文化墻自查報(bào)告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的文化墻自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

文化墻自查報(bào)告1

　　本次班級文化建設(shè)評比活動(dòng)，在全體師生共同努力下，各班教室基本上煥然一新，并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會“說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

　　一、主要亮點(diǎn)

　　（一）整體效果：從檢查的情況來看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內(nèi)容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個(gè)欄目版面也比較齊全。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無不蘊(yùn)涵教師獨(dú)特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、板塊的設(shè)計(jì)、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值。此次活動(dòng)的開展不僅給校園文化帶來了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺。

　�。ǘ�）班級點(diǎn)評：本次教室文化建設(shè)評比，做得比較好的.班級是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。這些班級教室整體布局比較美觀、大氣，各板塊和欄目比較齊全，設(shè)計(jì)新穎。一盆盆綠色的植物，使教室內(nèi)擁有了大自然的生氣，也給圖書角增添了一股儒雅的韻味。

　　二、存在問題

　�。ㄒ唬┎糠职嗉壗淌以瓉砹粝碌暮圹E比較多，很多欄目沒有更新。

　　（二）學(xué)習(xí)園地方面有園地但內(nèi)容不夠豐富、內(nèi)容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）班級名片的設(shè)計(jì)太隨意，不夠新穎。好的班級名片，具有特色的班級名片，既能增強(qiáng)了教師的責(zé)任感又能反映出這個(gè)班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　（四）圖書角圖書的利用價(jià)值不高。

　　三、整改措施整體效果

　　1、各班要設(shè)計(jì)出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)。具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵(lì)志語言的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、理解水平，避免深?yuàn)W、生澀的文字，要讓學(xué)生容易理解，容易接受。

　　2、真正使“圖書角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書各種管理制度。建立健全圖書管理制度，采用專人管理辦法，及時(shí)做好借還記錄，并訓(xùn)練班級學(xué)生將圖書分類，同時(shí)應(yīng)定期更換各類圖書，以滿足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識面。

　　3、欄的完善。多數(shù)班級的信息欄基本上是由班級課程表、作息時(shí)間表、座位表等組成，內(nèi)容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設(shè)計(jì)應(yīng)及時(shí)更換一些實(shí)效性較強(qiáng)的信息，讓這些信息內(nèi)容也能融入整個(gè)班級文化中，增強(qiáng)整體協(xié)調(diào)感。

　　本次班級文化建設(shè)評比活動(dòng)開展，既充分發(fā)揮了師生的參與熱情，又促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，進(jìn)一步推動(dòng)了校園文化的創(chuàng)建。我們要把班級精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。相信我們的學(xué)生在各具特色的班級文化環(huán)境熏陶下，一定會健康快樂地成長！

文化墻自查報(bào)告2

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬﹛x鄉(xiāng)基本概況

　　xx鄉(xiāng)位于xx縣東北部，武夷山脈南端，東鄰xx鄉(xiāng)，南毗x鄉(xiāng)，西與x鎮(zhèn)相連，北接x鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)總面積126平方公里，轄7個(gè)行政村，89個(gè)村民小組，總?cè)丝?0453人。鄉(xiāng)政府所在地距xx縣城56公里，離206國道10公里，有羅塘至桂坑，珊貝至龍溪，吳畬至鄰下等三條輻射福建、廣東的省際通道，尋全高速公路橫跨xx鄉(xiāng)珊貝、泊竹、華齊三村。羅塘河是xx的“母親河”，為長江水系支流，是贛江水系發(fā)源地之一。羅塘是歷史上至廣東、贛州水陸販運(yùn)的重要碼頭，自古有“小香港”之美稱�！傲_塘談判”舊址已成為省級文物保護(hù)單位。

　�。ǘ�）鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)情況

　　1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。加強(qiáng)文化站建設(shè),在新鄉(xiāng)政府大院內(nèi)成立了綜合文化站，初步解決了鄉(xiāng)文化站的辦公活動(dòng)場地。配備了5臺電腦。采購了各種聲樂器材。已在7個(gè)行政村建成了7個(gè)農(nóng)家書屋。有2個(gè)行政村已基本全面覆蓋了有線電視網(wǎng)。

　　2、文化隊(duì)伍建設(shè)情況。全鄉(xiāng)共有文化站工作人員一人，農(nóng)家書屋7個(gè)，并配有管理員。目前,全鄉(xiāng)組建了舞龍隊(duì),秧歌隊(duì)、老年人協(xié)會等文藝隊(duì)伍,引導(dǎo)組織他們開展健康向上、喜聞樂見、形式多樣的群眾性文化活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

　　3、文化活動(dòng)開展情況。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾文化需求的不斷增長，我鄉(xiāng)的文化活動(dòng)在各個(gè)層面得到廣泛開展，每年全鄉(xiāng)7個(gè)行政村共送戲下鄉(xiāng)14場,放電影7場；組織舞龍隊(duì)進(jìn)行巡回表演活動(dòng),同時(shí)村文藝愛好者在重大節(jié)假日、春節(jié)期間，自發(fā)組織各種文藝演出活動(dòng)。如秧歌舞、打腰鼓、和舞龍等文藝活動(dòng)。

　　4、體制、機(jī)制運(yùn)作保障情況。目前,本鄉(xiāng)有文化站工作人員一名。按照標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)行政村配備了一名文化管理員，鄉(xiāng)綜合文化站集中對其進(jìn)行圖書管理、文化開展、電腦操作知識等方面培訓(xùn)，便于管理員對村內(nèi)文化設(shè)施和人員進(jìn)行管理，配合鄉(xiāng)綜合文化站正常開展工作。

　　5、近三年來鄉(xiāng)、村級文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入情況。鄉(xiāng)財(cái)政對文化事業(yè)的投入不足，特別是公共文化這塊難以顧及；我鄉(xiāng)經(jīng)費(fèi)本來就困難，沒有精力來辦群眾文化；農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)所剩無幾，無法投入文化活動(dòng)；社會捐助缺乏必要的投入機(jī)制，有錢不愿投入，使農(nóng)村文化經(jīng)費(fèi)十分匱乏。

　　二、存在的困難和問題

　　（一）農(nóng)村基層仍然存在重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕文化發(fā)展的問題。

　　政府對農(nóng)村文化建設(shè)缺乏硬性考核機(jī)制，推進(jìn)文化跨越發(fā)展的意識還不夠強(qiáng)。

　　（二）經(jīng)費(fèi)困難是制約農(nóng)村文化活動(dòng)開展的瓶頸問題。由于村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱，無力為各文藝隊(duì)伍提供必備的演出服裝、樂器和音響等保障。目前，農(nóng)村文化活動(dòng)大多是自發(fā)性，舉行大型活動(dòng)靠集資化緣形式來開展的比較普遍，缺少必要的、固定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重制約了農(nóng)村文化工作的開展。

　�。ㄈ�）各村圖書信息資源未能得到及時(shí)更新，重建設(shè)、輕管理問題急待解決，鄉(xiāng)綜合文化站、農(nóng)家書屋的運(yùn)營管理，盡管鎮(zhèn)政府給予了一定的.資金投入，但仍存在經(jīng)費(fèi)不足的問題。農(nóng)村的圖書室由于缺乏補(bǔ)充，內(nèi)容老舊，很少有人去看，成為一種擺設(shè)，圖書可讀性低。

　�。ㄋ模┼l(xiāng)綜合文化站人員少，鄉(xiāng)村專業(yè)文化人才匱乏，服務(wù)手段單一，農(nóng)村文體活動(dòng)內(nèi)容單一，形勢單調(diào)，群眾參與積極性不高。由于沒有合理的人才流動(dòng)機(jī)制和培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制，致使大多數(shù)村居農(nóng)村文體活動(dòng)領(lǐng)頭雁人員老化，農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)伍年齡偏大、演藝人才饋乏，參加文藝演出的人員多為老年人和有幾十年演藝年齡的民間藝人，年輕人由于興趣愛好和農(nóng)村勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移長期外出務(wù)工和經(jīng)商，各村文藝隊(duì)基本無年輕人參加，使農(nóng)村文藝隊(duì)伍青黃不接，精通民間文化藝術(shù)和擅長藝術(shù)表演的民間藝人逐年減少，許多民間文化藝術(shù)面臨失傳的境地。比如我鄉(xiāng)的舞龍舞獅等因缺少年青人的參與，缺少活力;由于沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，我鄉(xiāng)文體活動(dòng)主要集中于廣場活動(dòng)，其他的比如書畫、音樂、武術(shù)等都沒有效開展，難以適應(yīng)新形勢下農(nóng)民群眾日益增長的文化需求。

　　三、意見和建議

　　（一）要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的文化工作隊(duì)伍。人才的缺乏是公共文化體系難以發(fā)揮作用的一個(gè)關(guān)鍵因素。要采取多種形式培養(yǎng)一支愛文化、懂文化、愛崗位的高素質(zhì)的文化工作隊(duì)伍,并盡可能多地組織各種豐富多彩的文化活動(dòng)。

　�。ǘ�）要把文化建設(shè)與服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。利用電教室、閱覽室向群眾傳授種養(yǎng)技能，通過舉辦講座、展覽、播放專題片等形式為農(nóng)民脫貧致富提供幫助，提高群眾參與文化活動(dòng)的積極性。

　�。ㄈ�）要加大資金扶持力度，加強(qiáng)陣地建設(shè)。①縣級財(cái)政應(yīng)適當(dāng)安排文化建設(shè)專項(xiàng)資金，滿足文化事業(yè)發(fā)展的需求，進(jìn)一步完善農(nóng)村廣播電視公共服務(wù)覆蓋體系，盡力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)廣播電視村村通，量力而行地建好村級廣播站、圖書室、閱覽室、電教電影室等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施。②實(shí)施農(nóng)村電影數(shù)字化放映工程的實(shí)施，同時(shí)要確保所放的電影是群眾們喜歡看的類型。③經(jīng)常開展送書、送戲、送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。

文化墻自查報(bào)告3

師宗縣教育局師政辦：

　　我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設(shè)考核項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作，按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標(biāo)》具體要求進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

　　一、環(huán)境文化

　�。ㄒ唬┬�園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計(jì)能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評5分。

　�。ǘ�）校園凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班及科任教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標(biāo)自評5分。

　　（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標(biāo)自評3分。

　�。ㄋ模┦彝饷阑�：我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標(biāo)自評3分。

　�。ㄎ澹┦覂�(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標(biāo)自評4分。

　　我校環(huán)境文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為20分。

　　二、形象文化

　　（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、�；ā⑿�樹、校報(bào)，雖校徽和校歌的創(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，但�；諞]有最終設(shè)計(jì)制作完成，并欠缺項(xiàng)目較多，所以本條指標(biāo)自評2分。

　�。ǘ�）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動(dòng)，所以本條指標(biāo)自評2分。

　　（三）陣地設(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的�？�，校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標(biāo)自評2分。

　　（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標(biāo)自評5分。

　　我校形象文化從上述四條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為11分。

　　三、課程文化

　　（一）國家課程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到，因此自評5分。

　�。ǘ�）校本課程：我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)；學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評5分。

　�。ㄈ�）主題活動(dòng)：我校結(jié)合實(shí)際，積極的開展各種主題教育，有冬季運(yùn)動(dòng)會、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開展班隊(duì)會，每周一進(jìn)行規(guī)范化的升旗活動(dòng)，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)主題鮮明，安排得當(dāng)，并形成制度。因此本條指標(biāo)自評5分。

　�。ㄋ模┡d趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項(xiàng)課外活動(dòng)，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標(biāo)自評4分。

　�。ㄎ澹┳x書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達(dá)到10多冊，并適時(shí)的開展了各種讀書活動(dòng)，因此本條指標(biāo)自評5分。

　　我校課程文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為24分。

　　四、制度文化

　　（一）制度建設(shè)：我校各項(xiàng)管理制度健全，各項(xiàng)工作的開展有章可循，因此本條指標(biāo)自評5分。

　　（二）考核評價(jià)：我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度，建立健全檢查、考評、獎(jiǎng)懲制度，各項(xiàng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運(yùn)行高效，因此本條指標(biāo)自評5分。

　�。ㄈ�）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的.宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標(biāo)自評為5分。

　　我校制度文化從上述三條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為15分。

　　五、精神文化

　�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評5分。

　�。ǘ�）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。

　　我校精神文化：從上述兩條二級指標(biāo)的自評合計(jì)得分為10分。

　　六、特色創(chuàng)新：我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時(shí)間短，校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標(biāo)自評3分。

　　從上面六個(gè)一級指標(biāo)的合計(jì)中，我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計(jì)得分為83分。

xx中心xx

　　20xx年11月13日

文化墻自查報(bào)告4

　　按照《四川省文化廳關(guān)于切實(shí)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站服務(wù)效能提升工作的通知》的要求，我鄉(xiāng)高度重視，迅速行動(dòng)，切實(shí)加以整改落實(shí)，提升服務(wù)效能，并形成自查整改報(bào)告，現(xiàn)將自查整改報(bào)告如下：

　　一、存在的問題

　　近年來，我鄉(xiāng)文化工作受領(lǐng)導(dǎo)的重視在逐年增加，文化基礎(chǔ)設(shè)施也在上級部門的關(guān)心下得到了較大改善。到目前為止，全鄉(xiāng)6個(gè)村文化活動(dòng)室、農(nóng)家書屋相繼成立，基礎(chǔ)設(shè)備也陸續(xù)配齊，加上xx大力發(fā)展旅游文化，群眾文化生活在一定程度上有了較大改變，但是就目前情況而言，我鄉(xiāng)文化事業(yè)不夠壯大，還存在以下幾點(diǎn)制約因素：

　�。ㄒ唬┪幕�氛圍稍顯薄弱。重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，輕文化建設(shè)是長期以來基層工作的特別，加上領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠，百姓的參與不積極，導(dǎo)致了文化氛圍稍薄弱。

　�。ǘ�）文化活動(dòng)形式單一。目前，在群眾中開展活動(dòng)的形式多以歌舞類為主，且范圍小、次數(shù)少，針對性、創(chuàng)新性、貼近性也不太強(qiáng)。

　�。ㄈ�）農(nóng)家書屋管理不夠規(guī)范。經(jīng)自查，農(nóng)家書屋存在圖書擺放不規(guī)范、圖書標(biāo)簽張貼不規(guī)范、無消防設(shè)施、書屋開放時(shí)間沒有在顯眼的地方公示等問題。

　�。ㄋ模┪幕�市場眷查力度不夠，對校園周邊文化市場的監(jiān)督、管理，日常檢查均無檔案記錄。

　　（五）非遺保護(hù)、宣傳力度不夠。

　�。�六）文化工作匯報(bào)不夠積極、不夠及時(shí)。

　　二、解決措施

　　針對以上六點(diǎn)問題，我站專門召開會議，研究制定如何更好地開展我鄉(xiāng)文化建設(shè)工作方案。目前，工作已經(jīng)進(jìn)入整改階段，具體措施如下：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視不能只停留在口頭上，一定要落實(shí)在行動(dòng)上。文化專職人員要在文化建設(shè)上花功夫、多思考，并及時(shí)提出、匯報(bào)工作思路。開展工作也要輕重急緩，利用地理環(huán)境優(yōu)勢，建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站。

　�。ǘ�）建立、健全、規(guī)范文化工作檔案。圖書借閱有記錄、活動(dòng)開展有記錄、電影放映有記錄、日常檢查有記錄、會議開展有記錄、經(jīng)費(fèi)使用有記錄，對照目標(biāo)考核細(xì)則，完善文化活動(dòng)、文化建設(shè)、文化經(jīng)費(fèi)等卷宗的檔案資料整理。

　�。ㄈ�）要充分發(fā)揮農(nóng)家書屋“家”的作用，不僅要讓其成為老百姓讀書的`地方，更要將農(nóng)家書屋與志愿者服務(wù)站結(jié)合起來，發(fā)揮關(guān)愛留守兒童，進(jìn)行假期輔導(dǎo)等作用。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和宣傳力度，要借助桃花節(jié)的知名度，大力宣傳涂家木雕。除此之外，要對東樂獅子龍燈表演隊(duì)、申溝腰鼓隊(duì)等民間文藝表演團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)和包裝，讓其在群眾中形成較為廣泛的影響力，從而帶動(dòng)群眾自愿參與文化活動(dòng)，積極參與文化活動(dòng)。

　　三、整改時(shí)限

　　所有問題在20xx年3月23前全部整改完成。文化雖然是軟實(shí)力，但要當(dāng)成硬任務(wù)來抓，增強(qiáng)向心力、凝聚力，讓文化成果最大程度地惠及人民群眾，最大限度發(fā)揮文化引導(dǎo)社會、人民、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。

文化墻自查報(bào)告5

　　近年來，我校堅(jiān)持揚(yáng)長教育理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚(yáng)長理念指導(dǎo)下取得初步成效。

　　一、課程的開設(shè)

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專業(yè)輔導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。

　　二、活動(dòng)開展

　　我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，活動(dòng)中，星光舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長的機(jī)會。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。

　　我校把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們唱弘揚(yáng)精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競賽，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚(yáng)班級風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲，保證人手一個(gè)，為了給學(xué)生提供良好藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時(shí)響起，學(xué)生聽著幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學(xué)校還利用學(xué)校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學(xué)生提供個(gè)體和班集體展示的機(jī)會。

　　學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、剪紙藝術(shù)隊(duì)，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，各隊(duì)伍教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統(tǒng)的常年堅(jiān)持訓(xùn)練，教師定期組織學(xué)生有針對性參加區(qū)級以上的競賽和社區(qū)展演活動(dòng)，得到師生和家長的好評。

　　三、隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名，美術(shù)專業(yè)教師一名，配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。都為專業(yè)本科學(xué)歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時(shí)量均為19節(jié)，在評選先進(jìn)、職稱評聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計(jì)算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。通過教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識。

　　四、工作成效

　　我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì)；走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品； “校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這塊是對學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學(xué)生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學(xué)校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升，這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長的好評。學(xué)校定期組織藝術(shù)教師外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)，并做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。學(xué)校各項(xiàng)競賽活動(dòng)積極參與，力爭取得好成績，在區(qū)美術(shù)繪畫比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎(jiǎng)三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，創(chuàng)歷史最好成績。舞蹈區(qū)級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結(jié)果不重要，重要的是學(xué)校整體藝術(shù)工作的提升，學(xué)生藝術(shù)特長的.形成和發(fā)展。

　　五、藝術(shù)特色

　　對于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設(shè)，我校尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生形成了健全的人格。以滿足學(xué)生多方面興趣和個(gè)性的需求。結(jié)合我校實(shí)際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材，內(nèi)容由易到難，既有基礎(chǔ)知識和技能的講解、還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實(shí)效性與實(shí)用性。

　　我國有著悠久的歷史文化，為此，我校把著力點(diǎn)放在利用歷史文化弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的教育上�！凹艏垺�——特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂器，它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)�！凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名�；�于“剪紙”和葫蘆絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細(xì)心、愛心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學(xué)校特色課程進(jìn)行開發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點(diǎn)，使每位學(xué)生在課堂上都有所收獲

　　六、不足及改進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┧囆g(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會太少，專業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識。

　�。ǘ�）藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識不強(qiáng)，不重視理論知識和技能技巧的教學(xué)，人文素養(yǎng)有待提升。

　�。ㄈ�）經(jīng)費(fèi)投入力度不夠，雖然學(xué)校藝術(shù)類器材和教具比較多，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的實(shí)際需要。

　�。ㄋ模┧囆g(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過程資料和作品的積累。

　　針對以上不足我校會力爭上下統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認(rèn)識，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。

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