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關(guān)于學(xué)校教育工作整改措施的方案
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校教育工作整改措施的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)校教育工作整改措施的方案1
一、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
根據(jù)我們對(duì)教師日常教學(xué)的觀察，我們對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
1、取得的成績：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識(shí)間的聯(lián)系。
（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。
（3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運(yùn)用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，思維訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也能關(guān)注學(xué)生語法知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、存在的問題：
（1）老師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，是訓(xùn)練有效缺乏思考�？迫谓處煂�(duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。
�。�2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。
（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語言不夠規(guī)范，個(gè)別教師知識(shí)概念有錯(cuò)誤。
二、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃^念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正常化、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。
2、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點(diǎn)加大對(duì)教學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)使用的監(jiān)控力度。在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并及時(shí)寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在考試內(nèi)容方面，要增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
1、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
�。�1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī)，通讀一至六年級(jí)的全套教材，把握住知識(shí)間的`內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。
�。�2）加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。通過干部組長對(duì)新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問題，促使教師教學(xué)能力提高。
�。�3）通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。
�。�4）支持鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請(qǐng)教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)
1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。
2、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。
總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
關(guān)于學(xué)校教育工作整改措施的方案2
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理月教育教學(xué)工作考核情況的通報(bào)》中暴露出我校存在的問題，為了改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高我校教育教學(xué)工作的.進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)質(zhì)，保持常態(tài)，特制定本方案
二、存在的問題
1、集體備課管理不到位，備課組沒有按要求扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，過程記載簡單，內(nèi)容空洞。部分教師使用集體教案時(shí)，沒有結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個(gè)性修改，作業(yè)設(shè)計(jì)簡單，沒有體現(xiàn)分層原則。
2、培補(bǔ)工作流于形式，沒有按要求落實(shí)小卷訓(xùn)練與培補(bǔ)要求，培補(bǔ)行為隨意性強(qiáng)，培補(bǔ)計(jì)劃與活動(dòng)脫節(jié)，培補(bǔ)記載與培補(bǔ)實(shí)際不一致，錯(cuò)題更正記載少。
3、大課間兩操一舞動(dòng)作控制感不夠，整齊度略差。
三、整改措施
1、集體備課的問題各組組長為整改責(zé)任人，整改時(shí)間截止到12月25日，各組組長負(fù)責(zé)充實(shí)集體備課記錄�；顒�(dòng)和記載內(nèi)容包括：
(1)、說課；(2)、議課；(3)、學(xué)科課題理論學(xué)習(xí)，專題討論；(4)、中心發(fā)言人材料；（5）、其他內(nèi)容。
2、教師個(gè)人教案的使用問題，教師自己為責(zé)任人，整改時(shí)間截止到12月25日，電子教案要加強(qiáng)二次備課，至少每周或每單元一反思。
3、培補(bǔ)工作的問題教師自己為責(zé)任人，整改時(shí)間截止到12月25日。補(bǔ)差方面落實(shí)作業(yè)的二次批改；培優(yōu)方面教師要有培優(yōu)教案，學(xué)生要有培優(yōu)作業(yè)本，教師要及時(shí)批改，每周一次。每門學(xué)科必須有課堂作業(yè)本，完成課本上的習(xí)題。今后每學(xué)期開學(xué)后第三個(gè)月的月底進(jìn)行校級(jí)全能競賽和學(xué)科提升比賽。
4、大課間兩操一舞的問題由某某牽頭負(fù)責(zé)，在每天的大課間加強(qiáng)訓(xùn)練，班主任到班督促，每天留下一個(gè)班級(jí)進(jìn)行糾錯(cuò)，每學(xué)期進(jìn)行兩次兩操一舞比賽，評(píng)比學(xué)校兩操一舞十星。大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)各班大課間兩操一舞的考核，每天檢查結(jié)果要公示，陳艷負(fù)責(zé)。
5、從下學(xué)期開始，各年級(jí)教師制定培優(yōu)方案時(shí)，內(nèi)容要具體到每一周，并提前一周上交培優(yōu)教案和培優(yōu)作業(yè)（小卷）（一次至少兩周的內(nèi)容）到學(xué)校工作群，由教務(wù)處負(fù)責(zé)打印下發(fā)。學(xué)生完成后由各科任教師負(fù)責(zé)批改、講評(píng)，裝訂并存檔，納入常規(guī)檢查內(nèi)容。
四、整改檢查時(shí)間安排
12月26日進(jìn)行常規(guī)檢查，重點(diǎn)查集體備課、二次備課、培補(bǔ)作業(yè)。
五、整改通報(bào)
10月26日檢查完畢，將整改結(jié)果（具體到人）校內(nèi)通報(bào)，并與績效考核掛鉤。
關(guān)于學(xué)校教育工作整改措施的方案3
為貫徹上級(jí)教育工作整改動(dòng)員大會(huì)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)自查自糾存在的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此整改措施。
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委政府、教育部門工作要點(diǎn)的會(huì)議精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。
二、現(xiàn)存差距
１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、教師對(duì)新課程改革還沒有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、特崗教師教育教學(xué)理論急須培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)踐還需要更多的錘煉。
4、教育教學(xué)管理不規(guī)范不精細(xì)，還沒有形成一套科學(xué)有效的管理辦法。
5、校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、改進(jìn)目標(biāo)：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；
2、提升教育教學(xué)質(zhì)量；
3、保證學(xué)校安全和正常秩序
四、改進(jìn)重點(diǎn)：
1、和工作作風(fēng)
2、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣
3、教學(xué)理念、教學(xué)方式方法
4、校園文化建設(shè)
5、安全工作
五、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。
3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學(xué)競賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。同時(shí)，有計(jì)劃地安排青年老師走出校門聽課，尋找成長的靈感。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)備課管理，提高備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，同時(shí)加大對(duì)備課過程的檢查力度。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，
不斷與任課教師交換意見，以學(xué)論教。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。
4、加強(qiáng)聽課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到各班聽課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過程。
6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。力求“備課、說課、上課、評(píng)課”四重視。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評(píng)課，疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
8、加強(qiáng)體藝教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：
�。�1）落實(shí)體藝課程；
�。�2）切實(shí)開展體藝活動(dòng)。
9、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
（三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，開展讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書明理。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會(huì)，開好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過召開家長會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。
（四）、規(guī)范后勤管理
1、推進(jìn)后勤規(guī)范化管理，進(jìn)一步落實(shí)大宗物品實(shí)行公開透明制度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。做好學(xué)校財(cái)務(wù)公開。財(cái)務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，精打細(xì)算，做到賬目清楚，認(rèn)真把好學(xué)校財(cái)務(wù)關(guān)。
3、對(duì)學(xué)校校舍、財(cái)物和用電安全進(jìn)行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強(qiáng)校舍、財(cái)物的維修與檢查。
（五）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園
1、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識(shí)，提高學(xué)校師生安全防范意識(shí)與自我救助能力，把安全放在首位，防止各種意外事故的發(fā)生。
2、定期檢查，及時(shí)整改。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。
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