中班教案6篇【精華】

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組合。

　　2、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)。

　　3、區(qū)域中練習(xí)10以內(nèi)的加減法及對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大數(shù)卡1-10兩套，蒙眼紙條若干、地面設(shè)置2個(gè)方形，周圍是圓形若干圖案、區(qū)域中：小椅子擺成公交車上的形狀，方向盤、車票、錢幣。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐一復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解。（分發(fā)每位幼兒一張數(shù)卡）

　　2、教游戲《數(shù)字找媽媽》

　　玩法：一幼兒拿起數(shù)字，站在方形的圖案中高呼：“孩子，孩子，你在哪里？”其它幼兒忙找與自己卡片相加是數(shù)字媽媽的小朋友蹲到圈內(nèi)高喊：“媽媽，我們在這兒。”其他幼兒進(jìn)行監(jiān)督檢查，看他們是不是媽媽的孩子。

　　3、開始，老師當(dāng)媽媽讓幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則，二次結(jié)束后，幼兒可報(bào)名自由當(dāng)媽媽或爸爸。

　　4、游戲2《盲人識(shí)數(shù)》

　　玩法：一部分幼兒被蒙眼做盲人，另一部分幼兒與其一一對(duì)應(yīng)面對(duì)面站立，發(fā)給“盲人”每人一張數(shù)字卡，相對(duì)應(yīng)的幼兒上前在其手上拍與數(shù)字卡數(shù)相同的`幾下，“盲人”大聲說出自己是什么數(shù)，是單數(shù)還是雙數(shù)（也可讓蒙眼幼兒將是單、雙數(shù)的幼兒帶走，玩法很多，可交替進(jìn)行，最后幼兒集體復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的規(guī)律、概念。

　　5、區(qū)域活動(dòng)：公共汽車上

　�。�1）大家討論乘車的常識(shí)，司機(jī)怎樣做，售票員怎樣做，乘客怎樣是文明小乘客，回憶在公交車上的語音提示的內(nèi)容。

　�。�2）復(fù)習(xí)錢幣面額的識(shí)別

　�。�3）幼兒分配角色，規(guī)定乘車路線，站名及乘車要求。

　　注：

　�。�1）乘客上完車座好后司機(jī)方可開車。

　�。�2）售票員到座位上售票，幼兒主動(dòng)買票。

　�。�3）學(xué)習(xí)用禮貌用語。

　　活動(dòng)延伸：

　�。�1）幼兒購物太多需買票

　�。�2）乘客出現(xiàn)緊急病癥需開往醫(yī)院……

　�。�3）出現(xiàn)老弱病殘的乘客怎樣做……

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　枯燥的數(shù)字讓許多幼兒不愿接受，然而本節(jié)活動(dòng)老師將數(shù)字融入到有趣的游戲中，以游戲貫穿知識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的情景下學(xué)習(xí)。

　　區(qū)域活動(dòng)讓幼兒走進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)人，在活動(dòng)中幼兒為主體，充分發(fā)揮了他們想象力，同時(shí)，也表現(xiàn)出了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，寓樂于教，讓幼兒在游戲中得到教育。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動(dòng)而有感情地朗誦兒歌；

　　2、有團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，樂于幫助別人；

　　3、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗誦兒歌；

　　2、理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　語言表達(dá)書、字卡、游戲、口令

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)部分

　　1、兒歌《祖國祖國我們愛你》；

　　2、師生問好。

　　二、導(dǎo)入部分（集體交流）

　　問：小朋友們，你們見過別人蓋新房子嗎？

　　蓋新房需要哪些材料呢？

　　一個(gè)人蓋新房行嗎？

　　三、新授部分

　　1、出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面；

　　2、引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容；

　　問：你從圖片中看到了些什么？

　　小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來幫忙？它們分別在做什么？

　　3、出示字詞卡，教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字詞音；

　　4、游戲認(rèn)讀：“打電話”；

　　5、朗誦兒歌

　�、俳處煼蹲x朗誦兒歌

　�、诮處煼志浣套x

　　③集體朗讀

　�、芊纸M讀

　　6、編講故事：鼓勵(lì)幼兒看圖講述《小山羊蓋新房》的故事；

　　7、引導(dǎo)幼兒說一說自己在日常生活中幫助別人的事情；

　　8、表揚(yáng)幼兒助人為樂的行為。

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了《小山羊蓋新房》這首小兒歌，也知道有很多事情需要團(tuán)結(jié)互助才會(huì)做得越快越好，希望小朋友們在今后的'生活中也能經(jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能及的事情。

　　1、幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作（律動(dòng)）；

　　2、師：小朋友們好！

　　生：您好您好，何老師您好！

　　3、幼兒自主回答問題；

　　4、幼兒觀察圖片，然后回答問題；

　　5、幼兒認(rèn)讀生字詞：

　　門、立柱、砌墻、安窗

　　6、游戲認(rèn)讀生字詞；

　　7、幼兒分句跟讀兒歌；

　　8、幼兒集體朗讀兒歌；

　　9、分組讀兒歌；

　　10、幼兒用自己的語言簡單的講述《小山羊蓋新房》的故事。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能夠準(zhǔn)確發(fā)準(zhǔn)字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)漢字詞：“門”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，樂于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內(nèi)容及認(rèn)讀生字詞這些環(huán)節(jié)都完成地非常好，游戲“打電話”認(rèn)讀生字也比平時(shí)的常規(guī)課時(shí)玩的要更好。不足之處是在請(qǐng)幼兒用自己的話看圖講述《小山羊蓋新房》的故事這個(gè)環(huán)節(jié)完成地不夠好，對(duì)部分幼兒來說，完整地把一首兒歌編成故事來講略有點(diǎn)難度，上完本節(jié)課后我覺得在平時(shí)的課堂中應(yīng)該更注重引導(dǎo)幼兒的表述能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想、大膽地說。“語言表達(dá)”這門科目本身就是以訓(xùn)練幼兒的語言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點(diǎn)，力爭今后的課上得更加流暢更加好！

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一塊空?qǐng)龅�。�?jié)奏歡快的音樂。

　　2、和運(yùn)動(dòng)相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

　　二、小小旅行家開始了。

　　1、聽信號(hào)走。

　　①一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。

　�、诼犘盘�(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　�、僬�(qǐng)幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

　�、谡f說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

　�、蹥w納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達(dá)到目的地。

　�、苡變鹤杂商剿鳌⒕毩�(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　�、萦變褐v述探索的'方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。

　�、藿處煾鶕�(jù)幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、放松活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　這是一節(jié)體育活動(dòng)，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請(qǐng)幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個(gè)旅行路線進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。目標(biāo)完成的較好效果不錯(cuò)。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減

　　2、發(fā)展幼兒思維敏捷的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、小猴、小貓、小狗、小兔、各種水果圖片、小籃子若干

　　設(shè)計(jì)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友們摘來了水果，小動(dòng)物

　　也摘來了水果，我們一起看看吧！

　　二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法

　　1、師：瞧！這是誰呀！出示圖

　　幼兒：小猴子

　　師：你們猜小猴子摘來了什么水果？

　　幼：香蕉

　　師：猜對(duì)了，小猴子呀，把第一個(gè)盤子里放了2根香蕉，第二個(gè)盤子里放了3根香蕉（師邊說邊出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？

　　幼：5根

　　師：沒錯(cuò)，2根和3根合起來是5根，我們可以用一個(gè)加法算式來表示，誰會(huì)？

　　幼：2+3=5

　　教師板書，領(lǐng)讀

　　交換2和3的位置

　　師：誰還會(huì)列一道加法算式？

　　幼：3+2=5

　　教師板書，領(lǐng)讀

　　2、師：看！這是誰呀�。ǔ鍪緢D）

　　幼：小花貓

　　師：小花貓摘來了蘋果，它也把蘋果放在了兩個(gè)盤子里，第一個(gè)盤子里放了1個(gè)，第二個(gè)盤子里放了3個(gè)。（出示圖）想一想，小花貓一共摘了多少個(gè)蘋果？

　　幼：4個(gè)

　　師：你們算得可真對(duì)呀！誰會(huì)用加法算式來表示呢？

　　幼：1+3=4教師板書，領(lǐng)讀

　　師：交換3和1的位置，誰會(huì)把它變成另外一道加法算式呢？

　　幼：3+1=4教師板書，領(lǐng)讀

　　三、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的減法

　　1、師：我告訴你們一個(gè)小秘密，小狗呀！它摘了5個(gè)梨，可是到家它就吃了3個(gè)梨（出示圖片）你知道它還剩幾個(gè)梨嗎？

　　幼：2個(gè)

　　師：噢！你是怎么算出來的呢？

　　幼：5—3=2教師板書，領(lǐng)讀

　　2、師：小兔子也摘了水果，它呀！摘了5個(gè)菠蘿，可是到家就吃了1個(gè)（出示圖片）想一想小兔子還有幾個(gè)菠蘿？

　　幼：4個(gè)

　　師：你們算的真快，說說你是怎么算出來的？

　　幼：5—1=4教師板書，領(lǐng)讀

　　四、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減，做練習(xí)

　　師：我也到果園去摘水果了，快看我摘的`水果是什么？

　　幼：柿子

　　師：可是，我的這些柿子上都有一道算式題，得數(shù)是幾，就放在幾個(gè)籃子里，你能幫幫我嗎？能

　�。ń處熯呎f邊出示柿子和籃子，找幼兒幫忙）

　　教師口述5以內(nèi)加減法應(yīng)用題，幼兒列式計(jì)算

　　五、課堂延伸

　　請(qǐng)小朋友們回到家把這些水果畫下來，展現(xiàn)水果豐收的景象好嗎？

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

　　2、 嘗試運(yùn)用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、 能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾（熊、松鼠）、一起去郊游的磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：播放歌曲《郊游》

　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧！小包背好了嗎？我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來休息一下。請(qǐng)小朋友們坐到自己的椅子上。

　　小朋友們玩的這么開心，有兩個(gè)小動(dòng)物也要去郊游，我們來看看是誰？

　　大熊和松鼠去旅行會(huì)帶什么東西呢？

　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里，讓我們一起來看一看。

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