中班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小鼴鼠被泡泡糖粘住的情節(jié)，感受音樂(lè)中音的長(zhǎng)短變化。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《問(wèn)候舞》音樂(lè)。
2、《鼴鼠的故事》片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，引起興趣。
“你們認(rèn)識(shí)它嗎？有一天小鼴鼠，撿到了一個(gè)泡泡糖，可是發(fā)生了什么事？這只小鼴
鼠怎么了？”
二、感受a段音樂(lè)，學(xué)習(xí)小鼴鼠走路的動(dòng)作。
1、“小鼴鼠怎么走路的呢？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一下。”
2、“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
三、感受b段音樂(lè)，按音長(zhǎng)短學(xué)做拉泡泡糖的動(dòng)作。
1、探索小鼴鼠拉泡泡糖的'動(dòng)作“有一段音樂(lè)也是講的小鼴鼠與泡泡糖的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)在音樂(lè)的什么地方，小鼴鼠被粘住了？”
2、“到了草地上，小鼴鼠的手上粘到了一個(gè)大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么辦呢？誰(shuí)用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)小鼴鼠拉泡泡糖的樣子呢？
3、“小鼴鼠怎么拉的，是輕輕的，還是怎樣？” “為什么要用力�。俊�
3、“小鼴鼠和泡泡糖的故事真有趣，我們也來(lái)表演一下吧。泡泡糖拉多長(zhǎng)，音樂(lè)會(huì)告訴我們�！�
四、創(chuàng)編動(dòng)作，探索泡泡糖粘在其他身體部位的動(dòng)作。
1、探索泡泡糖粘到其他身體部位的動(dòng)作。
“想一想，泡泡糖彈回來(lái)，還會(huì)粘到身體的什么地方呢？”
2、幼兒分散練習(xí)，自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動(dòng)作。
“讓我們找個(gè)空地方把粘在這些地方的泡泡糖拉拉看。”
3、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，進(jìn)一步完整感受并表現(xiàn)音樂(lè)。
“今天天氣真好，鼠媽媽帶著寶寶們出去玩，但是那邊的房子里住著一只老花貓，輕
一點(diǎn)，別吵醒老花貓哦！” （貓出現(xiàn)了：“喵嗚”）“貓來(lái)了，趕快回家！”
五、完整表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
1、“有沒(méi)有可能兩個(gè)小鼴鼠粘到一起？那現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友悄悄地說(shuō)一說(shuō)泡泡糖會(huì)粘到你們哪里呢？”
2、“說(shuō)好了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)表演一下�！�
3、傾聽(tīng)ab段音樂(lè)，完整合作表現(xiàn)音樂(lè)2遍。
六、懂得不要亂扔泡泡糖。
“這個(gè)泡泡糖太黏了，我來(lái)幫助你們分開(kāi)，咔嚓咔嚓咔嚓，包起來(lái)，去扔掉！”
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛(ài)我們生活的城市。
2．學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合。
3．能大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、樓房圖片、范圖、油畫(huà)棒、白紙人手一份
活動(dòng)重點(diǎn)：感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類，喜愛(ài)我們生活的城市。
活動(dòng)難點(diǎn)： 能用繪畫(huà)形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的樓房
1．欣賞美麗的樓房。--運(yùn)用了觀察法，了解樓房的不同構(gòu)造。
師：今天老師帶來(lái)了一些樓房的圖片，老師覺(jué)得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
2．觀察圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。
這幢樓房是怎么樣的？
二、暢言美麗的樓房。--運(yùn)用了討論法，讓幼兒自己設(shè)計(jì)心中美麗的樓房。
1．尋找自己覺(jué)得美麗的樓房。
你覺(jué)得哪幢樓房最漂亮？為什么？
2．樓房的`美麗所在。
三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房
1．引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。
你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢？
2．增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。
你覺(jué)得樓房周圍還可以有什么？
活動(dòng)建議：
通過(guò)觀察各種樓房圖片讓幼兒感受城市中高樓的形態(tài)，了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。利用幾何圖形和線條組合對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
大部分幼兒能掌握幾種幾何圖形，自由組合成各種各樣的樓房。因?yàn)檎n前沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)要把樓房畫(huà)得多高大，小部分幼兒畫(huà)得樓房偏小了，沒(méi)有充分利用紙張，以后的教學(xué)中須要鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，根據(jù)紙張的比例把東西畫(huà)出來(lái)，這樣才會(huì)更美觀。幼兒的涂色有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒的涂色色彩鮮艷、均勻美觀。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、令人舒暢的感受。
2、將生理反應(yīng)的笑與愉悅的情緒體驗(yàn)建立起聯(lián)系來(lái)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
體驗(yàn)“癢”的生理反應(yīng)，并將其與愉悅的情緒體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。
【解決策略】
教師講述故事，讓幼兒在故事情境中體驗(yàn)“癢”喚起的笑，宣泄不良情緒，體驗(yàn)愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請(qǐng)一名表演能力強(qiáng)的幼兒穿上紅衣服來(lái)園扮演紅布頭。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事引趣。
1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來(lái)一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，它就會(huì)癢得笑起來(lái)。用這樣一塊紅布頭做棉襖會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（請(qǐng)幼兒先自己猜猜說(shuō)說(shuō)）
2、教師請(qǐng)一名穿紅衣服的幼兒當(dāng)“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分（從開(kāi)頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。
3、師提問(wèn)：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的？”
4、請(qǐng)幼兒找個(gè)好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗(yàn)故事情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑”以及發(fā)泄郁悶的心理感受。
二、理解故事。
1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情？”
2、幼兒講述故事第二部分（從“小豬穿上……到結(jié)尾”）。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎么樣？
3、師提問(wèn)：“小豬的朋友們穿上棉襖后，癢的.怎樣？為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”
4、小結(jié)：“我們一癢癢就會(huì)忍不住嘻嘻哈哈地笑起來(lái)，讓我們感覺(jué)很舒服、很痛快�！�
三、游戲活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，悄悄地把紅布頭放到某個(gè)幼兒的領(lǐng)子里，放好后，大家一起說(shuō)：“小豬你來(lái)猜一猜，”然后一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開(kāi)眼睛猜紅布頭究竟在誰(shuí)那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪游戲的小豬，如果沒(méi)猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能不受排列形式影響正確感知10以內(nèi)數(shù)量。
2、在拼擺圖形中，感受空間方位的變化。
3、能安靜的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一盒火柴（或塑料小棉簽），教師事先拼好的范例《有趣的.數(shù)學(xué)》，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)拼火柴棍圖。
�。�1）教師用展示范例，請(qǐng)幼兒在桌上用火柴棍拼擺出來(lái)。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用了幾根火柴棍。
2、按一定數(shù)量的火柴棍拼圖。
（1）請(qǐng)幼兒用一定數(shù)量的火柴棍拼拼擺擺。
（2）說(shuō)說(shuō)自己拼出了什么？如用4根火柴棍，你拼出了什么？用6根火柴棍呢？
3、練習(xí)《有趣的數(shù)學(xué)》中的"數(shù)一數(shù)，連一連"。
請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，將相同數(shù)量的圖片用線連接起來(lái)。
4、教師，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)物品的特征，制作動(dòng)物的家。能夠正確匹配動(dòng)物和動(dòng)物的家。
2、發(fā)展孩子們的交往能力。
3、能夠有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。益智區(qū)：小動(dòng)物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。
閱讀區(qū);小動(dòng)物書(shū)籍。
動(dòng)手區(qū)：橡皮泥，畫(huà)紙，卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶“小動(dòng)物們的家”
1、說(shuō)一說(shuō)自己知道的小動(dòng)物。
師：你們知道什么動(dòng)物呀?
2、說(shuō)一說(shuō)“小動(dòng)物的家”
師：小動(dòng)物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢�，有一個(gè)溫暖的家，那你知道小動(dòng)物的家都是在哪里嗎?
教師小結(jié)：每一種小動(dòng)物他們有不同的外形和不同的習(xí)性，因此他們的'家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹(shù)洞，有的在樹(shù)杈上，有的是在樹(shù)上，有的是在山洞中，有的則是在泥土里。
二、我來(lái)制作小動(dòng)物的家。
1、引出區(qū)角。
師：小動(dòng)物們的家可溫暖啦!但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了，他們都成了無(wú)家可歸的動(dòng)物了!那小動(dòng)物們?cè)趺崔k?那我們又該怎么辦呢?
教師小結(jié)：我們幫助他們找到家和做一個(gè)家給他們。
2、介紹區(qū)角。
師;鐘老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趨^(qū)角里可以做些什么呢?
建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。
師：在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒(méi)有小動(dòng)物怎么辦?在這個(gè)區(qū)角玩的小朋友，就要等一等，等到美工區(qū)的小朋友把小動(dòng)物做好。然后再請(qǐng)你來(lái)做小動(dòng)物的家。
美工區(qū)：橡皮泥，畫(huà)紙，卡紙。
師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動(dòng)物，做好以后送到建構(gòu)區(qū)，讓他們幫助小動(dòng)物做家。如果他們沒(méi)時(shí)間做的話，就要自己動(dòng)手做了!
益智區(qū)：小動(dòng)物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。
師;這里也有一些小動(dòng)物，因?yàn)槲覀兤茐牧怂麄兊募遥麄兌济月防?你幫他們找到自己的家好嗎?
閱讀區(qū);小動(dòng)物書(shū)籍。
師：在這里，老師準(zhǔn)備了很多的動(dòng)物書(shū)籍，你們可以到里面可以和好朋友說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物以及他們的餓家。
三、幼兒自主選擇區(qū)角。教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、收拾用具，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)藝術(shù)欣賞、表演、歌曲演唱等藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。
2.培養(yǎng)學(xué)生用形體語(yǔ)言及優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)自己對(duì)小鐘表的喜愛(ài)之情。
3.提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，獲得身心和諧發(fā)展。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、時(shí)鐘頭飾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前律動(dòng)、師生問(wèn)好。
二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
�。ㄑΓ航裉煳覀儼鄟�(lái)了一位客人，大家猜猜她是誰(shuí)？（手指著頭飾）對(duì)她就是來(lái)自時(shí)鐘王國(guó)的鬧鐘姐姐，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)！（鼓掌）
�。_）：大家好，我是來(lái)自時(shí)鐘王國(guó)的小鬧鐘，很高興能認(rèn)識(shí)大家，同時(shí)，鬧鐘姐姐也希望同學(xué)們能到我的時(shí)鐘王國(guó)去做客。
�。ㄑΓ哼祝[鐘姐姐，聽(tīng)說(shuō)時(shí)鐘王國(guó)里有很多非常漂亮的時(shí)鐘對(duì)嗎？
（羅）：當(dāng)然了，時(shí)鐘王國(guó)里的時(shí)鐘可多啦，我只是時(shí)鐘王國(guó)里的一個(gè)小小成員。
（薛）：是嗎，同學(xué)們，大家想不想去參觀一下？（想）
（羅）：別急，時(shí)鐘王國(guó)可不是隨便什么人都可以去的，想?yún)⒂^的人都必須經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)才行，小朋友們，你們能經(jīng)受得住考驗(yàn)嗎？（能）
三、肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“說(shuō)一說(shuō)、演一演”
1.課件出示：清晨，伴隨著小鬧鐘清脆的鈴聲，新的一天開(kāi)始了……
點(diǎn)擊“說(shuō)一說(shuō)”顯示：早晨你睡覺(jué)醒來(lái)到去學(xué)校的這段時(shí)間里，你都做了些什么？
點(diǎn)擊“演一演”顯示：你能將這些事情用動(dòng)作來(lái)表演一下嗎？
2.學(xué)生表演。
3.（羅）：剛才，小朋友們精彩的表演鬧鐘姐姐非常
滿意，你們已經(jīng)順利地過(guò)了第一關(guān).
4.學(xué)生做律動(dòng)表演。
四、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“想一想、看一看”
1.課件顯示：要進(jìn)入時(shí)鐘王國(guó)，請(qǐng)過(guò)第二關(guān)。
點(diǎn)擊“說(shuō)一說(shuō)”顯示：在我們?nèi)粘Ｉ钪袨槭裁措x不開(kāi)時(shí)鐘？
點(diǎn)擊 “想一想“顯示：假如有一天，你的小鐘表突然生病了，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？
2.課件顯示：祝賀你們，你們過(guò)了第二關(guān)，請(qǐng)大家坐上時(shí)
間快車進(jìn)入時(shí)鐘王國(guó)吧！
點(diǎn)擊“時(shí)鐘王國(guó)”進(jìn)入后顯示：想看漂亮的時(shí)鐘，請(qǐng)過(guò)第三關(guān)！
點(diǎn)擊“說(shuō)一說(shuō)”顯示：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪幾種時(shí)鐘？
點(diǎn)擊“考考你”顯示：哪個(gè)國(guó)家最早發(fā)明了時(shí)鐘？
選擇：1英國(guó) 2.美國(guó) 3.中國(guó)
學(xué)生選擇后點(diǎn)擊正確答案：
中國(guó)人是鐘表最早的.發(fā)明者，我們?yōu)槭且粋�(gè)中國(guó)人而感到自豪。
我國(guó)北宋宰相蘇頌創(chuàng)制的“水運(yùn)儀象臺(tái)”是世界上第一個(gè)計(jì)時(shí)系統(tǒng)，是中國(guó)人開(kāi)創(chuàng)了鐘表的歷史。（點(diǎn)擊欣賞圖片）
3.課件顯示：祝賀你們，你們?nèi)窟^(guò)關(guān)了，請(qǐng)盡情欣賞精美的時(shí)鐘吧！
點(diǎn)擊“看一看”顯示各種時(shí)鐘，學(xué)生欣賞：
a.塔鐘b.小品鐘c.數(shù)字顯示鐘d.倒計(jì)時(shí)鐘e.花壇鐘
點(diǎn)擊“想一想”顯示：這些不同的時(shí)鐘放在什么地方最合適？
學(xué)生回答后小結(jié)：（課件顯示）
1.塔鐘（又稱建筑大鐘）為建筑用石英鐘，主要附加功能有報(bào)時(shí)功
能、停電補(bǔ)償功能和夜間照明功能等。
2. 小品鐘，又被稱為城市景觀鐘，通常融于各種藝術(shù)造型之中，主
要用于點(diǎn)綴城市街道、公園和娛樂(lè)等公共場(chǎng)所。
3. 數(shù)字顯示鐘廣泛應(yīng)用于銀行、醫(yī)院、工廠、辦公樓等各種場(chǎng)所及各種時(shí)鐘系統(tǒng)。
4. 倒計(jì)時(shí)鐘通常為某一特定時(shí)刻設(shè)立，如新年倒計(jì)時(shí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)倒計(jì)時(shí)等。
5. 花壇鐘美麗的造型美化我們的環(huán)境，給我們賞心悅目的感受。
五、聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域――“聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱”
1.（薛）剛才，大家用自己的聰明才智，經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)，欣賞了許多精美的時(shí)鐘，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。今天要不是鬧鐘姐姐帶我們參觀了時(shí)鐘王國(guó)，我們能了解這么多的時(shí)鐘知識(shí)嗎？下面，我們一起來(lái)唱一唱《謝謝你，小鬧鐘》，讓我們用歌聲向鬧鐘姐姐表示感謝好嗎？
2.學(xué)生演唱《謝謝你小鬧鐘》。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.會(huì)雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2.喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.熱身運(yùn)動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈�。為了取得更好的成�?jī)，讓我們一起來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)吧。音樂(lè)聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂(lè)聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?
2.幼兒練習(xí)跳躍。
二、基本部分
1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"
2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的`腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。
3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求：每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。
4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們，想不想要?
(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?
雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來(lái)，另一只腳再踩進(jìn)來(lái)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。
(2)提問(wèn)："剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì)跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址�(wěn)又好呢?'
小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來(lái)試一試?
提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。
階段放松：針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規(guī)則
分4人一組進(jìn)行競(jìng)賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音?森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。
四、放松整理
1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。
2.師幼一起做放松運(yùn)動(dòng)。
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