教師資格證面試：初中音樂(lè)《新疆之春》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編收集整理的教師資格證面試：初中音樂(lè)《新疆之春》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)作品《新疆之春》，感受新疆人民在新中國(guó)成立后歡樂(lè)熱烈的生活情趣。

　　2.通過(guò)對(duì)《新疆之春》的欣賞，并配以討論、演奏的方法，學(xué)生能夠提高音樂(lè)鑒賞能力，提升獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3.學(xué)習(xí)歌曲，了解小提琴演奏的特點(diǎn)以及倚音的演唱方式。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　欣賞歌曲并能夠感受歌曲中新疆人民歡樂(lè)的生活情趣。

　　【難點(diǎn)】

　　感受并體驗(yàn)小提琴獨(dú)奏的特點(diǎn)以及倚音的演唱方式。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　播放有關(guān)新疆舞蹈的視頻。

　　教師提問(wèn)學(xué)生：視頻中是哪一個(gè)地區(qū)的舞蹈?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：視頻中是新疆的舞蹈，新疆的春天又是怎樣的?

　　順勢(shì)揭示課題《新疆之春》。

　　(二)初步感知

　　1.教師播放《新疆之春》，并提問(wèn)這首樂(lè)曲情緒是怎樣的?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：樂(lè)曲情緒歡樂(lè)、熱烈。

　　2.教師再次播放樂(lè)曲，并提問(wèn)這首歌曲分為幾段?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：A段和B段。

　　(三)分段賞析

　　1.教師介紹歌曲的演奏方式，并提問(wèn)學(xué)生：音色有什么樣的特點(diǎn)?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：小提琴獨(dú)奏給人以明亮清澈的音色。

　　2.教師播放A段旋律，并提問(wèn)：有什么樣的情緒特點(diǎn)?

　　學(xué)生自主討論之后，進(jìn)行自由回答。

　　教師總結(jié)：在高音旋律部分演奏出歡快明亮的情緒。

　　3.教師播放B段旋律，并提出問(wèn)題：表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面?

　　學(xué)生自由回答。

　　教師總結(jié)：小提琴雙音演奏舞曲節(jié)奏的音樂(lè)，表現(xiàn)了新疆人民“打起手鼓唱起歌”的歡樂(lè)舞蹈場(chǎng)面。

　　4.完整聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)倚音的記號(hào)，并解決其演唱方式。

　　5.完整聆聽(tīng)并哼唱主題旋律。

　　(四)鞏固提高

　　教師組織學(xué)生分為小組討論新疆舞蹈的特點(diǎn)，并編創(chuàng)一段舞蹈。

　　學(xué)生進(jìn)行展示。

　　教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：通過(guò)肢體的表演更加展現(xiàn)了新疆人民的歡樂(lè)情緒。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同回顧音樂(lè)主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)的民族音樂(lè)文化，感受了感受新疆的風(fēng)土人情。

　　布置課后作業(yè)：搜集新疆風(fēng)格的其他作品。

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