實(shí)用的中班教案9篇[優(yōu)秀]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

　　2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

　　3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)要熱心助人。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~叫連貫的講述

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨的手偶、圖片兩幅

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示手偶小鴨子說(shuō)：“夏天到了，小鴨子邀請(qǐng)小朋友 一起去郊游”，我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒?huì)帶我們到哪里？那里都有什么？

　　2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出這是什么地方？引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說(shuō)出小河、柳樹(shù)、花等景象。（幼兒發(fā)散思維）

　　3、鼓勵(lì)幼兒完整地講述圖一.

　　4、教師：小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的'?

　　5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?

　　6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會(huì)哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過(guò)的心情.

　　7、教師:哪一個(gè)小朋友能想一個(gè)讓小鴨子變快樂(lè)的方法?

　　8、教師表?yè)P(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

　　9、教師:有一個(gè)小姐姐想了一個(gè)好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

　　10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子又會(huì)怎樣說(shuō)?

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律”。所以我設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)繪本《蜈蚣叔叔的襪子》，讓孩子們掌握abb和aab的規(guī)律排序。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在繪本中感受蜈蚣叔叔襪子的特別，學(xué)習(xí)按abb或aab的規(guī)律排序。

　　2．嘗試用不同的組合形式創(chuàng)新規(guī)律排序，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

　　3．體驗(yàn)繪本教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：ppt

　　學(xué)具：操作材料人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　討論蜈蚣特征 小朋友們你們見(jiàn)過(guò)蜈蚣嗎？知道它最特別的地方是哪里呢？

　　小結(jié)：它的腳很多。

　　二、觀看圖片，學(xué)習(xí)規(guī)律排序

　　1、初次發(fā)現(xiàn)abab的規(guī)律排序這里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的腳上穿著什么？這些襪子一樣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些襪子的顏色？這些襪子的排列有什么秘密？小結(jié)：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，因?yàn)槊看纬鲩T它總會(huì)搭配各種襪子，這次出門蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成一紅一藍(lán)的規(guī)律，所以看上去非常的干凈、整潔。

　　2、繼續(xù)感知規(guī)律排序

　�。�1）學(xué)習(xí)aab的規(guī)律排序瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？蜈蚣叔叔這會(huì)兒想干嘛？襪子呢？誰(shuí)會(huì)幫助它？嘟嘟是怎么幫助蜈蚣叔叔穿襪子的？猜猜接下來(lái)會(huì)是什么顏色？小結(jié)：嘟嘟幫蜈蚣叔叔把襪子是這樣排列成兩藍(lán)一綠的規(guī)律，看上去也非常的干凈、整潔。

　�。�2）學(xué)習(xí)abb的規(guī)律排序蜈蚣叔叔說(shuō)我每天穿襪子的方式都是不一樣的，它心情好的時(shí)候還會(huì)這樣穿。誰(shuí)能接著往下排？小結(jié)：蜈蚣叔叔每天出門都會(huì)穿上不同顏色的襪子，而且襪子的`順序都是有規(guī)律的，有時(shí)按照一紅一藍(lán)的規(guī)律，有時(shí)按照兩藍(lán)一綠的規(guī)律，有時(shí)按照一藍(lán)兩綠的規(guī)律。

　　三、操作練習(xí)，鞏固規(guī)律排序

　　1．交代要求，幼兒嘗試創(chuàng)新排序。如果你是嘟嘟，你會(huì)選擇哪兩種顏色、按照什么規(guī)律幫他穿好襪子呢？

　　2.幼兒操作，老師指導(dǎo)

　　四、結(jié)束評(píng)價(jià)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

　　你們都很棒，用了不同的方法幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，蜈蚣叔叔非常感謝你們，今天我們看到的這些其實(shí)是一本好看圖書，它的名字叫《蜈蚣叔叔的襪子》，下次老師帶你們一起去閱讀這本書吧！

　　反思：

　　這是第一次上繪本數(shù)學(xué)，一開(kāi)始備課的時(shí)候我去網(wǎng)上找了一些備好的教案，他們的教案都是把繪本中的故事情節(jié)給寫入了教案，然后我就照著他們的修改，可是在上課之給學(xué)科組的老師們看教案的時(shí)候她們發(fā)現(xiàn)我的教案太長(zhǎng)了，太羅嗦了，對(duì)我說(shuō)我上的課不是數(shù)學(xué)課了，到是像語(yǔ)言課，我們只是借住繪本中的一個(gè)情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，之后就開(kāi)始重新修改，湯老師和夏老師幫助我一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地過(guò)，每個(gè)提問(wèn)都要有針對(duì)性，環(huán)環(huán)要緊扣，語(yǔ)言也要精煉一些，今天上下來(lái)之后覺(jué)得環(huán)節(jié)還是比較順暢的，孩子們的掌握程度還是蠻高的，但是一堂課中我顯得太主動(dòng)了，什么都幫他們想好了，什么都告訴了他們，其實(shí)可以完全讓他們自己去尋找其中的一些小秘密，讓他們自己敘述自己發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，在操作的時(shí)候不應(yīng)該用ppt，應(yīng)該讓孩子上前來(lái)操作，師幼互動(dòng)起來(lái)，而不是自己光點(diǎn)點(diǎn)圖片，在最后也沒(méi)有回歸到繪本中，顯得有些脫節(jié)了。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形、梯形

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、各種圖形的卡片若干，人手都有。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：小花貓發(fā)高燒

　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的圖形

　　1、小花貓今天過(guò)生日，老師帶你們?nèi)ソo他過(guò)生日，你們?cè)敢鈫�？去小花貓家的路和我們的不一樣，讓我們一起看一看它是由什么組成的？（出示課件）

　　2、都有什么圖形，誰(shuí)能告訴老師和小朋友，正方形是什么樣的？幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由講述。教師小結(jié)：正方形特征,四條邊相等，四個(gè)角一樣大。

　　3、這是什么形？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的特征？

　　4、這是什么形？圓形有什么特征？

　　5、這是什么形？三角形有什么特征？

　　三、學(xué)習(xí)新知

　　1、你們都說(shuō)對(duì)了，看我們到哪了？課件（小花貓的家）你們看到了什么？（房子）小花貓家的房子是用什么做的？（圖形）你們都發(fā)現(xiàn)了什么圖形？幼兒自由講述。

　　2、還有一個(gè)圖形是我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，誰(shuí)知道它叫什么名字？它叫梯形。這個(gè)梯形呢，兩個(gè)對(duì)邊相等，兩個(gè)相鄰角一樣大。老師告訴你們，梯形呀也有不是這樣的，它還有許多種，今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查，還有什么樣的梯形，明天來(lái)告訴老師，好嗎？

　　3、我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)圖形，小朋友觀察一下梯形，誰(shuí)能想出來(lái)梯形是怎么變出來(lái)的？（課件）

　　4、我們?cè)谌バ』ㄘ埣业?過(guò)程中遇見(jiàn)了這么多圖形，你們能不能快速叫出他們的名字？看課件，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出課件中的名字。

　　四、利用經(jīng)驗(yàn)幼兒自由拼擺個(gè)種圖案

　　1、小朋友在生活中見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎？你見(jiàn)過(guò)什么東西象這些圖形？（課件參考）

　　2、小朋友想了這么多，可是小花貓都著急了，說(shuō)，小朋友你們來(lái)給我過(guò)生日，給我準(zhǔn)備禮物了嗎？老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，我們來(lái)擺出好的東西送給小花貓。（幼兒動(dòng)手操作）

　　3、你們的禮物都準(zhǔn)備好了嗎？那我們一起去送給小花貓吧�。�

　　隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒對(duì)周圍事物的觀察能力。

　　2.幼兒能夠把觀察到的東西用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件：迎春花的變化。

　　2.課件：小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。

　　3.課件：隨著天氣的變化而變化。

　　4.紙、筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1.教師：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的.爸爸媽媽叫我寶寶，后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說(shuō)我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？

　　2.請(qǐng)小朋友尋找自身的變化。

　　二、找教室里的變化幼兒去教室四周圍找，找到后逐一講述。

　　三、尋找教室外的變化幼兒結(jié)伴商量后再講述。

　　四、課件。

　　迎春花的變化通過(guò)課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。

　　五、課件。

　　小蝌蚪的生長(zhǎng)變化

　　六、課件。

　　隨著天氣的變化而變化七、畫漸變圖幼兒畫好以后互相交流。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

　　2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

　　3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮怨适乱�出活動(dòng)

　　師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？。

　　1.講完故事后提問(wèn)

　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

　　2.引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

　　師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

　�。ǘ�）討論其它的傳染病

　　1.師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？

　　2.討論該如何去預(yù)防傳染病

　　師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染�。∧俏覀円�怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

　�。ㄈ�）教師總結(jié)

　　我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

　　活動(dòng)反思

　　常見(jiàn)傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴幼兒知道常見(jiàn)的幾種傳染病，了解傳染病的'三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

　　要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹(shù)木對(duì)人類的作用。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱和作用。

　　3、知道花、樹(shù)木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處，用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入

　　小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么？這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎？

　　二、基本活動(dòng)

　　理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。

　　三、游戲活動(dòng)（運(yùn)用頭飾）

　　1、與“大樹(shù)、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木。鼓勵(lì)孩子積極參與。

　　2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎？

　　3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋觯孔屔�活環(huán)境變得更加美麗。

　　4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。

　　2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

　　教學(xué)反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，有意性行為開(kāi)始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為，在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的'關(guān)系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時(shí)期更需要老師的引導(dǎo)。

　　2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

　�。�1）、在活動(dòng)中幼兒從開(kāi)始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)顯得被動(dòng)。

　�。�2）、由于自己是實(shí)習(xí)階段，經(jīng)驗(yàn)不足對(duì)一些突發(fā)狀況無(wú)法找到照好的處理方法，對(duì)幼兒情緒的照顧不夠。

　　（3）、活動(dòng)中與孩子互動(dòng)較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)個(gè)別性格孤僻的孩子耐心引導(dǎo)。

　　3、整個(gè)活動(dòng)孩子的參與度較高，在表述花草的好處時(shí)顯得較困難，做游戲時(shí)興趣較高。室外體驗(yàn)收獲很大。

　　4、如果重新上本切課，我會(huì)根據(jù)班上幼兒的年齡特征在兼顧多數(shù)的情況下照顧少數(shù)發(fā)展較慢的孩子把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更細(xì)致。放手讓孩子能全程參與活動(dòng)真正成為活動(dòng)的主體。

　　小百科：花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。

中班教案 篇7

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后，過(guò)年的氣息在蔓延，當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來(lái)。通過(guò)本次讓小朋友們了解春天的意義。

　　教案名稱：

　　冬天過(guò)去，春天又要來(lái)了！

　　教案目標(biāo)：

　　1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

　　2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。

　　教案過(guò)程：

　　1、在成人引導(dǎo)下，參與班級(jí)里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　2、通過(guò)各種活動(dòng)，對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長(zhǎng)變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

　　3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。

　　4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

　　教案說(shuō)明：

　　1、由于班級(jí)幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時(shí)對(duì)有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動(dòng)過(guò)程中獲得發(fā)展。

　　2、由于是預(yù)定的.計(jì)劃，因而對(duì)于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。

　　"走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析

　　教案分析：

　　認(rèn)識(shí)馬蘭頭

　　1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營(yíng)養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。

　　3、喜愛(ài)春天里各種各樣的野菜對(duì)于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，除了對(duì)具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對(duì)春天的野菜也有了一定的了解。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈及其作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

　　3、讓幼兒知道過(guò)馬路一定要走斑馬線，要注意安全。

　　4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、交通掛圖一幅。

　　2、紅、綠色的實(shí)物材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分

　　1、教師出示紅、綠色實(shí)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么顏色、那是什么顏色。

　　2、教師引入顏色話題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。

　�。ǘ�）展開(kāi)部分

　　1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過(guò)在看的時(shí)候一定要看仔細(xì)，老師有問(wèn)題要問(wèn)你們。"

　　2、教師出示交通掛圖

　�。�1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么��？"

　　（2）教師："這上面都有什么顏色呀？"

　�。�3）教師："小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在十字路口為什么有的車停下來(lái)了，有的車正在過(guò)馬路呢？"（因?yàn)榧t綠燈）

　　3、教師總結(jié)：紅綠的是來(lái)管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。

　　4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。

　�。�1）教師："那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢？"（走斑馬線）

　�。�2）教師："行人過(guò)馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過(guò)馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、教師教幼兒讀兒歌。

　　2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動(dòng)，老師念兒歌，當(dāng)念到"紅燈亮了等一等"時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái)；當(dāng)念到"綠燈亮了趕緊走"時(shí)，幼兒繼續(xù)行走。

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸與拓展

　　教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃燈，并簡(jiǎn)單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

　　附：

　　兒歌過(guò)馬路過(guò)馬路，別慌張，注意行人和車輛。

　　紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的`觀看視頻，了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒�(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn)，孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹(shù)木，孩子們覺(jué)得樹(shù)木可以"美化小區(qū)環(huán)境，讓小區(qū)變得更漂亮"，為了讓孩子對(duì)樹(shù)木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí)，所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過(guò)講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

　　2.探索樹(shù)木的多種作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.對(duì)樹(shù)木有一定的認(rèn)識(shí)2.收集"樹(shù)木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入師：前幾天，我們?cè)?參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周圍種植著許多的樹(shù)木，今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事，和大家一起分享。

　　從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說(shuō)："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒(méi)！"他們的話被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽(tīng)了非常害怕，可是又沒(méi)有辦法，決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！"風(fēng)魔王來(lái)了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)可以防風(fēng)、防沙、防塵。

　　師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒(méi)了嗎？

　　為什么？

　　師:我們接著往下聽(tīng)故事：

　　所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹(shù)木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。

　　師：現(xiàn)在你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用？

　　師小結(jié)：（出示圖片）原來(lái)樹(shù)有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。

　�。ǘ�）幼兒討論交流，完成記錄表。

　　1.師：樹(shù)木還有哪些作用？請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

　　2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT，歸納提升。

　　師：剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn)，那我們一起再來(lái)看一看（出示PPT）1.美化環(huán)境的'作用師：樹(shù)可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹(shù)可以美化環(huán)境。

　　2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹(shù)可以凈化空氣，你們知道樹(shù)是怎么凈化空氣的嗎？

　　這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺(jué)？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生�。�樹(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的？

　　師小結(jié)：原來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹(shù)多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹(shù)。

　　3.調(diào)節(jié)氣候的作用師：樹(shù)是怎么調(diào)節(jié)氣候的？

　　這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿頭大汗，樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快）師小結(jié)：原來(lái)夏天天氣炎熱，樹(shù)木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。

　　4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng)，當(dāng)噪聲的聲波通過(guò)樹(shù)木時(shí)，樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波，使噪聲減弱。

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用，其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。

　�。�樹(shù)葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，一些樹(shù)葉（銀杏樹(shù)）可以做藥材；樹(shù)根可以做雕刻品；樹(shù)皮可以用來(lái)做地磚，中藥）

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