大班教案(3篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準(zhǔn)確的唱出弱起拍。
2、通過(guò)欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。
3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。
2、音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、相關(guān)圖片及打擊樂器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、打擊樂活動(dòng)：小看戲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。
2、教師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的？
二、教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。
1、教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。
2、教師：在熱鬧的'森林里有許多音樂家，第一位是誰(shuí)？他有什么樂器？他是怎樣演奏樂器的？
3、教師出示圖片小松鼠和小提琴，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
三、學(xué)唱歌曲《森林音樂家》第一段。
1、引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。
2、教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂跟唱。
3、教師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動(dòng)作，然后，邊唱邊表演歌曲。
四、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。
完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。
3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。
難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?
2、(點(diǎn)擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?
4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的`旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?
2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請(qǐng)大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō)，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來(lái)，老師再請(qǐng)小朋友聽一聽。不過(guò)，在聽的時(shí)候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)?
三、學(xué)唱歌曲
1、這首歌曲這么好聽我們來(lái)完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來(lái)唱出來(lái)嗎
3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)用
(1)分句學(xué)唱：教師唱一句，幼兒學(xué)一句。
(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。
(3)完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整
4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)
四、音樂表演
1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了，下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?
2、嘗試表演：試著自己請(qǐng)音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用語(yǔ)言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)少數(shù)民族的情感。
2.積極參與“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。
3.能與家長(zhǎng)共同活動(dòng)，感受聯(lián)歡活動(dòng)的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒對(duì)我國(guó)漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、代表性歌舞已有一定了解。
2.活動(dòng)前幼兒已按自己的意愿準(zhǔn)備好一種少數(shù)民族的服裝及歌舞，并繪制好表現(xiàn)各民族特色的門票。
3.活動(dòng)前幼兒園準(zhǔn)備好各民族的風(fēng)味小吃，并和幼兒一起將操場(chǎng)四周布置成各民族的場(chǎng)景。
4.發(fā)放通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1.智力大沖浪(分班進(jìn)行)。
以搶答的形式進(jìn)行“祖國(guó)之最”的知識(shí)問答。
出示相關(guān)物品，說(shuō)出是哪里的特產(chǎn)。
教師或幼兒表演簡(jiǎn)單的、具有代表，性的動(dòng)作或語(yǔ)言，讓幼兒猜測(cè)他表現(xiàn)的是哪個(gè)少數(shù)民族。
2.民族聯(lián)歡舞會(huì)(全園大班幼兒)。
做準(zhǔn)備工作。教師、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒按自己的角色化妝。
藏族舞：北京的金山上。
維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來(lái)。
朝鮮族舞：蘋果舞。
蒙古族舞：騎馬。
漢族舞：秧歌舞。
集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。
3.品嘗風(fēng)味小吃。
和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風(fēng)味小吃。
邊吃邊說(shuō)說(shuō)是什么民族的風(fēng)味小吃。
活動(dòng)建議
1.這個(gè)活動(dòng)由大班年級(jí)組聯(lián)合舉辦，需二課時(shí)。組內(nèi)老師分工合作，分別擔(dān)任主持及各民族舞蹈的負(fù)責(zé)工作。幼兒可打破班級(jí)界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.活動(dòng)中的演出服裝可由幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備，也可由幼兒園提供。
3.活動(dòng)中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。
活動(dòng)反思
活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。
【大班教案】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]大班教案07-26
(經(jīng)典)大班教案08-22
大班教案[經(jīng)典]08-12
大班教案【經(jīng)典】08-17
（經(jīng)典）大班教案08-29
大班教案（精選）08-29
大班教案[精選]09-17
大班教案【精選】09-20
(精選)大班教案09-12
（精選）大班教案09-15