復習計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的復習計劃4篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
畢業(yè)班教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。
一、第一階段（第4周——第12周）：全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。
1、重視課本，系統(tǒng)復習�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導�；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復習時，應從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等
二、第二階段（第13周——第15周）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
中考復習的第二階段應以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，
提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的.延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
三、中考摸擬
一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復習過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理．正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎(chǔ)上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行．逐步解決問題．
（一）解題模式訓練
有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。
�。ǘ�、模擬考試訓練
模擬考試是按照正規(guī)考試有計劃安排的模仿性考試，能綜合檢測學生的應試能力。在全面復習，專題訓練之后，才能作這種考試，為了使檢測取得較好的效果，必須做好四個方面的工作：
1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。
2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中存在的問題。
3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。
4、做好各年中考數(shù)學試卷分析
�。ㄈ�、考試方法訓練
考試過程，既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力故然重要，考試方法策略也很重要，復習工作中，要有意識．有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：準備三份試題，第一份教師講每題及每種題型怎樣做，學生聽，然后學生仿教師所講去做；第二份教師引導學生分析每道題考什么知識點及數(shù)學思想方法，并用鉛筆寫在試卷上，然后套用知識點去做；第三份由學生在前二份的基礎(chǔ)上獨立完成。
復習計劃 篇2
根據(jù)我班的學生平時學習情況和我在教學中遇到的難點問題特制定了一份具體復習方法如下：
(一)位置和圖形
第100頁第10題是本學期所學有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復習。題目結(jié)合兒童的生活實際，提供一個樓房住家的情境，使學生能用自己的語言比較準確地描述出自己所住的位置，同時，感受到數(shù)學就在自己身邊。復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。
第100頁第11題是數(shù)物體的題目。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難。教學時，如果學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應注意什么。
�。ǘ�100以內(nèi)數(shù)的認識
復習主要解決的問題是:
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結(jié)合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。
復習的重點內(nèi)容是：
1、100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。
復習的相關(guān)題型：
1、數(shù)的組成：
（1）7個一和5個十組成的數(shù)是（）。
�。�2）36是由( )個十和( )個一組成的。
�。�3）判斷：6個一和2個十組成的數(shù)是62�！ǎ�
�。ê芏鄬W生很粗心，對2個十和6個一最成的數(shù)是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會有一部分學生不假思索的認為6個一和2個十組成的數(shù)是62。）
2、數(shù)位表的認識：
�。�1）一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是7，個位數(shù)字比十位上的數(shù)字小4，這個兩位數(shù)是( )．
�。�2）一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是6，十位上的數(shù)字是5，這個兩位數(shù)是（）。
�。▽τ谶@樣的問題，如果先說十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是6，都知道這個數(shù)是56，反過來先說個位上的數(shù)字，就會有個別學生犯錯）
�。ㄈ�100以加法、減法
一年級的學生計算能力不強，在口算的基礎(chǔ)上教用豎式計算，有些同學書寫不規(guī)范。班里總有那么幾個計算較差的學生，出錯較多的地方
是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本次復習應作為重點進行復習和強化訓練。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100以內(nèi)數(shù)的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。
復習的主要內(nèi)容有：
100以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
�。ㄋ模┱J識時間
由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的`練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。
�。ㄎ澹┤嗣駧诺恼J識“元、角、分”
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
復習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進行人民幣的簡單計算。
復習的主要內(nèi)容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單問題。
�。┙y(tǒng)計
本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。第101頁第12題結(jié)合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
復習時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。
復習計劃 篇3
第一階段 打基礎(chǔ)，夯實基本功
主要目標：掌握大綱要求的詞匯及短語，全面復習語法，爭取語法無盲點。
大家都知道英語學習中如果詞匯不掌握，對考試來說是非常不利的，很多同學說自己有技巧，但是如果連題目都看不懂的話，有技巧去哪里施展呀，尤其是英語考試，通篇的英語詞匯，這時，誰知道的詞匯誰就占了優(yōu)勢；還有同學會說，大綱沒有明確提出語法，而且考試也不專門考查語法題，但是為什么有些同學單詞都認識，但是句子，文章還是讀不懂，當然就是語法沒有掌握，而且翻譯題，主要考查的就是詞匯，語法和語言組織能力，可見詞匯和語法是英語復習中的基礎(chǔ)，所以我們放在輔導中的第一階段。
大家要注意，只有做好這個階段，順利完成這個階段的任務，才會更順利的進行下面的復習。
復習中注意幾個問題：
(1)要根據(jù)自己的具體情況量身制定復習計劃
做任何事情都要有計劃，考試復習更是如此，英語的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題，只需要大量的閱讀，大家應該在復習內(nèi)容量化，譬如說每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的學習比較枯燥，所以在要練習題中鞏固及復習自己的語法盲點。
(2)關(guān)于詞匯復習的建議
無論選擇哪本詞匯書，當然大綱是最好的，可以把這本詞匯書平均分成7個單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個擠出來的時間看單詞，大家注意一下，我這里用的是看，所以不要背，第一遍的任務就是先混個眼熟，把不認識的單詞標出來(如果不認識的多于認識的，那就把認識的標出來)，詞義只看第一二個核心的意思即可。這樣一個月就可以看四遍詞匯，三個月下來是十二遍，不想記住也難了。
當然以上看詞匯是沒有用我們真正的復習時間的，我們做計劃時也不應該列入其中，這樣就省了很多時間。真正的復習時間時用來背核心詞匯的，這里我用了背的，這就要用心了，這時我會給出配套練習，把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。
(3)強調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記
注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯或者不扎實的題記下來，這一點很重要，并且要貫徹前三輪的復習，如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。
第二階段 系統(tǒng)復習，全面提升
主要目標：閱讀及翻譯
眾所周知，考研英語試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，“得閱讀者得天下”，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，要想在一定時間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個方面入手學習：詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個層面做到“合四為一”的精讀，才能實現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合，切實提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。
復習建議：
英語學習是個循序漸進的過程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學習計劃”：
(1)“兩遍”閱讀法：
第一遍“略讀”：嚴格按照考試要求，在規(guī)定時間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點信息”為主旨，以解答題目作為目標。切不可拘泥于個別的詞、句等語言細節(jié)，應注重培養(yǎng)實戰(zhàn)感覺，穩(wěn)定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。
第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養(yǎng)，全方位夯實自己的語言實力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡；題目不要機械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯的題目要錯誤分析，汲取教訓。
復習的重要性：
復習是被很多考生做閱讀時所遺忘的一個環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時地、反復地復習，不斷來攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題�！睉�(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書，不如精讀一本。
第三階段 查缺補漏，模擬訓練
主要目標：利用套題對前面的復習做一個總體的檢驗，練習答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。
經(jīng)過上面兩輪的準備，考生的能力和思維儲備已經(jīng)足夠應付考研試題了。在這個階段里，考生應該開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾�，都要保持良好的心態(tài)：分數(shù)考高了，
不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環(huán)境都和平時不太一樣；分數(shù)考低了，也別灰心喪氣，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，況且一般來說模擬題都要難于真題。
注意問題：
這個階段的復習中我們需要特別注意的一點就是對真題答題規(guī)范的研究。因為考試題量大，時間緊，很多同學都會有時間不夠的感覺，再次強調(diào)研究真題主要是針對整張試卷和答題規(guī)范的把握。按照規(guī)范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時間，另一方面可以規(guī)范我們的思路，只有平時養(yǎng)成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應該重復這個訓練過程，直到我們對自己滿意了為止。
第二個問題就是要做好總結(jié)與歸納，自己不扎實的題以及出過錯誤的題，都要全部記錄下來。在這個階段不應該還有盲點了，自己做整體的梳理，總結(jié)和歸納。
第四階段 強化記憶，保持狀態(tài)
主要目標：強化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應考。
由于長時間較為艱苦的復習，到了最后時刻的復習階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時恰恰是復習最關(guān)鍵的時候。這個時候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因為是自己的總結(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復狀態(tài)，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，最好按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題，讓自己保持手感。在一個良好的復習心態(tài)下積極備考，是最后的復習階段中至關(guān)重要的。
時間是磨練一個人意志最合適的武器。
()詞匯班開班以來， 已經(jīng)過去了整7個月的時間， 再回首是否還記得當初毅然選擇考研來改變命運、創(chuàng)造輝煌未來的初衷？ 然而， 經(jīng)過基礎(chǔ)及系統(tǒng)階段的學習， 越是到了沖刺階段， 大多數(shù)學員反而會在模擬試題或歷年真題的歷練中發(fā)揮不出原有的水平， 且產(chǎn)生了焦慮和緊張的焦灼情緒。這是歷年考研考生沖刺階段所表現(xiàn)出的正常現(xiàn)象， 請大家不要發(fā)慌， 安下心來按部就班的完成學習計劃就是度過這個瓶頸期的最好方法。只要全身心的去投入， 就一定會有所收獲。
生活是一個體驗和解決各種困難的過程， 而考研的過程亦是不斷解決各種困難的過程， 不存在困難是不符合客觀的， 想一下子解決所有的困難或者將困難解決沒有了同樣是不可能的， 因此無論復習到什么程度， 都應該放下包袱， 我們所要做的就是將自己掌握的
全部知識正常發(fā)揮在卷面即可。在備考過程中不要花費精力去否定自己， 要相信只要自己冷靜思考，沉著面對， 就會有所回報。
每個人的精力是有限的， 每天的時間也是有限的， 因此不可能每件事都做到完美， 所以， 最重要的是記得先做最重要的事情， 必須要做好的， 也就是能左右大局的事情， 而其他的也就是不重要的， 也不要去花費時間和精力的. 切忌不分主次的眉毛胡子一把抓， 到最后該做的事一件也沒做好。
要正視一切能想到的成功的因素， 沒有僥幸心理的去誠實面對。這里包括了精神和心理狀態(tài)，在復習中時刻培養(yǎng)自己的自信心， 不斷的鼓勵自己， 在漫長孤獨的復習中堅持下去， 能堅持到最后， 才能在考試中成功
考過研的同學都知道，每年的.7月和8月暑期，是整個考研備戰(zhàn)進入強化復習階段的時候，很多同學可能從現(xiàn)在開始就已經(jīng)在籌備暑期英語復習了。在這里，考研英語的重要性我不再贅述，而暑期對于考研英語復習的重要性我卻必須要跟大家再三強調(diào)。暑期的時候各個大學都已經(jīng)放假結(jié)課了，因此暑期的這兩個月是提供給大家的難得的不受干擾的復習時間，可以說大家只要利用好了暑期的這兩個月的時間，大家的復習至少可以在基礎(chǔ)階段的復習效果上增加20%——30%。
由于我深知暑期復習的重要性，我今天在這里就結(jié)合自己的暑期備考經(jīng)驗以及跟周圍同學的交流為大家提供暑期英語復習的一些參考，包括每天的復習時間建議、復習重點以及聽課程的問題等等。當然這只是我的建議，大家也可以根據(jù)自己的復習情況靈活掌控�？傊�，希望大家能夠在炎熱的暑假靜下心來，好好過一個充實的暑假。
在跟大家分享我的英語備戰(zhàn)計劃之前，我有必要先為大家做一個心理上的建設。因為大多數(shù)考生在剛開始進入備考強化階段的時候都會有一個迷茫的感覺，總覺得要看的東西太多太多，往往眉毛胡子一把抓。加之夏天天氣又熱，人用腦用久了都會疲乏，所以復習效率也無法保證。我要告訴大家的是，即使你遇到這種情況了，不要慌張，因為大家都一樣，你要做的就是在跟大家一樣的起點上爭取做得比別人好。有的同學在暑假還貪玩，總覺得假期來了怎么也得先放松一下，出去旅個游、在家抱著電視看、通宵打網(wǎng)游等等，這個想法是非常錯誤的，要知道“娛樂節(jié)目常有，考研不常有”。一旦錯過考研備考的黃金時期，你將要付出更多的時間，更多的代價，還不如當下忍痛割愛，好好備戰(zhàn)考研，等考上了再好好放松！
首先是復習時間的問題：
對不同的考研同學來講，英語功底有高有低，參差不齊，相應地，大家在英語上投入的復習時間也是有長有短、或多或少。一些同學的英語功底相當不錯，一般而言，每天的復習時間可以根據(jù)其他科目的
學習來機動安排，但絕對不能忽視，每天都應適當安排一定的時間學習，根據(jù)一些考研同學的經(jīng)驗，這個時間不宜少于1小時，這一小時可以用來做閱讀，維持英語語感。
但對于英語底子較薄弱的同學來說，花在英語上的時間就應該相應地延長，每天至少應保證3個小時的英語復習時間。如果我們7月1號開始正式啟動英語復習計劃。每天上午9點左右可以看英語，各個專項交叉著來，包括詞匯、閱讀、翻譯、寫作、完型等，持之以恒。我的建議是每天早上花半個小時記單詞，即使大家在復習階段詞匯都記憶過了，但我認為記單詞是整個考研復習中不能舍棄的部分，必須重復記憶，因此單詞背誦也是每天必不可少的工作。其次，每天花40分鐘精讀一到兩篇真題閱讀，基礎(chǔ)較好的同學可以精讀兩篇，基礎(chǔ)較差的同學精讀一篇。泛讀的時間安排可以比較少，每個星期保證三次泛讀，每次一個小時就足夠了。寫作可以大小作文交叉進行，比如每個星期一三五練習大作文，每天安排半個小時到一個小時，二四六練習應用文，每天20分鐘。翻譯每天保證20分鐘，翻譯兩三個個長難句就可以了，這其實可以和閱讀的精讀結(jié)合起來。而做完型填空題的時候，每篇最好控制在15分鐘以內(nèi)，每周三篇，個人可以根據(jù)自己情況增減。
每天的英語學習結(jié)束后，第二天可以用一點時間(半小時內(nèi))翻閱一下昨天做完的翻譯與閱讀，然后再進行當天的復習計劃。當然，我們也可以在幾天內(nèi)集中演練閱讀，看大量的英文報刊或者做一些閱讀理解題。
其次是復習重點的問題：
暑期的強化階段關(guān)鍵在于訓練技能，因為大家在基礎(chǔ)階段通過聽課已經(jīng)能夠掌握學習方法了，因此，暑期的任務就是強化這種方法的使用。而暑期英語復習的重中之重則在于閱讀。其實大家都知道，學好英語很簡單，把閱讀這一關(guān)破了，什么都容易解決。閱讀從大的方面看分partA，partB，partC三個部分，但只有A部分屬于傳統(tǒng)閱讀，Part B屬于新題型，PartC屬于翻譯。我先說傳統(tǒng)閱讀部分。Part B和Part C將在后面分別討論。
首先，要破傳統(tǒng)閱讀這一關(guān)，關(guān)鍵的是擴大英語閱讀量，不僅僅是增加文章數(shù)量，同時要擴大內(nèi)容涉及的范圍。我們考研英語閱讀文章的題材涉及社會、信息技術(shù)、經(jīng)濟、歷史、天文、地理、心理學等廣泛的社會科學和自然科學。所以建議考研同學有針對性地選擇一些各學科知識的文章，留意各類新聞報道性與評論性的文章，增加一些背景知識，有意識地強化記憶有關(guān)詞匯，以便能理解考試中將會遇到的各種內(nèi)容的文章。
復習計劃 篇4
一、復習時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復習內(nèi)容：七年級上冊1-3單元。
三、復習計劃：
專題一：積累（20分） 2課時
1、字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2、句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇
3、成語選擇（選擇題2分）課內(nèi)學過成語的正確使用。
4、病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。
5、標點或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子
6、作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。 復習方法：1、指導學生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習3、精心設計相關(guān)題目針對訓練
專題二：運用（8分）1課時
7、仿寫：（簡答題3分）與課內(nèi)所學內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8、語言運用（綜合性學習）（簡答題5分）課外文段主要內(nèi)容概括。
復習方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習2、精心設計相關(guān)題目針對訓練
專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）
9、理解（2分）
10、初步鑒賞（3分）
復習方法：1、學生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設計相關(guān)題目針對訓練
專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《世說新語 》《論語》片段閱讀）
11、實詞（4分）（主觀題）重點實詞識記考查
12、虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）
13、翻譯（4分）（主觀題）重點語句譯文考查
14、文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解
復習方法：1、指導學生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習3、精心設計相關(guān)題目
針對訓練
專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19、理解（3分）從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20、分析綜合（4分）
21、分析綜合（4分）從全文中分析歸類。
22、鑒賞評價（6分）談談自己的理解。
復習方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習2、設計相關(guān)題目針對訓練
專題六：寫作（40分） 3課時
23、（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題
復習方法：1、結(jié)合單元要求預設文題2、精選范文分析點評提升
專題七：卷面書寫（4分）
【單列分數(shù)，不設試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復習方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練
四、復習重點：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復習平時積累的詞語；學會運用；理解重點詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。
2、 課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、 學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
五、復習難點：
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。4、 作文的選材立意。
六、復習教案
第一課時
復習內(nèi)容
1、 復習學過的生字生詞，掌握音、形、義。2、 熟練運用學過的生字詞。 復習過程
一、復習學過的生字生詞，掌握音、形、義。
1、教師指導學生掌握關(guān)鍵詞語，讓學生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。
1、注意漢字的字型特點，特別注意形似字的寫法，學會改正常見錯別字。 ⑴要辨識同音字，不寫別字。如“克”“刻”
⑵要辨別形聲字，不寫錯別字。如“躁”“澡”“燥”
�、且鎰e形似字，不加減筆畫。如“拆”“析”“折”
⑷要辨別字義辨字形。如“必須”“必需”。
2、要掌握生字詞的詞義。學會解釋詞語。
�、庞枚x法，就是用下定義的方法解釋詞語。如：琥珀，就是古代松樹脂的化石；
⑵描述法，就是把詞的含義作一番描寫、敘述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；
⑶字義分析法，就是從分析字義著手，把各個字義總括起來，說明某個詞的意義。如：哀鳴，悲哀地呼叫；
�、韧x互注法，就是當我們解釋某個詞語時，運用與它意義相同或相近的詞語來注釋。如：寥落，稀少或冷落。
2、熟練運用學過的.生字詞
要在理解生字詞詞義的基礎(chǔ)上，掌握它們的用法。要懂得詞語搭配的習慣用法，要通過大量閱讀，形成語感。要學會品味詞語。
�、庞锰鎿Q法，即假設用另外的詞語替換課文中的詞語，通過替換前后比較，
品味用詞的精細。如“仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”（《紫藤蘿瀑布》）如果換成“映襯”好不好？顯然，用“挑逗”既富有動感，又富有情趣。
⑵用刪除法，即假設刪除句子中某些關(guān)鍵詞語，通過刪除前后的比較，品味用詞的精當。如“可是，這能全怪我嗎？”（《羚羊木雕》）如果刪去“全”字，句子的意思就變成“我”對這件事的沒有絲毫的責任。
⑶用對照法，即通過對不同語言環(huán)境中使用的同一詞語比較，品味用詞的精工。如“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”（《行道樹》）墮落在一般語境中的作法是指“思想、行為往壞里變”。而此處的“墮落”則是指行道樹的生活環(huán)境和自身形象往壞里變，更表現(xiàn)了行道樹的無私奉獻精神。
�、扔脷w納法，即通過對一系列動詞使用情況的歸納，從某些角度去發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識，品味用詞的精妙。如褒義詞，一般都用在好的方面，用于對人、事、物的贊美；如貶義詞，一般都用在壞的方面，用于對人、事、物的批評。
二、進行逐單元進行聽寫訓練。（一般分開在課前進行）
三、完成試卷練習。（課后鞏固為主）
第二課時
復習內(nèi)容
1、 復習古詩、名句的默寫。2、 學會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。 復習過程
一、學生復習要求背誦古詩和名篇。
1、 學生誦讀本冊要求背誦的古詩。
2、 教師指導學生熟記一些名句，會默寫。
3、 掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。
二、默寫練習。（主要針對后進生，以激勵為主）
如：
A、商女不知亡國恨，_______________________. 《泊秦淮》，淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》
B、《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：， 。 ， 。
《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ，。
三、課后試卷練習鞏固。
第三課時
復習內(nèi)容
1、 仿寫句子。2、 復習比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。
復習過程
一、明白仿寫的意義及方法。
1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。
2、仿句考查的知識點：
（1）考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
�。�2）考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。 例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_________________________；海燕說，_______________。太陽說，________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
（3）是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________ ，_______________________,_________________ 。
[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
二、答好仿寫句子至少需要三方面的能力：
1、 遣詞造句的能力；2、漢語語法修辭運用能力；3、較強的聯(lián)想能力。 還必須遵循兩條規(guī)則：
1、形式上的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶；
2、內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。在這諸多項要求中，至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無從下手�？梢赃@樣說：仿寫句子“形式為仿，關(guān)鍵在想”。
（一） 從形似角度聯(lián)想。
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