活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
教學內(nèi)容：比較大小、長短、高矮
教學目的：
1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗認識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學會比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的`觀察、判斷和推理的能力。
教學重點：
1、知道長短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學難點：
1、掌握比較的標準和比較的方法。
2、用正確的數(shù)學語言表達比較的結果。
課時安排：1課時教學儀器：實物
教學過程：
一、復習了解幼兒對實際生活中大小.長短、高矮已有的感性認識。
二、新課導入
1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當幼兒說出答案或爭論時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導入新課。
3、出示課題，明確目標。
三、新課教學
1、明確比較的要求。
�。�1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。
�。�2）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。
（3）比較時，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。
2、教學"大小'長短"、" 高矮"。
�。�1）提問：圖中畫了些什么？你能說一說嗎？
�。�2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習
4、小結比較大小長短和高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。
5、拿出課前準備好的實物，分組進行比較，相互講出比較的結果。
六、總結這節(jié)課你學會了什么？談談你的收獲。
七、作業(yè)運用已學的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。
活動方案 篇2
基本情況:廣東省梅州市被稱為”客家之都”,有著悠久的歷史,文化底蘊深厚.但卻是個經(jīng)濟落后地區(qū),有三個縣被評為國家級貧困縣,分別是:豐順縣,五華縣,大埔縣.
活動地點:我們這次選擇愛心之行是:廣東省梅州市豐順縣.
豐順縣位於中國廣東省東部，屬於梅州市管轄。東邊與廣東省潮安縣相鄰，南邊與廣東省揭東縣、揭西縣相鄰，西邊與廣東省五華縣、興寧市相鄰，北邊與廣東省梅縣、梅州市梅江區(qū)、大埔縣相連，總面積為2710平方公里。20xx年人口為66萬�？h政府駐地在湯坑鎮(zhèn)。
活動時間:4月30日-5月3日(三天)
活動內(nèi)容:第一天:
1.探望的當?shù)匾恍┨丶壺毨?
2.幫助他們一起做農(nóng)戶,體驗他們的辛苦之處.《范圍，時間具體的安排》
3.準備好一些活動節(jié)目,在休息之余,帶給他們更多歡樂.
第二天:
4.聯(lián)系當?shù)匾婚g小學,給孩子帶一些文具,并指導孩子學習.教會他們明白讀書的重要性.
5.課余時間,跟孩子們一起玩游戲.
第三天:
6.聯(lián)系當?shù)匾婚g老人院,幫忙打掃衛(wèi)生,陪陪老人們聊聊天.
7.為老人們表演節(jié)目.
活動人數(shù):初定(10人)
活動經(jīng)費:初算(大約5000元人民幣)
活動目的:讓貧困縣的人民感受到社會中,還是有很多人關心著他們的.;孩子們的教育是很重要的,窮并不可怕,可怕的是心中沒有理想信念,只要讀好書,學到有用的知識,并在以后運用到更好建設自己家鄉(xiāng),擺脫貧困.
時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。
活動方案 篇3
為確保20xx年農(nóng)業(yè)送科技下鄉(xiāng)活動順利進行，實現(xiàn)提高農(nóng)業(yè)建設的科技含量，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收的目標，特制定本活動方案。
一、指導思想
以加速農(nóng)業(yè)科技成果轉化，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增質增效為目的，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設和廣大農(nóng)民增收致富的迫切需求，組織全鎮(zhèn)各部門的科技人員深入基層，為廣大農(nóng)民提供技術信息，傳授實用技術。
科技下鄉(xiāng)活動要遵循求真務實的原則，做到與農(nóng)民增產(chǎn)增收相結合，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整相結合，突出重點，講究實效，分級組織實施。
二、活動內(nèi)容及具體任務
選擇農(nóng)業(yè)生態(tài)建設和產(chǎn)業(yè)建設、農(nóng)民增產(chǎn)增收急需的.實用技術，組織農(nóng)業(yè)科研、教學、推廣等各個領域的專家和技術人員成立科技下鄉(xiāng)服務隊，通過“專題技術講座”和發(fā)放技術小冊子等多種形式，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，開展技術咨詢、技術指導、技術培訓、新技術示范和科技幫扶工作。全年要組織科技骨干40人次以上送技術下鄉(xiāng)，培訓基層農(nóng)業(yè)技術人員和農(nóng)民500人次以上，做到送出一批技術，培養(yǎng)一批技術能人，帶動一批科技示范戶，使科技下鄉(xiāng)活動收到實效。
三、組織形式
送技術下鄉(xiāng)活動采取“鎮(zhèn)級組織、互幫互助”的形式：
�。ㄒ唬╂�(zhèn)科技辦組織專家組，分赴各村組開展送科技下鄉(xiāng)活動。
�。ǘ└鞔逦M織本村的養(yǎng)殖種植能手幫助周圍群眾。
�。ㄈ╂�(zhèn)科協(xié)負責組織本單位的科教人員與生產(chǎn)單位緊密結合，積極開展送科技下鄉(xiāng)活動。
四、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�,精心組織。
�。ǘ┳ズ寐鋵�，注重實效。
�。ㄈ┘訌娦麄�，擴大影響。
活動方案 篇4
一、活動目的：
為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節(jié)秦，滿足職工日益增長的'精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養(yǎng)大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環(huán)境。
二、組織機構：
領導小組組長：蔣桂英
副組長：楊軍
成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源(辦公室成員及工會小組長)
三、
(一)活動第一項：由工會主席蔣桂英發(fā)表慶�！拔逡弧被顒友葜v
(二)活動第二項：趣味活動、比賽內(nèi)容及規(guī)則
所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，(其中每項活動：業(yè)務部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲部與辦公室共同組隊參加)
除滅火器演練活動在庫區(qū)進行外，其它活動在“百花園”進行。
1羽毛球—— 蘭毅負責
(1)、單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎勵。(11分一局，三局二勝)
2、斗地主——李樹源負責
(1)、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎勵。
3、滅火器演習短跑------楊軍負責
(1)、提滅火器短跑50米現(xiàn)場滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場演練，各部門選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現(xiàn)場滅火演練(邀請出租戶的代表參加，目的學會使用滅火器)
4、摸“�！�----楊和平負責
(1)、全部選手都可以參加，以摸到“�！睘闇�，給予獎勵。
5、拔 河—— 由羅正東負責
各參賽單位全部的隊員參賽，采取抽簽淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。
(三)、活動第三項：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的
活動環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
XXX有限公司
xx年xx月xx日
活動方案 篇5
一、指導思想：
通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動,使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,改進和加強幼兒園工作,營造良好的育人環(huán)境。
二、活動目標：
1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識;
2、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。
三、活動準備：
1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
四、活動口號：
1、人人學禮儀，爭做小標兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵
五、操作方案：
第一階段：班級教學
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動標準： 1、不講臟話、粗話
2、學會使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施：1、設計符合幼兒年齡發(fā)展特點的教學活動，通過教學活動的開展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語;
2、做禮儀小講師
主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》
活動標準：1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣，符合幼兒園衛(wèi)生習慣常規(guī)要求。
3、保持班級教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。
具體措施：1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做小小監(jiān)督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動標準：1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范(掌心朝內(nèi)側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)。回答問題口齒清楚、聲音響亮�；卮鸷�，老師要對學生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內(nèi)清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動：1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的.禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。
評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。
活動展示：1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。
2、布置園內(nèi)主題櫥窗，以表彰的形式進行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經(jīng)當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。
活動展示：1、做家長觀摩活動。
2、走出去、請進來，在園內(nèi)開展禮儀教育的研討交流活動。
活動方案 篇6
設計意圖：
在幼兒園的繪畫活動過程中；基本是以幼兒彩筆畫為主。小班的幼兒年齡小，你讓他用彩筆畫畫，有許多孩子往往隨意亂抹一通，但是，你如果讓他們畫棉簽畫，孩子都很樂于參與；而且完成作品的比率很高。所以，我決定從作畫材料入手，豐富操作工具，引起幼兒作畫興趣。于是，設計了手指點畫《魚媽媽和魚寶寶》。
一、活動目標：
1、能用手指點畫圖案，初步感知點和面的關系。
2、能分辨大魚、小魚，并能聽口令進行游戲。
二、活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的'魚媽媽和魚寶寶圖片，每人一次性筷子兩根。
2、將顏料調(diào)好放入淺盤，透明膠、抹布若干。
三、活動過程：
1、放音樂帶幼兒做魚游進入活動室，引入課題。
2、用手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。
――教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行，他們想穿上漂亮的衣服再出去。
――教師用手指蘸一蘸顏料，一點一點地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。
――每個幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽和魚寶寶身上點畫“鱗片”。
――可鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。
――提供已剪成段的透明膠，請幼兒把竹筷粘在魚背后作為操作桿，引導幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。
3、教師講評作品。
4、魚媽媽和魚寶寶去旅行。
――幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”，按教師的語言提示進行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍!”幼兒便高舉“魚媽媽”，以自己喜歡的方式跑動。教師說：“魚寶寶開始游。”幼兒便舉起“魚寶寶”做游動狀。教師說：“魚寶寶云追魚媽媽�！庇變罕阃瑫r舉起”魚媽媽” 和“魚寶寶”，一前一后跑動。此外，教師還可即興發(fā)出各種提示，如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。
4、教師帶魚寶寶到遠方去旅游出活動室。
四、活動延伸：給與幼兒自由的時間，啟發(fā)他們按自己的方式想象、游戲。
活動方案 篇7
一、活動宗旨
為了增強學校教職工體質,激發(fā)教職工活力,展示教職工魅力,豐富教職工精神生活,讓每一位教師擁有幸福時刻,力求把系列活動與晴暖教育融合在一起,真正彰顯學校特色,提升文化品位。為此,學校工會積極創(chuàng)設有利條件,推行“活潑溫馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升教師生活質量、職業(yè)幸福度。
二、活動目的
通過社團活動讓教工們豐富生活,放松心情,釋放壓力;讓教工們增強身體素質,增強團隊凝聚力,營造溫馨暖心的氛圍齊心協(xié)力共譜學校工作新篇章。
三、招收對象范圍:
本校在職教職工,人人參與。
四、社團制度:
(1)按時參加活動,并且以積極的態(tài)度投入到活動當中。
(2)身體不適、有事不能參加活動者必須提前向團長請假。
(3)社團成員必須服從團長的.安排、訓練時務必注意安全。
(4)工會將定期對各社團活動進行檢查反饋,年末根據(jù)各社團開展的情況、以及參與度進行評選工會優(yōu)秀個人,推出一位報送鹿城區(qū)工會先進評選。
五、活動須知:
老師(教練)須知:
(1)社團老師(教練)要事先做好上課的內(nèi)容及計劃。
(2)提早告知團長所需的材料、各組自行購買。
團長須知:
(1)社團團長做好活動點名、簡單記錄
(2)一學期上傳校園網(wǎng)1篇報道、拍攝照片(優(yōu)質5張)上傳ftp工會文件夾。
(3)社團活動材料、設備等經(jīng)費按實際申報后購置使用。
團友須知:
(1)每位教師選擇社團進行報名,組建后固定學員、不走班。
(2)本著放松心情、健身養(yǎng)性的原則,每位教師積極參加社團活動。
(3)服從老師(教練)與團長的工作安排。
六、社團活動具體安排:
社團名稱 內(nèi)容 老師教練 團長 地點 時間
活動方案 篇8
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，積極引導廣大師生推廣普通話和使用規(guī)范漢字，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言環(huán)境作貢獻。
二、組織領導
為進一步加強對第十屆推廣普通話宣傳周活動的領導，特成立領導小組，其成員組成如下：
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
三、活動口號
構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化。
四、宣傳動員
1、大隊部在周一國旗下的講話對全校師生做一次宣傳動員，布置活動周的內(nèi)容。
2、通過語言文字宣傳橫幅的懸掛，營造氛圍（宣傳標語：“我是中國娃，愛說普通話”、 “愛國旗，唱國歌，說普通話”，“說好普通話，方便你我他”和“說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情”等）。
五、具體安排
1、各班推選一名推普員。學校行政帶領推普員檢查各班的推普角的布置，語言文字的準確運用情況。
2、舉辦一次語言文字展示會，二、三年級查字典擂臺賽，四、五、六年級開展“推普”作文競賽。
3、開展一次以“普通話——情感的'紐帶 溝通的橋梁”為主題的主題班會。
4、開展“啄木鳥糾錯”或“爭當用字小醫(yī)生”的社會用字調(diào)查活動，從校園延伸至社區(qū)。
5、繼續(xù)倡導“小手牽大手”活動，開展家庭普通話比賽。
6、各班出一期推廣普通話的板報，并進行黑板報評比。
7、各班舉行普通話朗誦比賽和課本劇表演比賽活動。
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