幼兒園小班繪本《親愛的小魚》幼師公開課教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班繪本《親愛的小魚》幼師公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測情節(jié)，并用連貫的語言表達想法。

　　2、感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并用完整的語言、具體的動作表達情感。

　　3、體驗繪本閱讀的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　ppt課件、輕音樂

　　重點：

　　根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測情節(jié)，并用連貫的語言表達想法。

　　難點：

　　感受小貓和小魚之間的愛，并用語言、動作表達情感。

　　過程：

　　1、討論導(dǎo)入：

　　——觀察PPT1，貓看著小魚會怎么想、怎么做？

　　——出示PPT2，貓和魚在干什么？（親吻）咦，小貓并沒有吃掉小魚，還和小魚親吻，成了好朋友了？這是怎么回事呢？（引導(dǎo)幼兒交流自己的猜想）

　　讓我們看看圖書《親愛的小魚.》

　　——出示PPT3《親愛的小魚》，師幼進行互動稱呼。

　　2、逐步閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感受角色之間的情意

　　A、幼兒自主閱讀繪本

　　1、你在書中看到了一個什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫？它說了什么？你從什么地方看出來的？

　　——師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意（一）、PPT 4、5，感受故事第一段

　�。�1）小貓在干什么？為什么要這樣做？

　�。�2）你們會親親嗎啊？那我們也來做一下。師幼互動用動作來表示。

　　（3）在小貓的照顧下后來小魚有什么變化了，你是怎么知道的？

　�。�4）如果你是小貓，你會怎么想、怎么做?

　　我們來看看小貓是怎么做的。

　　（5）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。

　　——PPT6—9，感受故事第二段

　�。�1）小貓為什么把小魚放回大海，小貓不喜歡不愛小魚了嗎？

　�。�2）小魚的心情是怎么的，你是怎么看出來的？

　�。�3）小結(jié)：小貓雖然很愛小魚，但是為了讓小魚更舒服更快樂，還是把他放進了大海。

　　——PPT10—11，感受故事第三段

　　（1）小魚走了以后，小貓是怎么做的？

　�。�2）小貓為什么要扔帽子？

　�。�3）如果你是小魚，你會怎么做？

　�。�4）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。

　　——PPT12，感受故事第四段。

　�。�1）小魚回來了，他們在一起嗎?他們此時的心情是怎么樣的？為什么？

　�。�2）他們除了玩接帽子的游戲，還會玩什么？

　�。�3）幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想

　　3、完整講述故事，進一步感受他們之間的情意。

　　——你聽完這個故事，感覺怎么樣？

　　——為什么小魚回到大海后，又回來了呢？

　　4、拓展延伸

　　——你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學(xué)一學(xué),感覺怎樣？

　　——你聽過這樣的稱呼嗎？誰這么叫你呢？你會這樣叫誰呢？

　　——你象故事中的小魚嗎？你覺得小貓象誰呢？

　　——師總結(jié)：現(xiàn)在，老師的心里也已經(jīng)充滿了愛，感覺很好幸福啊，你的心里現(xiàn)在有愛嗎？幸福嗎？

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