大栗和各種容器大班教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大栗和各種容器大班教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)找數(shù)字、數(shù)大栗、讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒猜測(cè)和手口一致數(shù)數(shù)的能力。

　　2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大栗、各種瓶瓶罐罐、數(shù)字卡片若干（綠色為猜測(cè)數(shù)字50以內(nèi)、黃色卡片上的數(shù)字為30以內(nèi)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　幼兒自由進(jìn)入，看，這是什么呀？（大栗）瞧，那邊還有什么？（各種瓶瓶罐罐）今天我們就用這些瓶瓶罐罐和大栗做游戲。教師示范放大栗，幼兒數(shù)，提醒幼兒放到跟杯口一樣平。

　　二、幼兒嘗試邊數(shù)邊放大栗，一個(gè)瓶子大概能放多少個(gè)做到心中有數(shù)。

　　1、請(qǐng)幼兒找個(gè)瓶子放大栗，邊放邊數(shù)，記住自己放了多少個(gè)？

　　2、交流：你的瓶子放了多少個(gè)大栗？舉起來(lái)給大家看看。

　　3、請(qǐng)幼兒將大栗倒掉，將瓶子放在原來(lái)的地方。

　　三、幼兒先進(jìn)行猜測(cè)，掛數(shù)字卡片，再放大栗，比一比誰(shuí)猜得最準(zhǔn)確？

　　1、教師示范：你覺得這個(gè)瓶子可放多少個(gè)大栗，請(qǐng)大家猜一猜？我猜可放18個(gè)，猜想的數(shù)字是18，找張綠色的數(shù)字卡片18掛在瓶子上，到底可放多少個(gè)呢？一起邊放邊數(shù)，找張黃色的數(shù)字卡片掛在瓶子上，表示放大栗的數(shù)字。

　　2、幼兒操作，比一比誰(shuí)猜得準(zhǔn)，裝完一個(gè)再裝一個(gè)，裝好后放在自己的座位上。

　　3、操作后交流：

　　你裝了幾個(gè)瓶子？

　　哪幾個(gè)瓶子你是猜準(zhǔn)的？

　　哪幾個(gè)瓶子沒猜準(zhǔn)？猜了多少個(gè)放了多少個(gè)？

　　四、看著瓶子上的卡片按一定順序排排隊(duì)。

　　1、將幼兒猜想的綠卡片放回原來(lái)的地方。

　　2、請(qǐng)幼兒看著瓶子上的黃卡片按一定順序排排隊(duì)，排得對(duì)不對(duì)，請(qǐng)幼兒讀一讀。

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