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摸牌與下棋蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的摸牌與下棋蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摸牌與下棋蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案 1
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在相對復(fù)雜的背景中進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的可能性;
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)事件發(fā)生的可能性產(chǎn)生了變化
使學(xué)生進(jìn)一步感受知識的相互聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)事件發(fā)生的可能性產(chǎn)生了變化
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來表達(dá)自己對問題的認(rèn)識和想法.
教學(xué)準(zhǔn)備
牌,棋
教學(xué)過程
一,摸牌活動(dòng)
1,準(zhǔn)備黑桃,紅桃,草花,方塊各兩張,混放在一起并疊放整齊.
2,每次任意摸一張,摸40次,先估計(jì)每種花色的牌可能會(huì)摸到多少次,再摸一摸,把每次摸得的結(jié)果記錄在表里.
3,看看摸牌的結(jié)果,和你的估計(jì)差不多嗎
4,如果再放進(jìn)4張紅桃的牌,任意摸40次,結(jié)果可能會(huì)怎樣
二,下棋活動(dòng)
1,做一個(gè)小正方體,5面涂紅色,1面涂黑色,再從附頁上剪下棋紙來下棋.
2,一人拿紅棋,一人拿黑棋,從"0"開始走起.
3,兩人輪流拋小正方體.紅色朝上,紅棋走一格;黑色朝上,黑棋走兩格.先走到最后一格的為勝.
4,兩人輪流交換棋子下幾次,哪種顏色的.棋勝了一次,就在方格圖的直條上涂一格.
5,哪種顏色的棋勝的次數(shù)多？ 為什么會(huì)這樣？ 把自己的體會(huì)在小組里交流一下.
教后小記
第一節(jié)課教學(xué)時(shí),由于沒有找到合適的球,我給學(xué)生準(zhǔn)備了圍棋子,3顆白棋和3顆黑棋,一個(gè)信封,并且準(zhǔn)備好了小正方體(用橡皮切的),這些準(zhǔn)備工作做充分了,有利于教學(xué).
第二節(jié)課我還是給學(xué)生準(zhǔn)備了所有的學(xué)具,這有利于學(xué)生真正動(dòng)手操作,得出結(jié)論.效果較好.
第三節(jié)課通過練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用"經(jīng)常","偶爾","差不多"等詞語描述事件發(fā)生的情況.但讓學(xué)生講講生活中哪些事情經(jīng)常發(fā)生,哪些事情偶爾發(fā)生,學(xué)生很難講好.
摸牌與下棋是學(xué)生比較感興趣的,在活動(dòng)中進(jìn)一步感知事情發(fā)生的可能性的大小是這個(gè)活動(dòng)的重要部分,活動(dòng)后要有小結(jié).
摸牌與下棋蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案 2
教學(xué)內(nèi)容：蘇教本國標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊96～97頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行摸牌和下棋活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)來說明問題，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問題的方法，明白不能憑自己的估計(jì)簡單地作出判斷。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)摸牌和下棋活動(dòng)事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會(huì)隨著變化。
3、通過小組摸牌與下棋等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)來說明問題。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)摸牌和下棋活動(dòng)事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會(huì)隨著變化。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
今天我們大家一起上一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，主題是摸牌和下棋。
平時(shí)玩過棋牌嗎？怎么玩的？適時(shí)教育學(xué)生玩牌主要目的是娛樂益智，不可用于賭博。今天，我們就一起先來玩下棋的游戲。（板書：下棋）
二、下棋
1、介紹下棋方法
兩人對下，一人拿紅棋，一人拿黑棋，從“0”開始走起。拋色子，（色子上有5個(gè)紅色的面，1個(gè)黑色的面）紅色面朝上，紅棋就走一格；黑色面朝上，黑棋就走一格。誰先走到最后一格，誰就獲勝。哪種顏色的棋子走了一步，就在方格圖的直條上涂一格。
2、宣布下棋規(guī)則
4人一組，2人走棋，一人擲色子，一人填統(tǒng)計(jì)表，下完一盤，另外兩人下棋，
3、學(xué)生活動(dòng)
4、交流
哪種顏色的棋勝了？如果繼續(xù)下幾盤，你認(rèn)為哪種顏色的棋勝的可能性比較大？為什么？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：
紅面多 勝 可能性大
黑面少 勝 可能性小
5、組織學(xué)生討論：如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多，你有什么辦法嗎？你是怎么想的？
方法一：小正方體改為3個(gè)紅面，3個(gè)黑面
方法二：色子不變，紅面朝上，紅棋次每次走一格，黑面朝上，黑棋每次走5格。
師：下課后，大家可以用自己設(shè)計(jì)的下棋規(guī)則下幾盤，看看你獲勝的機(jī)會(huì)有多大。
小結(jié)：從剛才的下棋游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了比賽的勝負(fù)的可能性大小和色子的紅色與黑色面的多少有關(guān)，紅面多，紅棋獲勝的可能性就大，黑面少，黑棋獲勝的可能性就小。
如果想讓紅棋和黑棋獲勝的可能性同樣大，就要讓色子上紅色的面和黑色的面同樣多。
讓學(xué)生結(jié)合日常下棋和打牌的經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)螒蛞?guī)則與勝負(fù)可能性大小之間的關(guān)系。
提問：平時(shí)打牌，你勝得多還是輸?shù)枚啵?/p>
什么情況下勝的可能性大？什么情況下，輸?shù)目赡苄源螅?/p>
起到好牌的.可能性大，還是起到差牌的可能性大？下面我們進(jìn)行一個(gè)摸牌的實(shí)驗(yàn)，看看結(jié)果和大家想的是否一樣。
三、摸牌
1、猜測出示8張牌，4種花色，每種花色兩張
任意摸一張，摸到哪種牌的可能性比較大？
任意摸40次，每種花色的牌可能會(huì)摸到幾次？估計(jì)一下，把估計(jì)的數(shù)據(jù)寫下來。
�。ㄉ烙�(jì)：每種花色的牌摸到的次數(shù)都在10次左右）
要想知道你們估計(jì)得對不對，我們可以怎么做？（摸一摸）那這個(gè)游戲怎么玩呢？看老師示范。
2、宣布游戲規(guī)則：1每4人一組，分工合作，一人記錄，一人洗牌，2人摸牌，每人摸20次，共摸40次。
2每摸完一張就請記錄員在記錄單上用畫正字的方法做好記錄。全部摸完后，算好合計(jì)數(shù)。再在記錄表下面的方格里涂色，用條形圖來表示摸牌的結(jié)果。（屏顯記錄單和統(tǒng)計(jì)圖）
3、強(qiáng)調(diào)記錄員和洗牌的同學(xué)的重要性，討論如何提高活動(dòng)的效率。
4、分小組活動(dòng)，老師參與活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)。
5、匯報(bào)摸牌結(jié)果，并交流：和你的估計(jì)比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄌ崾荆簭男〗M摸的次數(shù)上你發(fā)現(xiàn)了什么？摸到每種花色的次數(shù)怎么樣？我估計(jì)是……，小組里是……，和我的估計(jì)……）[師作適當(dāng)評價(jià)。]
你們還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（看看全班摸牌的結(jié)果……）摸到每種花色的次數(shù)差不多。
為什么會(huì)差不多呢？
根據(jù)學(xué)生回答板書：牌數(shù)相同摸到可能性差不多
7、延伸：如果再放進(jìn)4張紅桃的牌，同樣任意摸40次，結(jié)果可能會(huì)怎樣？如果要摸到黑桃牌的可能大你打算怎么選牌？
8、小結(jié)：看來如果摸的花色牌張數(shù)改變了，摸到各種花色的可能性也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。
四、拓展
某超市搞促銷，發(fā)放了1000張獎(jiǎng)券，其中設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)85名，四等獎(jiǎng)900名，如果你參加摸獎(jiǎng)，你認(rèn)為中幾等獎(jiǎng)的可能性最大？
有一位叔叔參加了摸獎(jiǎng)，他下定決心，一定要摸到一等獎(jiǎng)，你想對他說些什么？
五、總結(jié)延伸
1、今天玩了摸牌和下棋，大家可能意猶未盡，下課后可以接著玩，通過活動(dòng)，你有什么收獲呢？
說說生活中有哪些事發(fā)生的可能性比較大，哪些事發(fā)生的可能性比較��？
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