復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的復習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、養(yǎng)成良好的生活習慣
大家在這個有點“漫長”的寒假中，可能變得有點懶散，做什么事都顯得有氣無力，養(yǎng)成良好的生活習慣對于我們備戰(zhàn)是莫大的幫助。所以，想要開始考研備考，首先要調(diào)整好你的生活作息，早睡早起，精神百倍!
二、從各方面了解考研
1. 考研報名條件
研究生入學考試報考的基本條件：國家承認學歷的本科畢業(yè)生。達到招生院校具體要求的同等學力。
2. 考研考什么
入學考試分初試和復試。
初試：考政治、外國語和兩門專業(yè)課。政治、外國語滿分各為100分，兩門專業(yè)課滿分均為150分。管理類聯(lián)考初試只考管綜和外國語。
復試：包括面試和筆試兩部分。
筆試主要是英語聽力，然后是專業(yè)課知識的一些考核。
面試主要是英文的自我介紹，然后是回答一些專業(yè)的問題，有些考官還會出一些時下熱點話題。
三、清楚自己考研的目的
在考研備考初期，首先要明確一個態(tài)度：考研的`目的，是為了工作還是學術(shù)研究。然后問清楚自己三個問題：第一，該不該考研?第二，什么時候考?第三，考什么專業(yè)?
四、選擇學校和專業(yè)
學校和專業(yè)的選擇極為重要，因為它會決定一個人一生的方向。選專業(yè)時要從興趣出發(fā)，不要不顧自身特長和現(xiàn)實的一些條件，要么鉆“熱門”而不管競爭多么激烈，要么報“冷門”只為考上而考上，以至于辛苦數(shù)年而最終一無所獲或者考上研后又迷失了方向。
五、合理制定考研計劃
1. 政治
初期復習的任務(wù)就是吃透課本，熟悉知識點，理清知識脈絡(luò)。其實我們學習政治，主要是為了培養(yǎng)政治敏感性，能運用所學知識解決現(xiàn)實重大問題。所以大家朝著這個方向?qū)W習就好!
2. 英語
英語這門課程的學習，平時打牢基礎(chǔ)非常重要，包括擴充詞匯量、培養(yǎng)語感、提高閱讀速度和理解能力、提高寫作能力等。所以我們在初期復習，就要從這些方面，進行專項訓練!
3. 數(shù)學
這一階段最主要的目標就是把全部的內(nèi)容都仔細的復習一遍，充實一下自己的基礎(chǔ)。多方面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用，同時配合一定量的練習。
4. 專業(yè)課
對于專業(yè)課的學習也馬虎不得，首先要做的是，調(diào)查所報學校專業(yè)指定的參考書，并要設(shè)法購到或借到這些書。對于跨校、跨專業(yè)報考的學生，此時要開始專業(yè)課程的復習。
復習計劃 篇2
一、指導思想
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。
二、復習內(nèi)容
1、方程;
2、長方體和正方體;
3、分數(shù)乘法;
4、分數(shù)除法;
5、認識比;
6、分數(shù)四則混合運算;
7、解決問題的策略;
8、可能性;
9、認識百分數(shù)。
三、復習目標
1、使學生進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。
2、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算(不超過三步)式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算;能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題(不超過兩步)。
3、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
4、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。
5、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積(容積)及其常用計量單位的意義;進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關(guān)這方面的'簡單實際問題。
6、使學生進一步掌握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。
7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。
8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
四、復習重點
分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)。
五、復習難點
1、長方體和正方體。
2、解決問題的策略。
六、復習原則
1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。
2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。
3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
七、復習方法
1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復雜的復合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六(4)班，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
5、分層指導針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。
八、具體安排：
課 時 復 習 內(nèi) 容
注意事項
1.分數(shù)乘、除法計算及簡單分數(shù)實際問題 合理、靈活地計算
2. 解方程和列方程解決實際問題 解題策略指導
3. 《長方體和正方體》的整理復習 側(cè)面展開圖
4. 長方體和正方體綜合練習
5. 第一、二、三、四單元綜合練習
6. 用分數(shù)表示可能性的大小
7. 比的知識整理與復習
8. 分數(shù)四則混合運算
9. 百分數(shù)的整理與復習
10. 替換法的策略練習與鞏固
11. 統(tǒng)計天地 能簡單地進行分析
12. 期末考試
復習計劃 篇3
一、學生基本情況分析
本班共有學生50人 ，男生有22人，女生有28人。優(yōu)生7人，學習成績良好13的人，成績一般的20人，學困生10人。學習優(yōu)秀和良好的學生愛學習，勤動腦和手，善于請教和合作探究，自覺性強，善于積累知識和運用知識解決生活中的實際問題，有創(chuàng)新意識和行為，學困生學習基礎(chǔ)較差，學習方法和習慣也不好，自覺性不強，在學習上處于被動。
2、復習時間從6月初至期末，總復習時間共4周，節(jié)假日外在校時間共不超過一個月天，時間較緊，而且任務(wù)很繁重。
二、 復習指導思想
系統(tǒng)梳理學習內(nèi)容，抓住重難點復習，實施針對性復習。
三、復習內(nèi)容與目標：
本學期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、圖形的變換。
《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。
《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
《因數(shù)和倍數(shù)》復習目標：1．使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復習目標：使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。
《分數(shù)的加法和減法》復習目標：1．使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。2．進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。3、進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì)，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形，發(fā)展空間觀念。
四、復習重、難點：
（一）復習重點：
1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的`基本性質(zhì)解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。
3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
�。ǘ⿵土曤y點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。（尤其是減法的性質(zhì)的運用）
5、根據(jù)具體問題，選擇適當?shù)牡慕y(tǒng)計量（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）表示數(shù)據(jù)的不同特征。
6、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。
五、復習措施：
1、對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
2、復習內(nèi)容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強。
3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領(lǐng)會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。
4、加強作業(yè)設(shè)計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數(shù)學知識。但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學生負擔。復習中的練習設(shè)計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
5、重點抓好補差工作。時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。另外，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
六、復習課時安排：
1、長方體和立方體、、、、、、、、3課時
2、分數(shù)加減法、、、、、、2課時
3、分數(shù)意義和性質(zhì)、、、、、、、、3課時
4、因數(shù)和倍數(shù)、、、、、、2課時
5、圖形的變換、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、、、、1課時
6、綜合練習4課時
七、復習時要注意的幾個問題
1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。
2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設(shè)計中要十分注意層次性。
3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。
4、重視學生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
5、加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結(jié)對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。
復習計劃 篇4
一、 復習要求
1．關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學重點。
一年級起始階段的學習內(nèi)容相對來說比較簡單，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結(jié)合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來，讓孩子圍繞“大�！闭f話，訓練學生的句子表達。
2．關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)和學習差異。
學生在一學期的學習結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學生的.學情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應(yīng)的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調(diào)規(guī)則、“ｕ”在音節(jié)中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3．關(guān)注復習階段的師生心理調(diào)適。
學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應(yīng)在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進行要點復習。
2.分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。
三、復習內(nèi)容：
（一）、漢語拼音：
1復習目標：
�。�1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。
（2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。
�。�3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
（4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
復習計劃 篇5
一、復習內(nèi)容
1、北師版四年級數(shù)學上冊課本內(nèi)容。
2、分類試卷4份，綜合性試卷2份
二、復習目標
1、通過整理和復習，使學生對小數(shù)的意義及讀寫的理解和掌握，進一步鞏固小數(shù)口算及四則混合應(yīng)用，建立有關(guān)小數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算。
3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律、結(jié)合律及分配律的運用。能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步試題的運算，能靈活應(yīng)用運算律時計算簡便。
4、通過整理和復習，使學生進一步掌握三角形內(nèi)角和及三邊的關(guān)系，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。
5、使學生進一步體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。
6、鞏固有關(guān)方程的知識，會綜合運用其知識解決相關(guān)簡單的實際問題，使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的`過程中進一步體會數(shù)學的應(yīng)用價值。
7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
三、復習重難點
1、小數(shù)乘除法筆算、混合運算、運算定律。
2、看圖列方程，解簡單的方程，方程的簡單的應(yīng)用。
3、小數(shù)的除法，分為三種情形分別進行探索：一是小數(shù)除以整數(shù)，二是整數(shù)除以整數(shù)；三是小數(shù)或整數(shù)除以小數(shù)。被除數(shù)除數(shù)都是小數(shù)的筆算及商中間和末尾有0的小數(shù)除法是重中重；也是本冊的重難點。提高計算能力；加強簡便運算能力的培養(yǎng)。
四、學情分析
對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：
1、學習習慣方面。80%習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)；20%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。
2、計算方面學生對小數(shù)的意義及加減法大部分學生掌握較好。
小數(shù)乘法學生是粗心易計算錯誤。小數(shù)除法學生掌握不好。甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、解決問題方面。運用方程知識解決問題，因為是初次接觸方程，有的學生掌握不好，不知道怎么找等量關(guān)系，有的不知道怎么設(shè)未知數(shù)。對于這部分學生要加強輔導。
4、作業(yè)方面。在老師的要求下，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園ffKj.Net]90%的學生能夠書寫認真，習慣較好；10%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應(yīng)加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識。但是本期活動較
多學生情緒浮躁。在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，對個別學生加強引導。
五、復習方法
1、對基礎(chǔ)的基本的知識讓學生一定讓學生掌握，并在此基礎(chǔ)上能
靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有重點有計劃有條理有針對性的進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffKj.Net]的創(chuàng)造力。
3、做好培優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，
使后進生提高的同時，幫助后進生的學生有所提高。定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。
4、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
5、上好三課，練習課、復習課、講評課。
6、同伴互助多勾通，多交流，取長補短。
六、復習時間
兩周。
復習計劃 篇6
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質(zhì)量和實效性，本著對學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，特制訂本次復習相關(guān)安排及要求：
1、制定好期末復習計劃。
要求各科教師深入鉆研教材，回覽學科教學計劃，分析學生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領(lǐng)導隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、抽查復習效果。學校對個別年級科目進行抽查，了解學生復習的情況，力爭全體學生均衡發(fā)展。
4、各班主任在班會課上對學生進行復習動員，指導學生搞好期末復習。
5、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復強化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后對結(jié)果，最后評講一下。不要冷飯重抄，要抓住知識點，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣，盡量避免枯燥無味的復習。
復習前教師要站在“科學”與“高效”的基點上，要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設(shè)計復習內(nèi)容。
復習課教學要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
③突出學生主體，指導復習方法。
�、苤笇W生運用知識舉一反三，延伸拓展（交叉滲透綜合）
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難
6、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布置多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學生做到會寫就行。不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
7、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同，基礎(chǔ)差的學生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的`學生多做提高題、綜合題。
8、復習中要關(guān)心學習有困難的學生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
9、復習中堅決不能體罰和變相體罰學生，對學生存在的問題，要耐心指導。
各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
復習計劃 篇7
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復習
基礎(chǔ)知識繼續(xù)以“每日一練”主客觀題相結(jié)合的形式進行積累和落實。
1、字音復習�；乜壅n本，將高中語文課本中出現(xiàn)且已注音、釋義的生字再呈現(xiàn)再訓練；注意多音多義字；留心形近異音字。
2、字形復習。
除了對已學知識再鞏固，還要以主觀題的形式對《咬文嚼字》中提出的100個容易寫錯的字進行考查。
特別注意三字熟語和成語的字形的考查。
3、詞語復習。除常規(guī)訓練外，要特別注意成語和熟語的積累和歸類。
4、病句復習。緊抓11個標志不放，結(jié)合模擬題進行再訓練，要特別注意病句和標點的修改訓練。
（二）一般論述類文章閱讀復習
1、強化學生“讀”的能力，努力糾正學生“重做題，輕閱讀”的毛病。在做題之前一定要圈點勾畫，讀明白文本的主旨，主旨是通過什么來表達的。
2、讓學生進一步明確題目設(shè)定的7個陷阱——以偏概全、混淆時間、主次不分、關(guān)系失當、答非所問、歪曲事實、無中生有。
�。ㄈ┪难晕膹土�
利用早讀時間，回扣課本經(jīng)典篇目——《勸學》《師說》《鴻門宴》《陳情表》《報任安書》《六國論》《齊桓晉文之事》《廉頗與藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》。利用主觀題的形式鞏固18個文言虛詞的用法和意思。
�。ㄋ模┰姼梃b賞復習
借助典型試題明確考題類型及解題思路，解決學生詞不達意的毛�。粡娀瘜W生的語言組織能力和術(shù)語意識；學會嚴謹而規(guī)范的表述，力求簡潔到位，使文字表述和思維真正統(tǒng)一，解決學生語言顛三倒四、要點不全的毛病。
�。ㄎ澹┟悦淙砸匀齻�版本的交叉篇目為主，輔以《詩經(jīng)》《論語》等其它名篇名句。
（六）語言運用題。
首先應(yīng)熟練掌握常見的'各種題型，強化審題意識，挖掘題干的限制語和提示語，找出隱含信息，從中尋求解題思路。要發(fā)揮老師的積極性，密切關(guān)注各省市的高考模擬題，關(guān)注新題型，避免題型遺漏。要特別關(guān)注擴寫、排序和短文改錯三種題型。
�。ㄆ撸┻x做題復習
強化審題意識，進一步讓學生明確“考什么”“如何考”“怎樣答”等問題；強化學生的語言組織能力和采點意識，學會嚴謹而規(guī)范地表述；提高卷面質(zhì)量，力求清晰美觀，簡潔到位。
（八）作文復習
內(nèi)容上，繼續(xù)加大審題立意訓練。在素材積累上下功夫，將以前讀過的精彩文章，新鮮、活潑、生動的語言，名言警句進行歸納總結(jié)，及時下發(fā)最新寫作素材，力爭做到“內(nèi)容充實”。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等話題。。
表達上，強化文體意識，根據(jù)題目確定最拿手的文體。規(guī)范各種文體的結(jié)構(gòu)，使之嚴謹；加強語言訓練，使之更加流暢；嚴抓卷面質(zhì)量，使之工整。
發(fā)展等級上，通過升格訓練，使文章更深刻更有文采更豐富。
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