小班語言活動方案找帽子

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班語言活動方案找帽子，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1.能在老師的引導下學習看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2.鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　3.通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

　　準備：

　　1.圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

　　2.故事自編

　　3.黃、綠、藍的帽子;大、小的紅帽子

　　過程：

　　一.導入：引起幼兒的興趣。

　　(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

　　師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

　　師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)

　　2.教師講述故事的前半部分，同時根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

　　師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)

　　3.(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

　　師：帽子怎么會不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

　　師：誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)

　　師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

　　二.續(xù)編故事后半部分。

　　師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學習對話)

　　師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學習動物之間的對話)

　　三.幼兒操作講述。

　　師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

　　請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

　　討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象)

　　四：教師完整地將故事講述一遍。

　　思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時不要跑)

【小班語言活動方案找帽子】相關(guān)文章：

小班美術(shù)活動方案漂亮的帽子03-17

《找小貓》小班語言活動教案01-16

小班語言活動《小兔找太陽》教案11-08

小班語言教案小熊的帽子03-18

小班語言活動方案01-15

小班綜合活動方案找尾巴03-17

小班音樂活動方案找朋友03-17

小班幼兒語言活動方案05-05

幼兒小班語言活動方案01-05