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幼兒園小班音樂領(lǐng)域公開課教案《可愛的小貓咪》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂領(lǐng)域公開課教案《可愛的小貓咪》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道小貓、青蛙、公雞的聲音，并模仿作出應(yīng)答。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)完整地傾聽，并作出應(yīng)答。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：鋼琴，動(dòng)物頭飾（小貓頭飾兩個(gè)，小青蛙、公雞頭飾各個(gè)），小貓、小青蛙、公雞的家各一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過捉迷藏游戲。
活動(dòng)過程
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
師幼玩捉迷藏游戲。
走走看，教師回頭看的同時(shí)，幼兒扮演各種不同的動(dòng)物。
捉迷藏�！澳銈儼缪萘撕芏嘧约合矚g的小動(dòng)物，那么小動(dòng)物們趕緊躲起來(lái)，聽聽動(dòng)物媽媽要找的是什么動(dòng)物寶寶，聽到媽媽的聲音后你們用好聽的聲音答應(yīng)媽媽。”
幼兒用自己喜歡的方式表示將身體藏起來(lái)，用耳朵聽，聽到后用相應(yīng)的方式回答。如“我的小貓?jiān)谀睦�？”（喵喵喵，我在這里呀）其他的動(dòng)物用同樣的方式應(yīng)答�！靶�(dòng)物都被我找到了，請(qǐng)你們都找到位置坐下來(lái)吧！”
2、教師示范，幼兒熟悉音樂
師：“我這兒也藏著一只小貓呢？看看我是用什么方法將小貓找出來(lái)的？我親愛的小貓呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！”
“喵喵喵，我在這里呀！”
“小貓被找到了，小貓是怎么被找出來(lái)的？”（唱好聽的歌找出來(lái)的）“你們也來(lái)扮演小貓，躲在椅子后面�！薄拔矣H愛的小貓呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！”“喵喵喵，我在這里呀！”“喵喵喵，我在這里呀！”小貓們聽到媽媽的聲音都出來(lái)了。
“我們一起來(lái)找一找，還有沒有小貓藏起來(lái)了？”（將藏在小貓家后面的小貓找出來(lái)貼在房子上面）師幼一起唱，師伴奏。
3、歌曲創(chuàng)編并練習(xí)
“青蛙也藏起來(lái)了，我們?cè)趺窗亚嗤苷页鰜?lái)？”“我親愛的青蛙呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！”“呱呱呱，我在這里呀！”第二遍請(qǐng)部分幼兒扮演青蛙，進(jìn)行鞏固練習(xí)。
“大公雞也藏起來(lái)了，我們用什么好聽的聲音把它找出來(lái)呢？”幼兒自己嘗試，“我親愛的公雞呀，你在哪里呀？請(qǐng)你快快出來(lái)吧，快快出來(lái)吧！”“喔喔喔，我在這里呀！”（出示大公雞）
師：（總結(jié)）“小動(dòng)物都被我們找到了。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，分辨是誰(shuí)的家。
4、游戲
幼兒扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行游戲，第二遍再選擇喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束。
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