- 相關(guān)推薦
芭蕾舞蹈教案模板范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的芭蕾舞蹈教案模板范文，歡迎閱讀與收藏。
芭蕾舞蹈教案模板范文1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，感受樂(lè)曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作合著節(jié)拍表演。培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能看柯?tīng)栁氖謩?shì)，認(rèn)唱la、si，借助聽(tīng)琴感受其音高。
3、能隨音樂(lè)用手按課本上的圖形譜劃動(dòng)或走步來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)編創(chuàng)表演培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn)：
1、感受歌曲音樂(lè)的快樂(lè)及舞蹈性
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性 教學(xué)方法：音樂(lè)動(dòng)感教學(xué)法 教學(xué)內(nèi)容：
表演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》 教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《加伏特舞曲》
1、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。
提示：樂(lè)曲是什么音樂(lè)情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動(dòng)作? 2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，用手指點(diǎn)劃課本上的圖形譜，再次體驗(yàn)。3.再次復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)自由動(dòng)作。
師：誰(shuí)知道這段音樂(lè)叫什么名字？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)告訴我們。師：請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)做。
�。ǜ�(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡(jiǎn)單的動(dòng)作帶學(xué)生律動(dòng)A段用一組動(dòng)作，B段用另一組動(dòng)作）
二、表演《假如幸福的話拍拍手吧》
1、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音、范唱增強(qiáng)感受、并熟悉旋律。在反復(fù)聆聽(tīng)中，教師可提示學(xué)生拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂(lè)體驗(yàn)、感受并說(shuō)出歌曲的情緒。
2、教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學(xué)生聽(tīng)清歌詞。提示學(xué)生：歌中都唱出了什么?小聲默唱，有感情地讀歌詞，小聲填唱歌詞。
3.歌中的附點(diǎn)音符要通過(guò)跟唱、模唱歌曲順帶學(xué)習(xí)，教師準(zhǔn)確范唱，使學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱。
4、在基本熟悉歌曲時(shí)，可讓學(xué)生分小組編創(chuàng)表演動(dòng)作，每組可編一段歌詞，用接龍的方式演唱，并表演動(dòng)作。
師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰(shuí)唱得認(rèn)真跳得也好。
三、集體舞
基本隊(duì)形根據(jù)教室的大小，站成若干橫排，注意間隔距離適中，手拉手�；疚璨剑郝�。
四、課堂小結(jié)
教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)兒童芭蕾形體基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)美育教育，提高綜合素質(zhì)，使之成為德、智、體、美全面、和諧、均衡發(fā)展的人。 ·教學(xué)意義為了貫徹三個(gè)體系的落實(shí)（教育體系、......
芭蕾集訓(xùn)教案教學(xué)對(duì)象;高中一年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容：分為兩小節(jié)，第一節(jié)為形體訓(xùn)練，第二小節(jié)為身體素質(zhì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：在第一節(jié)的訓(xùn)練中，讓學(xué)生在動(dòng)作中感受到開(kāi)繃直的感覺(jué)；在第二節(jié)......
教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)兒童芭蕾形體基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)美育教育，提高綜合素質(zhì)，使之成為德、智、體、美全面、和諧、均衡發(fā)展的.人。 ·教學(xué)意義為了貫徹三個(gè)體系的落實(shí)（教育體系、......
課程：藝術(shù)學(xué)概論姓名：潘艮芳學(xué)號(hào)：0931001251340淺談芭蕾芭蕾，是法文芭蕾舞的音譯，起源于意大利，形成于法國(guó)。古典的芭蕾舞有一整套嚴(yán)格的程序和規(guī)范，尤其是腳尖鞋的運(yùn)用和腳尖舞的.....
大腳丫跳芭蕾教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)繪本的閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.能看著圖片，大膽地表述自己的想法。知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，但是要正視自己的短處。3.通過(guò)讀繪本，了解繪本的主要內(nèi)......
芭蕾舞蹈教案模板范文2
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
7、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的`審美能力。
8、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn)：
1、練習(xí)：
手位訓(xùn)練。
腳位訓(xùn)練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)舞蹈
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學(xué)計(jì)劃
九月份：基本內(nèi)容:認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)
十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合
漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練
體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固
芭蕾舞蹈教案模板范文3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)芭蕾的興趣。
2、通過(guò)對(duì)芭蕾手位的學(xué)習(xí)能對(duì)芭蕾手位有一定了解，并能初步掌握。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、芭蕾舞鞋、芭芭蕾手位圖示
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
注意肘關(guān)節(jié)、雙肩同時(shí)打開(kāi)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹芭蕾的有關(guān)知識(shí)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
芭蕾手型：手指微微彎曲，大拇指向內(nèi)尋找中指的第一個(gè)關(guān)節(jié)
腳位為一位腳：腳成八字向外打開(kāi)
站姿要求挺拔將背挺直
3、介紹芭蕾手位出示相關(guān)手位圖示
一位手：在以為腳站立的基礎(chǔ)上，雙手在身前下垂，大致放在胃前方一拳處，手臂自然彎曲成一個(gè)圓弧形，肘關(guān)節(jié)外開(kāi)，手心朝內(nèi)，兩手手指間相距一拳。
二位手：保持一位手的手型，雙臂輕輕地隨節(jié)奏向上端起至胸下前方，雙臂如懷抱一棵大樹(shù)，雙肩打開(kāi)，手臂仍然保持一定的弧度。
三位手：由二位手隨著節(jié)奏慢慢向上端起至頭頂，手心朝下，肘關(guān)節(jié)、雙肩同時(shí)打開(kāi)，雙臂仍保持弧形。
四位手：手臂保持三位手手位隨節(jié)奏落下右手，到二位手的位置。
五位手：左手停留在三位手的手臂仍保持不動(dòng)，下降至二位手的右手臂向外移至身體右側(cè)略前方向，肘關(guān)節(jié)向上抬起，手臂仍保持一定弧度。
六位手：右手保持原有手型不動(dòng)，左手從三位手的位置上，下落至二位手的`位置上。
七位手：右手手位仍保持不動(dòng)，下降至二位的手臂向外移至身體左側(cè)略前方向與右手手位相對(duì)應(yīng)的位置，此時(shí)應(yīng)注意雙臂下垂，肘關(guān)節(jié)、雙肩應(yīng)保持打開(kāi)，感覺(jué)好像懷抱一棵更粗壯的樹(shù)一樣。
教師先完整示范并出示圖示講解動(dòng)作的要求記住要點(diǎn)。
教師邊示范邊請(qǐng)幼兒集體跟著教師學(xué)做動(dòng)作，教師逐個(gè)糾正確動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和記憶。
邊做邊要求幼兒念節(jié)奏，每個(gè)手位一個(gè)八拍，以此來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握。
在逐個(gè)練習(xí)手位后整合練習(xí)，最后配音樂(lè)練習(xí)。
【芭蕾舞蹈教案】相關(guān)文章：
舞蹈的教案11-10
小班舞蹈教案02-23
舞蹈優(yōu)秀教案11-11
舞蹈的教案模板04-26
高中舞蹈教案03-16
舞蹈教案模板04-19
幼兒舞蹈教案12-04
有關(guān)舞蹈的教案11-03
樹(shù)葉的舞蹈教案11-19
有關(guān)舞蹈教案11-07