復習計劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
暑期復習時間很緊，所以利用英語真題也要有所側重。以這樣的順序做效果比較好：
1.模擬考研，在考研規(guī)定時間內完成一套最新的真題(20xx年的真題作為復習重點。分析、揣摩答題技巧與思路。20xx年真題可以作為考試前的模考題留下。
3.以1994～1999年的真題作為次重點。這些題目公認比近幾年的題目要難一些，可以掌握英語真題的難度上限，用來擴大詞匯量。最有參考價值的是，這些題目中的長難句很多，可以通過分析這些長難句來提高對句子和篇章的整體把握。
4.做完真題后，綜合分析學習效果。感覺理解不到位，或者某一部分比較欠缺，可以再做一遍真題(1994～20xx年)，或者在分析自己的薄弱之處后，有針對性地選擇相應的模擬題來做。
此外，閱讀是考研英語復習的主線。閱讀部分分值高，俗話說"得閱讀者得天下"，可見其重要性。復習閱讀能夠提高英語能力，提高其他題型的分數(shù)。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語、長難句、解題思路、篇章結構等。之后幾遍則分側重點進行復習。通過對生詞、短語的復習，提高完型填空的解題能力；通過對長難句的掌握，來提高翻譯題型的解題能力；通過對段落篇章的分析，來提高閱讀新題型的解題能力；通過對精彩句型的背誦，來提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來提高英語能力，效果很明顯。
暑假復習階段，建議英語真題復習一遍，閱讀部分復習兩遍或以上。
統(tǒng)考課：系統(tǒng)強化知識點
統(tǒng)考專業(yè)課主要包括絕大部分理工經管類考生都要考的數(shù)學，和一些特定專業(yè)的全國統(tǒng)考，比如MBA聯(lián)考、法律碩士統(tǒng)考、醫(yī)學綜合聯(lián)考，以及去年剛納入統(tǒng)考范圍的心理學、教育學、歷史學的全國統(tǒng)考。
數(shù)學統(tǒng)考，根據所報專業(yè)不同分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三和數(shù)四。一般來說，花在數(shù)學復習的時間比較多�；A薄弱的考生應該在暑期之前，有一個打基礎的.階段(大致2～3個月)。暑期兩個月期間，主要是將各個知識點進行系統(tǒng)強化與綜合運用。強化訓練階段的目標是要提高拿分能力，確�？荚嚂r基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運算，掌握一定的解題方法、技巧，訓練一定的解題綜合能力。暑期階段以真題為藍本，經大量做題，提高反應速度和解題能力。
其他統(tǒng)考專業(yè)課的復習每門都有自己的特點，在7月份大綱出來以后，應該在熟悉基本概念和基本原理的前提下，適時調整自己的學習計劃，保持學習進度。有條件的同學，可以參加輔導班提升自己對知識的把握程度。
專業(yè)課：每天復習一小時足矣
專業(yè)課并不是暑期復習的重點。如果考本校本專業(yè)的研究生，完全可以把專業(yè)課暫放一放，開學復習也來得及。
對于跨校報考的研友，可以每天花一個小時看指定的專業(yè)教材，在學習英語政治的間隙，換換腦子。而對于跨專業(yè)報考的研友，就需要每天拿出一定時間來復習專業(yè)課，按照自己制定的專業(yè)學習計劃有步驟地、有條不紊地學習專業(yè)課。
又快到7，8月份了，對于在校生來說又是一年的暑假，對于廣大的考研戰(zhàn)士們，這2個月對于最后的考研成敗可以說是至關重要，究竟怎么安排，必須得好好規(guī)劃規(guī)劃！
網上有很多這個關于考研生暑假如何復習的計劃，但是由于報考學校以及報考專業(yè)的情況都有所不同，所以借鑒的意義不是很大。我就從自身的角度對于報考河海大學商學院的朋友們提幾點意見吧！
我就按照這個學科來分別說一點的。首先是最重要的數(shù)學.這個暑假對于數(shù)學來說真的是非常關鍵的兩個月。相信復習到這個階段，絕大多是人已經把課本的第一輪復習完了。對于第二輪的復習，本人推薦一本書，應該是目前考研考數(shù)三的朋友用了最多的一本書了，就是李永樂的復習全書。有些人要用那個陳文燈的書，其實那個書太難了，不怎么實用的。李永樂的書雖然比陳的簡單，但是相比較真題，其實也不算簡單的。所以把李的書復習好了也就可以了。個人建議兩個月把復習全書的做一遍，但是每個人的速度以及基礎都是不一樣的.所以如果你的基礎不是很好的話，那么至少把復習全書做到微積分的下冊結束，就是留個線代和概論開學之后再看。具體這本書怎么看，怎么做我就不多說了，它上面把很多題型進行了分類，總體還不錯的。前面的例題可以看看的，后面的分類題目第一個可以先看看理解理解，接下來的幾個你可以把答案擋起來，自己試著去獨立完成，一直看題目而不是做題目，這樣你的數(shù)學水平肯定沒有提升的。關于這一點必須切記�。ǘ嘧鲱}目是提升數(shù)學水平最簡單也是最有效的辦法）。當然做題的過程當中也是有技巧的，每個題型的技巧都是類似的，這個需要你自己在做題的過程中去領悟，去總結。還有一個細節(jié)提醒一下大家的。就是自己獨立做題目的時候，思考最多20分鐘還是不會的題目，用紅筆在這個題目上面做個標記的。第二遍再看復習全書的時候只看這些有紅筆標記的。節(jié)省時間的同時也是提高學習銷量！每道題目最多思考多長時間也是因人而異。由于暑假期間復習量比較大，個人建議20分鐘思考不出來就參照一下答案！然后再自己獨立完成一遍的。具體的復習大家自己安排了，我就不啰嗦了。
接下來的是英語，對于英語大家千萬不要掉以輕心，每年絕大多數(shù)考研人不過都是卡的英語上面的。所以英語復習也一定要安排好的。暑假英語復習我個人建議就是單詞，閱讀，還有真題。首先說單詞，這個單詞是從你決定考研那天開始到考研結束那天必須每天都看的。但是個人建議大家不要花太多時間，每天半個小時差不多了，這個背單詞需要的是細水長流。不是說你今天看一個下午緊接著三天不看的。閱讀的話我還是建議大家看那個張劍的150篇，那個有上下冊，個人覺得把上冊看完也就差不多了。我自己當時是只看文章不做題目，這個也是聽新東方的老師說的，自己也去大膽的嘗試了，個人以為效果還可以。但是對于每篇文章你必須好好去分析，好好去翻譯。包括長難句的翻譯以及理解。（篇幅有限，具體不展開說了，有興趣的再單獨咨詢我）這個真題我倒是要說幾點的。真題暑假的時候完全可以做的。個人建議暑假期間每年真題至少做兩個禮拜的。一年真題做兩個禮拜？怎么做？你必須用一個下午把一年的真題全部做完，剩下來的13天全部用來分析題目的。（我建議大家從前往后做，就是20xx年先做，最后做20xx年的）真題是考研英語最最精華的部分，必須每個單詞每個單詞好好分析，所以一天分析一個題目都不為過的。對于真題你必須細嚼慢咽，一次性分析太多必然會消化不良！呵呵，對于這一點大家一定要注意！
接下來就是專業(yè)課！關于專業(yè)課我改天單獨寫一篇文章來說說的。再次暫且不多說。
最后就是政治了，我自己考研考了2年，以我和身邊考研朋友的經驗來說，政治就是看了越早對自己越不利的。為什么這么說呢？因為政治完全沒有必要看了早了，你的時間是一定的，你把看數(shù)學的時間用來看政治，你看其他科目的時間就少了。所以考研是一個系統(tǒng)的，綜合的工程，必須學會如何安排自己寶貴的時間，所以策略也是非常重要的。我去年考研的時候自己的策略就是把數(shù)學和專業(yè)課考高分，英語和政治保證過線。個人建議政治9月份再看。暑假沒有必要看政治。
好的，啰嗦了這么多，該打住了，否者觀眾就沒有耐心讀下去了！最后還是要送大家一句話，支撐我在考研路上一直走到最后的一句話：在絕望中看見希望，人生終將輝煌！
復習計劃 篇2
永恒的目標：每次考試班級前7
最終目標：高級中學
晚上：（平時）
1、 在8點之前完成所有家庭作業(yè)
2、 在8點半之前搞好個人衛(wèi)生工作
3、 8點半之后一定要看書
4、 看書到9點15分
5、 之后可以做另外事情
6、 9點45分準時睡覺
早上（平時）
1、5點50分準時起床，不得偷懶
2、6點15分之前搞好個人衛(wèi)生工作
3、直到6點半可以背書、看書
4、6點40分吃早飯
5、7點準時上學
周末:
1、7點15分起床。做好個人衛(wèi)生工作
2、8點半開始做作業(yè)，在上午完成一半作業(yè)，中午可睡覺，下午在完成一半，晚上時間自娛，無安排
PS：周五晚上無安排，周六上課，周六晚上看書，預習，
復習，不得看電視
復習計劃 篇3
一、要有固定的復習時間
時間是學好歷史的必要保證。要提高歷史學科的復習效率，首先要有固定的復習時間，以每天不少于50分鐘為佳，太多會影響其他學科的復習，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應在50分鐘的時間內對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復習時間進行合理再分配。
記憶是歷史學科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時間或復習中國古代史、或復習中國近現(xiàn)代史、或復習世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復習效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復習時間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的.規(guī)定，具體辦法如下：
1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次，再根據每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁)。
2.針對中國古代史內容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規(guī)定每本教材的復習時間、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。
3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時間、復習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經復習了一遍，是否還要接著再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的時間只有10分鐘，要記住并理解其內容也應多看。
二、每一遍復習都要有側重點
教學中我們常聽到有些學生反映：我已經將教材看了好幾遍，但還是記不住;有些同學認為每天面對的都是熟悉的內容，感到很枯燥。固然，時間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡單地循環(huán)往復，要有側重點、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：
第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外，每天看完規(guī)定的內容后，臨睡前應將白天復習過的內容在大腦里像放電影一樣過一遍，不要求將所有的內容都回憶出來(其實這也是不可能的)，主要是將當天復習過的大小標題及彼此間的關系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。
第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時代但與背景材料相關的歷史現(xiàn)象進行設問，形成題組，各小題看似互不相屬，實際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查，20xx年綜合卷的松江棉紡織業(yè)、20xx年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學生創(chuàng)新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料，再從歷史學科的角度設計問題，要求學生運用已有的歷史知識進行分析得出結論，這類試題大都涉及學科間的知識滲透。如20xx年綜合卷的中東問題、巴拿馬運河問題，20xx年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題，這類試題不僅僅要求學生對某個歷史知識點的深層次分析，而且強調知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時只注意點的復習而忽略線面的復習與深化，那么解答這些試題時便會束手無策，因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，復習時很難深化與拓展。
復習計劃 篇4
一、指導思想
以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、復習內容及課時安排
復習內容： （共16課時）
（一）漢語拼音（3課時）
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
（二）字詞（3課時）
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字， 復習掌握《生字表（二）》中的250
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
�。ㄈ┚渥樱�3課時）
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
�。ㄋ模┓e累（滲透在整個復習過程）
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。
�。ㄎ澹╅喿x （3課時）
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
�。├首x（滲透在平時讀書的時候）
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
（七）寫字（滲透在平時書寫的時候）
1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
（八）說話（2課時）
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、復習重點和難點
復習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
四、具體復習安排和復習措施
�。ㄒ唬h語拼音
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節(jié)，
并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。
�。ǘ┳R字
1、聽寫生字詞。
2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。
3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
4、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。
5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。
�。ㄈ┰~語
1、字、詞擂臺賽
1）詞語接力賽。玩法：分組 學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。
4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。
�。ㄋ模┚渥�
句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰 替/給/幫/為 誰（ ）。
2、（ ）正（ ）呢！
3、（ ）漸漸（ ）。
4、（ ）一邊（ ）一邊（ ）。
5、（ ）把（ ）。
6、（ ）那么（ ），那么（ ）。
7、（ ）已經（ ）。
復習時，請學生進行一些句子的.補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。
（五）閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。
不錯哦3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。
�。┛谡Z交際
1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。
2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。
五、培優(yōu)扶差措施
一是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與學困生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。
二是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
三是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。
四是靈活輔導：
1）對于優(yōu)生：讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2）對于學困生：
1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。
3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合，形成教育合力。
【復習計劃】相關文章：
復習計劃07-22
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15
復習計劃09-15