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中班教案

時間:2024-04-14 08:11:03 教案大全 我要投稿

中班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案 篇1

  一.活動目標

  1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

  2.能用線與形的方法裝扮襪子,運用裝飾材料進行表現(xiàn)

  3.知道襪子的結構特點

  二.活動準備

  1.知識準備:初步了解圣誕節(jié)

  2.材料準備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆

  三.活動過程

  1.導入主題

  1)再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2)圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?

  2.觀察,引導發(fā)現(xiàn)

  1)出示圣誕襪,探索造型

  看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?

  它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?

  2)觀察自己的襪子

  有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?

  3)觀察各式各樣的`襪子

  大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?

  看看這些襪子,都有什么樣子的。拷o襪子配對

  4) 看PPT展示襪子

  3.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?

  2)教師重點指導

  A.粘棉花時,要一小塊一小塊粘

  B.畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  C.先畫花紋再裝扮

  D.顏色和材料的運用要用排序的方法

  4.展示交流

  幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。

  幼兒作品照片:

  家長反饋:

  孩子通過這次美術教學活動,展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。

  教學反思:

  兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"

  隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設計了本次活動"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運用不同的材料進行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導入主題,從幼兒的生活經驗出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時,教師要對重點進行一定的指導,并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣;顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣,尋找"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1.認識磁鐵,了解它的特征及用途。

  2.動手實驗,獲取有關磁鐵的直接經驗,體驗探索成功的快樂。

  二、活動準備:

  人手一塊磁鐵、操作材料若干

  三、活動過程:

 。ㄒ唬└兄盆F的磁性。

  1.今天,老師給小朋友帶來了一位會跳舞的小人,我們用掌聲請她上來,好嗎?

  2.師演示小人跳舞。(墊板、小人、吸鐵石)

  大家好!我是跳舞小人,我給大家跳支舞吧!(跳舞:向前跳、向后跳、轉個身。)

  小人跳得好不好,給她鼓鼓掌!你知道她為什么能跳舞嗎?(幼兒猜測)

  這樣吧,我們的桌上也有想跳舞的小人和小動物,我們自己也去動手試試,找一找到底是什么東西讓它們動起來了。

  3.幼兒動手操作。

  引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動,小人就能跳舞了。(小朋友你們覺得好玩嗎?好,現(xiàn)在請大家休息一下回到自己位子上,等會再玩好嗎?)

  4.交流:你玩了什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(你的兔子會跳舞嗎)怎么跳的?(請你來表演給我們看看好嗎)個別演示,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  小結:原來磁鐵能吸住小人下面的.鐵片,所以小人能快樂的跳舞。馮老師手上的這個黑黑的就是磁鐵,原來它的本領這么大的啊。

  我們都找到了黑黑的東西,它的名字就叫做“磁鐵”,磁鐵能吸住東西,你們看,(操作兩個磁鐵吸住)是它讓小人和小動物跳起舞來的。

 。ǘ┯變悍纸M動手操作、交流,進一步感知磁鐵的特性。

  今天馮老師還帶來了一些東西,我們來看看。

  1.介紹帶來的物品。(木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子)

  2.幼兒猜測:你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎?能吸住什么?

  3.介紹記錄表記錄方法。

  老師給小朋友準備了一張記錄表,我們一起來看看。(出示大記錄表)

  這是什么?(5樣東西)我們呆會去試試看,聽清楚要求:一樣一樣東西試,如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個圓圈,如果不能吸住的,就畫一個叉,聽清楚了嗎?好,接下去就請小朋友去試試看吧!

  4.幼兒分組操作、記錄。(提醒小朋友試一個記一個)

  5、驗證操作結果。

  請小朋友把記錄表貼在黑板,(好,小朋友都已經試過了,現(xiàn)在請你們把記錄表拿上來,我們來看。從第一個開始看)

  小結:磁鐵有磁性,能吸住鐵和鐵做的東西,所以它又有一個名字叫做吸鐵石。

 。ㄈ┐盆F來幫忙。

  1、嘗試將大頭針和沙分開。

  有一個粗心的人,它把一些鐵做的東西混在了一起,你們看。

  (依次出示盒子,哎呀,有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀?)試一下。 磁鐵的本領真大,一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了,我們把這些東西拿回教室,一樣樣分清楚,好嗎?

  3小結:今天,我們認識了磁鐵,還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題,其實,磁鐵的作用還有更大、更多,讓我們一起來去看看吧

 。ㄋ模┐盆F在生活中的運用。

  1、出示圖片(老師依次介紹一下),介紹生活中磁鐵的運用。(門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車)門吸上有磁鐵為了不被風吹得關上門,鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會掉下來,包上按了磁鐵包里的東西也不會掉下來,這是什么車?磁懸浮列車,它是在車體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵,“無輪”列車,速度很快很快的,有機會和爸爸媽媽去乘一次。

  2、活動延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質物品

  師:小朋友,剛才我們認識了磁鐵有這么多的本領,下面請大家?guī)献约旱男〈盆F讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住,好不好?

中班教案 篇3

  一:活動目標:

  1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。

  2、初步感受三段歌曲中的不同速度。

  二:活動準備:

  《魚兒好朋友》歌曲磁帶。

  三:活動重點:

  體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂,初步感受三段歌曲中的不同速度。

  四:活動過程

  1、教師做小魚游的`動作引出歌曲。

 。1)“孩子們,猜一猜誰來啦?”(小魚)。

 。2)、你們看到的小魚在干什么?(游)。

  2、教室通過提問和表演,引導幼兒理解歌詞,跟唱歌曲。

 。1)、教師一邊做魚游得動作,一邊用緩慢的速度唱出“一條魚,水里游,東游西游找朋友”,并表現(xiàn)出孤獨、苦惱的表情。

  引導幼兒說一說:這條魚怎么了?我們應該怎樣幫助它?

  (2)、有條小魚愿意和他做朋友了,兩條小魚碰到一塊會做些什么動作?啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。

  教師和一名幼兒邊做魚游的動作,一邊用中速唱出“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭”,邊做出高興的表情。

 。3)、另一條魚看到兩條小魚這么快樂,也來和它們做朋友了,三條小魚碰到一起會怎么樣呢?鼓勵幼兒大膽的用合適的動作和表情來表現(xiàn)。

  教師和兩名幼兒邊做魚游的動作,便用較快的速度唱出“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并表現(xiàn)出愉快的心情。

  五:活動延伸:

  聽音樂,引導幼兒一起邊唱邊做游戲。

中班教案 篇4

  一、 中班美術教育活動目標

  1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

  3、學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

  4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

  6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

  二、 教學進度

  安排

  周次

  教學內容

  課時

  周次

  教學內容

  課時

  第一周 各種各樣的花燈 1

  第十二周 牛 1

  第二周 神奇的房子(想象畫) 1 吃飽了草的牛 1 意愿畫 1

  第十三周 長頸鹿 1 第三周 鳥寶寶的一家 1 長頸鹿的.一家 1 小鳥音樂會 1

  第十四周 階段復習 第四周 猴子爬山(折紙) 2

  第十五周 各種各樣的畫(繪畫) 1

  第五周 媽媽的禮物 2 魚類王國(剪貼) 1

  第六周 我的媽媽 1

  第十六周 瓜果動物(小制作) 2 我和媽媽…… 1

  第十七周 裙子(裝飾畫) 1

  第七周 各種各樣的樹 1 穿漂亮裙子的娃娃 1 給樹穿上花衣服 1

  第十八周 軍艦(泥工) 2 第八周 花兒朵朵 1

  第十九周 各種各樣的傘 1 神奇的花仙子 1 神奇的傘 1

  第九周 蝸牛(泥工) 1 第二十周 借圓想象畫 2 烏龜(泥工) 1

  第二十一周 快樂動物園 2 第十周 長鼻子大象 1

  第二十二周 總復習 大象本領大(想象畫) 1

  第十一周 頑皮的熊貓 1 美麗的孔雀 1

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、認識家中常見的植物。

  2、感受照顧植物的樂趣。

  3、了解植物成長的過程。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的`發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1、各種常見盆栽實物、植物掛圖;

  2、觀察幼兒園、家里的植物;

  3、鏟子、剪刀、塑料盤子、澆水壺等

  活動過程:

  1、幼兒自由觀察各種植物的葉子或花的形狀、顏色、氣味等。

  2、討論:

  A、哪些植物會發(fā)出香味?家里有能發(fā)出香味的植物嗎?這棵植物讓你想到什么有趣的事情?

  B、哪些植物的葉子有多種顏色?你家有嗎?是些什么顏色的葉子呢?

  C、哪些植物會攀爬?這些植物會開花嗎?開什么顏色的花?

  D、哪些植物在房間、客廳里看到呢?

  3、幼兒討論怎樣照顧植物,教師用鏟子、剪刀等修整一種植物枯掉的葉子或過長的枝葉。

  4、活動延伸:幼兒每天給植物澆水,一周做一次觀察記錄。

  活動反思:

  科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環(huán)境,在做中學,在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學,在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、通過實驗操作,知道冰是由水變來的。學習說:硬硬的、涼涼的、光滑的。

  2、認識冰的特征,對冰的變化產生興趣和好奇心。

  3、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

  活動資源準備:

  1、教師熟悉多媒體課件,準備一塊冰,制作好的冰花。

  2、按小組準備空果凍盒(或讓幼兒帶來)、顏料水、彩色碎紙、棉線。

  3、幼兒讀本人手一冊。

  活動過程:

  建議

  一、導入活動:觀察連線游戲。

  1、師生談話:今天的天氣怎樣,我們?yōu)槭裁匆┖褚路兀?/p>

  2、教師點擊多媒體第一頁。

 。1)師:小朋友,什么季節(jié)穿什么衣服呢,我們來玩連線游戲吧!

 。2)師生一起討論問題,玩連線游戲,點擊嘗試對不對,一起做出判斷。

  二、多媒體觀察游戲。

  1、教師點擊多媒體第二頁。

  (1)師::小朋友,請你來猜一猜這是什么呢?

 。2)師生一起討論觀察,說說是什么,冰的樣子跟水有什么不同?

  2、感受活動——冷冷的冰。

 。1)教師出示準備好的冰塊,讓幼兒來看看摸摸,說說有什么感覺?

  (2)引導幼兒用詞語來描述:硬硬的、涼涼的、光滑的。

  3、教師點擊多媒體第三頁。

  (1)師:讓我們大家一起來欣賞用冰塊制作的冰燈吧!

  (2)點擊播放,師生一起欣賞美麗的冰燈,聽畫外音的介紹說明:

  小朋友快來看啊,這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎?對了,是冰雕藝術家用大大的冰塊雕刻成的。

  看看這匹高頭大馬,晶瑩剔透,好像要跑起來了。

  這是用冰塊雕刻的房子,里面裝上五顏六色的霓虹燈,一閃一閃,你覺得好看嗎?

  現(xiàn)在小朋友知道了吧,冬天不僅有雪,還有冰燈可以讓我們欣賞呢,有機會,讓爸爸媽媽帶我們去看美麗的冰燈吧!

  三、觀察實驗活動。

  1、欣賞冰花。

 。1)教師出示制作好的.冰花請幼兒欣賞。

  (2)請個別幼兒來描述冰花的樣子——顏色、形狀、摸上去的感覺。

  2、教師點擊多媒體第四頁。

  (1)師:冬天來了,我們一起來動手制作一個美麗的冰花吧!

 。2)點擊制作步驟(下一組)了解制作過程:

  ·先準備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。

  ·將顏料水倒入果凍盒里。

  ·上面撒一些彩色碎紙。

  ·將線繩的一端放入盒中,然后將果凍盒放入冰箱冷凍。

  ·看冰花做好啦,漂亮嗎?

  3、幼兒操作活動。

 。1)教師示范如何制作冰花:

  ·將碎紙放入空果凍盒內。

  ·在盒中倒入顏料水,將棉線一頭放入水中,一頭留在盒外。

  ·將果凍盒放入冰箱內,如果是北方的冬天可直接放在戶外結凍。

 。2)教師將操作材料按小組分到幼兒手上,幼兒開始制作,教師巡回做個別指導。

  (3)教師將幼兒制作好的冰花收在一起(盒子或盤子里)放到幼兒園的冰箱。

  四、結束活動。

  教師小結,收好操作材料。

  活動拓展延伸

  1、可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。

  2、將制作好的冰花拿入房間內或放在溫暖的地方,觀察"冰變水"的過程,進一步激發(fā)幼兒探索興趣。

  教學反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1.學習用好聽的話與他人交往。

  2.能積極地參與活動。

  活動準備:

  1.請三個孩子為分組活動中的第一、二小組準備情景表演。

  2.問題卡集中放在一個紙盒里(內容附后)。

  3.木偶老爺爺和老奶奶。

  活動過程:

  1.設置三個場景,幼兒自由結伴選擇一個組參與活動。

  第一組:安排兩個孩子表演他倆為爭搶玩具,吵得面紅耳赤的'情景,引導幼兒用謙讓平和、互相協(xié)商的語言來幫助表演者解決爭執(zhí)。

  第二組:安排一個孩子表演在馬路中間迷路、哭泣的情景,引導幼兒說說遇到困難時如何大膽求助。

  第三組:教師兩手各套上老爺爺、老奶奶木偶,說:“我們年紀大了,好想念我的小孫孫哦!不知他們什么時候能來陪我們說說話?”引導幼兒對爺爺、奶奶說些親切的話。

  2.鼓勵幼兒將“協(xié)商的話”,“大膽而又有禮貌地求助的話”,“親切的話”,講給大家聽。

  你覺得他們說得好嗎?你最喜歡聽哪些話?

  3.好聽話大考驗

  教師出示問題卡,上面有幼兒相處時經常發(fā)生的情景。

  幼兒自由抽取一張問題卡,由教師念題,抽卡者來答題。例如:班上來了一位新朋友,你會怎樣對他說?可以回答“歡迎你,xxx”。

  抽卡幼兒回答完后,其他幼兒可作適當補充。

  建議:

  小朋友哭了,你怎么樣安慰他?

  一起玩玩具時,別人不聽你的話,你該怎么辦?

  你想玩別人的玩具,你會怎樣說?

  玩具撒了一地,你想讓朋友和你一起整理,你會怎么說?

  遇到老人,你會說些什么?

  活動結束:

  小朋友一起探討。

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