亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

中班教案

時(shí)間:2024-02-15 07:28:24 教案大全 我要投稿

中班教案(范例6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的中班教?篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(范例6篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

  活動(dòng)過程:

  一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒收集的.圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

  二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

  1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

  三、我們來做運(yùn)動(dòng)員

  1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

  反思:

  活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受散文中優(yōu)美的語句,理解角色之間相互關(guān)愛的美好情感。

  2、能對(duì)散文內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。

  3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的散文情節(jié)。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感受散文優(yōu)美的語句,理解角色之間關(guān)愛之情。(在分析散文時(shí),便從語句、情感這兩方面進(jìn)行)

  能對(duì)散文的內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。(這與幼兒平日的經(jīng)驗(yàn)有關(guān),為此課前帶領(lǐng)幼兒在雨中嬉戲,并將此遷移到小動(dòng)身上,體會(huì)小動(dòng)物的避雨方式,為課中的聯(lián)想做好鋪墊工作)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有過小動(dòng)物避雨的經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想。

  2、錄音磁帶《滴答、滴答》。

  3、背景圖片和可移動(dòng)的角色圖。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入主題。

  1、出示小螞蟻、小雞、小朋友的圖片,提問:畫面上的小雞、小螞蟻、小朋友在干什么?

  2、“滴答、滴答”出示雨滴,提問“發(fā)生了什么事?”

  小結(jié):“滴答、滴答”,天空中下起了小雨,小雞、小螞蟻、小朋友真著急呀,誰會(huì)來幫助他們呢?我們一起來聽一聽散文《滴答、滴答》。

 。ù谁h(huán)節(jié)我以聲情并茂的雨滴聲激起了幼兒的興趣,下雨了,誰會(huì)幫助小動(dòng)物們呢?設(shè)置了這么個(gè)懸念,為幼兒能夠安安心心的欣賞散文埋下了伏筆。)

  二、欣賞配樂,感受和理解散文內(nèi)容及情感。

  1、欣賞配樂散文兩遍,提問:散文的名字叫什么?誰幫助了小雞、小螞蟻、小朋友躲雨?(根據(jù)回答出示角色圖)

  2、幼兒再次欣賞散文,提問:散文中有哪些傘?它為什么要做成XX傘?(鼓勵(lì)幼兒用詩歌中優(yōu)美的語句表達(dá))

  3、最后一次配樂欣賞。提問:你喜歡這篇散文嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒完整朗誦散文兩遍。

  (此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分,散文的重點(diǎn)是感受詩歌優(yōu)美的語句及理解角色之間關(guān)愛的情感,前者通過多次的反復(fù)欣賞及解說,能夠直觀的感受到;但后者理解情感是很抽象的',為了讓幼兒也能直觀的感受到,我便設(shè)置了這樣的問題:它為什么做成XX傘?并在幼兒的回答上加以提升,分析出“XX是為了XX不淋雨才撐起了傘,它能主動(dòng)幫助他人,具有愛心”。這樣加以提升后,幼兒便對(duì)散文里的情感線索有了清楚的認(rèn)識(shí),重點(diǎn)部分也就此解決了。)

  三、幼兒展開聯(lián)想,嘗試用散文中的句式表達(dá)自己的想像。

  1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的圖片,“滴答、滴答”天空中下起了小雨,小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢?誰會(huì)撐起傘來幫助他們嗎?這是一把什么傘?

  2、幼兒結(jié)伴選一動(dòng)物,自由討論,展開聯(lián)想。

  3、個(gè)別回答,并鼓勵(lì)幼兒用散文中的句式表達(dá)。

 。ù谁h(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分,除了可以讓幼兒說,還可以讓幼兒以畫畫的形式表現(xiàn)。)

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)IXXXXIXXI節(jié)奏。

  2、能以故事情景小狗打噴嚏為線索大膽創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)A段、B段樂曲,發(fā)展孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。

  3、體驗(yàn)生病前后的不同情緒,培養(yǎng)孩子喜愛運(yùn)動(dòng),積極預(yù)防疾病的好習(xí)慣。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  5、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):目標(biāo)1

  難點(diǎn):目標(biāo)2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、制作音樂“音樂的瞬間”、DVD、音響;

  2、幼兒帶上小狗胸牌

  活動(dòng)過程

  一、通過狗媽媽帶小狗做模仿游戲,初步感知節(jié)奏IXXXXIXXI(意圖在于通過做模仿游戲,由慢到快地引導(dǎo)幼兒感受A段節(jié)奏)

  1、“今天我來當(dāng)狗媽媽你們當(dāng)小狗我們一起玩游戲”

  2、“小狗怎么跑?”(提煉小狗跑的動(dòng)作)“來吧跟著媽媽沿著小路一起去玩”聽口令分別模仿練習(xí)

  小狗跑跑,停停

  小狗跑跑,拍拍

  小狗跑跑,看看

  3、隨A段音樂再次模仿練習(xí)

  二、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編打噴嚏的動(dòng)作來表現(xiàn)A段音樂(意圖在于整合健康領(lǐng)域的內(nèi)容以故事情節(jié)為線索引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)編小狗生病打噴嚏的.動(dòng)作來表現(xiàn)A段樂曲)

  1、小狗狗玩得真開心,坐下休息一下。剛才跑了熱了一只小狗沒脫衣服被風(fēng)一吹感冒了,現(xiàn)在老想打噴嚏,小狗狗你們打過噴嚏嗎?怎么打的?請(qǐng)幼兒做一做,學(xué)一學(xué)(提煉打噴嚏動(dòng)作)

  2、(健康教育:打噴嚏時(shí)要用手捂住口鼻轉(zhuǎn)向旁邊打,防止傳染別人)引導(dǎo)幼兒模仿轉(zhuǎn)頭、捂住口鼻打噴嚏。

  3、感冒生病真難受,該怎么辦呢?得趕快到醫(yī)院去看病,可是走幾步就要打噴嚏,好難受啊,引導(dǎo)幼兒模仿小狗跑跑打噴嚏。

  4、隨著音樂模仿小狗去醫(yī)院”隨A段音樂做IXXXXIXXI(小狗跑跑,阿嚏、阿嚏)的動(dòng)作。

  5、去醫(yī)院的路太長(zhǎng)了,我們跑跑就打噴嚏,好難受啊,要注意轉(zhuǎn)頭捂住口鼻哦,繼續(xù)跑起來吧。(再次練習(xí)A段節(jié)奏)

  三、隨B段音樂引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編太陽升起和曬太陽的動(dòng)作。(意圖在于通過給予孩子自由創(chuàng)造表現(xiàn)的空間,發(fā)展孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)力)

 。1)“終于,來到醫(yī)院了,坐下來休息一下吧。醫(yī)生看完病說:‘沒關(guān)系,多曬曬太陽把感冒病菌殺死,感冒就會(huì)好的!’太陽公公聽見了,趕快升起來,太陽升起來時(shí)用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?”(請(qǐng)幼兒創(chuàng)編太陽升起的動(dòng)作。)

 。2)“太陽升起來時(shí)也有好聽的音樂,我們來聽聽,F(xiàn)在請(qǐng)你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動(dòng)作。(提煉幼兒創(chuàng)編的太陽升起的動(dòng)作集體模仿)

 。3)“太陽真暖和,如果你想曬哪里,就拍哪里。”(幼兒做創(chuàng)編動(dòng)作:曬一曬身

  體的各個(gè)部位,教師提問:你在曬哪里?)

  (4)“好,現(xiàn)在小狗要走出來曬太陽了,讓我們站在圓上準(zhǔn)備好!”(模仿幼兒創(chuàng)編的太陽升起、曬太陽的動(dòng)作。)

 。5)“小狗曬了太陽真舒服!讓我們?cè)賮頃褚粫,讓感冒好起來吧!”(再次聽音樂完整表演?/p>

  四、隨A段音樂創(chuàng)編病好以后高興的動(dòng)作。(意圖在于引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)病好以后的高興情緒,再次感受A段節(jié)奏)

  “小狗全身都曬了太陽,病真的好了,它好高興呀,高興時(shí)我們歡呼‘耶!耶!’現(xiàn)在我們高興地跑回家了,一邊跑,一邊‘耶!耶!’的歡呼呢!我們一起來學(xué)一學(xué)!保ň毩(xí)一遍)

  五、完整表演(意圖在于以生病——看病——病好的情景線索完整體驗(yàn)ABA樂曲的結(jié)構(gòu)及樂曲情緒)

  1、“現(xiàn)在,讓我們把小狗生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演給大家看!

  2、小狗的病好了,我們到外面去曬曬太陽,活動(dòng)活動(dòng),做個(gè)健康的小寶寶。(邊表演邊出活動(dòng)室。)

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過身體動(dòng)作和樂器,敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

  2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強(qiáng)和弱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒音樂興趣。

  2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲,鞏固幼兒對(duì)幾種常見節(jié)奏型的熟悉程度。

  師:小朋友們,今天在上課之前,劉老師先來玩?zhèn)節(jié)奏游戲,小手準(zhǔn)備好…

  3、教師播放歌曲小紅帽,引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn),并伴隨歌曲打拍子。

  師:現(xiàn)在老師想給小朋友放一遍歌曲,你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?我們拍一拍試試

  4、出示樂器圖譜,組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。

  5、出示自制的的打擊樂器,讓幼兒聽樂器發(fā)出聲音的不同,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器。@_@我是分割線@_@6、看圖譜,組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。

  師:今天,小朋友都是小演奏家,老師是指揮員,小演奏家一定要聽指揮員的命令。

  7、幼兒交換樂器,再次演奏。

  師:小朋友們剛才演奏的不錯(cuò),只不過有個(gè)別小朋友有點(diǎn)不齊,咱們拿樂器試試。

  8、幼兒加入尾奏并用漸弱的力度打擊樂器,表現(xiàn)“小紅帽”漸漸走遠(yuǎn)了。

  9、引導(dǎo)幼兒了解生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音,激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂活動(dòng)的.興趣。

  師:不只這些樂器,生活中還有許多東西可以演奏出好聽的聲音。比如咱們班里椅子,現(xiàn)在大家就看我的指揮,我們一起用小椅子來為《小紅帽》這首歌來伴奏一次吧。

  10、結(jié)束

  師:今天小演奏家表演的真棒。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒感知四季變化使得冰和水發(fā)生的變化。

  2、通過認(rèn)知自然變化,初步建立熱愛自然的意識(shí)。

  3、在活動(dòng)中鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)冰和水的變化。

  難點(diǎn):冰和水的變化過程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  若干冰塊,熱水幾盆。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲引導(dǎo)。

  課前讓幼兒做做熱身操:小朋友們冬天到了,是不是感覺很冷啊,老師和你們一起來做做操,讓我們的`小手小腳熱起來好不好。

  二、活動(dòng)過程。

  1、出示冰塊并讓孩子觸摸冰塊,向幼兒說明兩點(diǎn);

  第一點(diǎn):冰塊之所以又冷又硬,是因?yàn)榉旁诒淅铩?/p>

  第二點(diǎn):冰塊加熱后會(huì)變成水。

  2、在幼兒觸摸冰塊后,讓幼兒說說摸了冰塊后的感覺是怎樣的。(冷)

  3、將熱水端到幼兒的面前讓幼兒摸一摸熱水,摸后說說又是什么樣的感覺。

  4、為了證明第一條的兩個(gè)觀點(diǎn),將冰塊置于太陽下,定期觀看,并告訴孩子冰塊是如何融化的;

  5、冰塊全部融化后,將冰水倒入玻璃杯,讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。

  6、小朋友我們的大自然到了冬天就會(huì)很冷所以水就會(huì)變成冰塊,可是夏天很熱所以冰塊就變回水了,大自然一年四季都給了我們很多東西,沒有大自然我們就不能生存,所以小朋友要保護(hù)我們的大自然哦。

  延伸活動(dòng):水是怎樣變成冰的,在冰塊盤上灌滿水,放入冰箱,可多次重復(fù)此游戲。

  教學(xué)反思:

  經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒很感興趣,但唯一的不足是整個(gè)游戲過程較短暫,使得能力弱的幼兒并沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的認(rèn)知,在經(jīng)后的教學(xué)過程中,將會(huì)把游戲過程再部署的更細(xì)致些,讓幼兒能夠在游戲中完成目標(biāo)的認(rèn)知。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、耐心傾聽別人的講述,能聽懂和理解故事內(nèi)容。

  2、愿意使用普通話講述故事,并表述自己對(duì)故事的理解。

  3、學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”,增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。

  4、體驗(yàn)分享的樂趣,懂得生活中要學(xué)會(huì)與人分享,掌握與人分享的方法,逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。

  作品內(nèi)容:

  吃點(diǎn)心

  魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí),小朋友都去吃早點(diǎn),只有魏佳站在一邊。

  郭良問他:“你怎么不吃呢?”

  “我把點(diǎn)心丟了。”

  “真糟糕!”郭良一邊吃一大塊面包,一邊說,“到吃午飯還有很長(zhǎng)時(shí)間呢!

  陶陶問:“你把點(diǎn)心丟在哪兒了?”

  “我不知道。”魏佳小聲說,把臉轉(zhuǎn)了過去。

  陶陶說:“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書包里!

  可是涵涵什么也沒說,他走到魏佳跟前,把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,拉著魏佳的手說:“你拿著吃吧!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同味道和形狀的點(diǎn)心、餅干、糖果等每人兩個(gè)。

  2、故事內(nèi)容的幻燈片或是圖片、圖書,根據(jù)幼兒園可提供的資源進(jìn)行準(zhǔn)備,爭(zhēng)取讓所有的小朋友都能看清楚。

  3、建議準(zhǔn)備:(1)輕松緩和的背景音樂,要適合本故事的講述情景。

  (2)《找朋友》音樂。

  (3)輕松歡快的背景音樂,調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氛圍。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分(學(xué)習(xí)故事內(nèi)容)

  教師可采用的方法(可任選其一):

  1.1作品講述,步步導(dǎo)入。按故事的原有順序進(jìn)行講解,講解過程中教師要步步導(dǎo)入,并不斷提出問題,發(fā)起教師與小朋友之間的互動(dòng),引導(dǎo)他們發(fā)散思維,不斷思考問題,并尋找解決問題的辦法。

  如教師可一句一句講,并適時(shí)提問。(提問有助于幼兒思考和理解作品內(nèi)容。)

  魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí),小朋友都去吃早點(diǎn),只有魏佳站在一邊。

  教師:“小朋友猜一猜發(fā)生什么事了?”(教師補(bǔ)充或提示幼兒的表述)

  郭良問他:“你怎么不吃呢?”/“我把點(diǎn)心丟了。

  教師:“這個(gè)時(shí)候,如果你是郭良,你會(huì)怎么做?”“這樣做,魏佳的感受是怎么樣的?”

  ……

  教師問:“接下來,你認(rèn)為陶陶會(huì)怎么做?”“這樣做,魏佳的感受是怎么樣的?”

  ……

  教師問:“涵涵為什么會(huì)這么做?”“他和郭良、陶陶的做法有什么不同?”“這樣做,魏佳的感受又會(huì)是什么樣的?”

  幫助幼兒體會(huì)故事的主旨,初步感知“分享”行為,在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上增強(qiáng)其對(duì)分享的認(rèn)識(shí)和理解。

  2.2 情境投射法,描述或創(chuàng)設(shè)故事情境,請(qǐng)小朋友回答:“當(dāng)自己遇到這種情況時(shí),他會(huì)怎么做?”將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳?shù)男?dòng)物,對(duì)故事內(nèi)容稍作修整,提出問題,請(qǐng)小朋友展開討論,并解決問題。舉例略。

  [page_break] 3.3復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)故事的內(nèi)容和意義,為本次活動(dòng)作鋪墊。

  ……

  這里主要采用第一種方法,方便快捷,利于幼兒理解和掌握故事內(nèi)容,為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。

  2、講述部分(學(xué)習(xí)復(fù)述故事內(nèi)容)

  本環(huán)節(jié)具體步驟:

  2.1由教師先進(jìn)行講述,幼兒仔細(xì)傾聽,并記憶故事內(nèi)容。

  2.2教師使用挖詞填充的方法,引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充故事內(nèi)容。

  2.3教師做旁白,幼兒扮演角色,進(jìn)行對(duì)話和表演。

  2.4分組表演故事,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同角色,并體會(huì)不同角色的心理過程以及分享時(shí)的快樂。

  2.5分別講述自己在扮演角色過程中的感受,并對(duì)所扮演的角色或故事內(nèi)容做出自己的評(píng)價(jià)。

  2.6教師再次帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒自己復(fù)述故事。

  3、分享學(xué)習(xí)部分(實(shí)際感知分享和體驗(yàn)分享)

  3.1找朋友

  本環(huán)節(jié)是個(gè)游戲,播放找朋友的音樂。

  給幼兒發(fā)放點(diǎn)心。

  幼兒可拿著點(diǎn)心邊唱歌曲,邊找好朋友,找到最想與他分享點(diǎn)心的好朋友后,坐下與他一同分享自己的點(diǎn)心。

  3.2大家一起來

  將小朋友進(jìn)行分組,放背景音樂,發(fā)放糖果,進(jìn)行本組內(nèi)小朋友之間的分享活動(dòng),本組內(nèi)小朋友的糖果味道或是形狀不一樣,觀察小朋友的行為,對(duì)最先進(jìn)行分享的小朋友提出表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他小朋友以這個(gè)小朋友為榜樣,學(xué)習(xí)與人分享,體驗(yàn)與人分享的快樂,表達(dá)分享時(shí)的心情。

  3.3我們一起來

  與上類似,可采取游戲也可直接進(jìn)行組與組之間的.分享活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)不同人數(shù)和群體分享的感覺,積極說出自己的感受。

  3.4尋找自己可以分享的東西。

  講述自己與人分享的經(jīng)驗(yàn)和過程,教師與幼兒一起提取與人分享的方法,如在日常生活或教學(xué)中,告訴幼兒不光食品可以分享,玩具也可以分享,心情也可以一起分享,啟發(fā)幼兒說出還可以分享的東西以及他愿意和大家分享的東西。

  3.5制作分享故事集。

  鼓勵(lì)幼兒回到家中向爸爸媽媽講述分享的故事,并和媽媽一同收集有關(guān)分享的故事,帶到幼兒園和小朋友一同分享,并講述故事內(nèi)容。

  4、結(jié)束部分

  放背景音樂《找朋友》,發(fā)放餅干,幼兒可自由活動(dòng)。

  注:盡管是結(jié)束部分,教師的工作也不可松懈,教師要觀察幼兒結(jié)束后的表現(xiàn),防止一部分幼兒在課堂上為了迎合老師的喜歡做出分享行為,教師觀察的任務(wù)就是檢驗(yàn)幼兒活動(dòng)中與活動(dòng)后的表現(xiàn)是否一致,進(jìn)而檢驗(yàn)本次活動(dòng)的成效。

  活動(dòng)延伸:

  作為幼兒園教育中的重中之重——品行教育,不但要求教師在課堂上對(duì)幼兒實(shí)施品德教育,在日常生活中更要與家長(zhǎng)合作,共同努力,以自身為榜樣,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)與提供機(jī)會(huì),潛移默化的影響幼兒與幫助幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  1.家園合作,舉行分享活動(dòng)月,按周舉辦,主題可讓幼兒自己商定,確定每周分享的內(nèi)容,并參與環(huán)境的布置,提高幼兒活動(dòng)的積極性和分享的愿望,鞏固分享行為,在生活中愿意與人分享,喜歡與人分享。

  2.可設(shè)置分享區(qū),每天增加十分鐘的分享活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的分享行為。

  3.與家長(zhǎng)一同努力,共同監(jiān)督與督促幼兒分享行為。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案02-23

中班的教案11-05

中班教案12-09

中班教案12-10

[精選]中班教案09-22

中班教案[經(jīng)典]09-19

中班教案(經(jīng)典)08-03

(經(jīng)典)中班教案07-26

【經(jīng)典】中班教案08-13

中班教案(經(jīng)典)08-14