大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

　　3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　　活動過程：

　　1、做水底動物動作。

　　(1)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　　2、教師出示范畫并講解示范。

　　(1)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　　(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

　　同動態(tài)的`螃蟹)。

　　(3)最后添畫。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒

　　的興趣和創(chuàng)造性。

　　(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

　　活動反思：

　　活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點(diǎn)。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn)，雖然我著重講解了這一點(diǎn)，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動手能力方面，還要加強(qiáng)。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受線描和蠟筆相結(jié)合所體現(xiàn)的不同風(fēng)格，并能夠利用線描的蠟筆相結(jié)合的方式進(jìn)行想象創(chuàng)作。

　　2、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關(guān)系。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　各種物體的圖片、范例。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能嘗試?yán)�用立體表現(xiàn)房子。

　　活動過程：

　　一、欣賞和討論

　　1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現(xiàn)的。看到這一幅畫你想到了什么？

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)：這個房子和我們以前看到過的一樣嗎？哪里不一樣？（讓幼兒重點(diǎn)感受房子的'立體感）如果讓你來畫你會怎樣表現(xiàn)立幼兒嘗試

　　3、讓個別幼兒嘗試。

　　二、幼兒操作

　　1、嘗試用線描和蠟筆相結(jié)合的方式表現(xiàn)作品。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子。

　　讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感。

大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)該歌曲，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　2、繼續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

　　3、歌唱時能夠發(fā)音自然、動聽，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。

　　4、懂得愛護(hù)圖書，珍惜圖書。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的`小人書。

　　三、活動內(nèi)容：

　　a)開始部分：

　　i.幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟著一個平踏步入場。

　　ii.隨樂曲做律動：聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動作）。

　　iii.發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。

　　b)基本部分：

　　i.出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時候，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我說，你別哭了，我來給你補(bǔ)好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補(bǔ)好了，我很感謝幫我補(bǔ)好的小朋友，‘謝謝’我對他說。希望小朋友在閱讀書的時候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的知識，你們說是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結(jié)小人書不哭的方法。

　　ii.帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了？它怎么了？為什么哭？”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。

　　iii.帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請幼兒跟著老師學(xué)唱，熟悉歌詞。（說歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí)）

　　c)結(jié)束部分：

　　i.復(fù)習(xí)音樂游戲“伸出你的右手?jǐn)[一擺”。

　　音樂第一段結(jié)尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結(jié)尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

　　ii.欣賞樂曲《快樂的動物園》。（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）

　　iii.邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結(jié)束。

大班教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　1.對于現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)識常見的一些植物不清楚而想到的。

　　2.提高學(xué)生的愛護(hù)花草的意識，熱愛大自然的情懷。

　　活動目標(biāo)

　　1.知道植物的基本結(jié)構(gòu)和一些有趣的現(xiàn)象

　　2.知道常見的植物的名稱。

　　3.學(xué)會關(guān)注一些小事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.常見植物的名稱以及怎么區(qū)分他們？（重點(diǎn)）

　　2.聯(lián)系身邊的'事情，那些與我們息息相關(guān)。（重點(diǎn)）

　　3.當(dāng)我們不知道某些植物的用途的時候我們怎么辦？（難點(diǎn)）

　　活動準(zhǔn)備

　　一些收集來的常見植物，如：

　　多媒體教學(xué)投影儀

　　網(wǎng)上查詢到的有關(guān)本節(jié)課的一些植物圖片

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一節(jié)有趣的植物活動課

　　一．引入

　　1. 在我們生活的周圍，我能能見到許許多多的植物，他們每天默默的陪伴我們。但是我們卻很少和它們?nèi)ソ涣�，今天我們就一起走進(jìn)植物的世界，去了解它們、去和他們交流、去和它們做朋友。你們愿意嗎？

　　2. 小學(xué)生很積極配合的坐好，把全班分成6個小組。

　　二、新課

　�。ㄒ唬�、 展示搜索到的圖片讓學(xué)生認(rèn)識下，看學(xué)生能否認(rèn)識一些基本的植物？

　　（二）、引入到老師準(zhǔn)備好的植物標(biāo)本，讓學(xué)生近距離接觸標(biāo)本。并講解使用標(biāo)本是應(yīng)該注意什么？

　�。ㄈ�）讓學(xué)生充分發(fā)揮童心、想象力去聯(lián)想看到的植物。

　�。ㄋ模┰诳礃�(biāo)本時，老師給同學(xué)講解這些植物的名稱、以及區(qū)分這些植物的方法，讓學(xué)生在生活中能找到并區(qū)分出這些植物。

　　（五）讓學(xué)生看完標(biāo)本和圖片后，給自己小組的同學(xué)講自己見到的一些植物、并用自己的畫筆畫出這些植物？（難點(diǎn)）

　　（六）老師學(xué)生講解和畫的同時指導(dǎo)并解答學(xué)生遇到的難題。

　　三、交流、協(xié)作完成老師的作業(yè)

　�。ㄒ唬�、在同學(xué)交流得差不多的時候，老師進(jìn)入其中。提出問題？

　　1.大家能不能說出學(xué)校里面有哪些植物？

　　2.平時我們注意到我們腳下的植物沒有？

　　3.今天學(xué)了這么多植物，我們的世界到處都能見到植物，但是我們有的學(xué)生卻沒有認(rèn)真的保護(hù)好他們。

　�。ㄈ�）、展示一些學(xué)生破換植物的畫片

　�。ㄋ模┳寣W(xué)生說出看完的感受

　　四、讓學(xué)生對展示的圖片中的小朋友說些什么？

　　五、展示學(xué)生的作業(yè)。

　　六、完成本節(jié)課。

大班教案 篇5

　　活動設(shè)計

　　在一次談話活動中我班的張xx小朋友說“他害怕黑黑的晚上�！蔽覇査麨槭裁春ε�?他沒有告訴我原因。隨后我又問其他小朋友害怕夜晚嗎?多數(shù)幼兒鄙視喜歡夜晚，因?yàn)橐雇碛忠婚W一閃的星星很漂亮。于是我根據(jù)《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”的要求設(shè)計了本次活動�；顒又饕�是讓幼兒在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　活動目標(biāo)

　　在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　材料準(zhǔn)備

　　藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子。

　　活動過程

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫我們看到過嗎?

　�、谶@幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)

　�、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?

　�。侯伾�不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的.。大小不一樣，有的大有的小。

　�、軋D畫里的線寶寶在干什么?

　�。壕�寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?

　�。哼@幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎?

　　3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?

　�。耗銈冋垇砹诉@么多客人來做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎?

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的天空誰來做客了!

　　活動反思

　　本次活動目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

　　建議：

　　1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

　　2、觀看視頻的時間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，并了解五聲音階的組成。

　　2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲音階圖片

　　2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握并拍出節(jié)奏。

　　活動重點(diǎn)：五聲音階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用各種動物的叫聲準(zhǔn)確地唱出節(jié)奏譜。

　　活動過程：

　　一、語言節(jié)奏操

　　二、五聲音階

　　1、認(rèn)識re，知道它的音高、手勢、音名。

　　念兒歌，做動作。

　　2、知道五聲音階的組成將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。

　　讓幼兒跳跳這五個音。

　　提問：往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？

　　往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。

　　小結(jié)：五聲調(diào)式是中國式的調(diào)式，doremisola 五個音組成。這五個音隨意組合，就會變出很有中華民族特色的音樂。我們以后可以試試來創(chuàng)編旋律。

　　3、五聲音階的小游戲聽到上行音階起立，下行音階坐下。

　　聽聽少了誰？

　　彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。

　　三、四拍的節(jié)奏

　　1、設(shè)計四拍的節(jié)奏小椅子游戲

　　2、語言節(jié)奏節(jié)奏歌謠X X X- X X X- X---小花貓，喵喵喵，喵---。

　　大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎？（提醒幼兒兩拍、四拍要停足）你還能讓別的`小動物也有節(jié)奏的叫嗎？（個別——集體）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪---。

　　小結(jié)：先想好動物，然后要有節(jié)奏的叫。

　　3、配上旋律，聽聽小貓?jiān)趫瞿膫�音？

　　1 2 3- 3 3 3- 5---（6123） （聽出最后一音）幼兒先摸唱一遍，然后說出音名。

　　四、小結(jié)：

　　今天我們學(xué)了許多的新本領(lǐng)。有五聲音階，是那五個音�。浚�12356）我們還用學(xué)過的節(jié)奏做了許多游戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續(xù)和小音符做游戲的。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1. 運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。

　　2. 感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。

　　3. 通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商。

　　活動重點(diǎn)：

　　1. 通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2. 通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

　　活動難點(diǎn)：

　　唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī) dvd 板畫 打擊樂

　　活動過程：

　　一、 課前準(zhǔn)備

　　幼兒聽《小雞進(jìn)行曲》做律動走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。

　　二、 導(dǎo)入部分

　　教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

　　1. 動畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么？

　　2. 媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

　　3. 那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了�。�

　　4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導(dǎo)出歌名：不再麻煩好媽媽）

　　三、 新課部分

　　1. 教師邊板畫織毛衣的'媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

　　2. 用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導(dǎo)出“愛”字，此時對幼兒進(jìn)行情商教育。

　　a. 運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

　　b. 分組比賽讀歌詞。

　　c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

　　d. 用打擊樂伴奏來讀歌詞。

　　3. 歌曲教學(xué)

　　a. 教師隨音樂有感情的范唱

　　b. 請小朋友拍手來為老師伴奏，進(jìn)一步熟悉旋律。（想學(xué)嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）

　　c. 哼鳴歌曲，附點(diǎn)處教師用手勢提示。

　　d. 幼兒填詞

　　e. 情緒指導(dǎo)時及時對幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）

　　f. 讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）

　　4. 師生創(chuàng)編律動，完整的表演。

　　四、 休息部分

　　老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）

　　五、表演部分

　　大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

　　六、總結(jié)

　　活動延伸：

　　我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案(精選)08-10

大班教案(經(jīng)典)08-10

大班教案【經(jīng)典】08-17

（經(jīng)典）大班教案08-29

大班教案（精選）08-29

【精選】大班教案10-02

(經(jīng)典)大班教案08-22

（精選）大班教案09-15

大班教案[精選]09-17

大班教案【精選】09-20