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大班閱讀教案風(fēng)云雨雪
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班閱讀教案風(fēng)云雨雪，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班閱讀教案風(fēng)云雨雪1
活動目標(biāo)：
1、通過謎語和圖片，了解、人士幾種常見的自然現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)閱讀圖夾文兒歌，能根據(jù)畫面的提示，主動地閱讀兒歌。
3、喜歡參與閱讀游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手1冊。
2、風(fēng)云雨雪文字卡片4張。
活動過程：
1、猜謎語，引出主題。
教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速畫出簡筆畫，并寫上相應(yīng)的漢子，帶領(lǐng)幼兒閱讀。
2、組織幼兒討論，擴展幼兒的經(jīng)驗。
教師：自然界里的自然現(xiàn)象很多，除了“風(fēng)云雨雪”這4種自然現(xiàn)象外，你還知道那些自然現(xiàn)象？
教師將幼兒講述的的自然現(xiàn)象，仍用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家閱讀。
3、重點引導(dǎo)幼兒閱讀漢字：風(fēng)云雨雪。
觀察“雨、雪”，找1找，這兩個字有什么相似之處，為什么“學(xué)”字里面有“雨”字。
引導(dǎo)幼兒用“風(fēng)、云”進行組詞活動。說說：你見過什么風(fēng)？請你說1說。（龍卷風(fēng)、狂風(fēng)、清風(fēng)、微風(fēng)的`等）；天空中有白云，還有什么云？請你說1說。（吳云、彩云等。）
4、閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)游戲兒歌。
看圖說說：圖上有哪些自然現(xiàn)象，請你讀1讀上面的漢子。
教師念謎面，讓幼兒說謎底，幼兒喜歡也可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)1學(xué)謎語。
教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師1起閱讀兒歌。
5、游戲活動——風(fēng)來了，雨來了。
介紹游戲玩法：看老師手上的漢字卡片，讀出漢子。
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲3——4遍。
大班閱讀教案風(fēng)云雨雪2
目標(biāo)：
1、 通過謎語和圖片，了解、認識幾種常見的自然現(xiàn)象。
2、 學(xué)習(xí)閱讀圖夾文兒歌，能根據(jù)畫面的提示，主動地閱讀兒歌。
3、 喜歡參與閱讀游戲活動。
準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊。
2、 “風(fēng)、云、雨、雪”文字卡片四張。
過程：
一：猜謎語，引出主題
教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，并寫上相應(yīng)的`漢字，帶領(lǐng)幼兒閱讀。
二：組織幼兒討論，擴展幼兒的經(jīng)驗
1、教師：自然界里的自然現(xiàn)象很多，除了“風(fēng)、云、雨、雪”這四種現(xiàn)象外，你還知道哪些自然現(xiàn)象。
2、教師將幼兒講述的自然現(xiàn)象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當(dāng)小老師帶領(lǐng)幼兒閱讀。
三：重點引導(dǎo)幼兒分析閱讀漢字：風(fēng)云雨雪
1、觀察“雨、雪”，找一找，這兩個字有什么相似地地方，為什么“雪”字里面有“雨”。
2、引導(dǎo)幼兒用“風(fēng)、云”進行組詞活動。說說：你見過什么風(fēng)？請幼兒說一說（龍卷風(fēng)、狂風(fēng)、清風(fēng)、微風(fēng)等）；天空中有白云，還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。
四：閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)游戲兒歌
1、看圖說說：圖上有哪些自然現(xiàn)象，請幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語。
3、 教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。
五：游戲活動-------風(fēng)來了，雨來了
1、游戲規(guī)則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示“風(fēng)”幼兒就說風(fēng)來了，邊念兒歌邊做動作。
2、 幼兒做游戲3---4遍
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