中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼闹邪嘟贪�9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
2、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。
第一課時(shí) 分享秋收的喜悅
一、引入話題，明確任務(wù)。
1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(課件出示（秋姐姐）秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼爽的秋風(fēng)，和大家見面了�？炜矗锝憬憬o大家?guī)裁磥砹�？課件展示蘋果、葡萄等圖片。
2、師：這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天，參與到秋收活動(dòng)中來一起分享秋收的喜悅。
二、交流資料，體驗(yàn)積累。
1、小組內(nèi)交流整理
師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察、體驗(yàn)搜集我們沂源縣都有哪些秋收活動(dòng)，都收獲些什么,接下來請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位來交流一下，小組長作好記錄，看看大家都有哪些收獲？
2、班級(jí)交流：
師：通過剛才的交流大家更全面的了解了我們家鄉(xiāng)的秋天都有哪些收獲，現(xiàn)在哪個(gè)小組的同學(xué)匯報(bào)一下你們整理的結(jié)果？
預(yù)設(shè)：
蘋果、葡萄、梨、山楂等水果的采摘
收獲玉米、花生、棉花等糧食作物
……
3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲，享受豐收的喜悅。
課件出示：
�。�1）農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)在收獲水稻。
�。�2）阿姨的手上下飛舞在忙著摘棉花。
�。�3）在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹，還有美味的大蝦。
……
師總結(jié)：這個(gè)收獲的季節(jié)真是一個(gè)讓人高興的季節(jié)，讓人滿足的季節(jié)�。∧阆雽�(duì)忙碌的人們說點(diǎn)什么呢？
師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：農(nóng)民伯伯用辛勤的.勞動(dòng)才換來今天的收獲，所以我們要珍惜這些勞動(dòng)成果。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，深化認(rèn)識(shí)
愛惜食物，珍惜勞動(dòng)成果。
1、朗讀兒歌：
香噴噴的米飯哪里來？
白花花的大米做出來；
白花花的大米哪里來？
金燦燦的稻谷脫出來；
金燦燦的稻谷哪里來？
農(nóng)民伯伯種出來。
一粒稻谷一滴汗，
愛惜糧食理應(yīng)該。
�。�、想一想，說一說，豐收果實(shí)是怎樣得來的？讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。３、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)，培養(yǎng)節(jié)約美德。
古人云：“一餐一飯，當(dāng)來之不易�！� “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
師總結(jié)： 古人對(duì)于糧食的珍惜與重視是多么實(shí)在的道理��！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住古人說的話，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。
四、合作交流，內(nèi)化認(rèn)識(shí)。
以小組為單位說一說小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛惜糧食
�。�1）學(xué)生交流。
�。�2）全班交流。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達(dá)方式。
2．初步學(xué)習(xí)關(guān)心別人情緒，并樂意幫助別人。
3．懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。
活動(dòng)過程：
一、初步了解人的.情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。
1．觀察笑與哭兩張表情圖。請(qǐng)幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
2．根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事？
二、體驗(yàn)快樂情緒。
1．交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。
2．集體表演《幸福拍手歌》
三、初步了解生氣、傷心情緒的正確表達(dá)方式。
1．你有過生氣或傷心的事嗎？后來是怎么辦的？
2．分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導(dǎo)幼兒討論： 他們生氣后做了什么事？ 對(duì)不對(duì)？ 為什么？ 應(yīng)該怎樣做？
3．討論：自己（或別人）有了生氣、傷心的事，怎樣使自己（或別人）高興快樂起來？
4．設(shè)置問題（出示一張"哭"的表情圖）：怎樣使他快樂起來？
（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
（2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
�。�3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結(jié)： 人在生氣傷心時(shí)可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會(huì)健康。
四、初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點(diǎn)小事生氣、傷心。
1．講故事：《生氣大院和快樂大院》
（1）勇勇為什么會(huì)生氣？ 生氣后他做了什么？ 小動(dòng)物為什么都生氣了？
�。�2）什么事使勇勇又高興了？ 他又做了什么？
2．小結(jié)：生氣和高興都很奇怪，一個(gè)生氣了，大家會(huì)跟著生氣，一個(gè)人高興了，大家都會(huì)高興。因此不要為一點(diǎn)小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。
活動(dòng)延伸：
1．區(qū)角活動(dòng)：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》
2．游戲活動(dòng)：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。
3．家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解樹的結(jié)構(gòu)，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2.學(xué)習(xí)用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。
3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
活動(dòng)過程
一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。
1.教師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹）
2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個(gè)部分組成嗎？
小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。
3.教師：你見過那些奇形怪狀，有趣的.樹嗎？
小結(jié)：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4.欣賞大樹—ppt課件
讓我們一起來看看這些有趣的大樹吧！
二、欣賞范畫，））示范步驟。
1.教師：今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？
觀看范畫。2.提問：看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？
教師：你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?
3.教師示范：
（1）用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
�。�2）使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。
�。�3）用彩色顏料點(diǎn)畫在樹枝上。
�。�4）最后把畫包在薯片桶上。
4.討論：這種做畫的方式和平時(shí)作畫的方法一樣嗎？
小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.教師：小朋友你們想不想也來試一試呢？
提出操作要求：
�。�1）用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
�。�2）吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
�。�3）畫面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫。
彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。
讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤
教學(xué)過程：
1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫，講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的`不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
中班教案 篇5
目標(biāo)：
1.有學(xué)做小小理發(fā)師的興趣，在做做玩玩中學(xué)會(huì)歌曲。
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng)，掌握○ⅹ|○ⅹⅹ∣
準(zhǔn)備：
1.小木梳、小剪刀、小吹風(fēng)等理發(fā)用具。
2.歌曲、錄音磁帶、錄音機(jī)。
過程：
1.經(jīng)驗(yàn)交流，了解理發(fā)的基本過程：
2.幼兒談?wù)勛约喝ダ戆l(fā)店理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)：
——“你去過理發(fā)店嗎？”
“理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？”
老師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄象，鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)：
——“理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的？”（引導(dǎo)幼兒說清楚理發(fā)的順序。）
“顧客在理發(fā)時(shí)心情是怎樣的？”
3.節(jié)奏律動(dòng)，學(xué)做小小理發(fā)師：
感受旋律：
——“邊聽邊想想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的？”
學(xué)習(xí)節(jié)奏“○ⅹ|○ⅹⅹ∣”
——“請(qǐng)你跟著音樂拍一拍，把理發(fā)師高興的'心情告訴大家�！保ㄓ變弘S樂拍擊節(jié)奏。）
節(jié)奏律動(dòng)，用動(dòng)作表現(xiàn)理發(fā)師理發(fā)的情景：
——“如果你是理發(fā)師，你會(huì)怎樣為顧客理發(fā)呢？”
○ⅹ|○ⅹⅹ∣×× ××︱× —|
3．學(xué)唱歌曲，結(jié)伴玩理發(fā)游戲：
老師隨節(jié)奏律動(dòng)扮演理發(fā)師：
——“你覺得我的理發(fā)技術(shù)怎么樣？”
“我為顧客理發(fā)時(shí)做了哪些事情？”
再次欣賞表演，并師范演唱歌曲。
幼兒學(xué)唱歌曲。
幼兒兩人一組，邊唱歌曲邊玩理發(fā)游戲。
中班教案 篇6
教材分析：
《小老鼠去做客》是一個(gè)有趣的童話故亊，情節(jié)生動(dòng)，富有童趣。故事講述了小老鼠去大老鼠家做客人迷路了，依靠動(dòng)物朋友們的幫助找到大老鼠家的過程，激發(fā)幼兒養(yǎng)成在困難面前放棄的精神品質(zhì)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，關(guān)注幼兒親身體驗(yàn)幼兒感受小老鼠迷路時(shí)著急的心情以及通過自己的努力克服困難后成功的快樂心情、幫助幼兒懂得遇到困難要自己學(xué)著解決的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物們幫助迷路的小老鼠的過程。豐富詞匯：孤獨(dú)、筆直。
2、能講出故事的基本內(nèi)容，學(xué)說小老鼠與動(dòng)物們的對(duì)話，會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝，等禮貌用語，能大膽地表演故事。
3、遇到困難能尋求幫助，體驗(yàn)克服困難后的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？語言》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件3。
活動(dòng)建議：
一、播放課件，呈現(xiàn)小老鼠，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問：這是一只怎樣的小老鼠？
二、請(qǐng)幼兒完整欣賞故事，理解故事的基本內(nèi)容，初步感受小老鼠遇到困難不放棄的精神。提問：故事的名字叫什么？故事講了一件什么事情？
三、播放課件，請(qǐng)幼兒分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容，豐富詞匯“孤獨(dú)、筆直”，學(xué)說角色對(duì)話，體驗(yàn)小老鼠克服困難后的快樂心情。
1、播放課件，講述故事第1段，引導(dǎo)幼兒了解小老鼠獨(dú)自在家時(shí)孤獨(dú)的心情，豐富詞匯“孤獨(dú)”。
提問：大老鼠和小老鼠見面后是怎么打招呼的？它們說了什么？小老鼠為什么要去找大老鼠？什么是“孤獨(dú)”？
2、播放課件，講述故事第2—6段，引導(dǎo)幼兒了解故事里動(dòng)物們幫助迷路的小老鼠的過程，學(xué)說角色對(duì)話，豐富詞匯“筆直”。
提問：小老鼠去大老鼠家的路上發(fā)生了什么事？迷路的`小老鼠心情怎么樣？動(dòng)物們是怎樣幫助小老鼠的？“筆直”是什么意思？
引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)說故事中的對(duì)話。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事，學(xué)說故事中的對(duì)話、加深對(duì)故亊內(nèi)容的理解，和富幼兒的悄感體驗(yàn)。
1、提問：你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？小老鼠通過自己的努力終于找到了大老鼠家心情怎么樣？你想對(duì)小老鼠說什么？鼓勵(lì)幼兒做遇到困難努力克服的孩子。
2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾用自己喜歡的動(dòng)作表情表演故事。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受孩子和媽媽之間親密的情感。
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。
3、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自己繪制與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。
2、配班教師彈奏音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能用歡快又抒情的聲音大膽演唱。
活動(dòng)過程：
一、熟悉旋律
在配班教師的音樂聲中，啟發(fā)幼兒用各種拍打節(jié)奏的`方式，為歌曲打節(jié)奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。
師：“今天媽媽們都來了，你知道，是什么日子嗎？
為了慶祝媽媽們的節(jié)日，吳老師為大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于唱給媽媽聽的歌曲，我們一起來為歌曲打節(jié)奏吧！”
二、學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞教師清唱歌曲一遍。
2、你聽到歌曲里唱了些什么？根據(jù)幼兒的回答，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。
3、幼兒有節(jié)奏地跟念歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
3、教師再次配琴演唱歌曲。你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？
4、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。
6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。
7、幼兒完整演唱歌曲。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。
三、創(chuàng)編動(dòng)作
1、根據(jù)歌詞，請(qǐng)幼兒示范創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，并一起跟學(xué)。
2、啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
3、幼兒完整演唱歌曲，并大膽表現(xiàn)動(dòng)作。
4、幼兒和媽媽兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒和媽媽注意表情、眼神的交流。
歌曲：
只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，云中太陽放光芒 放呀放光芒，
只要媽媽露笑臉 露呀露笑臉，美麗花 齊開放 齊呀齊開放，
親愛的好媽媽，我的好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
結(jié)合三八親子活動(dòng)，請(qǐng)各位提出寶貴意見！
中班教案 篇8
【設(shè)計(jì)意圖】
刷子是日常生活中的常見物品，對(duì)于我們的生活有著不可缺少的幫助，而現(xiàn)在的孩子，由于父母長輩的包辦代替，已經(jīng)失去認(rèn)識(shí)，操作，使用這些常見生活用品的機(jī)會(huì)，以至于除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提高生活自理能力，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，了解其相應(yīng)的用途，同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索，了解刷子的不同名稱、外形特征及用途。
2、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。
2、有標(biāo)記的筐若干。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探索*望。
1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什么？（刷子）
2、你們都認(rèn)識(shí)嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的。
二、通過比較、操作了解其名稱、外形特征及用途。
今天許老師要去參加一舞會(huì)，你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給我化化妝。請(qǐng)你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）
2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個(gè)刷子和化妝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？
3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的.去參加舞會(huì)了，謝謝你們。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，探索刷子的使用方法。
1、平時(shí)你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙保護(hù)牙齒）等等師總結(jié)刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。
2、今天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
1、剛才小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。
2、誰來告訴我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼兒講述）
3、現(xiàn)在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個(gè)要求，放的時(shí)候要按標(biāo)記分類擺放整齊。（送到相應(yīng)的塑料筐）
中班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
大自然是神奇的，長滿了各種各樣的小草，開滿了五顏六色的花，長出了各種不同的蔬果，每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí)，他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色， 每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些現(xiàn)象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素�！爸参锷亍边@個(gè)詞對(duì)孩子來說很陌生也很書面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的。
《綱要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活， 從生活中選擇材料。因?yàn)楹⒆釉谏钪袑?duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇，于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主，他們是通過感知覺和操作活動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。
2．能大膽動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．每人座位底下放一塊白布和葉子;
2．各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等(如：小草、葉子、小番茄、各種顏色的花瓣等);
3.白色棉布每人兩份;
4.各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等;
5.PPT 課件。
教師示范材料：白布，綠葉。
活動(dòng)過程
一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、觀看魔術(shù)表演。
(1)小朋友，你們有沒有看過魔術(shù)?今天我給大家?guī)硪粋�(gè)很棒的魔術(shù)表演，請(qǐng)
大家一起來看一看。(教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了，這是什么?(出示白布) 那這是什么?(出示葉子)看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事? 引起幼兒的興趣與探索欲望)
(2)魔術(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)
2、幼兒嘗試操作.
(1)你們覺得這個(gè)魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次�？纯蠢蠋熃o你們
準(zhǔn)備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)
(2)幼兒嘗試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。
(3)觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。
老師提問：為什么布會(huì)變成綠色的呢?(因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了)
小結(jié)：原來植物的葉子里有綠顏色，它有一個(gè)名字叫植物色素。
二、探索植物染色的秘密。
1、幼兒預(yù)測猜想。
我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色?(幼兒猜想)
2、幼兒探索驗(yàn)證。
(1)熟悉材料
師：我們現(xiàn)在自己來找一找，到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。(教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等)
(2)第二次操作
師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了，這一次請(qǐng)你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù)， 看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。
(3)交流分享
請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。
黃色的色卡
紫色的色卡
紅色的色卡
綠色的色卡其它
提問：你變出了什么顏色?你是怎么變的呢?(引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)
(4)教師小結(jié)：
原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。
三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、生活應(yīng)用 (1)出示 PPT
這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。
播放 PPT(彩色面條)：這是什么?它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的? 你知道它是怎么變出來的么?讓我們一起來看一段視頻。 (2)觀看視頻
廚師在干什么?你在畫面上找到了植物色素在哪里了么?(胡蘿卜、菠菜)
小結(jié)：對(duì)了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里， 就做出了彩色的面條。
(3)觀看 PPT
我們的生活中還有什么食物含有植物色素呢?我們一起看一看吧。
(4)教師小結(jié)：
這些食物中的`植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營養(yǎng)。
四、延伸活動(dòng)
剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗?請(qǐng)你們一起繼續(xù)來完成好不好?
活動(dòng)總結(jié)
由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常的感興趣，再帶幼兒一起觀察、討論，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以，活動(dòng)的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)的內(nèi)容，必須是幼兒看得見、摸得著的東西，有了這些鋪墊，活動(dòng)取得了很好的效果。
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