[精華]中班教案3篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幼兒園的生活是快樂(lè)的！特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開(kāi)展著。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，在家他們是被寵愛(ài)的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。

　　與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)并積累的，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂(lè)和開(kāi)心的感覺(jué)，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過(guò)活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開(kāi)朋友的心門同時(shí)能夠給朋友帶來(lái)快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè)，處處有微笑。

　　2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)生活中的快樂(lè)，感受微笑

　　1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼。

　　導(dǎo)語(yǔ)：怎樣對(duì)客人老師打招呼，客人老師會(huì)很開(kāi)心？（笑瞇瞇）

　　客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開(kāi)心，他們也會(huì)很高興的.。

　　2、出示一張微笑的圖片：看看朋友怎么了？他為什么那么開(kāi)心��？（引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開(kāi)心的笑）

　　3、我在后面布置也放了一些照片，等一會(huì)兒，請(qǐng)大家去看一看，說(shuō)一說(shuō)，看看照片上的朋友為什么那么開(kāi)心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽(tīng)引導(dǎo)）

　　4、交流圖片：導(dǎo)語(yǔ)：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開(kāi)心的事情？

　　幼兒講述中的個(gè)別總結(jié)：和好朋友分享食物真開(kāi)心�。∷�以會(huì)微笑！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開(kāi)心的事情！所以會(huì)微笑！爺爺奶奶愛(ài)寶寶，寶寶多開(kāi)心��！所以會(huì)微笑！和家里人一起旅游，真開(kāi)心��！所以會(huì)微笑！

　　小結(jié)：原來(lái)我們的生活中處處充滿了開(kāi)心，快樂(lè)的事情，生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺(jué)？你開(kāi)心所以我開(kāi)心，你快樂(lè)所以我快樂(lè)！

　　二、進(jìn)一步體驗(yàn)，感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力。

　　提問(wèn)：看到你們這樣開(kāi)心的笑，我也感到很快樂(lè)�？墒怯幸恢恍∥伵�，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

　　欣賞幻燈片前半段。

　　森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂(lè)的生活著！小鳥(niǎo)為大家唱歌，朋友們真開(kāi)心��！小白兔為大家送信，朋友們真快樂(lè)啊！大象為大家蓋房子，，朋友們真高興�。⌒∥伵：苤�急，他也想幫助朋友，讓朋友開(kāi)心，快樂(lè)！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

　　一天，小白兔來(lái)到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說(shuō)：“早上好”。小兔說(shuō)：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開(kāi)心！”小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)的！但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？

　　提問(wèn)：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無(wú)論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開(kāi)想象為小蝸牛想辦法）

　　2、小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開(kāi)心地微笑起來(lái)。

　　三、制作微笑卡，傳播微笑

　　導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)微笑的力量那么大，既能給朋友帶來(lái)快樂(lè)，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫(huà)在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰(shuí)呢？送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)？

　　四、活動(dòng)延伸：

　　送微笑卡。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片說(shuō)出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一個(gè)中班的小朋友，為自己變能干而高興。

　　2、能用繪畫(huà)表達(dá)自己想和弟弟妹妹做的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書(shū).我升中班了》

　　2、畫(huà)筆、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一．談話引入

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己現(xiàn)在是一名中班小朋友了，心里是什么樣的感覺(jué)，現(xiàn)在當(dāng)哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一樣。

　　二．看圖說(shuō)話

　　閱讀《小朋友的書(shū).我升中班了》第5頁(yè)"我和弟弟妹妹不一樣"，教師提問(wèn)，幼兒自由表達(dá)。

　　1.第一幅圖上畫(huà)的是什么？你們還記得自己剛上幼兒園的'時(shí)候的樣子和心情嗎？現(xiàn)在我們和小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

　　2.第二幅圖上畫(huà)的是什么？我們還會(huì)做什么？我們與小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

　　3.第三幅圖上畫(huà)的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹會(huì)是什么樣的心情？我們還學(xué)到了什么本領(lǐng)和弟弟妹妹不一樣？

　　4.第四幅圖上畫(huà)的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？說(shuō)說(shuō)你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

　　三．畫(huà)畫(huà)自己想和弟弟妹妹一起做的事

　　教師給予一定的幫助和知道，完成后可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。

　　四．教師總結(jié)

　　總結(jié)中班小朋友和小班小朋友的不同，激發(fā)幼兒當(dāng)各個(gè)姐姐的角色意識(shí)，為下一次活動(dòng)做鋪墊。

　　(結(jié)束)

　　中班主題活動(dòng)《不一樣的你和我》中有一堂社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《我和弟弟妹妹不一樣》。這堂課不僅要讓孩子們根據(jù)圖片說(shuō)出自己和小班孩子的不同，而且還要感受自己是一個(gè)中班小朋友，為自己變能干而高興�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我便直入主題：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)我們是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感覺(jué)？一個(gè)問(wèn)題拋出，舉手的孩子寥寥無(wú)幾，我納悶了：是他們沒(méi)能理解我的問(wèn)題嗎？于是我換了種提問(wèn)方式：小朋友，升入中班當(dāng)哥哥姐姐了，你們高興嗎？(高興)除了高興你們還覺(jué)得怎么樣？接著五花八門的回答陸續(xù)的來(lái)了，課堂氣氛一下活躍起來(lái)！(反思：老師提問(wèn)方式的恰當(dāng)與否直接影響幼兒對(duì)問(wèn)題的思考)�；顒�(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我便接著剛才的話題順勢(shì)問(wèn)孩子們：當(dāng)了哥哥姐姐，你覺(jué)得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，幾乎所有的孩子都舉起了雙手，說(shuō)明孩子對(duì)自己的行為評(píng)價(jià)還是有的，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無(wú)比高興！

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道朋友在一起要使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起"，大家才能相處愉快，共同游戲。在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　會(huì)使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第1冊(cè)第34頁(yè)）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以問(wèn)題引起幼兒的興趣。

　　教師：你們看，新新不開(kāi)心，一個(gè)人坐在那里，為什么？

　　二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容。

　　1.情境一：冬冬正在騎木馬。新新說(shuō)："讓我騎一下。"冬冬說(shuō)："不給。"新新生氣了。老師說(shuō)："我送新新一句神奇的話。"（老師悄悄對(duì)新新說(shuō)）新新又悄悄對(duì)冬冬說(shuō)。冬冬馬上將木馬讓給新新，兩人開(kāi)心的輪流玩。

　　2.討論：你們猜猜，老師送給新新的是句什么神奇的話？（請(qǐng)你……）

　　3.情境二：新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

　　4.討論：冬冬為什么哭了？我們送新新一句神奇的話，讓冬冬別哭了。（對(duì)不起……）

　　三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)找神奇的話。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在平時(shí)，我們說(shuō)了哪些神奇的話，解決了什么問(wèn)題。

　　四、活動(dòng)小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友在一起想要玩的開(kāi)心，就應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)許多神奇的話，讓朋友聽(tīng)了很開(kāi)心。這些神奇的話是什么呢？（請(qǐng)、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)�諒、沒(méi)關(guān)系……）

　　教后反思：

　　活動(dòng)中，我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié)，孩子們能大概說(shuō)出故事的意思。針對(duì)平時(shí)生活中也像故事中的`冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后，馬上明白了小朋友們之間要有愛(ài)，要互相謙讓，要禮貌用語(yǔ)，還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng)，使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

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