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小班語(yǔ)言教案:長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案:長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在過(guò)生日的情境中,看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,感知常見(jiàn)動(dòng)物的局部特征。
2、萌發(fā)對(duì)身邊動(dòng)物的喜愛(ài)情感。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂(lè)歌,小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只,各種物品和食物(有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾、長(zhǎng)長(zhǎng)鉛筆等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友(在說(shuō)說(shuō)、猜猜、學(xué)學(xué)的過(guò)程中,感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日,它的好朋友都來(lái)為它慶祝生日了,看一看誰(shuí)來(lái)了?
。1)這是誰(shuí)?你怎么知道的?
。2)第二位朋友說(shuō):"我來(lái)啦,我來(lái)啦,快點(diǎn)請(qǐng)我出來(lái)吧。"
。3)蔣老師聽(tīng)到了一位走路聲音很響的朋友來(lái)了,咚咚咚咚,是誰(shuí)呀?把它請(qǐng)出來(lái)。
。4)看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰(shuí)?
2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)?
3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^(guò)生日,心里可高興了,所以,一路上做了很多好看的動(dòng)作,選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。
小結(jié):小熊的四位朋友都到齊了,它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密,""小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西,走了一路,肚子咕嚕咕嚕的叫了,該吃好吃的東西啦,寶寶說(shuō)說(shuō)哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的?
二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物(幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物,并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物,在這個(gè)過(guò)程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力。)
1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。
2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西,它真是一個(gè)好客的人,可是,這些朋友說(shuō)我只喜歡吃其中的一種,請(qǐng)你為它找出來(lái),然后喂這些朋友吃飽。
3、為四位朋友找吃的
、傩“淄、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?
、谟靡痪浜寐(tīng)的話送給它們吃(小白兔,請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜——)
小結(jié):這些好朋友們說(shuō):現(xiàn)在我吃的飽飽的,有力氣為小熊慶祝生日了,期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開(kāi)始啦,小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢?
三、生日快樂(lè)(體驗(yàn)和朋友在一起過(guò)生日的快樂(lè)。)
1、幼兒討論過(guò)生日的方法。
2、那我們用一首好聽(tīng)的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。
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小結(jié):和好朋友們?cè)谝黄疬^(guò)生日的可真開(kāi)心,謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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