大班教案3篇[合集]
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，希望對大家有所幫助。
![大班教案3篇[合集]](/uploads/00/bdccb0b801.jpg)
大班教案 篇1
活動目標：
1.初步感知、了解球體的主要特征。
2.比較、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同，并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1.物質準備：玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片，筆和記錄表。
2.環(huán)境布置：圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。
活動過程：
�。ㄒ唬┮�"圓圓世界"導入活動，教師ppt展示圖片，引發(fā)探究的興趣。
師：今天老師要帶小朋友進入一個"圓圓世界"，看看這個世界里都有什么東西？它們哪里一樣？
�。ǘ┮龑в變涸�"圓圓世界"里邊玩邊探索，初步感知球體的特征。
1.介紹玩法和記錄要求；老師把他們請到了教室，待會兒小朋友們滾一滾，玩一玩，看一看他們是不是都可以滾，如果可以滾的就在這個圖示下面"√"，不能滾的就打"×"。
2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩，教師觀察、引導他們；把玩的結果記下來。
3.結合記錄，交流玩的結果：有哪些東西是可以滾的？哪些東西是不可以滾的？
4.小結：原來，"圓圓世界"里的東西都可以滾。
�。ㄈ┰俅翁剿�，進一步感知球體的特征。
1.師；"圓圓世界"里的東西都可以滾，但可以隨便滾嗎？請小朋友們再去滾一滾，玩一玩這些東西。操作時請按照記錄表上的圖片指示進行，并且把玩的'結果記錄下來。
2.幼兒再次探索，教師觀察、引導幼兒；把玩的結果記錄下來。
3.結合記錄，交流結果。
4.小結：從各個方向來滾、滾來滾去都不會倒的這些東西，有一個好聽的名字叫"球體"。
�。ㄋ模┮龑в變赫乙徽疑钪械那蝮w物品。
1.師幼交流：找一找我們的周圍有哪些東西是球體（如柜子上的地球儀等）。
2.師展示ppt，介紹生活中的球體及其作用，。
師：老師也找了一些球體，我們看看都有哪些？它們?yōu)槭裁匆龀汕蝮w？。
3.引導幼兒在生活中尋找球體物品。
師：回家以后你們再去找一找球體的東西，看一看這些東西有什么作用，會幫助我們解決生活中的什么問題。
大班教案 篇2
●活動目標1.能細致觀察并感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環(huán)境的美麗。
2.愿意和同伴分工合作，完成測量的任務。
3.能用多種方式記錄和測量。
●活動準備1.教師要認識全園的樹木和它們的基本特征。2．事先請幼兒自備可以測量樹木粗細的工具，如尺子、軟繩、毛線等。
3.小本（最好可掛在脖子上）、筆、相機。
4.幼兒學習資源③第 4~5 頁。
●活動建議1.通過話題交流，引發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）建議指導語：秋天來了， 我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化，請說一說。
�。�2）教師提議幼兒去看看樹木的.變化，并記下來。請幼兒自由結伴，商量分工，帶好本子和筆。
2.帶幼兒到戶外，分組觀察和記錄。
�。�1）教師與全體幼兒一起在園內邊走邊說，引導幼兒發(fā)展樹木的變化，自由表達。
�。�2）教師布置觀察記錄的第一項內容：幼兒園有多少種樹，你認識幾種，說出它們的名字。請幼兒自由觀察和記錄，教師同時用相機將全園的樹木拍照。
（3）第二項內容：數一數幼兒園共有多少棵樹，大樹、小樹各多少。
�。�4）第三項內容：量一量幼兒園最粗的樹和最細的樹分別有多粗， 量出同一樹種最粗和最細的樹。請幼兒說一說， 測量時應該注意什么？如：每次測量注意軟繩首尾相接，在接到的地方用筆做標記。
（5）第四項內容：找一棵自己最喜歡的樹，給它起個名字。
3.組織幼兒逐項交流觀察結果。
�。�1）請幼兒圍坐一起，說一說幼兒園有多少種樹，說出名字。教師根據幼兒的回答，了解幼兒的已有經驗，記住幼兒不認識的樹。
�。�2）分組說一說自己的記錄結果，通過核對結果，讓幼兒思考為什么有的答案和大家不一樣。
4.再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說。
�。�1）走到幼兒不認識的、未說出樹名的樹前，教師說出樹名，請幼兒觀察并說一說該樹的特征。
�。�2）教師可隨機指樹木詢問， 如果該樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給該樹起的名字，供大家分享。
�。�3）如有落葉，可請幼兒撿拾， 帶回班級。
5．組織幼兒回班，交流記錄結果。
請幼兒與自己的伙伴一起，將記錄本打開，全班幼兒巡回觀察， 讓幼兒說一說自己能看懂哪個記錄本，為什么？教師展示相關內容， 小結記錄的方法。
●活動延伸
1.教師將拍攝的樹木照片做成幻燈片，在餐前或離園前播放，或請幼兒閱讀幼兒學習資源③第 4~5 頁，請幼兒欣賞并說出樹名。
2.帶回的落葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標本。
3.提醒幼兒經常去看看自己喜歡的樹，觀察它們有什么變化。
大班教案 篇3
教學意圖教材分析：
《多彩的花瓶》讓幼兒用噴畫的方法來裝飾廢舊的奶粉桶，使其變成多彩的花瓶。這是讓孩子感到新奇、快樂的美術活動。這正符合了新《綱要》所提出的要求：幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。此活動思路來源于教研組生活化美術活動研討主題“瓶瓶罐罐的藝術”，是一堂在研究中生成的孩子喜歡的生活的美術活動。首先我們選擇的`作畫工具就是生活化的工具，即是生活中爸爸媽媽經常使用的化妝水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的噴霧瓶�；顒又杏玫降男D片材料也是幼兒課前集體準備的，讓孩子事先畫好一些小動物、小花、小樹的圖片剪下來然后將這些圖片放在底板上，將顏料水裝在噴霧瓶里，對畫面進行噴灑。最后當孩子們拿下一張張小圖片，畫面上就出現(xiàn)了圖片的輪廓印，小小的噴壺畫出了一副副美妙畫，廢舊的奶粉罐變成美麗的花瓶，一下子變廢為寶。孩子們的好奇欲、積極性一下子被激發(fā)出來了。噴畫時可以自由選擇圖形、自由構圖、用色；嘗試用噴壺進行噴畫的藝術創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)自我；促進孩子個性的發(fā)展，使孩子感受創(chuàng)作帶來的快樂。
活動目標：
1、嘗試用小噴壺噴畫，感受噴畫的樂趣。
2、大膽選擇不同圖片進行組合，噴制作出不同效果的畫面。
3、用噴畫作品裝飾“花瓶”，體驗成功的快樂。
活動準備：
【材料準備】
種色彩的顏料，小噴壺、奶粉桶、若干形狀不同的動植物圖片模板
2、范例作品三個
3、課前老師和孩子一起制作好各種模板，如各種動物、花草等
【經驗準備】幼兒已經使用過噴壺，掌握了噴霧的方法。
活動重難點：又意圖地擺放圖片，等顏料干些再取模板，取模板時保持畫面的邊
界清晰。
活動過程
設計意圖
一、欣賞花瓶，激發(fā)興趣
教師以提問的方法引出主題：
1、小朋友們你們看，今天老師帶來了什么？（花瓶）
2、這可不是一般的花瓶哦，你看出其中的秘密了嗎？（原來它是一個奶粉桶作成的）
3、拿掉花，我們來仔細看一看這個花瓶，上面有什么？
4、你覺得這些圖是怎么畫出來的呢？
5、這個噴畫美在哪里呢？
二、引導探索，學習要領
1、介紹作畫材料
制作這個花瓶，我們首先要進行噴畫。噴畫需要些什么材料呢？
幼兒說，教師一一出示所需材料（在示范桌上一一擺好）
白色底板紙一張、小圖片模板若干、黑顏色噴壺、藍顏色噴壺、
2、進行噴畫演示
示范一：（海底世界）
這里有海底世界的圖片，別小看這些小圖片，他們不同的擺放就能噴出不同的畫面來。
邊說邊擺放：這是小魚，你想讓它游在哪里呢？誰來放一放
這是海底的水草，最好擺在哪里呢？誰來放一放……
鯊魚偷偷從邊上游過來，誰來擺一白？
我看小朋友這樣的擺放十分合理，現(xiàn)在我們要把顏料噴上去（我要作一幅藍色海底世界的畫）噴好后，我們不要急著去動它，要等它干一會兒才能拿去
模板。那我們可以去完成第二幅，每個小朋友可以噴兩幅畫哦。
示范二：（神秘黑夜）
現(xiàn)在我想噴一幅黑夜的畫，看這是月亮、星星、小鳥……
請孩子放、孩子噴、
示范三：（彩色世界）
這里還有多種顏色的噴壺呢，那我們可以噴一幅彩色的畫，給蝴蝶噴蘭色、給小花噴紅色，給小草噴綠色……請一個小朋友來試一試。
3、看作品效果，激起幼兒操作興趣。
三、鼓勵獨創(chuàng)，制作花瓶
1、在噴畫的時候要注意，模板紙不能移動。
2、噴好一個圖形后，再去完成一幅作品，等它們干一點再把模板拿掉。
3、不同的圖形可以選擇不同的顏色來噴畫。
四、展示花瓶，體驗快樂
1、將孩子們噴好的作品貼到奶粉罐上，插上花，就可以變成一個美麗的花瓶。
2、互相參觀，說一說你噴了一個什么樣的花瓶。
利用范例作品激發(fā)幼兒對噴畫的興趣，引導孩子去觀察噴畫作品，感受噴畫的朦朧美。
孩子第一次接觸噴畫，所以有條有序的示范、講解是教學中必不可少的。三次不同效果的噴畫是本次活動的重點環(huán)節(jié)。老師在講解和示范中突出教學重點。
幼兒通過的實際操作感受體驗噴畫樂趣。老師個別指導突破難點。
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