復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
按照九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，并輔以試卷進(jìn)行練習(xí)，熟練各類題型，由簡入深，形成自己的知識體系，同時在這個過程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時給于修整。
二、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率控制在14%以下。
三、學(xué)情分析
這這兩個班兩極分化非常嚴(yán)重，后進(jìn)生對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，對物理學(xué)習(xí)還沒有找到一定的方法，雖學(xué)習(xí)刻苦，但成績很不理想。
四、 進(jìn)度安排
12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章
12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷
12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章
12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷
12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章
12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)
12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷
12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章
12、20-------- 壓強(qiáng)浮力專項(xiàng)訓(xùn)練
12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷
12、23---12、27 模擬考試和講評
五、復(fù)習(xí)措施
�。�1）、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)
考試要考好，老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的`抽考命題特點(diǎn)，得到以下結(jié)論：命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
（2）、有計(jì)劃性，針對性復(fù)習(xí)。
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣---易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣
4、綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，在落實(shí)知識點(diǎn)的同時更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學(xué)知識”的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念為“收獲多少信息與方法”教學(xué)觀念，并以是否促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復(fù)習(xí)效率的指標(biāo)。
二、學(xué)情分析：
我校三年級30名學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，所以輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。
（二）通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。
（三）查缺補(bǔ)漏，同時學(xué)會做題方法。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。 四、 復(fù)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┤昙壗滩纳蟽愿鲉卧虒W(xué)內(nèi)容
1.掌握科學(xué)的知識，梳理科學(xué)的概念；
2.回憶、熟練、掌握科學(xué)探究的過程與方法。
3.熟悉科學(xué)試卷的題型。
（二）復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.科學(xué)概念、定義、實(shí)驗(yàn)演示、結(jié)論；
2.綜合練習(xí)。
五、復(fù)習(xí)時間 18周—20周
六、復(fù)習(xí)方法
�。ㄒ唬┒苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
課前檢查前節(jié)課的'作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。
（二）選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
（三）給以更多的展示機(jī)會，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
復(fù)習(xí)時，一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、期末復(fù)習(xí)的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);
3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中;
4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復(fù)習(xí)總體目標(biāo) ：
1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動。
4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。
三、復(fù)習(xí)思路和方法 復(fù)習(xí)思路：
采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：
1、先制定切實(shí)可行的.復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
(2)串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個學(xué)的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復(fù)習(xí)要講求趣味性，采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、復(fù)習(xí)時間安排
6月10日——20日 單元復(fù)習(xí)、階段檢測 6月21——7月2日 歸類總復(fù)習(xí)、模擬測驗(yàn)
五、期末考試要達(dá)到的目標(biāo)：
上等生繼續(xù)前進(jìn)，保持上游;中等生至少前進(jìn)一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)時間：元月日至元月日。
三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復(fù)習(xí)：
１．時間：6課時
�。玻问剑簩ｎ}復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合
�。常畠�(nèi)容：本冊書的'生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
４．措施：
�。ǎ保┚帉懹�(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
�。ǎ玻└鶕�(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
（３）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)：
１．時間7課時
�。玻问剑阂詫W(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
�。常畠�(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
４．措施：
�。ǎ保┙虝䦟W(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。ǎ玻┎捎枚喾N方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
�。ǎ常﹥�(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
�。ǎ矗┹o差工作不放松。
（５）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。
�。ǎ叮┘訌�(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹�(fù)習(xí)；
�。保畷r間：1課時
�。玻问剑毫�(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)
�。常畠�(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。
４．措施：
�。ǎ保⿲τ谥邢律訌�(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。
（２）書寫習(xí)慣的糾正。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
新人教版小學(xué)二年級語文第三冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
◆復(fù)習(xí)總目標(biāo)
一、漢語拼音
1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。
二、字詞
1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。
4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。
5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。
三、句子
1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3、能用學(xué)過的的.詞語造句。
4、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。
五、閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
六、寫話
1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。
2、 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。
3、 能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。
七、口語交際
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。
2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。
◆ 復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。
◆復(fù)習(xí)時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
元月15日～ 元月18日分組復(fù)習(xí)
元月21日～6月22日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、漢語拼音
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學(xué)文。
2、掌握漢語拼音字母表，認(rèn)識對應(yīng)的大寫字母，為打下基礎(chǔ)。
（二）知識要點(diǎn)
1、漢語拼音是一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，本學(xué)期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。
2、這學(xué)期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是：學(xué)習(xí)漢語拼音字母表，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容，平時老師可以采取多種形式進(jìn)行練習(xí)，便于學(xué)生熟練掌握漢語拼音字母表。如：
1、連一連。
A G L M Q
g q a I a
2、填空。
ABC（ ）（ ）（ ）G
（ ）I（）K（ ）MN
3、練字應(yīng)查字母（ ）。
二、識字與寫字
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
2、認(rèn)識常用漢字550個，會寫其中的.250個。
3、加強(qiáng)寫字練習(xí)，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)音序查字法。
（二）知識要點(diǎn)
本冊要求學(xué)生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運(yùn)用。
（三）練習(xí)形式及復(fù)習(xí)建議
1、要求會寫的250個字。
�、倏雌匆魧懺~語、寫句子。見 語文園地一。
�、诒嫖鲂谓�。
書中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。
在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。
�、鄱嘁糇值恼莆�。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字：長、樂、著。在復(fù)習(xí)時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進(jìn)行練習(xí)。
�、茉趯懽址矫�，主要培養(yǎng)學(xué)生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結(jié)構(gòu)要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，保持良好的書寫姿勢。
2、要求會讀的300個字。
這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識。如何在復(fù)習(xí)時幫助學(xué)生記憶這部分內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據(jù)句子選字，讀小短文等形式進(jìn)行練習(xí)。力求方法多樣，加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。
①連一連。
施 桿 懂 錯事
祝 肥 做 拖鞋
潮 賀 拿 禮貌
秤 濕 曬 棉被
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
為了進(jìn)一步搞好20xx年的備考工作，走好考前的重要兩步:二輪提高;三輪升華，按市、區(qū)教育局學(xué)及學(xué)校要求，對二輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
緊盯市、區(qū)高考任務(wù)目標(biāo)，堅(jiān)持“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，以“立足學(xué)科、夯實(shí)基礎(chǔ);聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注綜合;有效訓(xùn)練、提高質(zhì)量”為整體復(fù)習(xí)策略，突出講練結(jié)合，加強(qiáng)綜合檢測，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。通過“練、講、考、評”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生構(gòu)建主干知識體系、提高綜合能力的復(fù)習(xí)要求，力爭今年高考取得好成績。
二、復(fù)習(xí)時間及目標(biāo)要求
1、二輪復(fù)習(xí)從3月上旬至4月底。
總體要求是:“系統(tǒng)、條理、熟練、靈活”。
2、三輪復(fù)習(xí)在5月份，5月下旬及6月考前查漏補(bǔ)缺，回扣課本，系統(tǒng)梳理。
總體要求是:“綜合、提高、熟練、規(guī)范”。
三、主要工作思路
1、研究分析20xx高考大綱和高考說明，吃透20xx年高考試題精神，提高復(fù)習(xí)針對性。要堅(jiān)決針對高考樣卷組織檢測卷，堅(jiān)決按考試大綱精神把握練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。大膽突出，大膽取舍。
2、加強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)課型的研究，組織好公開課、示范課、研討課，以提高課堂教學(xué)效率。(忌每節(jié)課的內(nèi)容題量過大)注重講練結(jié)合，突出以練為主、個別輔導(dǎo)為主。全程落實(shí)集體備課制度，每周共同探討所講內(nèi)容與檢測內(nèi)容落實(shí)情況及學(xué)生所反映的問題。備課組長是第一責(zé)任人。
3、以“提升一本、咬住二本、猛促三本”為班級工作思路，全面落實(shí)培優(yōu)、治跛、轉(zhuǎn)差責(zé)任制。各教師必須熟知相關(guān)對象(全班確保責(zé)任層、希望層、后進(jìn)層)學(xué)生姓名及狀況。根據(jù)考試精細(xì)到每一個知識點(diǎn)或每一種題型。各班主任要充當(dāng)后期復(fù)習(xí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是第一責(zé)任人!
4、加強(qiáng)藝術(shù)生、體專生的管理。根據(jù)專業(yè)過關(guān)情況，從抓“短平快”科目入手，力求相關(guān)學(xué)生語文、英語雙過線，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的高效率。文科美術(shù)生單獨(dú)編班，從生活習(xí)慣和解題習(xí)慣培養(yǎng)入手，引導(dǎo)學(xué)生抓好基礎(chǔ)，能夠解決簡單問題。體專生抓雙過線目標(biāo)生管理。讓小秋收變大豐收。
5、搞好學(xué)生的應(yīng)試訓(xùn)練.認(rèn)真組織好二輪模擬考試，使學(xué)生得到充分的考前訓(xùn)練，以提高解題質(zhì)量，提高解題速度。
四、保證措施及要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出高三教學(xué)的重要地位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包科蹲班，年級主任備課組長、班主任負(fù)責(zé)對高三教學(xué)工作的全程管理。要求蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)科進(jìn)班指導(dǎo)、研究、檢查督促教學(xué)工作，以加大管理指導(dǎo)的力度。具體安排如下;
語文:羅校長史主任數(shù)學(xué):曾校長
外語:王校長物理:王主任
化學(xué)、生物:張校長文綜:付校長
2、完善計(jì)劃，加強(qiáng)研究，落實(shí)常規(guī)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)實(shí)效性
(1)重視考點(diǎn):考點(diǎn)是最權(quán)威最重要的公開信息，各組要將考點(diǎn)題目化，全覆蓋。少在考與不考的可能性上下功夫，多在是否落實(shí)上思考。加強(qiáng)考點(diǎn)與課本的聯(lián)系，新題型一般是從教材、以往高考題、以往競賽題、閱讀材料等翻新而來。從近年高考題找規(guī)律，從各地模擬題中求新意。制定考點(diǎn)復(fù)習(xí)詳案，力求講得清楚、學(xué)得明白。避免熱點(diǎn)經(jīng)常考，冷點(diǎn)無人問的現(xiàn)象。
具體要求:人手一份20xx年學(xué)科考試大綱、學(xué)科高考樣題。教師下載各科三年高考二年模擬題集;每周綜合練習(xí)題格式及內(nèi)容與高考樣題基本相同，適當(dāng)向當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容傾斜，難度與梯度與樣題一致;文科學(xué)科練習(xí)題中要將大綱要求的必背篇章或詞句等內(nèi)容逐一反復(fù)覆蓋。
(2)加強(qiáng)專題講練:二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，在專題復(fù)習(xí)之專題要有明確指向，它們是學(xué)科重要思想的體現(xiàn)、學(xué)科重要方法的總結(jié)歸納、學(xué)科重要模型的體現(xiàn)、學(xué)生易錯點(diǎn)易混點(diǎn)的檢查糾正。即在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個問題:
�、僬w把握，解決“只見樹木不見森林”的問題。(構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的重要性)
�、诰植繗w類，解決“一般散沙，不得要領(lǐng)”的問題。
③突出重點(diǎn)，解決“眉毛胡子一把抓”的問題。
④講清規(guī)律，解決“就事論事，就題論題”的問題。(形成解答某類問題的基本思路)
⑤重心下移，目前高考仍是基本知識與基本能力的考查，復(fù)習(xí)與測試中要大膽取舍，杜絕偏、難、怪。難點(diǎn)要分散在各練習(xí)中，攻克題型要專練。
具體操作要求:每專題結(jié)束后緊跟過關(guān)練習(xí)，試題要剪拼，試題要有針對性，專題講的什么，就要練什么、考什么，切不可偏離主題，使學(xué)生無所適從，檢測后要全批全改，精心講評。
(3)緊盯目標(biāo)，督促導(dǎo)師制的落實(shí)
評價與衡量導(dǎo)師制是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是:能否順次序記住全班目標(biāo)生，是否每星期與具體責(zé)任生單獨(dú)見面并具體指導(dǎo)，是否幫助目標(biāo)生建立錯題檔案，是否指導(dǎo)目標(biāo)生做錯題類題以至相關(guān)問題過關(guān)。
實(shí)行導(dǎo)師制的周抽查公布制度，主要從學(xué)生中了解教師與學(xué)生個別交流情況、模擬卷批改給分情況等。要求教師在課間自習(xí)時間和晚自習(xí)第三節(jié)課與目標(biāo)生見面。
3、很抓限時訓(xùn)練，測試教師必到班，綜合練習(xí)時連堂不下課。
高考是速度的考試，準(zhǔn)確性的考試，規(guī)范性的考試，意志力的考試。綜合測試要督促學(xué)生不翻書、不討論、不用計(jì)算器并限時交卷，通過按標(biāo)準(zhǔn)給分和評講，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。
4、重視高考復(fù)習(xí)過程的研究，注意處理好六個關(guān)系
第一、學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練與綜合科目訓(xùn)練的關(guān)系。以學(xué)科內(nèi)綜合為主，二輪復(fù)習(xí)各學(xué)科要按專題按部就班的進(jìn)行。
第二、單科復(fù)習(xí)與團(tuán)體戰(zhàn)的關(guān)系。各學(xué)科要圍繞有利于學(xué)生綜合成績的提高為工作重點(diǎn)。杜絕壓作業(yè)、爭時間以損害整體利益而提高單科成績。
第三、提高備考的有效性。班主任和任課教師要正確界定本科邊緣生、跋腿生，找準(zhǔn)目標(biāo)，提高輔導(dǎo)的針對性。
第四，要處理好教師的奉獻(xiàn)精神與教學(xué)方法的關(guān)系。沒有正確的教學(xué)思路方法，復(fù)習(xí)只會事倍功半，甚至造成失誤。全體教師特別是新送考的教師必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，提高水平，老教師之間也要坦誠相見，互相切磋技藝，達(dá)到共同提高。
第五是班主任與教師、備課組長與組員之間的關(guān)系。我們實(shí)行的是班主任為核心的班級教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制和以備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制。班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)，同時要在班內(nèi)做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生保住強(qiáng)科，彌補(bǔ)弱科，全力提升潛力學(xué)科，堅(jiān)決杜絕拆東墻補(bǔ)西墻的現(xiàn)象。備課組長要發(fā)揮核心作用，充分調(diào)動全體組員的智慧，精心思考，精心研究，確保二輪、三輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，直達(dá)高考的勝利。
第六是處理好講與練的關(guān)系。二輪復(fù)習(xí)講課練習(xí)時間比例要適當(dāng)，一般為2:1或1.5:1，即要保證練的數(shù)量，又要保證練的質(zhì)量，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要做到精練精講，練出方法，練出能力，通過學(xué)生板演，要努力培養(yǎng)學(xué)生少寫字，寫準(zhǔn)確，努力使學(xué)生練出規(guī)范，練出速度。
4、落實(shí)幾項(xiàng)制度
(1)落實(shí)培優(yōu)制度，根據(jù)統(tǒng)考成績界定學(xué)生的名單，責(zé)任到人分工負(fù)責(zé)，強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，跟蹤管理，量化考評。(班主任負(fù)責(zé)落實(shí))對自習(xí)坐在辦公室，見面時間獨(dú)處者扣津帖。
(2)落實(shí)教學(xué)研究制度，加大對高考信息的搜集與研究的力度，積極參加市、縣級各類教研活動，提高二輪復(fù)習(xí)的針對性，保證少走或不走彎路。對主講并上交料者給津帖。
(3)落實(shí)示范課聽評課制度。開展二輪復(fù)習(xí)課型的研究，上好示范課，搞好聽課評課活動。對成功主講者給津帖。
(4)落實(shí)集體備課制度，落實(shí)班會制，坐班制，及時總結(jié)及時反饋，及時解決問題，確保高三工作順利進(jìn)行。
(5)過程管理制度:繼續(xù)實(shí)行定計(jì)劃聽課、推門聽課和班主任隨堂跟蹤管理制度。學(xué)生作業(yè)檢查制度。教師個別別輔導(dǎo)調(diào)查
6、加強(qiáng)學(xué)生管理和應(yīng)試指導(dǎo)向非智力因素要質(zhì)量
(1)優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任要抓好學(xué)生的一日常規(guī)管理，做好各類學(xué)生的思想工作，保證每個學(xué)生都有一種良好的精神狀態(tài)。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，調(diào)動各方面的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，同時利用班會和黑板報對學(xué)生進(jìn)行激勵教育、勤奮教育、理想教育、心理素質(zhì)教育。指導(dǎo)好學(xué)生充分利用好晚自習(xí)第三節(jié)、第四節(jié)和早晨7點(diǎn)前的時間對一天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和第二天內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí);指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的彌補(bǔ)和潛力學(xué)科的學(xué)習(xí);指導(dǎo)學(xué)生對各段時間的科學(xué)使用，最大限度的'提高自己的高考成績。
(2)加強(qiáng)對學(xué)生的“應(yīng)試指導(dǎo)。一是充分利用每次的大型考試，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理應(yīng)試技巧的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的應(yīng)試心理，靈活的應(yīng)試技巧和較強(qiáng)應(yīng)急處理問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的信心;二是嚴(yán)格組織好二輪驗(yàn)收考試，用高考的標(biāo)準(zhǔn)組織考試，使學(xué)生達(dá)到平常考試象高考，參加高考象平時的心理素質(zhì);三加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范意識，從作業(yè)到考試要求學(xué)生書寫必須工整、干凈、大方，條理清晰，計(jì)算準(zhǔn)確，樹立“好”的學(xué)習(xí)榜樣和“差”的典型。
(3)加強(qiáng)心理教育。定期舉辦針對高三學(xué)生的心理講座，解決心理問題，使學(xué)生有一個樂觀向上的心理狀態(tài)。特別注意部分女生的思想工作
(4)加強(qiáng)年級管理，落實(shí)年級值班值日制度。
我們所面臨的形勢:困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們將不斷超越自己，發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，在高考沖刺的最后階段，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化管理，無私奉獻(xiàn)，全力以赴，取得高考的最后勝利。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一． 指導(dǎo)思想
教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會探究問題的策略，最終使好，中，差的學(xué)生都有所提高。
二． 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。
2.通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活上的問題。
3.查漏補(bǔ)缺，同時讓學(xué)生學(xué)會做題。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
三．復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排
1.工具和機(jī)械：了解各種簡單機(jī)械的作用，知道不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能；通過實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋。
�。�2課時，知識復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合）
2.形狀和結(jié)構(gòu)：梁、柱、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同的特點(diǎn)，能滿足人們的不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以固定框架。等知識。
�。�2課時，先對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，然后做聯(lián)系進(jìn)行鞏固。）
四．復(fù)習(xí)措施
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的.領(lǐng)導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)的把握知識。
3.復(fù)習(xí)時既要全面，又要突出重點(diǎn)。
4.針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
考試范圍
必修一第一單元、第二單元（《燭之武退秦師》）、《荊軻刺秦王》）
復(fù)習(xí)提綱
一、基礎(chǔ)知識
主要考查題型：語音、字形、詞語辨析、成語、病句
考試范圍：課本及其《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》上出現(xiàn)過的重要字音、字形、詞語、成語、病句 復(fù)習(xí)范圍和方法：認(rèn)真復(fù)習(xí)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》上的"語林?jǐn)X英"、"基礎(chǔ)積累"、"訓(xùn)練落實(shí)篇"中的基礎(chǔ)知識題。
二、文言文閱讀
考查范圍：課內(nèi)考查《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》；外加一篇課外文言文閱讀。 主要考查內(nèi)容：文言實(shí)詞、虛詞、古今異義、詞類活用、特殊句式、重要句子翻譯 考查題型：選擇題、翻譯句子
復(fù)習(xí)范圍和方法：①熟讀課文及課文注釋 ②復(fù)習(xí)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》相關(guān)練習(xí) ③總結(jié)梳理重要文言基礎(chǔ)知識
三、默寫、文學(xué)常識、名著閱讀
1. 名篇名句默寫
考試范圍及復(fù)習(xí)方法：①必修課本：《沁園春雪·長沙》《雨巷》《再別康橋》要求全篇背誦默寫。②《荊軻刺秦王》（第9自然段"易水送別"）③《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》名句背誦
2. 文學(xué)常識
● 詞的有關(guān)文學(xué)常識
● 徐志摩、戴望舒、新月詩派
● 《左傳》《戰(zhàn)國策》有關(guān)文學(xué)常識
具體知識點(diǎn)見課本注釋或《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》相關(guān)資料和練習(xí)
3. 名著閱讀
《大衛(wèi)·科波菲爾》（詳見《大衛(wèi)·科波菲爾》復(fù)習(xí)問題綱要）
四、詩歌鑒賞
考查范圍：現(xiàn)代詩歌鑒賞
復(fù)習(xí)范圍和方法：①溫習(xí)課本，復(fù)習(xí)上課老師所講的現(xiàn)代詩歌鑒賞的方法。②認(rèn)真閱讀積累《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》"溫馨晨讀"部分的"詩林漫步"。
五、寫作
考查文體：記敘文的寫作
復(fù)習(xí)方法和建議：①反復(fù)修改升格自己的寫作，掌握記敘文寫作的常用技巧。②課外閱讀借鑒優(yōu)秀的記敘文
名著閱讀思考問題
1、 請簡述《大衛(wèi)·科波菲爾》中善最終戰(zhàn)勝邪惡的故事。
2、 請簡述大衛(wèi)·科波菲爾在半學(xué)年學(xué)校生活中留下深刻印象的一件事。
3、 大衛(wèi)·科波菲爾的吉神和兇神是誰？怎么認(rèn)識他們對大衛(wèi)人生的影響？ 第2篇：月考復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志；
3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。
注意事項(xiàng)：
1、不要做過度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣；
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。
3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
第3篇：月考復(fù)習(xí)計(jì)劃
語文：多看一下筆記，回憶老師上課著重講的知識點(diǎn)，把該背下來的東西背下來。 數(shù)學(xué)：提高做題速度，將書上的'定理過一遍，再做點(diǎn)習(xí)題
英語：把該記的單詞找人幫忙聽寫一遍，把重點(diǎn)句子，句型記牢，語法背好 政治：看一下書上的內(nèi)容，想想老師上課講的東西
生物：記住定理，書上的幾個實(shí)驗(yàn)要知道，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要記住
地理：這個MS是開卷考試，多多練習(xí)看圖，地圖是學(xué)習(xí)地理很重要的工具
歷史：這個基本上只有靠背了，因?yàn)槭前l(fā)生在過去的事。。。還有，要記住什么事件具有什么樣的歷史意義之類
第4篇：月考復(fù)習(xí)計(jì)劃
其一，揚(yáng)長避短。就多數(shù)同學(xué)而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點(diǎn)懸殊。因此，在這個階段，最好是采取揚(yáng)長避短的戰(zhàn)略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準(zhǔn)靶子，對癥下藥，不讓 弱科拖后腿。如果有一兩門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，可以把它作為高考的"殺手锏"拿出來，這樣可使分?jǐn)?shù)明顯提高。
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