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斑鳩調(diào)音樂教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的斑鳩調(diào)音樂教案，歡迎大家分享。

斑鳩調(diào)音樂教案

斑鳩調(diào)音樂教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音和生動的情緒演唱《斑鳩調(diào)》。

　　2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂美及獨立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗江西“燈歌”的音樂風(fēng)格、了解這種歌舞形式。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，感受江西的風(fēng)土人情，從而體會對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會唱《斑鳩調(diào)》歌曲。

　　教學(xué)難點：感受并體驗江西民歌的`風(fēng)格特點。以及樂曲中音程大跳的準(zhǔn)確演唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　提問：同學(xué)們知道咱們陜南地區(qū)有哪些民歌嗎？

　　答：如：茶山對歌、郎在對門唱山歌....等等

　　今天我們要學(xué)習(xí)一首新歌《斑鳩調(diào)》，這首歌是江西安遠(yuǎn)的民間小調(diào)，是當(dāng)?shù)毓?jié)日歌舞活動中的一種傳統(tǒng)燈歌，燈歌是人們在農(nóng)閑時的一種自娛自樂的、載歌載舞的，以唱豐收、唱太平年景、賀新年為主的歌曲，曲調(diào)歡快活潑。這首歌的曲調(diào)原是贛南的一首茶歌，原名《上山調(diào)》后經(jīng)流傳改編。唱詞用斑鳩鳥引入，故稱《斑鳩調(diào)》。

　　二、朗讀歌詞

　　你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　歌詞以五言為主體，四言穿插，里面有很多襯詞“呀嗬嗨”“里格”“咿呀一子喲”這些詞都是為了突顯地方特色。也增加了氣氛和節(jié)奏的變化。其中還有模仿鳥叫的聲音…咕咕咕…

　　三、聆聽新歌，感受旋律

　　聽完這首歌，你們的腦海里浮現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？音樂情緒上呢？

　　斑鳩鳥叫、桃花盛開、秧田翠綠、春意盎然的一幅景象。

　　情緒歡快、活潑。

　　四、學(xué)唱新歌

　　1、教師示范，學(xué)生模仿

　　2、隨琴演唱

　　3、分組對唱/男生女生對唱

　　4、歌曲鞏固處理，有感情的完整演唱歌曲。

　　五、課堂小結(jié)

　　《斑鳩調(diào)》這首民歌歡快、優(yōu)美，給我們帶來了春天鳥語花香的氣息，讓我們在這歡快的歌聲中結(jié)束本節(jié)課吧！

　　六、課堂延伸

　　課后搜集一些地方民歌學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　　教學(xué)反思：

斑鳩調(diào)音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過對本課音樂作品的演唱和欣賞，認(rèn)識并了解我國贛南等地區(qū)的音樂藝術(shù)作品，能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)匾魳纷髌樊a(chǎn)生興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　準(zhǔn)確學(xué)唱斑鳩調(diào)的旋律和歌詞。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織并導(dǎo)入。

　　在課的開始，我們先來舉行一個唱唱我喜歡的民歌的小型民歌交流音樂會好嗎？前些階段，老師請你們回去找一找、唱一唱你喜歡的民歌，你們都去做了嗎？

　　師：今天老師給大家介紹一首贛南地區(qū)的民歌，你們想聽一聽嗎？

　　二、學(xué)唱歌曲《斑鳩調(diào)》

　　1、初聽歌曲：

　　提問：歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)的是怎樣的音樂形象?

　　教師：這首歌是贛南客家民歌《斑鳩調(diào)》，原名《上山調(diào)》是流行于贛南的客家民歌，曲調(diào)原是贛南的一首茶歌。

　　2、再次聆聽，想一想：

　　1）它的'演唱形式都有哪些？

　　2）是重唱還是齊唱？

　　3）這首歌可以分為幾段?

　　4）它屬于什么調(diào)式？

　　3、學(xué)唱歌曲，填詞演唱2至3遍，學(xué)生隨著琴聲試唱歌譜，然后學(xué)生跟唱歌曲。

　　4、完整演唱歌曲。

　　三、歌曲思考

　　師：這一活潑的《斑鳩調(diào)》給我們展現(xiàn)了一幅什么畫面？

　　生：這樣的一幅蕩漾著無限生機(jī)的春天，使我們心中充滿歡欣喜悅。

　　師：在這兩首民歌中有哪些襯詞？這些襯詞給了你什么感受？

　　四、小結(jié)下課。

斑鳩調(diào)音樂教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容，初步了解歌曲的相關(guān)背景知識。

　　2、感受歌曲中襯詞的樂趣，能夠嘗試演唱襯詞。

　　3、感受歡快活潑的音樂風(fēng)格和江西民歌的地方特色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、對斑鳩有初步的了解，知道斑鳩叫的聲音。 2、磁帶。 3、表現(xiàn)《斑鳩調(diào)》的圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《小孔雀，告訴你》、《織布》。

　　2、練聲：《山谷回聲真好聽》、《慶祝六一》。

　　二、基本部分。

　　1、激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。

　�。�1）教師：請你們聽音樂，告訴我這是什么聲音？

　　教師小結(jié)：這是鳥兒的`叫聲。

　�。�2）教師：你知道這是什么鳥兒在叫嗎？學(xué)斑鳩叫的聲音讓幼兒說出這是什么鳥在叫。請幼兒互相模仿斑鳩的聲音。

　�。�3）幼兒自由講述自己知道的關(guān)于斑鳩的知識。

　　2、教師：原來斑鳩是在春天出現(xiàn)的鳥。老師今天帶來了一首關(guān)于斑鳩的歌曲，讓我們一起來聽一聽吧！

　　三、欣賞歌曲，感受歌曲獨特的地方特色，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、（1）播放《斑鳩調(diào)》請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲歡快活躍的音樂風(fēng)格。

　　（2）教師：你聽到歌曲里唱了些什么呢？。

　　教師出示圖片，讓幼兒觀察，與幼兒共同觀察討論：我們一起來看看，圖上的人們都在干什么？是在什么季節(jié)？

　　教師小結(jié)：斑鳩叫了，表示春天要來到了。春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，人們歡快喜悅，載歌載舞來歡迎春天的到來，所以《斑鳩調(diào)》給人們的感覺是歡快活躍的。

　　2、教師再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌詞中獨有的方言特色。

　�。�1）教師：讓我們再來聽一次這首歌曲。聽完后，請你們說出你對這首歌有什么疑問？你覺得這首歌有什么有趣的地方？

　�。�2）幫助幼兒理解一些歌詞的內(nèi)容：“春天馬格叫”就是“春天里什么叫”的意思。

　　（3）幫助幼兒分析襯詞：歌曲中還有很多“喲哬嘿”“里格”“咿呀咿子喲”這樣的詞，這些都是出這首歌地方的人，在唱歌的時候習(xí)慣加上的一些詞，有了這些詞，就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉(xiāng)江西的民歌。

　　3、再次播放歌曲，鼓勵幼兒嘗試跟著演唱襯詞部分，感受襯詞的樂趣。

　　4、啟發(fā)幼兒想想聽了這樣的歌曲想要跳什么舞蹈，鼓勵幼兒大膽地跟著歌曲自由舞蹈。

　　四、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束本活動。

斑鳩調(diào)音樂教案4

　　教學(xué)理念及設(shè)計思路：

　　歌曲《斑鳩調(diào)》是江西安遠(yuǎn)的民間小調(diào)，也是當(dāng)?shù)毓?jié)日歌舞活動中的一種傳統(tǒng)“燈歌”。

　　將“燈歌”這種載歌載舞的形式作為本課的知識點和動點貫穿于學(xué)生的實踐活動中，讓學(xué)生在課堂上動起來，調(diào)動學(xué)生聽覺的動、視覺的動、全身的動。使學(xué)生在動中體驗，在動中喜悅，從而真正了解江西燈歌的音樂與舞蹈特征。

　　教學(xué)方法：

　　采用情境教學(xué)法、對比欣賞法、視覺圖像法、參與體驗法等。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡的特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”、“唱”、“看”、“做”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式，使學(xué)生通過直觀感受、親身體驗從感性認(rèn)識到理解接受。本課我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨立探索、去發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)生互相交流討論問題，采用交流重于傳授式教學(xué)。并將難點教學(xué)融入興趣中，與學(xué)生在反復(fù)對答演唱中,師生互動既提高了學(xué)習(xí)興趣,又在不知不覺中解決了難點。

　　教學(xué)過程：

　　一、走進(jìn)江西

　　展示一幅瀑布畫面——廬山瀑布，請學(xué)生介紹江西人文，景色等。（設(shè)計意圖：音樂是人文的一個嚴(yán)重領(lǐng)域這一理念。體現(xiàn)人文、學(xué)科的交叉，使學(xué)生加深對江西的了解。）

　　二、感受江西民歌（播放歌曲）

　　1、《江西是個好地方》。

　　2、《請茶歌》。

　　3、《斑鳩調(diào)》。

　　提問：歌曲給我們勾畫了一幅怎樣的畫面？曲中有哪幾種動物在歌唱春天？你們能模仿這幾種動物的.叫聲嗎？

　�。ㄔO(shè)計意圖：體現(xiàn)課標(biāo)內(nèi)容弘揚民族音樂，通過欣賞幾首江西民歌，使學(xué)生了解和心愛江西音樂文化，激發(fā)學(xué)生對江西的興趣。）

　　三、學(xué)唱民歌

　　1、教師范唱《斑鳩調(diào)》，學(xué)生隨音樂唱出動物的叫聲。

　　2、請學(xué)生解放分組互相演唱并討論歌曲的音樂特征：節(jié)奏、旋律、歌詞、演唱形式等。