大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(匯總13篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
本次班會,專門圍繞“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”提前做出了認真的準備,由于準備充分,輔導員結合口頭講述,ppt,及視頻,多元化的向同學們闡述了做一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。同時各位同學在班會上發(fā)言積極踴躍,有的結合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會,有的將名人的職業(yè)生涯規(guī)劃事跡進行講述,還有的就對自己專業(yè)的認識進行闡述,總之,同學們從不同的角度表現(xiàn)了自己對專業(yè)的了解和對未來的規(guī)劃。
主題班會的主要內容是圍繞對于為我們大學生在未來的路怎么選擇,那么該如何選擇,一是方向定位,作為目標的實現(xiàn)者自己對這個目標有沒有認同,這至關重要,如果沒有,則目標難以實現(xiàn),起碼會使實施的過程少了許多快樂,如果能實現(xiàn),卻很難充分享受實現(xiàn)所帶來的快樂,因此,這種定位應該根據自己的長處和愛好來定,于是,這又出現(xiàn)了一個兩難,短時間內怎么知道自己的長處,而當知道自己的長處后,時間卻不長了。因此在時間不可逆轉的前提下,應該先定方向。二是降低期望值,由于市場經濟的發(fā)展,社會正逐漸從身份本位走向能力本位,在本科學歷逐漸增長的情況下,按照市場的供求關系,學歷所包含的價值量正逐漸降低,而對于能力的價值預期正逐漸提升,這個時候,學歷已不具有什么意義了,再者,當今大學生沒有了什么特殊性,以進入“大眾化就業(yè)”時代,學校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”,而是培養(yǎng)有知識,素質高的普通勞動者,在這種情況下,我們不妨降低對自己的期望,從心理學角度看,這樣看似有點降低層次,但可以減輕我們的壓力,而且有助于及時肯定自我,因為你的很小的進步都可以得到自我的及時肯定,這對于樹立我們的信心很重要,人們的自信其實就是肯定自我,社會的肯定必須經過自我的肯定才能轉化為自信,而且要維系這種自信,還得不斷地對自我進行肯定,降低對自己的要求,并不等于降低對自己的要求,因為對自己要求嚴格,也是人發(fā)展所必需的。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學們懂得需要規(guī)劃一個適合自己的一個職業(yè)規(guī)劃,一個計劃,一個目標,成功人士之所以成功,很大的因素在于他們對自己未來的發(fā)展有一個明確的規(guī)劃,而失敗者之所以失敗,很大的因素在于他們朝三暮四,今天想做這個,明天想做那個,在不同的行業(yè)上,不同的.職位間來回的跳槽,結果什么都接觸過,也什么都不專業(yè)。同學們認識到越早擁有的一個職業(yè)規(guī)劃會成為自己的一個籌碼,讓同學們重新開始重視社會發(fā)展的趨勢,考慮社會對各類人才的需求,甚至對每個人才所應具備的技能,還讓同學們從今后的目標中認識到自己現(xiàn)階段所必須把握的東西,有重點的學習,提升自己綜合素質和能力。是自己在未來能作為一個更專業(yè)化,更職業(yè)化,更社會化,更國際化的人才,當然更要做一個有計劃的人,因為沒有計劃的人一定會被計劃掉,要不被計劃掉,就必須按照自己職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向自己所計劃的左后一章。
此次“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會使同學們意識到豐富知識和專業(yè)技能的重要性,激發(fā)了他們的學習自覺性,同時鼓勵學生樹立信心,客觀的對待自己,從實際出發(fā)規(guī)劃未來,扎實前行,開拓進取。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
自我認識與自我評價
正如世界上沒有相同的倆片樹葉一般,我們每一個人都是獨一無二的!因此,客觀與全面的認識與了解自己是很有必要的。人也只有清醒的認識自己才能做出適合自己的決定,選擇適合自己的職業(yè),享受人生,讓自己的人生變得更加精彩與有意義!
回想走過的十幾春秋,經過細細的思考我在處理事情時的方式,再經過一些科學的性格測試與職業(yè)傾向測試后,我對我自身性格與個人風格在于未來選擇與對待職業(yè)時的優(yōu)缺點有了一個比較全面的認識:
個人風格中性格的優(yōu)勢:
性格開朗,隨和,熱情,有較強的`與人合作及社會適應能力
能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題
思維敏捷,聰明,富有才識,善于抽象思考,學習能力強
擅于表達自己的觀點,能夠通過各種方式影響周圍的人,使別人接受自己的觀點
在工作中獨立積極,通常有主見,能夠堅持自己的觀點,并堅決執(zhí)行
有成為領袖的欲望和潛能
往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程
有恒心,負責,做事盡職,通常細心周到,有始有終
冒險敢為,少有顧忌。通常不掩飾,不畏縮,能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅
擅長與人交際,在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己
富于想象力和創(chuàng)造力
勤于思考,并不拘泥事件本身的細節(jié)信息,而傾向于思索有限事實之外的東西
有較強的危機意識和自我批判意識,這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應
喜歡按照既定的方法行事,常常是很好的執(zhí)行者
個人風格中性格的不足:
對那些需要極端冷靜、嚴肅的態(tài)度才能完成的工作,常常不能很好勝任
從事一些例行瑣碎的工作時,往往容易感到厭煩,而不能認真對待
情緒容易激動,易受環(huán)境的支配,決策時的觀點容易搖擺不定
不太適合從事工作壓力和挑戰(zhàn)性太大的工作,如銷售工作,高級技術或管理工作等
有時可能會因為過于堅持自己觀點,而顯得非常武斷,固執(zhí)
有時做事過于刻板,而不夠靈活和通融
對工作和生活中細節(jié)有時關注不夠
做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點,而沒有充分考慮到實際情況
有時給人以過分不務實際,近乎沖動的感覺
在生活和工作中容易粗枝大葉,對細節(jié)往往關注不夠
常常有許多好的想法,但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它
憂慮抑郁,煩惱自擾,時時有患得患失之感,不宜從事壓力巨大和高危險性的工作
往往缺乏主動變革的勇氣,思想和行為相對保守 通常缺乏耐心,心神不安,對于周圍的一切似乎都缺乏信念
現(xiàn)狀分析:
職業(yè):
專業(yè):法學
對本專業(yè)的興趣:由最初的不感興趣到現(xiàn)在的喜歡
生活態(tài)度:積極向上
家庭環(huán)境:農村人口,家庭經濟狀況很一般
學習態(tài)度:積極主動學習
興趣愛好:看書、聽音樂、打羽毛球
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
從了解自己到重視自己,每個人都應該為自己負責。這樣的負擔雖然沉重,但若能以快樂、輕松的態(tài)度去面對,且通過這樣的過程,適當的分析自己的過去與未來,進而替自己立下目標。如此一來,理想就會離我們很近,F(xiàn)軟件專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃以下:
一、大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃
(20xx年-20xx年,20歲至30歲)
美好愿望:有份穩(wěn)定工作
方 向:企業(yè)網絡管理員
總體目標:完成學業(yè),好好完成實習,提高自己的實踐能力和實際工作能力,進入一個正式企業(yè)工作
已進行情況:正在大學學習中
二、社會環(huán)境:
現(xiàn)在網絡發(fā)展迅速,網絡安全問題日益嚴重,各個企業(yè)對網絡管理的需求越來越大,不過對網絡管理的能力要求也越來越高,這既保證了我們的就業(yè),又要求我們有塌實的功底。既要求我們的專業(yè)知識過硬,又要求我們有豐富的實踐能力。這對我們也是個不小的挑戰(zhàn)。
三、行業(yè)環(huán)境分析:
從國家加入WTO開始,所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑,所有企業(yè)都需要網絡人才來設計、管理,這就為我們的就業(yè)市場提供了廣闊的場景。
四、個人分析與角色建議
1、個人分析:本人對電腦興趣濃厚,但對英語天賦不高;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢。
自身現(xiàn)狀:本人對電腦興趣濃厚,但對英語天賦不高;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢。
2、角色建議(周圍的人給自己的評價及建議): 父母:“好好學習,增強自我控制能力”“工作要努力,有發(fā)展” 同學:“有較強的工作能力”
五、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標:正式企業(yè)的網絡管理員
分階段闡述 20xx-20xx
成果目標;完成學業(yè),考取網絡管理員證書,獲得一定的'工作經驗
學歷目標:大專畢業(yè)證
能力目標:能獨立處理一些普通常見的網絡問題
分階段闡述 20xx-20xx
學歷目標:自學考取本科證,網絡工程師證書
職務目標:普通企業(yè)的網絡管理員
能力目標:能獨立處理各種網絡問題,會設計一個中等的智能建筑,擁有了豐富的實際工作經驗
經濟目標:年薪3.6萬
分階段闡述 20xx-20xx
學歷目標:考取系統(tǒng)分析師
職務目標:正式企業(yè)的網絡管理員
能力目標:對于各種網絡問題能非常迅速的解決,能和同事合作設計各種等級的智能建筑
經濟目標:年薪6萬
六、成功標準
我的成功標準是工作順利穩(wěn)定,家庭和諧,生活平坦。只要自己盡力了,能力得到了發(fā)揮,自己天天都能學到新的知識豐富自己,即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入方面)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
規(guī)劃實施存在的障礙:計算機更新速度飛快,每日都有新的知識出現(xiàn),這需要我們一直學習最新的網絡知識,來保證自己不被淘汰。
八、縮小差距的方法:
每天都要抽取一定的時間上網學習最新的網絡知識,時時在網上與其他的IT人才交流
九、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
我認為職業(yè)規(guī)劃要有,但不能就將看做是自己的未來了,現(xiàn)在社會每天都在改變,我們?yōu)榱诉m應社會也需要改變自己的方向,以便找到自己在社會中的正確位子,而職業(yè)規(guī)劃則是讓自己有個目標,不會迷失方向,不知道今后要干些什么。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
一、活動目的
為了提高大學生,尤其是低年級學生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識,在信息收集與整理中,加強本協(xié)會大學生學習與生活的主動性和目的性,增強大學生對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及專業(yè)關注,樹立學習意識、憂患意識以及目標意識。通過論壇的形式使參加學生吸取有益經驗,同樣達到上述目的.,體現(xiàn)與實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨,加強協(xié)會內部交流,營造和打造職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的職業(yè)氛圍和專業(yè)性,特舉行這一活動。
二、活動主題
本論壇為職業(yè)規(guī)劃論壇。根據職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內容,在此主題下分為若干話題,即職業(yè)規(guī)劃意義探索、如何進行自我評估、如何進行目標制定、如何進行社會環(huán)境分析、如何進行所在行業(yè)分析、如何進行目標調整七個。
三、活動時間
年 月 日(星期 )晚19:00— 21:30
四、活動地點
某大學某校區(qū)
五、活動主辦方
某大學職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會
六、活動對象
以本協(xié)會成員為主體,學生自愿參與。
七、活動流程
前期準備:
一,通過校區(qū)宣傳欄海報、協(xié)會論壇等方式告知同學們,因為是協(xié)會內部論壇,受規(guī)模和場地限制,現(xiàn)場接受協(xié)會外同學參加的機會有限,前期課不作重點宣傳。
二,具體論壇場地選擇。
三,每個部門都將有人員參加,每個部門一至兩人,共七人。四,因參與者是低年級學生,為有效引導學生職業(yè)規(guī)劃,參加者材料可從網上、報紙、書本等渠道按小話題的要求獲得,自身深刻理解的基礎上整理成文。五,參與者提交所講材料,標明小話題分類,由相關部門進行話題流程制定
活動內容:
1、播放職業(yè)規(guī)劃指導視頻(30分鐘)
2、活動負責人開幕致詞(3分鐘)
3、主持人按職業(yè)規(guī)劃內容的順序,邀同學進行上臺話題闡述(每位10分鐘,約80分鐘)
4、在上一步驟的第五個人之后,協(xié)會負責人我校就業(yè)、學習等相關數據分析(12分鐘)
5、臺下協(xié)會成員自由上臺闡述看法(20分鐘,每位同學5分鐘以內)
6、活動負責人活動總結并結束(5分鐘)
7、論壇成果展示:會后將所有資料發(fā)表至協(xié)會論壇,并在宣傳欄等場所告知同學前去學習交流。
8、會后協(xié)會內部活動總結
八、活動總結
職業(yè)生涯規(guī)劃作為當今大學生必修的一門思想課,單純依靠專業(yè)認識課程難以調動學生的積極性和主動性,難以相互借鑒交流,造成一定的局限性,而舉辦論壇的形式可在一定程度上彌補這一不足,提高大學生相互學習探討的積極性。身為職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會成員,自己對職業(yè)規(guī)劃的認識程度也直接關系到協(xié)會的專業(yè)性,關系協(xié)會宗旨的實現(xiàn),關系協(xié)會未來發(fā)展。論壇充分調動協(xié)會成員積極思考總結也是鍛煉成員能力的途徑,鼓勵其表達意見,這也是成員參與本協(xié)會的愿望的體現(xiàn),由此加強協(xié)會主人翁意識,加強協(xié)會團結,避免給成員造成形式主義印象。希望這成為協(xié)會的常規(guī)活動。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
在這個職位飽和、職位素質要求不斷提高、競爭激烈、就業(yè)人口不斷攀升、人才又極度短缺造成的就業(yè)形勢非常嚴峻的社會里,生存下來似乎不再那么容易了,這是一個警鐘,是時候讓我們反思一下了。從現(xiàn)在開始為自己以后的人生、職業(yè)做個規(guī)劃,以更好地適應生活,適應這個社會迫在眉睫。優(yōu)勝劣汰是這個游戲永遠不變的規(guī)則。機會總是留給那些有準備的人,有遠大的、長遠的目標的人才能看得更遠。
一、自我分析
我已經是大二的學生了,雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那么經驗老道且成熟,但也不像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對于這個學校的生活,學習各方面我已經有所了解,對自己學習的專業(yè)課程也有了進一步的認識和了解,那么就不能像大一時一樣,我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學生活。
我是一個性格開朗的女生,很愛說話,你要是一個小時不讓我說話,我就難受,我也喜歡接觸不同的人,每天都不一樣。同時我還是個非常理性人,我的理性總是能戰(zhàn)勝我的情感。我不會被任何事情影響到自己的計劃,雖然我總是在小事上犯糊涂。甚至我周圍的人都認為我太理性了以至于沒有情調,太現(xiàn)實了。不過我倒認為這也許是我的優(yōu)勢,因為有些職業(yè)需要我這種素質,不能太感情用事。我還是個很有恒心的人,只要是我決定要做的事,我就一定要做到,不達目的決不罷休,不管要付出多少,除非是我不想要的。我覺得自己總體上還是很開朗的,但是會在陌生人面前害羞、緊張等等。我覺得這樣不好,會影響到自己以后的發(fā)展。我同學也說過真實的我與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異。我出生在一個條件中等的家庭中,這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的,我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切。
有這么一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的是另一些人與生俱來的,當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的!彼晕艺J為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區(qū)的同學一樣,所有的一切都只能靠自己來獲得,家庭不能提供給他們很實質的幫助。我可以在父母現(xiàn)有的條件上,為自己創(chuàng)造出更好的條件即平臺去發(fā)展。
二、SWOT分析
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
劣勢因素(W)
1、處事理智
2、做事有恒心
3、目標明確
4、性格開朗
5、困境求生能力強
6、有個人特長
7、意志堅定、不易被動搖
8、適應能力強
9、吃苦耐勞
10、做事積極
1、做事浮躁
2、組織能力強
3、英語水平一般
4、不善于溝通交流
5、不太會處理人際關系
6、基礎知識不扎實
外部環(huán)境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
1、專業(yè)好,就業(yè)機會多
2、復合型人才吃香
3、人才極度短缺
4、司法考試資格降低
5、與國際越來越接軌,英語就越來越重要
1、競爭激烈
2、法律類人才眾多
3、崗位較少
4、崗位素質要求不斷提高
SWOT總結:通過以上分析,得出結論:在保持自己優(yōu)勢的前提下,要努力改善自己劣勢,提高自己的能力,如多積極參加各種活動,鍛煉自己的能力,充分利用自己的優(yōu)勢來提高自己的綜合素質。對于外部環(huán)境因素方面而言,我要時刻關注著,以便于調整自己的計劃,改善自己的現(xiàn)狀以更好的狀態(tài)投入到以后的生活工作中去。只要將自己武裝得最好,那么就不必害怕外部環(huán)境的劣勢,因為人才是無論何種境遇都被需要的。使自己出類拔萃,鶴立雞群就不必擔心會被淘汰了。
三、擇業(yè)選項,決策理由
我是一個很理性的女生,無論遇到什么問題,我都會理性地去對待,而不是憑借第一感覺或者自己的沖動就馬虎了事,而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面,盡可能考慮得全面、深入,對比看哪種處理方式最好,最有利,然后做出自己的決定,處理好這個問題。而法官恰好就需要具備這樣的素質,需要遵從法律來做出判決。決不能被自己的情感所左右。而我很喜歡每天有不同的生活以及接觸不同的人,所以就這些方面來說我認為自己是很適合做法官的。同時法官還學要處事冷靜,這個方面我就有待加強了。同時做法官還能提高自己的素質,對自己是很有益的。而且法官需要有很強的`專業(yè)知識,那么與我們所學的專業(yè)是很對口的。
我的第二職業(yè)是律師。我從小就夢想著成為一名優(yōu)秀的律師,這也是我從小就有的理想。它會激勵我努力、認真地作一名律師。我很喜歡說話,這又是一名律師必須具備的基本技能。總的來說我是想從事與我的專業(yè)知識有關的工作這樣就可以充分利用我的專業(yè)知識,發(fā)揮我的專業(yè)才能,所以我很想成為一名律師。我喜歡挑戰(zhàn),會投入很多熱情在自己的工作中,這樣我認為自己應該能夠成為一名優(yōu)秀的律師。
我的第三職業(yè)是版面設計師。因為我熱愛繪畫,并且頗有天賦。并且我想將繪畫發(fā)展成為我的一門技能為自己以后的工作留一手。實在不行,我至少還有一門可以養(yǎng)活自己的手藝,找到一份不錯的工作養(yǎng)活我自己。不至于找不到工作,連自己都樣不活,還要當啃老族。當然這是在前面兩種情況都不能實現(xiàn),都落空的前提下,才會選擇第三職業(yè)。
在競爭如此激烈,生活節(jié)奏如此快,生活過于緊張的社會現(xiàn)實生活中,公務員這一相對穩(wěn)定的職業(yè)已經成為無數人心中的理想職業(yè)。法官就更是人們心中的理想職業(yè)了。不過法官對于專業(yè)知識的要求很高,對與我們來說仍是一個與人競爭的優(yōu)勢,因為我們學習了系統(tǒng)的專業(yè)知識。
雖然律師已經不像以前一樣屬于公務員的行列,不像公務員有相對安逸的生活與工作,不用過于緊張,生活有規(guī)律,有節(jié)奏,是很多人爭搶的工作,不過現(xiàn)今律師仍然是很搶手的,因為相對于其他工作,律師仍是輕松且高薪的職業(yè)。當然不管是律師還是法官都對職業(yè)道德有所要求,我對這方面很有自信因為我是個有原則的人,所以我相信我一定會監(jiān)守自己的職業(yè)道德的。
對于版面設計師,是一個可以鍛煉自己的職業(yè),同時因為是自己興趣所在就不會顯得枯燥了。雖然壓力也許會有點大,但是如果做自己喜歡做的事其實是很快樂的一件事,并且可以陶冶我們的情操。
四、崗位職責和任職資格
1、法官需要對法條有非常深入的理解,并且要熟悉各種案例。通過各方的陳述對整個案件有自己的見解,而且要中立,公正,不能主觀上就已經偏袒向了一方。職業(yè)道德方面也對法官提出了很嚴格的要求,一個合格的法官這些是必須具備的。人情世故方面更能體現(xiàn)出一個法官的素質,一個真正優(yōu)秀的法官在人情世故方面做的應該是相當出色的。當然資格方面就是最起碼要通過司法考試,并且有豐富的經驗,法官不是一個可以馬虎的職位,它甚至可以說是關乎生死,所以對素質品質方面有非常嚴苛的要求。邏輯思維方式也很重要。
2、律師要求要多看案例,盡可能多的了解各種各樣不同的案情。這樣在接收案子時是很有幫助的。不僅如此還需要多關心時世,律師這個行業(yè)與時俱進是很重要的,因為隨著社會的進步、經濟的不斷發(fā)展,法律也是需要做出調整以適應這個社會,那么律師就更應該迅速適應這個社會了。
還要練好自己的內功和外功
司法考試就是擺在我們面前的必須通過的一道坎。當然作為一名律師如果不能做到能說會道的話也不可能成為一名優(yōu)秀的出眾的律師。所以要努力是自己即具備扎實的法律知識基礎,對生活的發(fā)展動態(tài)了如指掌,又有一張能說會道的嘴。思維決定一個人的抉擇,所以邏輯的思維方式是一個律師必不可少的。
五、我與自己理想的職業(yè)的能力和素質要求還有多大差距
1、我的書面表達能力還有一定的差距。
2、語言表達、人情世故方面有所欠缺。
3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠。
六、為了實現(xiàn)自己的目標,做出三年詳細的行動計劃
作為大二的學生,只有兩年多的大學生活了,即將面對就業(yè)還是考研的非常階段了,所以要更加充分地利用這短暫的時間。對于已逝的大一生活,已經沒有任何留戀的意義,把握好現(xiàn)在和將來才是最重要的。很好地規(guī)劃以后的生活顯的尤為重要。具體的規(guī)劃如下:
1、大二期間:大二的時候時間還算充裕,所以要盡可能地多參加各種各樣的活動, 包括社會實踐,積累經驗。為以后更快的融入社會打基礎做準備。當然學習也不能放下,畢竟學習才是最重要的,堅實的基礎仍是我所欠缺的。這樣就可以鍛煉我自己的書面表達能力還有語言表達和人情世故等方面。并且大二對于我們法英專業(yè)來說是很重要的,因為我們要過專業(yè)四級,如果沒有通過專業(yè)四級,那么我們就拿不到學位證。
2,大三期間:司法考試的資格提前,對于我們來說是一個有利條件,在校大學生就能夠參加司法考試,可以緩解大四畢業(yè)以后的壓力,那時找工作,租房子等等都是既費時間,又困難的事,若又要參加司法考試,那真是火上加油。所以大三的主要的精力就是司法考試,爭取大三時能夠把司法考試給過了。因為大三是很好的學習時期,而且學習壓力、生活等等的壓力也不會太大,是很有利的司法考試復習時期。并且可以從中收獲到很多,比如可以用法律的眼光看問題,培養(yǎng)自己邏輯思維方式。
3、大四期間:大四是選擇考研還是就業(yè)的關鍵時期。我想學習更多的專業(yè)知識,也就是說,我選擇考研,那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上。當然考研并不是大四一年就能夠完成的,需要大學整個四年的努力才行,所以整個大學期間都要認真為考研做準備才行。不僅在學校學習期間要參加實踐活動,放暑假時,我也打算參加社會實踐活動,當然除了大二暑假要完成學校規(guī)定的社會實踐功課外。我要去打工,不僅可以賺些錢,為家里省錢,同時也可以積累社會經驗,作為進入社會工作的提前補習的功課。
七、結束語
已經完成了我的職業(yè)生涯規(guī)劃,雖然表現(xiàn)成文字很簡單,但是真正要將它付諸行動的時候卻是一件很難的事,很難完成。但是,我們必須走下去,因為要想有更好的未來就必須經歷這些。路線是設計好了,現(xiàn)在就看我要怎么走了,無論如何,就像我所說的,不達目的,決不罷休。
終點還很遠,但是只要我很努力地前進,前方一定是美好的終點,并且我一定能欣賞到更多的美麗的風景。敢問路在何方?路在腳下。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
尊敬的招聘官:
我是一名正在尋找就業(yè)機會的大學生,非常榮幸能夠有機會向您展示我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。我相信,職業(yè)目標是成功制定職業(yè)規(guī)劃的
基礎。在過去的學習和實習中,我逐漸明確了自己的職業(yè)目標。我將在下文分別從長遠目標、短期目標以及具體實施計劃三個方面詳細闡述。
首先,我的長遠目標是成為一名優(yōu)秀的HR經理。我希望能夠在HR領域深耕細作,了解各種人力資源管理的工具和技術,積累豐富的經驗,并在公司中提升自己的職位和薪水。
其次,我的短期目標是進入一家知名企業(yè)的HR部門工作。我認為在公司中工作,將會不斷提升自身的專業(yè)技能和經驗,了解公司的運營流程和管理體系,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,我的`具體實施計劃是多參加工作和培訓,不斷提高自己的專業(yè)知識和能力,并努力將自己的長遠目標和短期目標落實到實際行動中。我相信,通過不斷的學習和實踐,我會逐漸實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
綜上所述,我認為我的職業(yè)目標是明確的、可行的,并且具有一定的可持續(xù)性。我會不斷努力,實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。
謝謝您的閱讀,期待您的回復。
此致
敬禮
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
一,自我分析
職業(yè)興趣:
我喜歡隨性的干自己喜歡的事,不喜歡為了自己不喜歡的事奔波,所以就自己現(xiàn)在所學的專業(yè)來說,個人比較喜歡酒店管理,可以冷靜的處理事件,不至于活得太累。喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動,在獨立的和負有職責情景中感到愉快,喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
職業(yè)能力;
處事冷靜,辦事不會拖拉,會在自己的工作范圍內,管理好,協(xié)調好工作關系,最大限度的提高工作效率。
個人特質:
我屬于外向型性格,善于人際交往,善于換位思考,懂得把握別人的心理需求,心思細膩,綜上所述,比較適合干溝通工作和人際管理的工作。
職業(yè)價值觀:
因為工作環(huán)境的不同,個人的價值觀也會有所改變,我認為,個人的素質和自身的道德水平會決定個人的成敗,當然,我比較看重自己在企業(yè)當中的價值和作用,如果自己的才能不適合當前工作,會立刻重新尋找。
勝任能力:
。1)我的優(yōu)勢:我的優(yōu)勢在于我能夠經常反思自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔負得起我的求學費用,我能專心于學業(yè)?梢詫⒕Ψ旁诔鋵嵶约荷砩稀
。2)我的劣勢:我因為長期在校,沒有根深葉茂的社會人際關系網;學校專業(yè)比新,不能接觸更廣闊的視野;因為是學生所以工作經驗少,可以說沒有。
。3)我的優(yōu)點:隨和,易相處,喜歡傾聽,不大喜歡計較人際關系中的得失;較聰敏,智力中上,不會一味盲從;擅長與人溝通。
。4)我的缺點:興趣雖廣,但沒有特專長的一面;易于被情感所支配,感情過于豐富,理智會被情感所代替,做事情不會是堅持,注意力不集中。
個人經歷:
。1)受教育經歷:經歷了九年義務教育,三年高中教育,目前正在接受四年高等教育中,
。2)工作經歷:2011年高考后,應聘過飯店服務員,并有倆個月工作經歷。
。3)培訓經歷:在校期間,接受過課程培訓,例如;計算機二級培訓,
吉他教學培訓等。
自我分析小結:
所謂江山易改本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,經常鍛煉,增強體質,以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情,有同情心,反應敏捷,有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠,對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領導能力。
二,職業(yè)分析
。1)家庭環(huán)境分析:
我是來自普通家庭的學生,家庭收入水平為小康,父親高中畢業(yè),母親初中畢業(yè),弟弟目前也在上大學,家庭關系和睦,對于我做的關于自己職業(yè)的選擇,父母的態(tài)度是只要不背離道德原則,都贊同,表示支持。
。2)學校環(huán)境分析:
我校是今年第一次面向本科生招收旅游管理專業(yè),算一學校還是比較重視對學生的培養(yǎng),但學校給予學生的社會實踐機會較少,不利于我們了解社會和專業(yè)所需要的人才,使我們的學習過于死板,僅限于課本。學習注重學生的各項素質全面發(fā)展,有利于我們培養(yǎng)健全的人格。
。3)社會環(huán)境分析:
當今經濟全球一體化,我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈,加上近期的國際金融風暴,造成有錢的不愿投資怕夸本,沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后,總是新的機會在產生,有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會,下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學畢業(yè)生越來越多,就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的'一系列的問題,我們至少要有一技之長,才能立與不敗之地。
。4)職業(yè)環(huán)境分析:
A:行業(yè)分析:就旅游管理行業(yè)來說,世界中等以上發(fā)達國家旅游產業(yè)占國民經濟的比重已經達到8%以上,而我國2002年為歷史最高水平,占GDP的比重也只有5.44%。我們相信,隨著經濟的發(fā)展,我國旅游行業(yè)將在較長的時間內保持較快的增長。
根據我國政府的產業(yè)規(guī)劃,2020年我國旅游業(yè)總收入將超過3.3萬億元,達到國內生產總值的8%。國際旅游組織預測,到2020年中國將成為世界第四大客源輸出國和第一大旅游目的地接待國,中國無論從國內游、出境游還是入境游幾個方面看都是非常樂觀的。綜上述數據所述,中國旅游行業(yè)的發(fā)展前景和趨勢都是很好的。
B:職業(yè)分析:酒店經營管理的主要工作內容
1酒店經營管理的預算與財務管理
2酒店經營管理的計劃管理
3酒店經營管理的人事管理
4酒店經營管理的溝通管理
5酒店經營管理的協(xié)同管理。
6酒店經營管理的組織管理
C:企業(yè)分析:
希爾頓企業(yè)經營管理策略分析;
。ㄒ唬┨卦S經營擴張市場,希爾頓的發(fā)展模式經歷了自建模式、管理合同、特許經營等幾個階段
。ǘ┢放贫嘣l(fā)展模式,希爾頓采用品牌多元化發(fā)展戰(zhàn)略,希爾頓在對市場做了細致分類的基礎上,采用“主品牌+系列子品牌”的品牌多元化戰(zhàn)略,利用各種不同的飯店品牌提供不同檔次的服務以滿足不同的顧客需求,專攻各細分市場。例如希爾頓旗下主要品牌有希爾頓、康拉德、斯堪的克、雙樹、大使套房飯店。家木套房飯店、花園客棧、漢普頓旅館、希爾頓度假俱樂部等,每一個品牌都有特定主要目標市場,從而極大地提高了希爾頓在全球飯店市場的占有率。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是就業(yè)指導的一項主要內容。通過問卷調查和深入訪談,從個性測試、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望等方面了解大學生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,并在此基礎上提出建議,加強大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
1、研究目的
職業(yè)生涯
早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。他認為,職業(yè)生涯是指一個人在工作生活中所經歷的職業(yè)或職位的總稱。大陸學者吳國存認為,職業(yè)生涯只是從職業(yè)能力的獲得,職業(yè)興趣的培養(yǎng),選擇職業(yè)就職,直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程,起始于人的出生。本研究認為,職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展總體計劃和總廓的勾畫,具有粗略性、目標性、長期性和全局性的特點,它為一生的職業(yè)發(fā)展指明了途徑和方向。
當前大學生的就業(yè)壓力不斷顯現(xiàn),為了更好地指導大學生就業(yè),了解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀是十分必要的。因此,本研究以洛陽理工學院學生為調查對象,通過訪談、開放式問卷及正式問卷,調查大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,以期使指導工作有針對性、準確性。
2、研究方法
2.1研究工具
本研究采用自擬調查問卷,共23個題目,包含有大學生的個性測試、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望。
2.2研究對象
本研究對洛陽理工學院在校學生400名(隨機抽取)進行施測,回收有效問卷378份,回收率為94.5%。其中男生256名,占67.7%,女生122名,占32.3%;文科180人,占47.6%,理科198人,占52.4%。
3、研究結果與分析
3.1大學生的個性測試大學生的個性測試主要是了解大學生對自身狀況了解的認知程度。個性心理特征是個性中的特征結構,是個體心理差異性的集中表征,它表明一個人的典型心理活動和行為。對于每個個體來說,無論是職業(yè)選擇、職業(yè)決策還是職業(yè)生涯發(fā)展,都體現(xiàn)出強烈的個性心理和社會心理屬性。根據職業(yè)發(fā)展理論,選擇一個與自己的興趣愛好和能力特點相一致的職業(yè),不僅能給自己的人生帶來快樂,工作更有意義,而且能讓個人在工作中更有競爭力。因此,從個體個性心理特征的定位入手,找到與個性心理特征類型相匹配的職業(yè)類型或者職業(yè)生涯發(fā)展道路是十分科學的。
根據調查結果顯示:“非常清楚地了解自己的興趣”的學生占65.9%,不太確定的占32.9%,沒有考慮過的占1.2%;“非常清楚地了解自己的個性”的占70.7%,不太確定的占21.6%,沒有考慮的占0.6%;“非常清楚地了解自己的能力特長”的占52.1%,不太確定的占40.1%,沒有考慮的占4.2%;“了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)”的占46.7%,不太確定的占36.5%,沒有考慮的占10.8%。
通過上述數據說明,大多數大學生對自己有比較清楚的認識,了解自己的興趣和個性特點,并且對職業(yè)的選擇也有自己的偏好。
3.2大學生的職業(yè)規(guī)劃
主要考察大學生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀。在問卷中問及“自己未來發(fā)展方向和計劃”時,非常明確的占31.7%,不太確定的占43.1%,其中有12.6%的學生表示自己沒有考慮過。而“非常清楚自己應該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展”的占39.8%,不確定的`占41.5%!奥殬I(yè)生涯規(guī)劃很重要”的調查上顯示,認為重要的占71.3%,不太重要的僅占6.4%。
這些進一步說明大學生在就業(yè)壓力面前都在積極考慮自己的未來發(fā)展問題,基本能認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,但是這種意識又是非常模糊的。在實際行動中缺乏職業(yè)生涯設計的情況相當普遍,其中71%的大學生對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃;26%的大學生表示不夠明確;只有極少部分表示有明確的規(guī)劃設計。這種現(xiàn)象將導致很多學生在畢業(yè)的時候茫然不知所措,難以找到理想的工作崗位,也就無從談起個人的職業(yè)規(guī)劃,同時也增加了大學生在就業(yè)過程中的盲目性和挫敗感。
3.3大學生職業(yè)愿望
主要了解大學生在學校這個環(huán)境中對生涯規(guī)劃的了解以及學校為學生提供的幫助和咨詢狀況。其中在問到“為了更明確自己的發(fā)展方向我會主動去做人才測評”時,表示愿意的占26.5%,表示沒有考慮過的占45.6%;“對學校/其他服務機構提供的職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導服務”滿意的占13.4%,一般的占54.6%;當問及“是否愿意選擇專業(yè)咨詢機構收費的職業(yè)生涯規(guī)劃服務”時,表示愿意的占40.4%,不愿意的占59.6%;而問及“當你面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時,你通常尋求哪些幫助”時,其中來自父母和老師的占的比例較大,占到76.3%,專業(yè)機構占13.7%;在提到“愿意為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少錢”時,超過300元的僅占16.6%,大多數學生寧愿花費到別的消費品上而不愿投資到職業(yè)生涯上。
這些數據說明,大多數學生都認為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要,但是對于如何進行規(guī)劃以及尋求專業(yè)機構的幫助卻表現(xiàn)出猶豫。一方面,大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解僅局限在表面上;另一方面,多數高校只是提供一般的就業(yè)政策咨詢和一些單位的招聘信息,舉辦一些就業(yè)講座,教學生一些應聘技巧和就業(yè)包裝方法等,對于學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)指導和咨詢等更全方位的服務還沒有全面展開,沒有把職業(yè)生涯的內涵和精髓很好地灌入學生的心中。
此外,職業(yè)生涯規(guī)劃服務在我國還是一個新興的行業(yè),職業(yè)規(guī)劃咨詢機構的社會接受程度尚比較低,多數從業(yè)人員沒有經過專業(yè)培訓,提供的服務非常不如人意,職業(yè)生涯設計的各種服務項目也沒有很好的宣傳,有些學生根本就不知道通過人才的測評可以對自己有一個更好的了解,能更好地指導自己的職業(yè)規(guī)劃。
4、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探討
4.1正確自我認知,準確定位
自我認知是一個復雜的問題,有時是帶有主觀性的。一個人在個人成長過程中,雖然對自己的興趣、人格、能力有一定感性和經驗上的認識,但往往缺乏科學依據。因此,從學生入學開始,專業(yè)教師要指導學生使用各種有效的方法對他們個性特征,氣質類型及人格特征等進行科學的分析和評估,以使學生對自己和適合的職業(yè)有明確的認識。只有了解了自身的優(yōu)勢與不足,才能揚長避短,準確定位,為確定職業(yè)目標和職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據。
4.2增強機構和人員的專業(yè)性
大學生職業(yè)生涯設計教育的實施是一項系統(tǒng)工程,學校應從組織上加以保障,建立大學生職業(yè)生涯設計教育體系。
首先,學校自身要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生發(fā)展、對學校發(fā)展的重要性,并把它作為實實在在的工作來開展而不是流于形式;
其次是就業(yè)指導中心要做好宣傳和教育的工作,讓學生主動地、熱情地、負責地參與到自己的生涯規(guī)劃活動中來,同時加強對就業(yè)指導中心教師的專業(yè)技能培訓,使他們掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識和程序。同時,引進和吸收專業(yè)人士加強師資隊伍建設。
4.3加強職業(yè)生涯指導的人性化
實踐中往往重教育輕指導,重就業(yè)率輕就業(yè)質量,難以做到以人為本、以學生為本,難以照顧具體學生的差異性和接受性。因此,應根據學生的特點和實際情況,充分利用校內外資源,積極發(fā)揮現(xiàn)有各種教育載體的作用,多種形式互相配合,有針對性地選擇不同形式開展職業(yè)生涯設計教育活動。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9
自我分析
根據自身的了解和大家的評價,發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題,我會更新自己的知識,接受新事務;但是學習上要細心,效率要高。在做事情上總是很難做到細心,粗心可是做營銷一大忌,因此一定要在今后的學習,生活以及工作中不斷改善。生活上,自己適應能力還不錯,主要是因為自己性格比較開朗,善于人交往,這使自己在和人溝通上比較順暢;樂為集體盡力,職業(yè)操守高,所以在工作上可以比較容易打開局面。
職業(yè)規(guī)劃自我定位
做一名格的營銷策劃員
12013-2017年,拿到畢業(yè)文憑,計算機初級證書,英語三級證書。
22017年下半年-2017年,進入公司實習鍛煉。
32017-2027年,認真選擇一個比較有潛力的公司,在公司中充分發(fā)揮自己的才能。
42027-2037年,根據市場的需求不斷的強化自己,使自己不落在社會之后。
52037- 在權衡各種因素之后最終確定自己工作的公司或自己創(chuàng)業(yè)。
評估調整
對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)生涯規(guī)劃書,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要學好應學的學科,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。
我是一名學生,我想聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個人走的路不同,但是我想有些成功的共同點是相同的',那我作為一個學生,就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃
第一階段:成長階段,即在校學習階段。
第二階段:探索階段,通常是畢業(yè)后一到兩年,處于對個人能力和素質的培養(yǎng)階段。
第三階段:維持階段,工作相對較穩(wěn)定,職業(yè)變動也較謹慎。 大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的時間,掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人,同時在慢慢適應學習生活環(huán)境的過程中,還要注意確立遠期發(fā)展目標,從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合,制訂并不斷完善學習規(guī)劃,為實習就業(yè)時增加籌碼。
首先,在大一,從被動轉向主動,成為自己未來的主人。打牢基礎,觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,腳踏實地學好基礎課程,特別是專業(yè)課和英語。在大規(guī)劃下要做小計劃。實習之前,做到初步了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)情況,大一學習任務不重,多參加學;顒,積極參加學;顒,增加交流技巧,提高人際溝通能力,擔當一定的職務,提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職練好兵。學習計算機知識,輔助自己的學習。
到了大二,在這半年里,既要穩(wěn)抓基礎,又要學好專業(yè)課。適當選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織,提高基本素質,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗,因此我要嘗試兼職、社會實踐活動,培養(yǎng)堅強的毅力,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。主動加深專業(yè)課程的學習,專業(yè)課大多都放在大二,所以這時不能在玩了,一定要全身心的投入到學習中去。大二暑假期間要多打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,了解搜集工作信息的渠道,請教寫求職信、個人簡歷的經驗,積極嘗試,以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
然后,利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備,預習或模擬面試,參加面試。目標既已鎖定,該出手時就出手了。編寫好個人求職材料,進軍招聘活動,多到求職網站和論壇轉一轉,你自然會享受到勤勞的果實。從中我會更不斷的升華自己的知識和對會計的更深層了解,從而對工作更加有用。 結束語 計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!自己選擇的路,即使爬也要爬下去。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
貿易業(yè)務類
2、職業(yè)能力
能夠操作外貿報關單證
3、個人特質
心態(tài)平和,適合穩(wěn)定,流程化的工作
4、職業(yè)價值觀
貿易業(yè)務能更多的接觸不同的知識,讓我更充實
5、勝任能力
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
辦事細致謹密,富有責任心,對外貿行業(yè)很有興趣并充滿信心,有報關,報檢資格證,掌握一定的專業(yè)技能知識
外語應用能力還較薄弱,書法還待提高。
自我分析小結:報關工作需要有極強的責任心和耐心,并且對每一份單證都要細致處理,國家對報關工作也極度重視,法律明確規(guī)定須持證上崗。我具備上述條件但是外貿行業(yè)對外語的要求較高還須加強自身的外語水平。
二、職業(yè)分析
1、學校環(huán)境分析
所學專業(yè)為計算機應用專業(yè),進行了報關員,報檢員資格的培訓,在tnt國際快遞公司做過一年的'操作員,對外貿單證操作有一定的處理能力。并且對于海關的電子口岸報關系統(tǒng)也能很快熟悉。
2、社會環(huán)境分析
外貿企業(yè)都需要有專門和海關打交道的專業(yè)人員,現(xiàn)在國家規(guī)定必須持證上崗,老一代報關員都是企業(yè)申請注冊沒有經過任何的職業(yè)培訓,對電子口岸也不能夠全面適應,已經不適合現(xiàn)在的報關工作了,而外界人士對報關行業(yè)也有一種神秘感,不知為何職,故從業(yè)人員供小于求。
3、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
中國剛加入wto,對外貿易正處于高速發(fā)展階段急需大量的外貿專業(yè)人才
職業(yè)分析
報關行業(yè)正處在一個人員新老交替的時期。報關工作人員都須人手一證,持證上崗,有證有崗位。
企業(yè)分析
專業(yè)報關行,國際快遞公司都是報關員從業(yè)的典型工作單位,這些企業(yè)都有一定的經營歷史,對各國的海關都有一定接觸,熟悉行業(yè)內的發(fā)展方向,對員工也都有很好的管理能力。
地域分析
北京地處內陸但空運發(fā)達,已建成數個空港工業(yè)區(qū),與天津也要馬上開通城際鐵路,使其彌補了僅靠單一的空中運輸進行外運的方式,更具有外貿吸引力。
三、職業(yè)定位
職業(yè)目標
將來從事報關職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進入外貿或物流的組織
職業(yè)發(fā)展路徑
專業(yè)技能工作人員
具體路徑
報關員中級職稱高級職稱
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱
時間跨度
目標
策略和措施
短期計劃
20xx年~20xx年
學習專業(yè)知識,成為一名正式的報關員
考取報關員證,收集各類與報關工作有關的信息。提高英語水平,重點是閱讀能力。找一份與報關有關且資質好的公司工作。
中期計劃
20xx年~20xx年
成長為一名合格,熟練的報關工作人員,并具有相當的獨立工作能力,能在工作中獨當一面,適時參加職稱考試。
在工作中苛盡職守,增加與同事間的溝通合作,保持自身的知識更新程度,緊隨行業(yè)的發(fā)展腳步。在自己進步的同時爭取有職位的晉升,為今后的發(fā)展奠定基礎
長期計劃
20xx年~20xx年
成為公司的業(yè)務骨干,并注重自身能力的多方面發(fā)展。
通過以上幾年的學習和提高,使自己成為在報關方面有豐富的知識和技能的專業(yè)人才;能夠有自己帶領的管理團隊和廣泛的社交團體。
五、評估調整
1、評估的內容:
職業(yè)目標評估一直沒有太滿意的工作時,我將選擇相類似的行業(yè)內別的工作
職業(yè)路徑評估沒有晉升機會的時候,我就進修并重新調整目標
2、評估的時間:
一般情況下,我一年進行一次評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則
不背離自己的個人工作意向
不做跨行業(yè)的大幅調整
非能力因素調整工作環(huán)境,能力因素學習進修。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11
一、活動簡介:
古語有云:“凡事預則立,不預則廢!泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力,大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作,合理的安排大學四年時間,避免學習的盲目性和被動性,并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略,使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。
本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力,進而提高我校學生的就業(yè)競爭力,贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦,政管系團總支、政管系大學生藝術團、雁嶺廣播站承辦,將配套舉辦相關的講座、論壇等系列活動,邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導,力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時,以此項活動為契機,形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色,促進學風建設,推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。
二、活動主題
激揚青春,放飛藍色夢想
憧憬未來,規(guī)劃職業(yè)人生
三、大賽時間:XX年10月17日至11月17日
四、大賽流程
10月17日,團總支成立小組,確定分組情況,明確各組、個人職責和分工。
10月17日至10月25日,賽前宣傳動員。
10月25日至11月2日,大賽報名階段。
10月22日,開賽
10月24日,職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座。
10月26日至27日,提交初賽作品。
10月28日至31日,評委評議作品,確定進入復賽的參賽選手。
11月1日,公布進入復賽選手名單及有關選手海報。
11月2日至11月6日,回收復賽作品。
11月7日,復賽現(xiàn)場,評委評議作品,確定進入決賽的參賽選手并公布名單。
11月11日至11月14日,回收決賽作品。
11月17日,決賽晚會、定出名次。
五、報名方式
各系報名:各系院發(fā)放關于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知,各系報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。
自由報名:新校區(qū)食堂門口報名點,定期派負責小組值班發(fā)放報名表。
六、系列講座
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座
時間:10月24日
地點:明德樓
講授內容:特邀請有關專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。
活動目的:使參賽選手接受有效而有培訓指導,針對自身的優(yōu)勢及不足,及時作出適當地調整,對比賽作品進行修改及完善,從而從容應對決賽。
七、比賽流程具體安排
1、初賽
時間:11月1日
第一階段:各系團總支,并成立小組收集作品,交予系團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個,交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段:收集各系優(yōu)秀作品、再評比作品并決定進入復賽的名單。
2、復賽
時間:11月7日
地點;明德樓
復賽方式:
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經評委老師評,并且準備5分鐘以內的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。
3、決賽
時間:待定
地點:下禮堂
流程:
1、第一環(huán)節(jié):ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示。
第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問,每人限時4分鐘。最后評委老師將綜合以上三個環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者。
2、第三環(huán)節(jié):情景模擬
a、將作品以及評分表發(fā)給評委老師,每五個人發(fā)一次。
b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣
布比賽開始。
c、情景模擬環(huán)節(jié)。
①選手簡述所要模擬的場景及身份,工作人員幫助其布置場景,每人不得超過1分鐘。
、谶x手開始情景模擬,每人不得超過4分鐘。
③情境模擬結束,工作人員幫助其收拾場地。計時環(huán)節(jié),剩余30秒時有一聲鈴音提示,結束時有兩聲鈴音提示。
注:每五個選手為一組、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環(huán)節(jié),每個選手至少提問三個問題。
3、頒獎環(huán)節(jié),待定
獎項設置:
1、決賽分為一、二、三等獎由評委評出并發(fā)給獎金和獎狀。
一等獎一名100元
二等獎三名每人80元
三等獎六名每人50元
八、人員安排:
賽事指導:馬文軍老師、李輝老師、靳勇老師
策劃指導:魯國貴老師
策劃執(zhí)行:施永鍇唐繼蘋
組委會:團總支10人、藝術團3人
組委會按職能劃分為5個分組,分別為公關組、
財務組、宣傳組、后勤組、執(zhí)行組。以下為各組職能:
策劃組:團總支2人
負責整個系列活動的策劃和計劃控制、嘉賓邀請及內外部協(xié)調工作。
公關組:團總支實踐部和藝術團
負責活動的贊助事宜和對外聯(lián)系活動相關的組織。
財務組:團總支信息部
財務的制度設置、預算及收支情況。
宣傳組:團總支宣傳部
活動宣傳方案的制定和實施。
后勤組:團總支組織部和素拓督察部
比賽場地申請、布置、禮儀和相關后勤保障。
執(zhí)行組:團總支策劃部
執(zhí)行活動策劃。
各分組活動流程安排:
★策劃組
10月15日,成立活動策劃小組,明確活動內容及相關程序,討論活動策劃并進行人員分工。
10月15日至17日,對策劃作出整理,相應的修改后,定出終稿,以便于公關組使用。
10月18日,擬定通知,于就促會發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知,同時校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關事宜。
10月18日至11月10日,負責場地申請及相關的指導工作,制作大賽指導手冊與宣傳手冊。
★公關組
10月4日,召開組內會議,討論拉贊助的實施方案并進行人員分工。
10月5日至8日,小組成員處理贊助事宜。
10月18日至24日,協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。
10月24-30日,靈活機動。
10月17日至11月10日,第二階段,繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜。
★財務組
10月18日,制定相關財務制度。
整個活動期間,做好財務收支記錄及相關財務工作
★宣傳組
10月17日,小組成立,召開會議,明確任務。
10月18日,根據活動宣傳方案,小組進行討論并確定宣傳方式。
10月18日至22日,設計書簽、宣傳冊及海報、橫幅、參賽指南。
10月22日,宣傳開始,海報張貼、橫幅懸掛,宣傳手冊發(fā)放。廣播、網絡媒體宣傳。
10月21日,分發(fā)宣傳單及宣傳冊和大賽紀念書簽。
11月5日,公布初賽晉級結果與入圍名單。設計優(yōu)秀作品展示。
10月30日,召開小組組內會議,進行再次分工,成員明確各自職責。
11月3日,跟進復賽選手報道階段,了解選手心路歷程。
11月9日,決賽名單公示。
11月10日—11月17日,全面報道決賽情況,以及選手交流培訓。
★后勤組
10月7日,召開組內會議,了解賽事,明確工作內容及進行工作的分工。
10月18日-20日,負責華園大道賽事咨詢報名處的桌椅及有關資料的搬運工作。
10月22日負責講座后勤事宜。
11月9日及13日,負責賽場后勤事宜。
★執(zhí)行組
9月20日,召開組內會議,了解賽事,明確工作內容及進行工作的分工。
10月25日,聯(lián)系相關歷屆參賽選手,準備11月2日的講座。
10月22日,主要負責職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導講座。
10月25日至31日,聯(lián)系老師評委,溝通比賽相關事宜。
11月9日,進行復賽,負責復賽的舉行。
11月17日,進行決賽,負責決賽的舉行。
九、宣傳策劃
主題:激揚青春,放飛藍色夢想
憧憬未來,規(guī)劃職業(yè)人生
前期主題:面向天藍。勇敢嘗試,放飛夢想紙飛機
中期主題:感受湖藍。靜默地等候,完善職業(yè)新規(guī)劃
后期主題:耀寶石藍。絢麗地綻放,開創(chuàng)人生新旅程
前期宣傳策劃:前期宣傳緊扣藍色夢想的.第一奏曲“天藍“,天藍是最淺的藍色,幾乎不含紅的痕跡。他是“初始”的顏色,也寓意著許多的學生他們對職業(yè)生涯的規(guī)劃還是接近空白的,是需要他們在自己的天藍的職業(yè)未來中不斷勾畫藍圖。因此來激勵他們積極地參加比賽,以科學態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,贏在職業(yè)的起跑線上,從而更好地規(guī)劃自己的未來人生.
紙飛機—氣球宣傳:用宣傳單折成紙飛機粘在氣球上,將氣球綁新校區(qū)食堂展板,或進行分發(fā)。
海報宣傳:
a:宣傳海報:以前期主題為核心內容,將設計好的版式和內容制作成海報,張貼于全校的學生宿舍樓的門上。
橫幅、豎幅宣傳:位于老校區(qū)和新校區(qū)各掛一條橫幅,進行賽前宣傳。
傳單宣傳:將設計好的宣傳單和報名單的形式進行發(fā)放,需要印制300張,主要由執(zhí)行小組和宣傳小組負責進行發(fā)放,分發(fā)到各系班級。
媒體宣傳:雁嶺廣播臺、校園論壇、對比賽進行介紹和宣傳,開通比賽的郵箱。
網絡宣傳:利用桑梓論壇、易網、校內好友宣傳、qq群宣傳。
對外邀請:邀請政管系領導老師,各兄弟院系的團總支副書記作為嘉賓。
賽后宣傳:
①對比賽中獲得獎項的同學進行宣傳,以及舉行比賽精彩瞬間的圖片展。
②用橫幅進行慶祝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的圓滿落幕。
★預期效果:讓楚雄師范學院的學生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進行職業(yè)生涯規(guī)劃,更加從容應對未來就業(yè)與人生。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12
前言:
站在人生的十字路口上,面對滾滾人流,看事態(tài)炎涼,這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真,開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會,只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,想成為人才應該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的,只有做一份適合自己的人生規(guī)劃,正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向,重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增,為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領航的作用,為處于迷茫中的自己指明一條路。
一、自我分析
1、家庭環(huán)境:我來自XX,我家共有X人,XX和我。兄弟姐妹XX父母都在家務農,雖然父母文化程度不高,但盡力為我們姐仨能好好學習創(chuàng)造好的環(huán)境,他們都是農民出身,但也算是人生大起大落,給了我很多活生生的例子,讓我明白做人的道理。
2、自我評價:
(1)我的氣質:粘液質:感情不易外露,深沉含蓄;不大容易發(fā)脾氣,對人平和;動作緩慢,具有堅韌精神。工作認真,有始有終;工作安排井井有條,不做沒把握的事,容易被人信任。能長時間地從事一項工作,長時間地保持一種姿勢。
(2)我的職業(yè)興趣:在我的霍蘭德職業(yè)性向測試報告中,職業(yè)興趣前三項是現(xiàn)實型,常規(guī)型,社會型。我比較喜歡食品營養(yǎng)與保健及會計。
(3)我的意志力:我做事很有耐力,我認定的事就會努力去完成,不拋棄,不放棄,始終相信,只要努力就能成功。
(4)我的親和力:我成績優(yōu)秀,待人誠實守信,對朋友以誠相待,有很廣很好的交友圈,受人歡迎。如果我從事工作了,相信我同樣會被上司同事賞識吧。
(5)我應付困境的能力:我做事沉穩(wěn)、果斷,能很好的應付一些突發(fā)事件,適應能力超強,能面對現(xiàn)實,敢于迎接命運挑戰(zhàn)。
(6)我的.競爭素質:遇強則強,我很認真的對待我的競爭對手,在我看來,競爭是我人生的加油站,每一次的競爭會帶給我不同的收獲,為以后做著點滴的積累,使我一天天壯大。
(7)我的成功雄心:我堅持有多少做多少的哲學,是實用主義者。近期,我要通過自己的努力,通過國家英語四六級考試;學好自己的專業(yè)課,并且在近幾年內盡力考過至少一門的相關自考科目,拿到中級會計證證書。遠期,我要拿到注冊會計師證書,想自己能在商業(yè)領域取得成就。
(8)我的心理適應性:我的心理適應能力較強,遇事沉著冷靜,不論遇到多大事,心里不會太緊張。
(9)我的時間管理能力:除了上課,我用一部分時間去打工,體驗社會,一部分時間復習所學知識,偶爾參加學校的社團活動,把時間安排的充實,有趣不拖拖拉拉,善于合理分配時間。
3、同學、朋友對我的評價:善于交際,在自己的圈子威望好,沉穩(wěn)可靠,細心、有耐心,涉足廣泛,有想法,自娛自樂的精神,適合做白領、醫(yī)生。有時太過注重別人的看法,不善言語表達,愛幻想,不夠幽默。
4、家長老師對我的評價:聰明,好學,有禮貌,有思想,細心,做事掌握分寸,適合做老師。
小結:我的優(yōu)勢和劣勢
優(yōu)勢:性格外向,做事認真、仔細,踏實,待人友善,充滿自信,善于思考,交際圈廣,做事利索。
劣勢:作為一個專科生,在社會中沒地位,將來畢業(yè)后找工作很難。所以我不能滿足于現(xiàn)狀,必須要有一顆不斷向前的心,只有不斷去提升自己的文憑,才能不斷完善自己。做事沒有分辨是非的能力,總是同情心泛濫。
二、完善自我的方法和途徑
1、短期目標的具體實施方案:我現(xiàn)正就讀與大學一年級,我的大學計劃分為三個階段:
(1)大一第一學期適應大學生活。我已完成。
(2)大一第二學期至大三第一學期都主要以掌握專業(yè)知識,掌握計算機基本操作要求完成各科學習并力求做優(yōu),多參加活動,提高溝通能力,考過相關的自考科目,考下會計助理。
(3)大三第二學期準備好實習計劃。
2、 中期目標的具體實施計劃:
(1)首先學好大學三年,其次完成中期目標找到工作,然后努力工作,積極進取,多多向別人請教,工作得到別人的認可。計劃參加更多的社會工作,走本職工作外,增長社會見識,豐富自己的閱歷,提高自己的社會適應能力,全面提高自身的綜合素質。
(2)生活上:調整好心態(tài),平靜快樂的面對生活,接受挑戰(zhàn),不可被自己打敗。做好計劃,循序漸進的讓自己天天有進步。
(3) 社會實踐上:計劃去各相關的部門實習,增長社會見識,豐富自己的閱歷,提高自己的社會適應能力,全面提高自身的綜合素質。
結語
此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,我已經在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較清醒的認識,并為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作計劃,或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走,也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的,我會一直走下去,我會通過奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
水無點滴的積累,難成大江河
人無點滴的積累,難成大氣候
吃得苦中苦,方為人上人
相信我通過努力,會有足夠的恒心和毅力走向美麗!
我會微笑著等待著那個叫做成功的人來敲門!!
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13
現(xiàn)在社會的就業(yè)形式是非常的嚴峻的,雖然我們廣告行業(yè)現(xiàn)在的人才缺口非常的大,但想找一個適合自己的工作,還是比較的難的。在我畢業(yè)之前,我想為自己做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,這樣不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展,也能夠讓我在進入社會之后走得更加的長遠。
一、個人能力分析
大學四年期間,專業(yè)課成績很好,從未不及格。上課我會認真聽講,老師布置的作業(yè)我會認真完成。在這四年里,我們有很多實踐課程,嘗試著去做一些未來工作中需要做的事情。我認為這是一種很好的教學方法。在這個過程中,我既掌握了理論知識,又掌握了實踐能力。我覺得我的專業(yè)還是很不錯的。我相信我以后投入工作后能把工作做好,也符合公司的要求。我們老師不是只培養(yǎng)我們一個方面的能力,我們都是在行業(yè)相關的崗位上學習相關知識,所以行業(yè)相關的崗位我們都能做。
二、行業(yè)前景分析
我們這個行業(yè)的.發(fā)展前景是很不錯的,現(xiàn)在越來越多的商家認識到了廣告的作用,也舍得投入資金用來宣傳品牌。我們這個行業(yè)現(xiàn)在可以說是處在猛烈的發(fā)展階段,人才的缺口很大,所以我覺得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個專業(yè),我覺得我可以運用自己在大學中所學的知識,在這個行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因為我們這個行業(yè)還是發(fā)展階段,所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專業(yè)公司發(fā)展得比較的好,其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話,就不會有那么好的發(fā)展。
三、職業(yè)規(guī)劃
我覺得要想在這個行業(yè)發(fā)展好,就必須不斷學習新知識。因為廣告與時俱進,我們也要跟上熱點。工作后不斷學習一些新知識,嘗試一些以前沒有嘗試過的東西,我覺得對自己的發(fā)展是有好處的。在工作中,也要向那些有經驗的領導和同事學習。只有不斷學習,我們才能進步。
我希望我能在這個行業(yè)發(fā)展的很好,也希望我能一直保持對工作和學習的熱情,把全部的精力投入到工作中去,這樣我才能在這個行業(yè)充分發(fā)揮自己的能力。
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