大班教案[錦集4篇]

　　作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　我們班的孩子在美術(shù)繪畫方面的能力特別的弱，尤其是讓他們自己想像創(chuàng)作，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更難了。我們很多的孩子都喜歡模仿老師的示范畫，或者模仿美工書上的示范畫，如果繪畫活動(dòng)中，沒(méi)有示范畫大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道應(yīng)該怎么下手去畫，這點(diǎn)是我們班孩子在美術(shù)繪畫活動(dòng)中最薄弱的，也是我們?cè)诮窈笠�努力幫他們改正，引�?dǎo)他們的地方。

　　在上周的美術(shù)活動(dòng)中，我們的主題是《我們的樹(shù)朋友》，當(dāng)然活動(dòng)是圍繞著樹(shù)開(kāi)展的，我們美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容是《小樹(shù)林》，活動(dòng)主要是讓孩子感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法來(lái)表現(xiàn)，并能自己大膽運(yùn)用多種方式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型，需要孩子自己去思考，創(chuàng)作。因?yàn)楹⒆邮堑谝淮谓佑|這樣的畫法，所以在活動(dòng)一開(kāi)始，我就讓他們先觀察實(shí)物，讓他們站起來(lái)看向教室外在的樹(shù)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，觀察實(shí)物的方法孩子們很感興趣，能力強(qiáng)的孩子很快就發(fā)現(xiàn)了近大遠(yuǎn)小的規(guī)律。那接下來(lái)，我也給孩子們示范了今天我們畫小樹(shù)林的方法，通過(guò)范畫的形式更形象，鮮明地知道小樹(shù)林的畫法。最后才讓孩子們自己動(dòng)腦筋創(chuàng)設(shè)不同的樹(shù)林的造型，可是我卻發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子根本沒(méi)有自己思考，而且把我剛才示范畫，一模一樣的畫了下來(lái)，完全是模仿我的范畫。只有個(gè)別幾個(gè)繪畫能力強(qiáng)，思維比較好的孩子能創(chuàng)作出自己的作品。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的操作速度需要比以前加快了，但是孩子們的作品卻是完全一樣的，甚至連顏色也是一樣。

　　孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象不只出現(xiàn)一次了，多數(shù)的美術(shù)活動(dòng)中多會(huì)出現(xiàn)，只會(huì)一味地模仿老師的作品，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)完全有能力自己思考，作畫，大班的孩子也有一定的創(chuàng)作能力。這種現(xiàn)象發(fā)生可能是孩子愛(ài)省事，按照老師的畫一畫就好了，所以今后在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們也可以有獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)最后把孩子畫的畫都展示出來(lái)，讓孩子們欣賞比較，看看哪個(gè)小朋友的畫畫的又好，又有新意，選出幾個(gè)最好的.，可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，可以獎(jiǎng)勵(lì)些五角星或者是孩子感興趣的小禮物，這樣可以激起更多孩子的繪畫的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)畫樹(shù)，能表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。

　　2. 嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫方法裝飾小樹(shù)林，體驗(yàn)裝飾小樹(shù)林的樂(lè)趣。

　　3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)反思：

　　這次的繪畫活動(dòng)是讓他們畫小樹(shù)林，活動(dòng)之前，我先給他們講解了各種樹(shù)的畫法，要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉，希望他們畫出各種各樣的樹(shù)，并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。

　　小百科：樹(shù)林，通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)互動(dòng)性的游戲，為孩子提供相互交往的機(jī)會(huì)，幫助孩子掌握與人交往的方法和手段。

　　2、鼓勵(lì)幼兒關(guān)注好朋友、了解好朋友并大膽表述。

　　3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)到與人交往的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大樹(shù)干一棵，小樹(shù)葉印章若干，幼兒自己的小照片。一盒音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒和老師之間成為朋友。

　　1、師：小朋友你們好，剛才看到你們有那么多的好朋友在一起聊天，游戲偶老師好羨慕，因?yàn)榕祭蠋熓且晃坏り?yáng)的來(lái)的老師，到了這里之后我還沒(méi)有交到一個(gè)朋友，感覺(jué)非常孤單，小朋友你們?cè)敢獬蔀榕祭蠋煹呐笥褑�？你們都愿意呀？我真的好高興哦，那我這個(gè)大朋友可以為你們做些什么呢？

　　2、教師和幼兒一起活動(dòng)、游戲。讓孩子在游戲中體驗(yàn)和老師成為朋友的快樂(lè)。

　　二、和好朋友互相交流（高興的、難忘的、有趣的事或者小秘密，學(xué)會(huì)關(guān)注并了解好朋友。

　　1、師：和我這個(gè)大朋友在一起玩游戲開(kāi)心嗎？其實(shí)好朋友在一起不但可以玩游戲，還可以互相說(shuō)說(shuō)心里話呢！那小朋友你們有自己特別想說(shuō)的事嗎？你們?cè)敢獍炎约焊吲d的、有趣的、難忘的或者心理的小秘密告訴給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎？行！那就請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友去說(shuō)一說(shuō)吧！

　　2、好朋友之間互相交流。

　　3、個(gè)別小朋友在集體面前表述“自己說(shuō)的”和“聽(tīng)到好朋友說(shuō)的”

　　教師可以這樣提問(wèn)（分兩個(gè)層次）：

　�。�1）你把自己什么事情告訴給好朋友聽(tīng)的？

　　（2）你聽(tīng)到好朋友對(duì)你說(shuō)了些什么？

　　4、教師揭示自己的秘密，讓幼兒進(jìn)一步和好朋友體驗(yàn)互相交流的快樂(lè)師：好朋友有那么多的秘密，偶老師是你們的大朋友，我也有秘密呢？我也要讓你們知道我的秘密。

　　三、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)交往，在好朋友面前大膽推薦自己，使更多的人成為自己的朋友。

　　1、師：偶老師的小手能干嗎？偶老師能把自己最得意的事和好朋友一起分享也覺(jué)得非常快樂(lè)。瞧�。ǔ鍪緲�(shù)葉）這是誰(shuí)？對(duì)了，這些小樹(shù)葉看到我們這兒好朋友在一起那么開(kāi)心也忍不住來(lái)和你們一起玩啦！你們喜歡這些樹(shù)葉嗎？好，那么就請(qǐng)你們每人去拿一片自己最喜歡的樹(shù)葉，把自己口袋里的心愛(ài)的照片貼在樹(shù)葉上吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹自己，向好朋友大膽宣傳自己最棒的表現(xiàn)。

　　師：小樹(shù)葉貼上了你的照片，你就成了樹(shù)葉的主人，哪位小主人能勇敢的上來(lái)介紹一下自己呢？（幼兒個(gè)別說(shuō)）師：看，小樹(shù)葉上只有你一個(gè)人的照片，多孤單呀，你想有很多的朋友跟你做伴嗎？那你得說(shuō)說(shuō)自己都有那些最棒的地方，這樣你的朋友才會(huì)越來(lái)越多�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)自己最好的表現(xiàn)）師：看來(lái)這真是一個(gè)非常棒的好孩子，我們一起表?yè)P(yáng)他，那現(xiàn)在都有哪些人愿意成為他的朋友呢？（請(qǐng)?jiān)敢獾呐e手）好，請(qǐng)上來(lái)在他的'樹(shù)葉上蓋上你的小印章吧�。ê门笥蚜粲≌拢�（再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）師；偶老師知道我們班上所有的孩子都非常能干、非常出色，我也知道你們都想有很多的朋友，是不是？看，偶老師為你們準(zhǔn)備了許多印章，現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿著自己的小樹(shù)葉，向你的朋友好好介紹自己，說(shuō)說(shuō)你最棒的表現(xiàn)，讓好朋友為你蓋上印章吧！

　�。ㄓ變翰僮鳎�

　　四、教師小結(jié)。

　　師：快來(lái)看呀！這兒有一棵朋友樹(shù)呢！不過(guò)朋友樹(shù)上一片樹(shù)葉也沒(méi)有，你們一起用自己的小樹(shù)葉來(lái)為它打扮一下吧！（幼兒把小樹(shù)葉粘到樹(shù)干上）師：看朋友樹(shù)上有了這么多樹(shù)葉多漂亮呀！我來(lái)看看誰(shuí)的朋友最多？（教師和孩子一起點(diǎn)一點(diǎn)，鼓勵(lì)朋友不多的孩子不要?dú)怵H）師：小朋友，你們的朋友有那么多，快樂(lè)嗎？那就讓我們一起到外面去和好朋友玩一玩吧�。ㄗ屛覀円黄饋�(lái)唱一首《朋友越多越快樂(lè)》怎么樣？（教師和幼兒一起表演唱，出活動(dòng)室）

　　教學(xué)反思：活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過(guò)程中，幼兒對(duì)"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。"，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂(lè)。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過(guò)記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的情感�；顒�(dòng)中仍有些地方需要改進(jìn)，如在觀看課件時(shí)應(yīng)該"放手"讓孩子自己說(shuō)。拓展環(huán)節(jié)里，教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方，以后對(duì)于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩，不斷改進(jìn)，讓孩子們能學(xué)到更多知識(shí)。

大班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察葉子的外形，根據(jù)外形展開(kāi)想象。

　　2、用樹(shù)葉進(jìn)行拼圖，組合各種圖案和繪本故事并進(jìn)行講述。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種樹(shù)葉彩筆、剪刀、作品紙等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、了解簡(jiǎn)單的樹(shù)葉貯藏方法

　　師：小朋友，今天我們要玩什么呀？

　　師：先請(qǐng)小朋友想一想，爸爸媽媽在送我們來(lái)幼兒園的路上，你們有沒(méi)有注意到路邊的大樹(shù)上還有沒(méi)有樹(shù)葉？

　　幼兒回答。

　　師：有的有，有的沒(méi)有。有些大樹(shù)是落葉樹(shù)，一到秋天樹(shù)葉就會(huì)落下來(lái)。還有一些常綠樹(shù)，它是不會(huì)落葉的。老師準(zhǔn)備的樹(shù)葉，也有落葉樹(shù)的葉子，也有常綠樹(shù)的葉子。你知道我是怎么保存下來(lái)的嗎？

　　幼兒討論，回答。

　　師：老師來(lái)告訴你們，我把小朋友們收集來(lái)的樹(shù)葉，鋪平放到了一些舊的雜志或是報(bào)紙里面去了，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就變成這個(gè)樣子了。明年秋天的時(shí)候，你們也可以試一試啊。

　　二、幼兒操作，進(jìn)行樹(shù)葉粘貼

　�。ㄒ唬�師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看，這些葉子都有什么樣子的？你覺(jué)得它像什么呀？

　　（二）師：如果好多的.樹(shù)葉朋友們碰到了一起，會(huì)變成什么呢？你來(lái)試試看。

　　幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼。

　�。ㄈ�）師：小朋友的作品完成了沒(méi)有？我們一起來(lái)欣賞了。

　　引導(dǎo)幼兒講述自己的粘貼畫。

　　師：可不可以把它編到一個(gè)好聽(tīng)的小故事里面去？

　　三、集體創(chuàng)作，嘗試溝通，體驗(yàn)合作

　　教師任選一副作品：這是誰(shuí)？它在干什么？你猜它接下來(lái)會(huì)遇到什么事情？

　　幼兒講述，老師記錄，整理范畫。

　　師：小朋友剛才自己編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們大家一起來(lái)合作，把這個(gè)故事用樹(shù)葉粘貼出來(lái)，訂成一個(gè)繪本故事吧。

　　請(qǐng)小朋友分四組，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時(shí)候，要互相商量，分工合作，討論好了再動(dòng)手。有小朋友幼兒負(fù)責(zé)構(gòu)圖、樹(shù)葉粘貼，負(fù)責(zé)畫面的添畫，還要有人負(fù)責(zé)講述故事啊。

　　動(dòng)手操作。

　　引導(dǎo)幼兒講述作品。

　　四、師：我們的作品完成了，不過(guò)這樣子不容易保存，樹(shù)葉還是會(huì)干枯的。你們有沒(méi)有什么好的辦法？

　　幼兒：貼膠紙，壓膜。

　　師：我們帶回去把它們整理一下。

　　美麗的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)把美麗的秋天留住的。把樹(shù)葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。

大班教案 篇4

　　【主題活動(dòng)總目標(biāo)】

　　1、感知常見(jiàn)花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)觀察、探究、動(dòng)手操作的方式來(lái)探究花朵的秘密。

　　3、學(xué)習(xí)花朵的繪畫方法，能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。

　　4、大膽表達(dá)對(duì)花朵的喜愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)一《花朵的秘密》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道常見(jiàn)花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的'瓣數(shù)和香味。

　　2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　3、萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，熱愛(ài)大自然。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。

　　1、看看各種美麗的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。

　�。�1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報(bào)告春天到來(lái)了，所以叫"迎春花"。

　�。�2）桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，有花蕾和花瓣。

　�。�3）玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海的市花。

　　（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

　　2、請(qǐng)幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵及原因。

　　二、教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。

　　1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。

　　2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。

　　三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。

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