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中學(xué)教科研工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)教科研工作計劃，歡迎大家分享。
中學(xué)教科研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教務(wù)處密切配合，按時落實上級主管部門布置的各項教科研任務(wù)，扎實有效地開展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個層次的進(jìn)修培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實踐性課題的研究工作，切實解決日常教育教學(xué)中生成的問題。
三、工作要點
1、從本校的教育教學(xué)實際出發(fā)，務(wù)實抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)，通過結(jié)對幫扶模式，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍。
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓(xùn)工作的意見（試行）>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展20xx年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的通知》文件精神，依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案（試行）》，加強對我校適崗期19位新教師培訓(xùn)，促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項目表（試行）》中的`“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長。
根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對幫扶工作方案》，對我校30位成熟期教師結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實抓好本校立項的教育科學(xué)規(guī)劃（第三批）小課題（9項）研究的過程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗收指導(dǎo)，完成這批小課題（9項）結(jié)題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）立項研究課題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二。五”規(guī)劃20xx年立項課題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的實踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗收前的準(zhǔn)備工作，迎接福建省普教室結(jié)題審核驗收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理，切實推進(jìn)校本課題研究，努力提升校本課題的應(yīng)用價值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對我校15位晉江市名教師考核對象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據(jù)上級主管部門文件精神，嚴(yán)格年度考核，努力發(fā)揮我校15位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽課組活動交流互動平臺的積極作用，尋求一條適合本校實際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過授課教師與聽課教師廣泛交流與互動，不斷研討有效的聽課評課交流方式，進(jìn)一步推動學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效課堂模式，逐步創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。教科室將按照學(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排，精心準(zhǔn)備相關(guān)材料，按時完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！痹u估驗收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。
中學(xué)教科研工作計劃 篇2
一.指導(dǎo)思想
科研與教研緊密結(jié)合，科研與德育工作合作共建，圍繞二期課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升本校教育科研的內(nèi)在品質(zhì)。
二.主要工作
作為學(xué)校教學(xué)處下的科研部門，本學(xué)期教科研室的工作主要圍繞教學(xué)處的中心工作——校本研修，以教科院普教所為依托，提供支持性的工作。同時，在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。
�。ㄒ唬┬１狙行弈Ｊ降臉�(gòu)建（教研組建設(shè)的新探索）
1.以政史地教研組為抓手，依托教科院普教所的科研力量，構(gòu)建以學(xué)習(xí)、研究和探究為主要形式，以學(xué)習(xí)型組織和制度的形成為重點的校本培訓(xùn)模式。
具體設(shè)想：
（1）教研組每學(xué)期開設(shè)三節(jié)研究課，請專家進(jìn)行點評，指導(dǎo)教師怎樣從二期課改角度看待一節(jié)課。
�。�2）每位教師撰寫教學(xué)日記。
�。�3）每位教師每學(xué)期完成一篇有價值的小論文。
2.其他教研組的專題研究和任課教師的.小課題研究
每個教研組根據(jù)本學(xué)科或本教研組的實際情況，從急待解決的問題入手，開展與教學(xué)密切相關(guān)的專題研究，形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景，結(jié)合自己的教學(xué)情況，進(jìn)行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學(xué)，解決實際問題。
根據(jù)上學(xué)期期末教科研室會同其他部門的分析，從學(xué)校層面來看，目前的教學(xué)中比較突出的問題是：英語學(xué)科面臨兩極分化日趨嚴(yán)重的問題；數(shù)學(xué)學(xué)科面臨如何使尖子生拔尖的問題；副課則存在課堂紀(jì)律日益松懈的問題??這些問題都可以成為各教研組的研究方向。
�。ǘ﹥�(yōu)秀班主任經(jīng)驗總結(jié)與提升
為提高本校班主任工作的總體水平，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，本學(xué)期將由本校教師和教科院普教所專家組成專門小組，對本校優(yōu)秀班主任、區(qū)育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提升，然后向其他教師介紹。本項工作主要涉及人員：喬莉、沈之菲、桑婷婷、張嘉陽、趙淑賢。
�。ㄈ┙逃蒲姓n題研究與管理工作
1.總課題《公辦初級中學(xué)提高教師教學(xué)效能感的理論及校本實踐研究》的研究工作。
2.新申報的并獲得立項的兩項課題的研究：
（1）黃奇美：《用奧爾夫教學(xué)法在初中音樂課中滲透民族音樂教育的實踐研究》。
（2）鄭鳳英：《利用歷史新教材插圖開展初中生探究式學(xué)習(xí)的研究》。
3.部分教科院普教所基地課題的結(jié)題工作
�。�1）戴佳敏：《創(chuàng)設(shè)均等機(jī)會提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心的研究》。
�。�2）陳瑩：《“歌聲中的地理課”在地理教學(xué)中的探索研究》。
�。ㄋ模┬！督炭蒲型ㄓ崱烦霭婀ぷ�
本學(xué)期出2期專刊：
1.教育教學(xué)案例故事匯編。
2. 專家講座整理及教師其他文章。
�。ㄎ澹⿲＜抑v座與參觀活動
1.教師參觀活動，主題：對學(xué)業(yè)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
2.教育科研成果推廣專題講座。
3.九年級《跨越分?jǐn)?shù)線》學(xué)生心理輔導(dǎo)報告。
4.六年級《笑迎第一考》考試輔導(dǎo)報告。
中學(xué)教科研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教務(wù)處密切配合，按時落實上級主管部門布置的各項教科研任務(wù)，扎實有效地開展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個層次的進(jìn)修培訓(xùn)，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實踐性題的研究工作，切實解決日常教育教學(xué)中生成的問題。
三、工作要點
1、從本校的教育教學(xué)實際出發(fā)，務(wù)實抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓(xùn)工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校青藍(lán)工程建設(shè)，通過結(jié)對幫扶模式，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍。
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓(xùn)工作的意見(試行)>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)工作的'通知》精神，依據(jù)《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案(試行)》，加強對我校適崗期19位新教師培訓(xùn)，促使適崗期教師盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規(guī)”和“發(fā)展規(guī)劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長。
根據(jù)《xx中學(xué)成熟期教師結(jié)對幫扶工作方案》，對我校0位成熟期教師結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動成熟期教師創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性合作學(xué)習(xí)氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實抓好本校立項的教育科學(xué)規(guī)劃（第三批）小題（9項）研究的過程跟蹤指導(dǎo)和結(jié)題驗收指導(dǎo)，完成這批小題（9項）結(jié)題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖帲瓿杀拘菚跃d老師負(fù)責(zé)的晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）立項研究題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的實踐研究》進(jìn)行結(jié)題驗收前的準(zhǔn)備工作，迎接福建省普教室結(jié)題審核驗收。規(guī)范教育教學(xué)科研管理，切實推進(jìn)校本題研究，努力提升校本題的應(yīng)用價值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養(yǎng)、使用和管理工作。對我校1位晉江市名教師考核對象的培養(yǎng)與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺履行職責(zé)。規(guī)范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據(jù)上級主管部門精神，嚴(yán)格年度考核，努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽組活動交流互動平臺的積極作用，尋求一條適合本校實際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機(jī)制。通過授教師與聽教師廣泛交流與互動，不斷研討有效的聽評交流方式，進(jìn)一步推動學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式，逐步創(chuàng)新堂教學(xué)模式，扎實提高堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據(jù)學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規(guī)劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認(rèn)真貫徹實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”。教科室將按照學(xué)校辦公室的統(tǒng)一規(guī)劃安排，精心準(zhǔn)備相關(guān)材料，按時完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！痹u估驗收認(rèn)定而做好準(zhǔn)備工作。
中學(xué)教科研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革，大力開展教育科研，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革創(chuàng)新，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。
三、主要工作及措施
（一）指導(dǎo)思想對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀，以課堂教學(xué)改革為主線，實施以學(xué)生為本的教學(xué)；以加強小課題研究為抓手，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力。
�。ǘ⿲嵤┮詫W(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.對各項教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化，建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，加強流程管理，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以學(xué)情研究為起點，以助學(xué)單的設(shè)計編寫為抓手，以生本、生生、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。
3.開展“教學(xué)評一致性”落實活動，以課標(biāo)研究為導(dǎo)向，結(jié)合助學(xué)單的運用，分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年單元、課時目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評價設(shè)計比賽和優(yōu)秀課例展示活動，保證課堂教學(xué)的實效性。
4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實際演練，對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo)，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求，做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。
5.借力專家團(tuán)隊，發(fā)揮名師、名課程團(tuán)隊、骨干教師力量，進(jìn)行興趣信心、大概念、項目式學(xué)習(xí)、情境化設(shè)計等深度教學(xué)研究，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，讓思維真實發(fā)展，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。
6.邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討。
（三）實施策略
1.細(xì)化教學(xué)流程
在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點”的流程進(jìn)行。同時加強過程管理，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時做好檢查記錄，在周教研組長會上進(jìn)行通報，對存在問題的科目、班級、教師限時整改，確保教學(xué)工作的有效開展和推進(jìn)。
2.教學(xué)評一致性
做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色，為推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)而矯正實際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實踐研究為導(dǎo)向，繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽，采用現(xiàn)場抽題，限時完成的方法進(jìn)行競賽，促進(jìn)“基于經(jīng)驗”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價評比，引領(lǐng)教師關(guān)注評價，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度，及時調(diào)整策略方法，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學(xué)評的一致性，關(guān)注過程的活動化設(shè)計，引領(lǐng)教師實現(xiàn)從“知識告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變。
3.注重學(xué)情分析
學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點，從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗出發(fā)，才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而實現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以驅(qū)動性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以助學(xué)單的`編寫使用、前測設(shè)計和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動軌跡、時間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，找準(zhǔn)切入點、確定著力點、落實分層點、凸顯思維點，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實施細(xì)則，結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動扎實開展學(xué)情分析活動利用教研組長會進(jìn)行交流研討。
4.開展深度教學(xué)
在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上，開展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項研究，關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué)，要求每個備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點，先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進(jìn)行一個大單元整合，然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專題評比。第三開展項目式學(xué)習(xí)，先在假期教師閱讀項目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)合實際教學(xué)的案例交流分享，再要求初一初二級部每個備課組確定一個學(xué)科項目式學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織開展實施，同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時段內(nèi)合作完成，為跨界項目式學(xué)習(xí)積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣，引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。
5.展開教學(xué)研討
每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié)，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請專家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo)，為后續(xù)的工作指出問題、明確方向；針對專家的診斷指導(dǎo)，展開廣泛的反思，科學(xué)合理的做出下學(xué)期計劃。
中學(xué)教科研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。
二、具體工作：
1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的`立項，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，同時促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。
3、通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式，全方位、全員性地對教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強能力的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。
4、主動配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評選、獎勵，并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。
6、主動、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。
中學(xué)教科研工作計劃 篇6
帶著收獲的喜悅和對美好明天的憧憬，我們迎來了教育改革和發(fā)展的新機(jī)遇，也迎來了充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)年。面對已經(jīng)到來的喜人形勢，我們?nèi)A大中學(xué)在新學(xué)年中提出以“抓住機(jī)遇促發(fā)展、優(yōu)化管理求提高”為主題的工作計劃，為配合學(xué)校圓滿完成全年工作計劃，為此，特制定學(xué)校教科研工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以“z”的重要思想和zzz為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，以學(xué)校的辦學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好課題研究為切入口，科學(xué)地、扎實地開展教育科學(xué)研究，為我校的教學(xué)提供強大的理論支撐，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
二、工作重點及措施
今年學(xué)校教科研工作的重點就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高課堂效率的新的增長點，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。強化教科研管理，全面、穩(wěn)步地做好學(xué)校的.教科研工作，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出更大地貢獻(xiàn)。
1、扎扎實實開展課題研究
（1）學(xué)校教科研工作的重點就是要抓好課題研究，核心是提高辦學(xué)效率。今年是我校承擔(dān)的區(qū)重點課題關(guān)于《小班化教育輔導(dǎo)員制的方略探究》的課題的中期匯報階段。因此，作好深入研究的準(zhǔn)備工作。學(xué)校將開展課題研討活動，注重資料的搜索、分析與整理，妥善保管，認(rèn)真撰寫中期報告，要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強信息交流，專題研討，積極為教師提供研究素材和發(fā)表經(jīng)驗的園地，創(chuàng)設(shè)條件，拓寬渠道推廣宣傳研究成果，盡可能推薦更多教師的優(yōu)秀論文在發(fā)表。同時也要通過示范課、觀摩課、實驗課，把研究成果落實到教學(xué)中去，使教育科研成果更好地為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
�。�2）新學(xué)年還將全面落實課題的研究。用課題引領(lǐng)教師走進(jìn)課堂，促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)實踐緊密聯(lián)系；積極開展課題的研究部署，在吸納先進(jìn)理念地基礎(chǔ)上，設(shè)計出合理、可操作、優(yōu)預(yù)見性的研究方案，組織開題論證、組織實施、定期開展課題研究成果交流會，力爭在原來基礎(chǔ)上取得更大成效。
2、實實在在加強教科研常規(guī)管理。
�。�1）加強對各級立項課題的管理。學(xué)校將開展各類研討活動如磨課、說課等活動，促進(jìn)廣大教師將課題研究帶進(jìn)課堂，學(xué)校還將繼續(xù)開展邀請專家講座、組織論文評比等教科研活動，為廣大教師提供交流的平臺，提升教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之前將督促教師將課題研究的經(jīng)驗總結(jié)撰寫成文，及時上交。
�。�2）加強對教科研活動的管理。在新學(xué)年中將繼續(xù)與教導(dǎo)處合作，用課題研究來指導(dǎo)教學(xué)實踐。進(jìn)一步規(guī)范教科研活動制度，各教研組活動定時間、定地點，定主題，教研組長做好記錄。
�。�3）加強對教科研骨干隊伍的建設(shè)與管理。學(xué)校十分重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓(xùn)工作。注意對象的層次性，內(nèi)容的針對性，方法的靈活性，手段的多樣性，效果的實在性。繼續(xù)采用專題講座，課堂觀摩，成果交流等方式，促使教師從“經(jīng)驗型”走向“科研型”。引導(dǎo)教師積極進(jìn)行課題研究，定期撰寫階段性總結(jié)，不斷提高自身教科研水平，加快他們的成長速度。同時發(fā)揮他們的示范輻射作用，不斷壯大教科研骨干隊伍群體。
�。�4）加強教科研考核的管理。學(xué)校將不斷完善教科研考核機(jī)制，將教師完成教科研工作情況作為對教師考核的一項重要依據(jù)，使考核工作真正起到激勵、促進(jìn)作用。
�。�5）抓好論文評比工作。根據(jù)教育局教科室的部署，積極組織老師參加各級各類的論文、課題成果、課件的評比，為教師教科研成果的推廣提供機(jī)會，努力提高廣大教師的教科研水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)。
新的學(xué)年已經(jīng)到來，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們要時刻牢記學(xué)校的辦學(xué)思路，扎扎實實開展教育科研活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各項教育科研工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為開創(chuàng)二中教育更加廣闊的天地作出更大的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教科研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標(biāo)
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內(nèi)容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。
首先，通過對理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報刊與圖書資料，為了使每一個教師能主動學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時的閱覽教育理論時間，還要作好讀書讀報刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。
其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、建章立制保障教科研的順利實施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評價制度、教師教育教學(xué)評價制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實施。
�、�、組建以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實施和推進(jìn)。
②、制訂了課題實驗方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實驗課題，明確課題實驗教師。
③、制訂新的`學(xué)生評價細(xì)則，注重學(xué)生的全面評價、發(fā)展性評價，設(shè)計學(xué)生發(fā)展性評價和家校聯(lián)系冊。因為只有學(xué)生評價改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研松綁。
�、�、重新制訂教師的教育教學(xué)評價細(xì)則、考核與獎勵細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評價、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。
�、荨⑿抻唽W(xué)生評教和家長評教辦法。
⑥、完善校本培訓(xùn)及教研制度。
�、�、制訂了教務(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎勵辦法。
3、實化課堂改造，堅持“五個以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實地開展聽課、評課活動，通過不同形式的公開課、觀摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。
4、細(xì)化過程落實，實現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實用的教學(xué)設(shè)計、撰寫一篇有價值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個教研組要搞一個校級課題，不搞視為本組沒有活動。（一票否決）
6、每個教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎勵的學(xué)校獎100元，論文獲市級獎勵的學(xué)校獎150元。
7、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動�？h級一、二、三等獎分別獎100、80、60元；市級一、二、三等獎分別獎150、120、100元。
8、觀課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨立備課、寫出教學(xué)設(shè)計，并說課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽修改意見；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計；（5）再選班上課；（6）再次評議。
9、課外活動
每個教研組舉行二至三次課外活動，每次活動之前要設(shè)計好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動向。
11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開教研組長會議。本學(xué)期間周召開一次教研組長會議，初步定在周四下午。通過會議了解各組教研活動的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實處。
中學(xué)教科研工作計劃 篇8
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。
重點工作：
本學(xué)期在上級有關(guān)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極做好以下各項工作：
一、繼續(xù)加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規(guī)范進(jìn)行加強管理
二、全面啟動課題研究
對上學(xué)期初一年段《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的.研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。
2、學(xué)校新課題研究工作展開
�。�1）本學(xué)期初對學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過市級立項。
�。�2）各學(xué)科教研組成員在平時教學(xué)中，自覺進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來，做到教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學(xué)過程中的成敗得失或一些實踐經(jīng)驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開學(xué)初上報校級公開課時間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）
�。�4）期末寫好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請有關(guān)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí)，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強校園文化建設(shè)。
三、加強學(xué)校教科室建設(shè)，完善各種規(guī)章制度。
加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細(xì)則》。
四、繼續(xù)進(jìn)行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學(xué)年以來的各個學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學(xué)校的課改情況進(jìn)行實時報道，對學(xué)校進(jìn)行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我校科研工作計劃、布置工作；
2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計劃；上學(xué)期的階段總結(jié)進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計劃；
十月份：
新課題進(jìn)行試點；
2、階段小結(jié)。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導(dǎo)課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結(jié)；
教科研工作總結(jié)。
秀中教科室
xx年9月
中學(xué)教科研工作計劃 篇9
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅持“科研興校”方略，繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開展各項教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的.方法和途徑。
2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
二、抓管理，重過程，加強教師隊伍建設(shè)
1、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。
2、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則”，對照細(xì)則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。
4、各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
三、抓科研，重務(wù)實，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。
四、抓研訓(xùn)，重實效，開展崗位研訓(xùn)活動
根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；
1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報告。
3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、課堂教學(xué)開放周活動。
5、青年教師教案設(shè)計比賽。
具體活動：
二月
1、制訂教科室工作計劃和校本研訓(xùn)計劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議
3、校教研組長會議
三月
1、校級課題申報活動
2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動
3、
四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來校作講座
3、課堂教學(xué)開放周活動
五月
1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動
2、青年教師教案設(shè)計比賽
中學(xué)教科研工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考再創(chuàng)佳績，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實的領(lǐng)跑者。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊伍建設(shè)、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻(xiàn)。本學(xué)期教科研工作的重點是，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)，全面、深入開展高效課堂研究。
二、工作目標(biāo)：
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以建設(shè)高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負(fù)高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實施“助學(xué)案”助學(xué)工程。
2.加強《課標(biāo)》(修訂版)和新教材學(xué)習(xí)，實施“教師讀書成長”工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實。
4.扎實開展校本網(wǎng)絡(luò)教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展集體備課、教學(xué)研討等活動，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級賽課平臺，助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實驗中學(xué)等全國名校的熱線聯(lián)系，積極爭取各級學(xué)習(xí)機(jī)會，積極、主動參與全國名�！巴n異構(gòu)”平臺上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊伍中專家資源，通過師帶徒、集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設(shè)法聘請全國著名專家來我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊伍成長助力。
7.積極組織教師參加各級各類教研活動，特別要加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，強化教研簽到制度。解放思想，主動適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
8.辦好�？栋酥薪逃贰淞⒕芬庾R，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習(xí)、交流的平臺，辦成學(xué)校對外宣傳的窗口。
9.加強考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點的.教科研激勵機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴(yán)格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實力。
三、具體工作安排：
1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語文、數(shù)學(xué)、英語、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫、使用，下學(xué)期將酌情適時全面鋪開。
2.召開全校教學(xué)工作會議。為布置工作、總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開教學(xué)工作會議。
3.課題研究工作落到實處。整理和總結(jié)省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設(shè)研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭在本學(xué)期結(jié)題。其他到結(jié)題時間的市級課題也要積極做好結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。
4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動（區(qū)級）。邀請全國名校來我�！巴n異構(gòu)”，爭取在原來辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
5.助力教師專業(yè)成長。邀請省教科院辦公室主任、安徽省特級教師夏建華進(jìn)行主題《進(jìn)行有效課堂觀察，促進(jìn)高效課堂建設(shè)》專題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學(xué)。
6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長聯(lián)誼會活動和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導(dǎo)和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作。
9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導(dǎo)力度。
中學(xué)教科研工作計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
貫徹學(xué)�！百|(zhì)量立校，特色興校，文化強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、總體工作目標(biāo)
�。�1）扎實開展教研活動，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學(xué)局面，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍，促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。
（3）推進(jìn)科研工作，促進(jìn)課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
三、分項工作計劃
（一）常規(guī)教研活動
工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量。
工作內(nèi)容與措施：
1、教研組、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作，制定計劃；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。
2、教研組、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。
3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送，其中一般性材料當(dāng)天報送，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。
4、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標(biāo)準(zhǔn)。
5、改進(jìn)教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機(jī)制。
�。�1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。
�。�2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。
�。�3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動的時間段。
�。�4）小教研組（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。
�。�5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定。
6、活動內(nèi)容要扎實，活動方式要有效。
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。
7、結(jié)合實際，采取適當(dāng)形式求得實效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報告、經(jīng)驗（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。
建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí)，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動。
8、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的'再培養(yǎng)，提升組員職業(yè)追求意識，以促進(jìn)每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團(tuán)隊。
9、教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí)，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。
10、定期召開教研工作會議，經(jīng)常進(jìn)行個別交流，及時總結(jié)，表揚先進(jìn)，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進(jìn)步。
11、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究，對教研工作先進(jìn)組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。
（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課
工作目標(biāo)：建立有效的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
主要措施：①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開展聽課評課等活動，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。
�、诎l(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動能力。
�、勐鋵嵤薪逃钟嘘P(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。
�、芤哉n堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對新進(jìn)30位教師聽評課活動，促進(jìn)新教師群體的專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┙處煂W(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作
工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的教師隊伍。
本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
工作內(nèi)容與措施：
�、俳逃虒W(xué)教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。
�、诩訌娕嘤�(xùn)。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)，更新教育觀念，成為具有較強學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。
形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實施“走出去，請進(jìn)來”的方法，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué)，每年兩次；加強與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗。
�、鄞龠M(jìn)教師建立讀書、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動、征文等措施落實。
�、芮嗄杲處熍囵B(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。
⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。
�。ㄎ澹┢渌ぷ�
1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作，按時結(jié)題；加強校級科研課題工作。
2、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。
3、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作，學(xué)校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業(yè)。
四、分月行事要點
2020年9月
1、制訂工作計劃
2、召開教科研工作會議，制定本學(xué)期工作計劃
3、教研組、備課組工作計劃的收存與交流，制表匯總各組安排的具體教研活動
4、舉辦高一銜接課程研討活動
2020年10月
1、教研工作月會議
2、深入各教研組、備課組活動，督促工作
3、新教師培座談交流會
2020年11月
1、高三教師高考研討活動
2、課題研究交流會
2020年12月
1、示范課展示、經(jīng)驗交流活動
2、新課改交流學(xué)習(xí)活動
2021年1月
1、常規(guī)教研活動小結(jié)
2、各教研組、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)
3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動
說明：外出學(xué)習(xí)、公開課和講座活動等暫未列出。
五、總體工作措施
1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開。
2、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。
3、各項工作統(tǒng)一籌劃，協(xié)調(diào)安排，突出重點，互為聯(lián)系。
4、專項工作有目標(biāo)，有計劃，有措施，重在落實，求得實效。
5、每周一碰頭，每月一小結(jié)。
6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點，既統(tǒng)一要求，又尊重個性。
中學(xué)教科研工作計劃 篇12
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，落實教育科研新理念，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育改革的不斷深入，使教育科研成為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。特制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，積極營造我校教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作及措施
1、強化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量。
教科室將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，制訂一系列科學(xué)合理的教科研制度，充分提高全體搞科研的積極性，使教科研落實到日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。
2、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。
（2）開展好全員研修活動，切實圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革，解決教學(xué)中存在的實際問題，提高教師的課程實施水平和專業(yè)能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，實現(xiàn)新突破。
�。�3）積極開展校優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思等評選活動。邀請校外資深專家作專題講座，各年級推薦 2 名骨干教師作經(jīng)驗介紹，通過一系列的教研活動，提升教師的教育科研水平。
3、加強科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍
（1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)
重點抓好學(xué)校教研組長、備課組長、課題組組長三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學(xué)期教科室將舉辦教研骨干培訓(xùn)班（教研組例會），通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊伍。
（2）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
（2）發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研。
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
4、加強常規(guī)管理，努力做好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作。
繼續(xù)抓好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作，重點抓好基本功、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用及科研和課程開發(fā)能力等項目。采取集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練的'方式，定期抽測考評，及時總結(jié)反饋，確保全體教師的教學(xué)技能水平得到進(jìn)一步提升。
5、做好課題研究工作
�。�1）對于學(xué)校課題，認(rèn)真抓好過程管理。本學(xué)期，教科室有計劃、有步驟地開展好上級各項課題的研究，搞好中期評估和結(jié)題工作。
�。�2）做好小課題研究。要求每個備課組至少有一個小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，（3）教科室將加強課題研究的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，制定并完善各項機(jī)制，定期召開教研組長、課題組長調(diào)研會，促使全校教師人人參與課題研究。
6、進(jìn)一步加強校本課程的開發(fā)與管理工作，完善校本課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再開發(fā)。在各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色，能適應(yīng)本地區(qū)、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相應(yīng)的課程資源，設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。
中學(xué)教科研工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
20xx年以落實市、縣教師發(fā)展中心、學(xué)區(qū)年度工作部署，以深化初中課程改革為重點，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；堅持以人為本，深入研究“有效教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹研訓(xùn)一體化，工作項目化的工作理念。堅持教育實踐，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升沙頭中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1.強化課改意識。以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革的`實驗項目”為核心，以實施“學(xué)先于教”的策略。啟動第一批課改試點學(xué)校、課改聯(lián)盟校制訂課改實施方案，召開動員大會。強化課改意識。
2.加強“有效教學(xué)”的研究，提高課堂效益。加強教研活動的策劃，講究教研效益，深入教學(xué)第一線，利用學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織學(xué)習(xí)探討，不斷提高研究水平與教研工作能力。
3.加強學(xué)科命題競賽活動。
積極組織各學(xué)科命題培訓(xùn)，掌握命題技術(shù)要領(lǐng)，提高命題技能。并且積極參加市、縣、學(xué)區(qū)學(xué)科命題競賽活動。
4.關(guān)注符合素質(zhì)教育的評價改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
開展對九年級的復(fù)習(xí)專項調(diào)研，要求各項制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃；加強命題的方向研究，強化質(zhì)量意識，細(xì)節(jié)管理意識和團(tuán)隊合作意識。加強尖子生的培養(yǎng)，關(guān)注后20%學(xué)生管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5.召開質(zhì)量分析會。
6.加強常規(guī)督查力度，深化達(dá)標(biāo)成果。
定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期末抽調(diào)骨干人員對教師的備課、改作以及參加有關(guān)教研活動情況做全面的檢查，并給予量分定檔，使常規(guī)工作進(jìn)一步提升。
7.開展學(xué)科競賽活動。
8.積極承辦市縣學(xué)區(qū)有關(guān)教研活動。
中學(xué)教科研工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以“二期課改推進(jìn)”為契機(jī)，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo)，以“知識型師資隊伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究，真正達(dá)到“以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
1、搞好三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。
2、做好我�！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作。
3、重點落實關(guān)于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究。
4、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。
5、落實《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬└愫萌昙訌姵踔薪ㄔO(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作
1、撰寫三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報告。
2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究、學(xué)校管理研究、后勤保障研究、師資隊伍建設(shè)研究、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理、修改與定稿工作。
（二）我�！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作
1、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點落實于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注，結(jié)合二期課改，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個案研究”為具體實施項目，六年級重點推廣落實目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，七、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個年級中推廣、實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
2、在具體推廣、實施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導(dǎo)工作。
3、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合二期課改，將進(jìn)一步具體實施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn)，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實；同時，將通過建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。
4、本學(xué)期將以“推進(jìn)二期課改，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評比課，通過課堂載體，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。
5、抓實七、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路，力求通過教師的'監(jiān)督逐步落實學(xué)生學(xué)習(xí)的七個習(xí)慣養(yǎng)成。
�。ㄈ┓e極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作
1、加強對參與兩項課題研究教師的指導(dǎo)工作，使其能掌握課題研究的方法。
2、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議，交流階段工作和研究成果。
3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作。
4、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計、案例分析、課堂實錄、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作。
�。ㄋ模└黜椥＜壵n題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作
1、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作，加強對參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo)。
2、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動記錄檢查。
�。ㄎ澹┞鋵崈煞輰W(xué)�？锏馁Y料收集工作
收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作。
四、工作日程安排
二、三月份：
1．制定教科研工作計劃。
2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議，交流本學(xué)期課題實施階段計劃。
3．召開六、七、八年級任課教師會議，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。
4、借“駿馬獎”、“耕耘獎”教學(xué)評比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實施。
5、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會，討論本學(xué)期課題研究工作計劃。
四月份：
1．召開六、七、八年級任課教師會議，進(jìn)行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流。
2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學(xué)評課研討會，做好案例分析工作。
五月份：
1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課。
2．開展‘六年級二期課改教學(xué)研討活動’，推進(jìn)目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作。
六月份：
1．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。
2．檢查各課題組活動記錄。
3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
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