二年級暑假生活我安排教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的二年級暑假生活我安排教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　二年級暑假生活我安排教案 篇1

　　【教學設想】

　　通過有層次的訓練，達到交際的目的。從個人訓練到兩人合作，再到多想交流。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　小朋友，你們剛剛度過了小學階段的第一個暑假，漫長而難忘。你在暑假中都到過什么地方？做了什么事？（指名來說一說）哪些是你最感興趣的？有些什么感受？

　　把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學們聽一聽。

　　今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。

　　二、師生交流

　　1.出示掛圖：請同學們仔細看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？

　　說些什么？是怎么做的？你還做過其他的事嗎？

　　2.指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。

　　三、學生分小組交流發(fā)言

　　1.從四幅圖中選一幅想一想，說給同學們聽，也可以說自己暑假里做的事。

　　2.分小組交流。（引導孩子學會傾聽）

　　3.交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學準備好內(nèi)容，準備在班里發(fā)言。

　　四、全班交流

　　1.同學們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。

　　2.同學們輪流發(fā)言。

　　3.評一評。選出今天的明星。

　　五、教師總結(jié)

　　1.聽了同學們的發(fā)言，老師知道了同學們的暑假生活豐富而多彩。有的同學暑假里不忘記讀書學習，有的`學電腦，有的和爸爸一起學習游泳，有的還幫助爸爸媽媽做

　　家務，也有不少同學和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是——參加了夏令營，老師真為你們高興。

　　2.同學們認為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）

　　3.只要是對自己的學習、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。

　　二年級暑假生活我安排教案 篇2

　　教學目標

　　情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個切實可行的暑假計劃，樂于安排好自己的暑假生活。

　　行為與習慣：學會對自己的學習、生活進行總結(jié)，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習慣。 知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。 過程與方法：學習記錄自己的成長進步的方法，體驗自己在生活學習中的收獲，初步學會安排自己的生活。

　　教學重點

　　學習記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。

　　教學難點

　　懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。

　　教學準備

　　教師準備：教學課件。

　　課時安排

　　2課時。

　　第1課時完成話題“我的暑假計劃”的教材內(nèi)容。 第2課時完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。

　　教學過程

　　第1課時

　　活動一：學訂暑假作息時間表

　　1.提問導入：同學們，這個學期的學習生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個長假，是什么假呢？

　　2. 提問：暑假是一個比較長的假期，對這個假期你有什么美好的愿望呢？

　　3.提問：在暑假里，制定一個比較可行的計劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時間表。

　�。�1）[播放課件：作息時間表]

　�。�2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？

　　（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時間才合理？

　�。�4）提問：制定一個作息時間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？

　�。�5）提問：如果制定好了暑假作息時間表，但是不按照計劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會有什么問題嗎？

　�。�6）小結(jié)：每個人根據(jù)自己的實際情況，制訂作息時間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時間表來安排暑假生活，過一個愉快的暑假。

　　活動二：過一個有意義的暑假。

　　提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？

　　（1）[播放動畫：這樣過暑假]

　�。�2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？

　�。�3）小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時間，學玩結(jié)合，過一個充實而有意義的暑假。

　　我的暑假計劃過有意義的暑假生活。

　　第2課時

　　活動一：解決暑假中的問題。

　　提問：我們一起學習制定暑假計劃，以往放長假的時候，你們都遇到過什么問題��？

　　（1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？

　�。�2）追問：有沒有當時沒有解決好的'事情，帶來什么問題呢？

　　2.過渡：在假期中，每個人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個有意義的暑假呢？我們一起來看看。

　�。�1）[播放動畫：暑假里的煩惱]

　�。�2）討論：如果我們遇到這些問題，應該怎樣解決？你有什么好辦法？

　　（3）小結(jié)：在家里休息、學習這么長時間，肯定會遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時間表，并且堅持做好，持之以恒養(yǎng)成好習慣，才能過一個愉快有意義的暑假。 （板書：持之以恒 養(yǎng)成好習慣）

　　活動二：暑假去走親訪友

　　過渡：暑假中，除了在家中生活、學習，我們還會有很多安排。

　�。�1）提問：暑假中我們經(jīng)常會走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？

　　（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？

　　2.提問：當我們外出走親訪友時，我們應該怎樣安排暑假生活呢？

　　（1）[出示圖片：去外地過暑假]

　�。�2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣

　　3.提問：我們每個人只要好好安排，都能過一個愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？

　�。�1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？

　�。�2）小結(jié)：我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希望大家不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學后我們還可以一起展覽。

　　3.總結(jié)：暑假里，有機會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希望大家都能夠過一個愉快有意義的暑假。

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