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中班教案

時(shí)間:2024-04-11 07:54:42 教案大全 我要投稿

中班教案3篇[必備]

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案3篇[必備]

中班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞云的變化。

  2、發(fā)揮想象力。

  3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。

  4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠教學(xué)過(guò)程:

  1、提問(wèn)引起幼兒的興趣:

  (1)出去玩時(shí),下面是什么?上面是什么?

 。2)天空中有什么?

  2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒,說(shuō):“云兒變變變”,就會(huì)把天上的白云變成不同的物體,然后出示課件的云彩,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。

  3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》

  神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒,天上云兒變小花,再揮神奇魔術(shù)棒,云兒又變小白馬,猜猜再揮魔術(shù)棒,什么東西會(huì)變化。

  4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如:再揮神奇魔術(shù)棒,天上云兒變成大老鷹……

  5、聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的.云,然后撕下來(lái),用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上,變成藍(lán)天白云圖片。

  6、討論:云彩還有什么變化?(快慢的變化:風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化:陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化:晴天的時(shí)候云彩少等。)

  7、聽(tīng)音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  生活中氣球是孩子非常感興趣的東西,他們喜歡玩弄?dú)馇,為了讓孩子更好的了解其功用和學(xué)習(xí)吹氣球技巧特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察氣球的顏色、形狀來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

  2.學(xué)習(xí)吹氣球的技能,體驗(yàn)吹氣球帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.激發(fā)幼兒與同伴協(xié)作活動(dòng),增進(jìn)同伴間的友誼和合作的意識(shí)。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手2—3個(gè)不同顏色的氣球。

  2.幼兒人手2—3個(gè)不同長(zhǎng)短的細(xì)繩。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  引導(dǎo)幼兒觀察氣球的不同顏色、外部形狀。

  1.教師:“今天,漂亮的'氣球來(lái)和小朋友做做游戲請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡的氣球與同伴比對(duì)說(shuō)一說(shuō)氣球的顏色有什么不同”。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出氣球的顏色并說(shuō)一說(shuō)在我們周圍在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。

  二、基本部分

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試吹氣球。

  1.教師:“小朋友,今天老師讓小朋友們進(jìn)行吹氣球比賽,你們想不想嘗試一下吹氣球”?

  2.教師:“注意在吹的時(shí)候小朋友們一定要認(rèn)真,堅(jiān)持的吹氣球,看一看氣球有什么變化請(qǐng)小朋友觀察”。

  3.教師與小朋友一起參與到活動(dòng)當(dāng)中,正確的引導(dǎo)小朋友吹氣球,把吹好的氣球相互合作系繩子。

  4.幼兒把吹好的氣球放到身邊,教師巡視看誰(shuí)的氣球吹得又大又多并給與鼓勵(lì)。

  5.開(kāi)展游戲《踩氣球》

  (1)介紹游戲規(guī)則:幼兒把吹好的氣球用一根細(xì)繩系在腿上,然后請(qǐng)小朋友用腳去踩氣球,誰(shuí)的氣球被踩破誰(shuí)就停止游戲,誰(shuí)最后能保護(hù)好自己的氣球不被別人踩破算勝出。玩游戲時(shí)不能相互推、擠、碰要注意安全。

  (2)開(kāi)展踩氣球游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師點(diǎn)評(píng)幼兒游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒吹氣球練習(xí),系繩子綁氣球練習(xí)。

  教學(xué)反思

  通過(guò)本活動(dòng)使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的也是幼兒非常喜愛(ài)的東西,幼兒樂(lè)于玩弄?dú)馇蛞蚕矚g吹,在吹的過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣,可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心,表現(xiàn)出不敢吹或生怕會(huì)吹爆,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)并指導(dǎo)幫助,使幼兒對(duì)自己的能力充滿了信心?墒呛枚嘈∨笥言诖底銡夂蟛恢鯓犹幚,就放開(kāi)氣球,氣球在空中亂飛,小朋友樂(lè)的合不上嘴。孩子們非常的開(kāi)心。

  在吹好氣球后幼兒無(wú)法一個(gè)人綁氣球口,這時(shí)就需要同伴的幫助,采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù),也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機(jī)會(huì)。

  在踩氣球時(shí)幼兒更是高興的不得了,一個(gè)勁的踩別的小朋友的氣球,生怕別人會(huì)踩到自己的氣球,培養(yǎng)了幼兒如何保護(hù)自己的意識(shí)和能力,感受到了游戲的快樂(lè)。同時(shí)使幼兒的體腦共同參與了活動(dòng),既使幼兒體驗(yàn)到了輕松,愉快的感受也有利于其身心健康和智力的發(fā)展。

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  1、啟發(fā)幼兒有重點(diǎn)地講述小白兔是如何利用小紅傘幫助別人,又保護(hù)自己的。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖和木偶小兔、大灰狼、小刺猬等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、啟發(fā)討論"小紅傘"的用途,感 知、理解講述對(duì)象。

 。1)、出示實(shí)物小紅傘,對(duì)傘的用途進(jìn)行討論。

  提問(wèn):這是什么?它能干什么?當(dāng)遇到什么情況時(shí),它能幫你干什么?

 。2)、出示教學(xué)掛圖,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒將注意力集中在"傘的作用"方面。

  提問(wèn):今天天氣怎樣?小白兔要到哪里去?它出門帶了什么走的?它經(jīng)過(guò)什么地方?看見(jiàn)誰(shuí)在干什么?它怎樣刺猬的?它來(lái)到蘑菇地里采蘑菇,又發(fā)現(xiàn)誰(shuí)?它又是怎樣躲避大灰狼的?

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的理解結(jié)伴講述,老師巡回指導(dǎo),幫助那些在別人講述時(shí)不專心的幼兒耐心傾聽(tīng),指出別人講述中不合適的地方。

  3、請(qǐng)2-3位幼兒到前面來(lái)大聲講述。

  4、通過(guò)給故事取名字,提供'有重點(diǎn)詳、略說(shuō)"的思路。

 。1)、引導(dǎo)幼兒討論:

  這個(gè)故事主要講了什么?(小白兔用小紅傘幫助別人、保護(hù)自己的事。)在這個(gè)故事里哪里要多說(shuō)、說(shuō)詳細(xì)?

 。2)、給故事取名字、

 。3)、用略--詳--詳?shù)乃悸愤M(jìn)行講述。

 。4)、讓幼兒通過(guò)跟述進(jìn)一步理解這種"圍繞主題、詳略有序"的講述思路。

  5、引導(dǎo)幼兒續(xù)談"傘的用途",遷移講述思路。

  (1)、啟發(fā)幼兒理解故事的結(jié)尾部分。教師:故事里說(shuō),大灰狼沒(méi)有找著吃的東西,只好灰溜溜的'走了。小白兔該干什么呢?對(duì),采蘑菇?墒切“淄脹](méi)有帶籃子,拿什么裝蘑菇呢、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)傘的用途--撐起來(lái)當(dāng)籃子。

 。2)、指導(dǎo)幼兒按照"圍繞主題、詳略得當(dāng)"和思路,詳細(xì)敘述"小白兔利用小紅傘當(dāng)籃子裝蘑菇"的過(guò)程。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)《綱要》中指出:鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試描述簡(jiǎn)單過(guò)程,發(fā)展幼兒表達(dá)的能力和思維能力。

  創(chuàng)設(shè)了盡情表達(dá)的氛圍,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境,始終以鼓勵(lì)的言行讓幼兒大膽想、大膽說(shuō),始終以贊許的口吻激勵(lì)幼兒,幼兒在我的鼓勵(lì)下思維開(kāi)闊了,也不拘束了。

  幼兒有了盡情的表達(dá)內(nèi)容,我注重了讓幼兒主動(dòng)觀察圖意,注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題、討論交流。我還應(yīng)用了遮眼法、談活法、討論法,提高幼兒的思維積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒遇事要多動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

  用肢體語(yǔ)言幫助幼兒盡情表達(dá),好動(dòng)、好奇、好模仿是幼兒的特點(diǎn),要幼兒較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,去看圖、思考是難以做到的,在活動(dòng)中我讓幼兒在講述時(shí),加以自己的創(chuàng)造的情景表演,也使活動(dòng)具有趣味性。

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