復(fù)習(xí)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一 復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
復(fù)習(xí)不只是知識的總結(jié)和操練。應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。在復(fù)習(xí)的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應(yīng)關(guān)注使學(xué)生“愛復(fù)習(xí)”。理解《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，把握《目標(biāo)》的要求，不要不切實(shí)際地憑過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“拓寬和加深”。
二、復(fù)習(xí)原則
�。ㄒ唬┳プ 熬V”、緊扣“本”，有效復(fù)習(xí)。
“綱”即是教學(xué)大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學(xué)大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時，我們和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“大綱”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，我們應(yīng)對市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
�。ǘ┫到y(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字。重點(diǎn)是對課本知識進(jìn)行縱向梳理，形成完整的知識體系。將初中三年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，系統(tǒng)地串成線、連成片，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實(shí)現(xiàn)書本內(nèi)容的由厚變薄。使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。
�。ㄈ┍；A(chǔ)，抓中檔，爭高分。
任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，我們一定要求他們把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中、上等生的要求則不同，在�；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。如何提高復(fù)習(xí)效率和中考質(zhì)量，是每位畢業(yè)班教師和學(xué)生所關(guān)心的。為此，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。為避免復(fù)習(xí)的盲目性，少走彎路，我認(rèn)為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好分四輪進(jìn)行。
下面結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下計劃：
第一輪，回歸課本摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。即抓基礎(chǔ)——透視考點(diǎn)，落實(shí)雙基（時間6-8周；難度分配5：4：1；中低檔題是中考試題的主體，約占70％多，分值為100分以上）。
1 復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求
本輪復(fù)習(xí)內(nèi)容主要是“以“綱”據(jù)“本”、促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)”。初中數(shù)學(xué)教材編寫中由于考慮學(xué)習(xí)難度或討論問題的一致性等因素，有時會將具有直接聯(lián)系的內(nèi)容放在不同的章節(jié)。因此在中考復(fù)習(xí)時，就需要按照知識體系，把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行重新組合，以使知識系統(tǒng)化。我們一般把初中數(shù)學(xué)分成“數(shù)與式”、“方程（組）與不等式（組）”、“函數(shù)及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統(tǒng)計與概率”等知識塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2 復(fù)習(xí)策略
知識回顧—基礎(chǔ)訓(xùn)練—典例精析—拓展提高—?dú)w納小結(jié)—布置作業(yè).
案例1 “等腰三角形”的復(fù)習(xí)
第一環(huán)節(jié)，知識回顧：利用表格構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)等腰三角形（含等邊三角形）的性質(zhì)和判定，突出等腰三角形“三線合一“的重要性質(zhì)，感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系；
第二環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓(xùn)練：給出5個左右的練習(xí)題。以練代講，將知識點(diǎn)習(xí)題化，有助于教師掌握學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固情況，對普遍存在的遺忘現(xiàn)象教師應(yīng)選擇精講，如已知等腰三角形的邊長是方程 的解，求等腰三角形的周長.學(xué)生中普遍存在求解不全面的問題，應(yīng)幫助他們總結(jié)解題方法，從而突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。練習(xí)是講解的準(zhǔn)備，講解目的是彌補(bǔ)學(xué)生認(rèn)知的殘缺；
第三環(huán)節(jié)，典例精析：讓學(xué)生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的歸納能力；
第四環(huán)節(jié)，拓展提高：出示一道與等腰三角形有關(guān)的開放性思考題，要求學(xué)生不僅要會做題，還要能說題，說知識的來龍去脈，說知識間的相互聯(lián)系，說解題思路；
第五環(huán)節(jié)，歸納小結(jié)：不僅僅滿足于將題目解出來，還要求以“最短距離”解出來；
第六環(huán)節(jié)，布置作業(yè)：創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置一道三角形是等腰三角形的探究題，給學(xué)生留有足夠的思維空間，鼓勵學(xué)生出奇招、有創(chuàng)新。
3、目標(biāo)達(dá)成
通過第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確《課標(biāo)》中各單元的知識考點(diǎn)，對課本內(nèi)容進(jìn)行歸納梳理，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、基本思想方法（數(shù)學(xué)方法：如配方法、換元法、消元法、待定系數(shù)法和割補(bǔ)法等；數(shù)學(xué)邏輯方法：如分析法、綜合法、回歸法等；數(shù)學(xué)思維方法：如分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等），明確各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，能以點(diǎn)牽線，一線成面。
第二輪，抓能力——重點(diǎn)突出、專項(xiàng)突破、抓住弱點(diǎn)、積極開展專題復(fù)習(xí)（時間4周；難度分配4：4：2，不能忽略基礎(chǔ)）
主要任務(wù)：
設(shè)計重點(diǎn)、熱點(diǎn)專題，注意知識間的聯(lián)系與遷移，落實(shí)與強(qiáng)化考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合能力，展示問題的.分析過程，讓學(xué)生學(xué)會思維、學(xué)會分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。
因此根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，我認(rèn)為進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練可以從以下九個方面：
�、欧质接嬎� ⑵相似與投影 ⑶函數(shù)問題及函數(shù)思想 ⑷特殊到一般與探索的規(guī)律 ⑸課題學(xué)習(xí)與動手實(shí)際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數(shù)形結(jié)合思想 、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想 ⑼學(xué)科交叉與最新題型
在這里以濰坊市本為母本，以專題講座、專題考練為基本的復(fù)習(xí)形式。目的是強(qiáng)化知識間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高能力，形成自己解題技能技巧。本輪復(fù)習(xí)要對同類型的題目做到舉一反三，總結(jié)規(guī)律，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重聯(lián)系實(shí)際，用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想去解決社會和生活中的問題，溝建全新的“模型”。
這一階段：主要講究-------------練
練是基礎(chǔ)，評是精華。練習(xí)后一定要講評，只練不評，往往是走過場，收不到實(shí)效。訓(xùn)練時，要求學(xué)生按照四個步驟來解題：（1）審題，已知是什么？求證或求解的問題是什么？（2）思考，需要用哪些數(shù)學(xué)知識和思想方法去解決問題？本問題有幾種方法解？哪種方法較簡便？（3）求解，格式規(guī)范，表達(dá)清楚，書寫整潔，步步有據(jù)。（4）反思，本題解法中是否有不合情理的地方？它與哪些題有聯(lián)系？有沒有規(guī)律性的東西？是否發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論等等，適當(dāng)?shù)臅r候，還應(yīng)該要求學(xué)生作復(fù)習(xí)總結(jié)。
第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）抓提高。（時間1周，搞好試卷講評）查漏補(bǔ)缺
主要任務(wù)
根據(jù)中考考點(diǎn)及復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露的問題進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，或綜合各地市模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，進(jìn)行知識的查漏補(bǔ)缺，完善知識體系，最后回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的完善，同時通過訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，調(diào)整好學(xué)生的應(yīng)試心里。
在系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，如何做到回歸課本，抓住重點(diǎn)完成基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢?
用好課本是搞好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生回歸課本，但不要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，也不要照本宣科，簡單重復(fù)，而是要抓“綱”悟“本”，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上．教師可以將課本上具有代表性的例題、習(xí)題或課后練習(xí)進(jìn)行勾畫或者總結(jié)，并提出具體明確的目標(biāo)，留給學(xué)生自由思考的時間，然后采取小測試、搶答、競賽等多種形式進(jìn)行檢驗(yàn)，目的是加深對概念、定理、公式等重點(diǎn)內(nèi)容的理解．同時，我們還要將相近，易混淆的基礎(chǔ)知識進(jìn)行比較和鑒別，以達(dá)到準(zhǔn)確理解和掌握知識的目的．
這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選六份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改，重點(diǎn)講評。 從試題數(shù)量、題型、難度、題目組成到考查的知識、技能、方法及能力都要與中考接軌。這一階段的題目重點(diǎn)還是放在基礎(chǔ)知識上，切不可放在難度較大的綜合題上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力。這一階段重點(diǎn)要用好糾錯本，讓學(xué)生每改一題就寫下自己的切身感悟，以便形成永遠(yuǎn)屬于自己的數(shù)學(xué)靈感和數(shù)學(xué)思想。從而
使學(xué)生真正養(yǎng)成規(guī)范答題步驟的習(xí)慣，養(yǎng)成查找丟失分的習(xí)慣，培養(yǎng)他們良
好的技能和心理品質(zhì) 。
第四輪，抓回扣——回味練習(xí)與錯題本（3天左右，加一套簡單拉練題）。
注意突出各輪復(fù)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)好各輪教學(xué)目標(biāo)。
以上是我們在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法，比起大家，我們的做法還差很多，不當(dāng)之處，懇請大家批評指正。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
“六月30號考試還有……”掐指一算，時間真是不多了！趁短短的時間，為我的期末做一個完美計劃吧！
語文
我們班每年的語文成績都是不錯的，今年也一定要爭一個第一！語文課本上最重要的是字詞和古詩詞，即使我們已經(jīng)背和默寫了很多遍，但是依然需要復(fù)習(xí)。學(xué)校的老師每天都會讓我們在學(xué)校默寫古詩詞，生字前一段時間已經(jīng)聽寫過了。我認(rèn)為應(yīng)該在每天默寫前看一遍，默寫后再總結(jié)錯誤。而生字方面的任務(wù)就輕松很多了，把易寫錯的字和易讀錯的字總結(jié)出來，每天看看，加深記憶。考試前幾天再把字詞聽寫一遍，保證萬無一失。
數(shù)學(xué)
我們的數(shù)學(xué)老師童老師可是我們學(xué)校最好的老師，她每年帶出來的畢業(yè)班成績都特別棒，今年我們一定要給童老師留下深刻的記憶。我們的卷子已經(jīng)做完了，重點(diǎn)不在于做多少卷子，而是看自己到底學(xué)到了多少。學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，剩下的時間就是對自己的'學(xué)習(xí)有正確的看待，明白自己的缺點(diǎn)，知道自己的學(xué)習(xí)上的漏洞�？偨Y(jié)一下錯題，寫出考試的注意事項(xiàng)。我最大的缺點(diǎn)就是粗心，再剩下的時間開始模擬練習(xí)，認(rèn)真對待每一次，我想在考試前我的習(xí)慣一定會有所改觀。
英語
我的英語學(xué)的還是可以的，學(xué)校的英語也不難，所以就給我我一個考一百的機(jī)會。能不能考一百，不是能力問題，就是我要不要的問題了。有些錯誤我可以避免，只要再仔細(xì)想一下，看一眼，一個錯誤就沒有了�？墒俏移蝗ハ�，懶得看，就構(gòu)成了我有很多不該錯的題。難的題都做對了，簡單的卻錯成堆，多不應(yīng)該啊！我決定從現(xiàn)在開始，每天做一張卷子，就算每天少錯一個，就是進(jìn)步，
是絕對不能錯的越來越多！100分，我來了！
親愛的期末同學(xué)，我今年一丁點(diǎn)都不怕你，我連小升初都經(jīng)歷過了，還怕你期末？嘿嘿，你就等著我滿載而歸吧！
曼曼の話：馬上就要期末考試了，而期末考試前是二外的入學(xué)考試，我已經(jīng)為二外做了很多準(zhǔn)備了，希望我能期末和小升初都考出好成績！阿門~
復(fù)習(xí)計劃 篇3
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念和原理，用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式準(zhǔn)確地描述一些生物現(xiàn)象和事實(shí)。
2、能對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關(guān)系問題進(jìn)行分析和解答。
3、能選用恰當(dāng)?shù)姆椒?yàn)證簡單的生物學(xué)事實(shí)、探究簡單的生物學(xué)問題，并對實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行處理和分析。
4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力
第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
本階段時間為一個學(xué)期，復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)順序進(jìn)行，以教材為主，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確掌握重要概念、、原理、過程等，并輔以適量的訓(xùn)練題。學(xué)生在完成一輪復(fù)習(xí)后能夠理清知識點(diǎn)，自己能畫出知識網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)習(xí)的同時對以前學(xué)習(xí)的不足進(jìn)行修補(bǔ)，而且習(xí)題要跟上，及時檢測學(xué)生的掌握情況。
在高考中，除了基礎(chǔ)知識的考查外，還重視能力的考查，而生物學(xué)中一般要考查的能力有理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力。這些能力需要在一輪復(fù)習(xí)中，通過知識的講解和習(xí)題的分析訓(xùn)練來培養(yǎng)和加強(qiáng)。
第二輪：專題復(fù)習(xí)
本階段時間大約為2個月，在已經(jīng)復(fù)習(xí)過基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，對知識加寬加深，適當(dāng)兼顧知識的綜合，以專題的習(xí)題將知識進(jìn)行合理的綜合、歸納、整理，讓學(xué)生從更高的層次上掌握知識。本階段主要分七個專題
專題一：實(shí)驗(yàn)專題
專題二：細(xì)胞及其生命歷程
專題三：細(xì)胞的代謝
專題四：遺傳變異和進(jìn)化
專題五：生命活動的調(diào)節(jié)
專題六：生物與環(huán)境
專題七：生物技術(shù)實(shí)踐。
在每一個專題的.復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步將知識進(jìn)行歸類，使學(xué)生把知識形成一個有機(jī)的整體，特別強(qiáng)調(diào)知識的整合，迅速提高學(xué)生解答題目的能力。
第三輪：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練
本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和應(yīng)試能力，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
通過大量接觸最新的各地模擬試題適應(yīng)高考的要求并進(jìn)入備考狀態(tài)。
在這段時間內(nèi)，還應(yīng)該回歸課本，查缺補(bǔ)漏，對不熟的知識加強(qiáng)記憶。
通過最后的練習(xí)等給學(xué)生以信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)去參加考試。
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