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小班綜合教案:調(diào)皮的小老鼠
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的小班綜合教案:調(diào)皮的小老鼠,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班綜合教案:調(diào)皮的小老鼠1
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,能用語(yǔ)言描述圖片的主要內(nèi)容。
2.在看圖游戲中,正確運(yùn)用“上”、“下”、“里”、“旁邊”等方位詞。
3.能在集體面前大膽表述。
活動(dòng)重點(diǎn):
觀察圖片,找出小老鼠躲藏的位置,描述圖片的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確運(yùn)用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位詞描述圖片中小老鼠躲藏的位置。
解決方法:
觀察法、講述法、游戲法、提問(wèn)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小老鼠的貼花若干、環(huán)境布置,《幼兒畫(huà)冊(cè)》,老鼠圖片8個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.觀察圖片,找出小老鼠。
1.師:孩子們,有一群淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。老鼠媽媽找呀找呀,很快就把它們找出來(lái)了。他們都躲在哪里了呢?我們也來(lái)找一找,把他們都找出來(lái)好嗎?
2.出示圖片
提問(wèn):這是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,找一找。說(shuō)一說(shuō)小老鼠躲在什么地方?
3.幼兒找出小老鼠,并正確運(yùn)用方位詞和“小老鼠躲在地方”講述畫(huà)面內(nèi)容。
師:你在哪里找到小老鼠的?一幼兒:我在找到一只小老鼠。
師:這只小老鼠躲在哪里的?眾幼兒:小老鼠躲在床的上面。
師:“我們把躲在小老鼠喊出來(lái)吧!
師生:躲在床上的小老鼠,快出來(lái)吧!
4.數(shù)一數(shù),一共找到幾只小老鼠。
二.講述圖片。
師:這就是調(diào)皮的小老鼠的`故事。我們一起講一講這個(gè)故事吧?
講述圖片內(nèi)容,說(shuō)準(zhǔn)方位詞。
三.游戲“找小老鼠”。
1.師:現(xiàn)在,我們來(lái)做“找老鼠”的游戲。
做小老鼠的幼兒貼上貼花紙,其他的幼兒做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戲。
找的幼兒說(shuō)《拍手歌》,兒歌說(shuō)完就開(kāi)始找小老鼠。
2.找到后說(shuō)一說(shuō)“我是在找到一只小老鼠!
3.師:孩子們,我們到操場(chǎng)上去捉迷藏吧。
附:《拍手歌》
輕輕的拍,重重的拍。咕嚕咕嚕一,咕嚕咕嚕二,
上面拍拍,下面拍拍,咕嚕咕嚕三,咕嚕咕嚕四,
前面拍拍,后面拍拍,咕嚕咕嚕五。
旁邊拍拍,旁邊拍拍,
小班綜合教案:調(diào)皮的小老鼠2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能較細(xì)致地觀察圖片,并用語(yǔ)言描述圖片的主要內(nèi)容。
2.會(huì)運(yùn)用方位詞"上"、"下"、"里"、"旁";會(huì)運(yùn)用短句"小老鼠躲在XX地方",并發(fā)準(zhǔn)"床"、"上"、"抽屜"等音。
3.能在集體面前大聲地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第二冊(cè)P1),配套掛圖,配套磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、玩拍手游戲,感知方位。
小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái),上面拍拍,下面拍拍,旁邊拍拍,前面拍拍,后面拍拍,我的小手放起來(lái)。
二、出示老鼠媽媽,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
1.我們還能用拍手的方式邀請(qǐng)一位客人呢,來(lái),大家來(lái)試試!
客人來(lái)了,她是誰(shuí)?(老鼠媽媽)
老鼠媽媽今天要請(qǐng)你們幫一個(gè)忙,她的孩子很調(diào)皮,跟她在家里玩捉迷藏的游戲,可是老鼠媽媽找不到它們,你們?cè)敢鈳屠鲜髬寢屨覍殞殕?
2.出示掛圖《調(diào)皮的小老鼠》。
這是什么地方?老鼠家里有什么?小老鼠會(huì)躲在哪里呢?
三、講述圖片內(nèi)容。
1.這幅圖畫(huà)里有8只調(diào)皮的小老鼠,你能不能把它們?nèi)空业?請(qǐng)你和你旁邊的`小朋友一起說(shuō)一說(shuō)找一找。
2.誰(shuí)能大膽地說(shuō)出他找到的小老鼠?
四、游戲:捉迷藏。
老鼠寶寶被你們找出來(lái)了,你們高興嗎?老鼠媽媽要謝謝你們,和你們玩捉迷藏的游戲,你們來(lái)扮演小老鼠,老師扮演老鼠媽媽,你們躲在教室的周圍,被媽媽找到后,你要說(shuō)一句"我躲在xx地方"
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