復(fù)習(xí)計劃
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
近年來中考英語試題有了很大的改變,試題容量大,知識面廣,對學(xué)生的能力要求很高,不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查,更突出了對知識的靈活運用。
通過對大綱及考試說明的研究,我制定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為最后三個月的`總復(fù)習(xí)計劃。其特點是:先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和考前適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)階段:時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主,過教材,抓基礎(chǔ)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。
這個階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,講透語言運用,對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)階段:時間為4月末到5月末。這個階段主要用初中學(xué)生能力自測這本書,側(cè)重專題練習(xí)。好詞匯、語法、寫作等,讓學(xué)生建立一個完整的網(wǎng)絡(luò)。此外,通過練習(xí)查漏補缺,用時解決存在的問題。要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上相應(yīng)地提高要求,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強(qiáng)化記憶。
第三輪復(fù)習(xí)階段:時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學(xué)生的考前指導(dǎo)做適應(yīng)性訓(xùn)練。主要目的是適應(yīng)中考要求,全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力提高應(yīng)試技巧,知識考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良好的良性循環(huán)。
總之,通過上述三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化, 使能力得到提高和加強(qiáng)。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式,能用來指導(dǎo)計算和解決一些實際問題。
2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法,能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。
3.能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
4.認(rèn)識圓,掌握圓的特征,掌握圓的周長和面積、計算公式,并能正確的計算。
二、復(fù)習(xí)重點、難點:
1.分?jǐn)?shù)四則混合運算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點。分?jǐn)?shù)四則混合運算綜合性強(qiáng),演算過程復(fù)雜,是分?jǐn)?shù)四則計算能力的綜合體現(xiàn)。
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)重點在通過對照、比較,弄清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,明確解題思路和解題方法。
3.較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本單元的難點。
三、復(fù)習(xí)要求:
1.使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則,提高分?jǐn)?shù)四則混合運算的能力。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,更好地掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的'解題思路和解題規(guī)律,提高思維能力和解答應(yīng)用題的能力。
3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識比的意義和基本性質(zhì),能正確地、比較熟練地求比值和化簡比,能用比的知識解答有關(guān)應(yīng)用題,進(jìn)一步溝通比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系,提高靈活解題能力。
4.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的意義和特點,能在橫軸、縱軸圖里畫出統(tǒng)計圖的折線,表示出數(shù)據(jù);能正確對統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作簡單分析。
5.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義,加深理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)學(xué)關(guān)系和解題方法,并能正確地應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決一些簡單的實際問題。
6.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓的特征,加深理解和掌握圓的周長、面積及其計算方法,能根據(jù)具體條件計算圓的周長和面積,能聯(lián)系實際解決一些簡單的問題。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求達(dá)到的目標(biāo),全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、考試性質(zhì):
期中考試是對學(xué)生兩個月來學(xué)習(xí)成績的評定,檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。本班級對學(xué)生進(jìn)行模擬期中考試。
三、考試要求:
按照“考查基礎(chǔ)知識同時注重考查能力”的原則。講知識與能力融為一體。全面考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、考試內(nèi)容:
1、位置
考試內(nèi)容:位置
考試要求:在具體情境中,能用數(shù)對來表示位置,并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
2、分?jǐn)?shù)乘法
考試內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法、解決問題、倒數(shù)的認(rèn)識。
考試要求:理解分?jǐn)?shù)乘法和倒數(shù)的`意義,熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計算。掌握求倒數(shù)的方法。
3、分?jǐn)?shù)除法
考試內(nèi)容:分?jǐn)?shù)除法、解決問題、比和比的應(yīng)用。
考試要求:理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法。會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的實際問題。理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4、圓
考試內(nèi)容:認(rèn)識圓,圓的軸對稱圖形。
考試要求:掌握圓的特征。知道圓是軸對稱圖形。
五、考試表式與試卷結(jié)構(gòu)
考試采用閉卷、筆試考試,全卷滿分100分,時間90分鐘。
試卷結(jié)構(gòu):填空題、判斷題、選擇題、按要求做題、計算題、解決問題。
試卷由容易題、中等題和難度題組成?傮w難度適中,以中等難度題為主。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
中考作為初中階段最重要的一項考試,一直以來都是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點,進(jìn)入三月后,各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn):第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開、一?荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫,學(xué)生們對于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò),我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗的南京市中學(xué)高級教師李西寧。
一百天,跟著復(fù)習(xí)計劃走
一般來說,各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪,第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來梳理基本知識,從3月11日左右開始到4月下旬一模考前結(jié)束;第二輪復(fù)習(xí)為專題專項復(fù)習(xí),重在訓(xùn)練學(xué)生的能力,將散亂的知識點融會貫通、形成知識體系,約在5月下旬結(jié)束;第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏,一般從5月底持續(xù)到中考前。
李西寧老師表示,中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說,都相對較少,因此只要在最后這100多天里,緊跟老師的復(fù)習(xí)計劃,做到每個知識點的熟練運用,那么即便是平時基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué),也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。
而對于一些“吃不飽”的同學(xué),李老師建議,在課下與老師進(jìn)行個別交流,根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個人的復(fù)習(xí)計劃表。“在復(fù)習(xí)中突出自己的問題,并針對性地進(jìn)行解決,這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是,很多同學(xué)常以為一個知識點聽懂了即是掌握了,殊不知在實際運用中,每個知識點都會衍生出各種不同的問題,因此大家在課后還需不斷回顧,并且多加練習(xí),這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目,都能找到與之相對應(yīng)的知識點來解答!
多做題,但別一味沖刺難題
做題是對理論知識的進(jìn)一步鞏固與實檢,因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的'基礎(chǔ)上要加強(qiáng)練習(xí),以保證知識點的熟練掌握和運用。在做題的過程中,很多同學(xué)也存在著一個通病,那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開差距,不少成績不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上,在練習(xí)中也非高難度題不做,但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分,反而還會因為忽視了基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。
李老師說:“其實中考是重在基礎(chǔ)考查,整張試卷中,真正可以稱為難題的只有10%,另外有20%是比較靈活的題型,對于這部分的題目,我們要做到盡量多拿分;而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題,它們所涉及的知識點較為淺顯,對大部分學(xué)生來說沒有太大難度,是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低,不少學(xué)生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕,在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分。事實上,大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點,而在基礎(chǔ)掌握后,有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān),這樣的策略才更能保證效率!
莫大意,審題和檢查都要到位
在答題時,要想把一個問題回答的完全正確,首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)行答題,往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在,審題不嚴(yán)很可能會造成答題的南轅北轍。說到這,李老師也舉了個實際的例子:“英語的選擇題失分大多因為審題不清,很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個語法正確的選項,殊不知該題考察的是學(xué)生對語義語境的把握,從搭配或語法上說,四個選項也許都可以成立,但結(jié)合整個問題的語境,則只有一個選項是正確的,很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭,也丟了不該丟的分?jǐn)?shù),因此在答題時,一定要做到先審題后作答,千萬不要耍任何小聰明!
另外,每一門課的考試都有時間限制,因而在答題時學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時間!安灰谝坏佬☆}上浪費太多時間,如果感到不確定,可以在該題上做一記號,待試卷作答完畢后再回過頭來檢查和思考,這時心靜下來往往會有新的思路與想法!
復(fù)習(xí)計劃 篇5
我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。
第一階段(預(yù)備階段):1月至2月 對考研有一個基本的概念,漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。
第二階段(基礎(chǔ)階段):3月至7月 主要夯實基礎(chǔ),著重在詞匯、閱讀和長難句的理解
(1)、通過詞匯書和視頻,對考研英語的必考詞匯有一個大體的認(rèn)識和了解。制定背單詞時間計劃,掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法,以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時,要結(jié)合閱讀鞏固對單詞的掌握,真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底,要保證單詞書至少背過三次。
(2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時,大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀,先在短時間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的`中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,把每個詞、每個表達(dá)、每個語法點都要弄清楚,掌握文章中的細(xì)節(jié)信息。——考研閱讀分值所占比重最多,功夫要下到平時,前期準(zhǔn)備工作越充分,后期的復(fù)習(xí)越輕松,而且成效巨大。
第三階段(強(qiáng)化階段):7月至11月 復(fù)習(xí)單詞、做單項練習(xí)、練習(xí)寫作、做20xx年-20xx年真題三遍
(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個句子),單項練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住,有好的句型或表達(dá),要記錄在筆記本上背過,以后可以用在自己的作文里。
(2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文,每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套,剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認(rèn)真總結(jié)哪里錯了、為什么錯、怎樣能不犯同樣的錯誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板,運用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá),形成有自己特色的寫作風(fēng)格。
第四階段(沖刺階段):12月至1月考前
(1)、12月前半個月每天抽出兩個半小時,半個小時復(fù)習(xí)單詞,一個小時復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項練習(xí)和套題練習(xí)),一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,把時間卡號,寫完之后再修改)。
(2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題,但是距離考試不到半個月了就一定要做真題,把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時間來做,保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對,查漏補缺,有不認(rèn)識的重要單詞要記下來,不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做,正式考試時當(dāng)作模擬來做。最后,建議大家放松心情、增加自信,因為我們按計劃一步一步扎扎實實地走過來,考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!
英語作為一門語言,其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分,就要長線投資,一點一點地不斷積累知識,前期要投入大量的時間和精力把基礎(chǔ)打扎實了,后期就可以相對少花些時間,從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時間。對于英語考試,應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時錦上添花,但如果基礎(chǔ)不扎實,那么即使掌握再多的臨場應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個飛躍,想在英語上臨時抱佛腳取得好成績,其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半,希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計劃表,事半功倍,為取得考試的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對于每個年級的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復(fù)習(xí)時間:12月5日——1月5日
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的.句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點:
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。
1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
五、復(fù)習(xí)策略
1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點,每單元出現(xiàn)的重點句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。
語法:一般疑問句及其答句,本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式。
2、階段復(fù)習(xí)的實施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段:詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測,包括默寫、單詞歸類。重點句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對個別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高。
3、復(fù)習(xí)措施
。1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點。
。2)加強(qiáng)聽力,口頭和筆頭練習(xí)。
。3)每復(fù)習(xí)一個單元,及時做報紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、復(fù)習(xí)時間安排。
七、應(yīng)注意的問題
1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語意思。
總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,這期間主要是補差工作,我們要以學(xué)生為主體,以求從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、返璞歸真,研讀教材。教材既是我們平時學(xué)習(xí)的主要工具,也是命題的重要依據(jù),所以,一定要認(rèn)真研讀教材,“思前想后”,牢記所有的公式、定義、定理及使用條件,切實理解、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法。梳理知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),力求做到提起一根線帶起一大串。
二、固本溯源,強(qiáng)化主干。主干知識重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶。主干知識如:兩數(shù)(函數(shù)、數(shù)列)、兩式(不等式、三角式)、兩線(直線與平面、直線與圓錐曲線)、兩率一量(概率與統(tǒng)計、函數(shù)的變化率、向量)等;重要技能如:作圖與函數(shù)圖像的變換技能、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的探究技能、心算與估算技能等,這些必須做到心中有數(shù)。
三、有的放矢,查缺補漏。相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高,不少是會做的'題做錯,特別是基礎(chǔ)題,即人們常說的“會而不對、對而不全”的錯誤。究其原因,有屬于知識方面的,也有屬于方法方面的。因此,要找出錯題本,加強(qiáng)對以往錯題的研究,找錯誤的原因,對易錯知識點進(jìn)行列舉,對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯誤不再發(fā)生,會做的題目不再做錯。
四、顆粒歸倉,規(guī)范答題。規(guī)范化包括:解題過程有必要的文字說明或敘述,不能出現(xiàn)跳步,注意解完后再看一下題目?茨愕慕獯鹗欠穹项}意,謹(jǐn)防因解題不全或失誤,答題或書寫不規(guī)范而失分。總之,要吃透題“情”,合理分配時間,做到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排。
以上是為高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排相關(guān)介紹,相信大家對高考考前沖刺復(fù)習(xí)計劃安排已經(jīng)有所了解,立足基礎(chǔ),突出通性通法,促進(jìn)由知識向能力轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)自我完善,爭取收到做一題得一法,會一類通一片的效果。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
本學(xué)期,我擔(dān)任高三化學(xué)的化學(xué)教學(xué),1、2班化學(xué)整體水平比較平,學(xué)生在基礎(chǔ)的知識上掌握不熟練,做題不規(guī)范,整理不及時。希望通過復(fù)習(xí)教學(xué),努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能,初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)會運用化學(xué)視角,去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題。
這個學(xué)期將主要從以下幾個方面開展工作:
一、加強(qiáng)知識學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,跟上時代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢,接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、仔細(xì)研讀13化學(xué)考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎(chǔ),收集最新信息.
二、注重有效教學(xué),提高課堂效率
如果說集體備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練,提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時間,取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類型的復(fù)習(xí)課模式:
1、知識復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程:①復(fù)習(xí)提問上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎(chǔ)知識③歸納基本規(guī)律④強(qiáng)化非智力因素⑤當(dāng)堂練習(xí)。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,精講不能泛泛地講,要設(shè)置問題,要讓學(xué)生思考,這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學(xué)生自己思考問題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的`原則,落實集體備課的要求。
2、講評課有如下內(nèi)容和過程:①對答案②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí)。誰編題誰組織答案,批改一般統(tǒng)一,鞏固練習(xí)要由專人針對考試過程中出現(xiàn)問題的地方再編題,進(jìn)行再訓(xùn)練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動學(xué)生的思維,要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。
三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進(jìn)度,每周一練,主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容,特別要將前面的做錯題變式出現(xiàn)在試題中
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的失分
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會記筆記、學(xué)會整理糾錯本。一練、一評、一改,練習(xí)到位、講評及時、整理詳細(xì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題規(guī)范,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,力求思路清晰完整,計算力求結(jié)果準(zhǔn)確,解題格式力求規(guī)范,書寫工整清晰。
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