復習計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　時間過的很快，本學期即將結(jié)束，五、六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面談一談我的復習設想。

　　目前我校六年級共2個班，學生在英語學習方面存在的問題主要有：學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊，其中每班還有許多非常特別的學生。針對現(xiàn)狀，在復習過程中，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。

　　(一)過好字母、單詞和重點句子關(guān)。字母和單詞是學生學習英語的基礎，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備用不同方法和形式幫助學生復習單詞。

　　1、方法：按詞義歸類復習單詞。因為教材是按照類別將單詞分布在各個單元里，如文具類，衣服類，飲料類等。

　　2、形式：加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始10分鐘聽朗讀相應類別的單詞。

　　這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

　　(二)過好詞組關(guān)。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的.基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

　　(三)過好句子關(guān)。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，一部分學生已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。并結(jié)合相應的句子復習卷進行檢測和反饋。

　　(四)過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文，以它為復習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。

　　總而言之，要把字母、單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

復習計劃 篇2

　　一、復習的主要內(nèi)容：本冊教材共分八個單元，涉及內(nèi)容有：生活中的數(shù)、有趣的圖形、加減法、購物、統(tǒng)計、綜合訓練。

　　1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計;認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

　　3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　4、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5、認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　二 。復習的主要目標 ：

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的'復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　三。教學重難點

　　1。重點 能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　2。難點 了解加減法中各部分的名稱及意義。

　　四、學情分析

　　一(1)班、一(2)班現(xiàn)有學生59人，這兩個班的學生中，大部分孩子學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐;有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度，對于100以內(nèi)的進位加法和退位減法，這兩方面的內(nèi)容個別孩子計算不熟練，計算的速度比較慢;還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。為了在僅存少許的時間內(nèi)把漏洞缺失更快地補起來，而不至于重復地復習，浪費短暫的時間。在加大基礎知識的復習，強化以前所學知識的梳理和鞏固的同時，另外做到對學生學習習慣、學習態(tài)度方面也加強鍛煉和培養(yǎng)。

　　五。復習的設想：

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　六。具體安排如下

　　生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認識) 4課時

　　加與減(兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。) 6課時

　　有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓) 3課時

　　購物(認識元、角、分，進行簡單的計算。) 4課時

　　統(tǒng)計(收集整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 3課時

　　綜合練習 4課時

復習計劃 篇3

　　首先，了解其中考試的考點、范圍和試題題型。

　　其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。

　　然后，可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復習計劃：

　　1 第一階段：全面復習所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達到全面復習目的

　　2 第二階段：將考試范圍中的`重點內(nèi)容再復習一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應用等

　　3 第三階段：綜合應用、練習和作文練習。

　　4 第四階段： 針對自己的弱項，進行加強復習和練習

復習計劃 篇4

　　一、復習指導思想：

　　本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時間：12月5日——1月5日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　四、復習內(nèi)容及要點：

　　1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

　　1）按詞性歸類復習單詞。

　　2）按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的.重點和難點。

　　1）指導學生在語境中復習句子。

　　2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　五、復習策略

　　1、采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。

　　所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。

　　語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。

　　2、階段復習的實施辦法：

　　第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

　　第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。

　　第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。

　　3、復習措施

　�。�1）按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關(guān)的知識點。

　　（2）加強聽力，口頭和筆頭練習。

　�。�3）每復習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　六、復習時間安排。

　　七、應注意的問題

　　1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。

　　2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

復習計劃 篇5

　　一、回顧

　　最后的復習過程中，學新的的知識點與進行新的學習計劃都已不適用與這最后時間段，而是進行最后的而全盤復習，查漏補缺，回顧課本，鞏固知識點為主，高考試題類型都是以課本知識為主，在基礎知識中延伸拓展，所以對于基礎的掌握一定要不斷鞏固。

　　二、錯題

　　學習過程中，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展，在這學習過程，如果對于基礎不夠牢固，解題思路缺乏一定積累，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤，從而影響成績的提升，在這種基礎中，我們就應當建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中，有哪些是欠缺的，從而進行針對性的學習，避免不必要的失分。

　　三、復習

　　在最后的高考學習時間，我們在學習過程中就需要進行高考的模擬訓練，對于考試大綱需要進行專門的研究，把握高考命題方式，進行解題思路的.訓練與思維能力的培養(yǎng)。高考學習過程中，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當調(diào)整，當出現(xiàn)某些學科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突，那么我們就需要依據(jù)自身學習狀況進行適當調(diào)整，學習計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地，給予學習過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，可以隨時調(diào)整。

　　對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排，畢竟在學習過程中，熬夜學習已如家常便飯一般普遍存在于考生之間，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應，在這最后的一段時間，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致，以免在高考過程中，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事。

復習計劃 篇6

　　初中數(shù)學總復習是完成初中三年數(shù)學教學任務之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學生的實際運用。同時是對學習基礎較差學生達到查缺補漏，掌握教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本計劃，以便實施教學總復習有計劃、有步驟。

　　一、緊扣大綱，精心編制復習教案

　　初中數(shù)學內(nèi)容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際�？刹捎没�礎知識習題化的方法，根據(jù)平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩眩教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃，確定自己的奮進目標。

　　我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構(gòu)想：

　　1.全面性 雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：①對考試的熱點作認真分析;②對知識點做細致整理;③對 20xx中考的動態(tài)分析等編制理念，同時，我們在編制安排上本著：著眼于操作;立足于中考;服務于學生等想法，按照分課時將教案和學案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。

　　2.可操作性 我們在整個復習中，設置三個階段①基礎知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎題目;②專項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應用題目;③實戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的.解答指導試卷的解讀技巧)

　　3.互動性 在編制這本復習書的時候，為了充分體現(xiàn)在教師主導下的學生主體地位，真正讓學生成為學習的主人，我們在設計的時候，開辟四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。

　　4.資料新 我們這本復習用書中的所有例習題，均來源于 ①從20xx年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ，②從其他有關(guān)資料中精選20% ，③我們學校老師原創(chuàng)自編習題約占30% .

　　二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎知識

　　總復習開始的第一階段(2月21號——3月27號)，首先必須強調(diào)學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用;②對配備的練習題必須逐題過關(guān);③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。

　　三、系統(tǒng)整理，提高學生復習效率

　　總復習的第二階段(3月27號——4月20號)，要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：(1)成比例線段;(2)相似三角形的判定與性質(zhì)。(3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓，包含7條線：(4)圓的性質(zhì);(5)直線與圓;(6)圓與圓;(7)角與圓;(8)三角形與圓;(9)四邊形與圓;(10)多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;(12)點的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。

　　四、集中練習，爭取提高應試速度

　　梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復習(4月20號——5月20號)。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。

　　五、查漏補缺，達到掌握最佳效果

　　在進行三論復習后，我們將準備進行第四輪復習(5月21號——6月13號)在這個階段，我們主要抓兩件事情：1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚。”擬在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答(中層以上)學生在解答數(shù)學題中遇到的困惑，我們初三數(shù)學老師現(xiàn)場解答。會后整理成資料，發(fā)給學生，以便更好地掌握數(shù)學解答的技巧。(這個環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復習結(jié)束以后，也就是在四月初)2，心理調(diào)節(jié)。

　　我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。

　　只要心中有一片希望的田野，

　　勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

復習計劃 篇7

　　一、具體復習目標與重點

　　1.掌握教材單詞、詞組

　　2.掌握每個單元的基本句型

　　3.掌握日常交際用語及應答

　　4.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范

　　5.加強英語閱讀能力

　　6.多讀多看英語作文，積累好詞佳句

　　二、復習策略

　　第一階段

　　第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納各單元的知識要點;

　　同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓孩子對所學的英語知識進行“查漏補缺”;

　　將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助孩子構(gòu)建知識框架;

　　然后把強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”。

　　第二階段

　　第二階段是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助孩子構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。

　　這一階段要通過針對性練習題做到靈活運用知識。在孩子熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對孩子在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導;

　　第三階段

　　第三階段的復習是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導。在孩子對基礎知識已掌握的`前提下，鼓勵孩子運用學過的知識進行“練筆”。最后幫助孩子再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應試和做特定題型的技巧。

　　第四階段

　　第四階段，有選擇性的做一些模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解，指導孩子掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓孩子掌握每題的做題技巧。

　　三、復習具體時間安排

　　第一階段 鞏固知識、整理知識 2周

　　第二階段 歸類訓練發(fā)展提高 2周

　　第三階段 模擬訓練查漏補缺 2周

　　第四階段 考前技巧復習 1周

　　四、復習中要克服幾種不良習慣

　　1.做難題

　　做題并不是難度越大越好，難度太大，超出孩子能力范圍內(nèi)會帶來不良影響;

　　一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;

　　二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用;

　　三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰ?/p>

　　2.疲勞戰(zhàn)

　　有些家長讓孩子在復習時拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

　　3.只看弱點

　　有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。

　　所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要再重新來過�，F(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

復習計劃 篇8

　　為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復習經(jīng)驗和教訓的基礎上，本著全面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學生的實際，特制訂本計劃

　　一、點面結(jié)合，理清脈絡，夯實基礎。

　　針對我校學生實際，政治一輪復習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡;重視重復記憶。

　　二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

　　要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學科內(nèi)的'備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向�？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復習中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

　　三、突出課堂，重在落實，追求實效。

　　課堂教學是整個政治課教學的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務重，課堂教學的高效益顯得尤為重要。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分數(shù)，向每一道題要技巧。

　　第一，對學生自主學習情況進行落實。

　　第二，強化合作探究，創(chuàng)設情境，巧妙設疑，培養(yǎng)和提高學生的答題技巧。

　　第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關(guān)系。

　　第四，隨堂練習，有效訓練。針對所復習的知識進行訓練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復習課中非常必要的環(huán)節(jié)。

　　四、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。

　　從近兩年的高考題來看，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分并不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結(jié)合，以專題訓練為主。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理;在訓練時要特別注意做好基礎題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目;要全批全改，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱，第二天講解。

　　五、總體時間安排：

　　20xx年8月27日------9月27日

　　必修一《經(jīng)濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)

　　必修一《經(jīng)濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)

　　必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測

　　20xx年9月28日-----10月28日

　　必修一《經(jīng)濟生活》第三單元(第七課、第八課)

　　必修一《經(jīng)濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)

　　必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測

　　必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

　　20xx年10月29日----11月8日

　　必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)

　　必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)

　　必修二《政治生活》前兩單元知識檢測

　　20xx年11月9日----12月1日

　　必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)

　　必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)

　　必修二《政治生活》三四單元知識檢測

　　必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

　　20xx年12月2日----20xx年1月2日

　　必修四《生活與哲學》第一單元(第一課、第二課、第三課)

　　必修四《生活與哲學》第二單元(第四課、第五課、第六課)

　　必修四《生活與哲學》前兩單元知識檢測

　　20xx年1月3日----寒假

　　必修四《生活與哲學》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)

　　必修四《生活與哲學》第四單元(第十一課、第十二課)

　　必修四《生活與哲學》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

　　20xx年春季開學-----20xx年3月10日

　　必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)

　　必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)

　　必修三《文化生活》前兩單元知識檢測

　　必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)

　　必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)

　　必修三《文化生活》三四單元知識檢測

　　必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

　　備注

　　(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。

　　(2)一輪復習過程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。

【復習計劃】相關(guān)文章：

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07

復習計劃11-07