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學(xué)期暑假計(jì)劃
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)期暑假計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)期暑假計(jì)劃1
經(jīng)過上學(xué)期期末考試的成績看來,我的.成績有一定的變化,學(xué)習(xí)態(tài)度還需繼續(xù)提高,為此做了一份新學(xué)期計(jì)劃,以此來激勵(lì)自己:
1、要養(yǎng)成每天早上堅(jiān)持早讀的好習(xí)慣,每天早讀時(shí)間要到15分鐘
2、利用部分的自由時(shí)間多加閱讀課外書籍,多收集名人名作,加強(qiáng)作文水平。
3、每天要按時(shí)按量的完成作業(yè),并且每天作業(yè)正確率可以提高
4、在睡覺前讀一則古詩,或則復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程
5、偶爾空閑找一些課外閱讀題來加強(qiáng)訓(xùn)練
我相信我不比別人差,我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來,我的成績,我會(huì)堅(jiān)持不懈的認(rèn)真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監(jiān)督我。
學(xué)期暑假計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以“參與、實(shí)踐、成長”為主題,以迎接新中國成立60周年為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間,積極參與社會(huì)實(shí)踐,參與公益活動(dòng),增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)意識(shí),了解建國60年社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就,參與網(wǎng)上答題、讀書征文等活動(dòng),堅(jiān)定報(bào)效祖國的理想;堅(jiān)持鍛煉身體,學(xué)習(xí)生活技能,培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。組織教師開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng)。在保證師生人身安全和充分休息的前提下,讓學(xué)生假期這一特殊時(shí)段成為教師素質(zhì)再升的有利契機(jī),成為對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組
XXX
2、學(xué)習(xí)小組
XX
3、活動(dòng)小組
XX
4、安全保衛(wèi)組
XXX
三、 時(shí)間安排
學(xué)生假期:20xx年7月29日——8月31日。
教師假期:20xx年8月1日——8月24日。
返校時(shí)間: 8月22日上午9:00 社會(huì)公益日活動(dòng)。
8月31日上午8:30開學(xué)典禮,下午1:30教師布置工作、組織掃除、收假期作業(yè)。
四、教師活動(dòng)安排
1、組織好教師學(xué)習(xí)
30、31日組織教師學(xué)習(xí)課程改革、教育的法律法規(guī)、教師專業(yè)成長繼續(xù)教育等方面的內(nèi)容。促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教改實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、開展讀書與教學(xué)反思活動(dòng)。每名教師利用假期時(shí)間寫1000字左右的教學(xué)反思,閱讀一本好書,并寫出500字左右的讀后感。開學(xué)后,學(xué)校開展交流、評(píng)比活動(dòng),并存檔備查。
3、以備課組為單位進(jìn)行備課。寫出模塊或?qū)n}教案與學(xué)案,教師上班時(shí)上交完整的學(xué)科教案與學(xué)案,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,建立我校各學(xué)科資源庫。并在學(xué)期初進(jìn)行總結(jié)表獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)深入開展“黨員社區(qū)義工”和“萬名教師進(jìn)家庭”活動(dòng),教師要增進(jìn)家訪和與學(xué)生家長溝通的次數(shù),班主任老師至少5人,課任老師至少2人。加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員教師要做表率、帶頭家訪,征求學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見。
5、在黨員教工中開展愛讀書、讀好書活動(dòng)。要求*******員在假期里結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真閱讀一本對本職工作有指導(dǎo)意義的'好書,在開學(xué)后的第一次黨員活動(dòng)中進(jìn)行讀書交流與研討。并開展書評(píng)展覽。
6、班主任教師假期里繼續(xù)學(xué)習(xí)《班主任兵法》等有關(guān)文章,開學(xué)后上交學(xué)習(xí)心得。
7、區(qū)內(nèi)中學(xué)集體教研活動(dòng)時(shí)間為8月25—31日。開學(xué)前每位教師至少備好一周的課程,并寫好教案。
五、學(xué)生主體活動(dòng)安排
1、“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)
為引導(dǎo)中學(xué)生了解新中國成立60年來的光輝歷程,深化愛國主義教育
學(xué)期暑假計(jì)劃3
短暫的暑假轉(zhuǎn)眼過去了,迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。
在新的學(xué)期里,我們不要還沉浸在快樂的暑假生活中。我們要調(diào)整好自己的心態(tài),全面的.投入在新的學(xué)習(xí)中,因此我要制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我要付出百分之五十的汗水加百分之五十認(rèn)真最后一定會(huì)等于百分之百的成功。因此我要更加認(rèn)真的寫作業(yè)、做習(xí)題等。并且要遵守小學(xué)生紀(jì)律:“課上聽講要專心,作業(yè)工整要認(rèn)真,發(fā)言要積極,勤于思考動(dòng)腦筋。不追跑不打鬧,不逃學(xué)不遲到,進(jìn)樓慢步……”只有這樣,我才能心安理得的當(dāng)上三好學(xué)生。
總而言之,就是在新的學(xué)期里我要更加的努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一名在各個(gè)方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)期暑假計(jì)劃4
各中心學(xué)校,鎮(zhèn)辦中小學(xué),市直各單位(學(xué)校),各民辦學(xué)校:
經(jīng)研究決定,現(xiàn)將20××年春季學(xué)期期末工作和暑假活動(dòng)安排通知如下,望各地各校遵照執(zhí)行。
一、期末考試時(shí)間安排
�。ň唧w安排見市教科院《關(guān)于舉行20××年春季學(xué)期小學(xué)、初中期末考試的通知》)
小學(xué):20××年6月27日至6月0日。
初中:20××年6月27日至6月29日。
高中:20××年6月27日至6月0日。
二、暑假、開學(xué)時(shí)間安排
1放暑假時(shí)間:各義務(wù)教育階段學(xué)校在20××年7月2日舉行散學(xué)典禮后學(xué)生離校。高中學(xué)�;A(chǔ)年級(jí)放假時(shí)間不得晚于20××年7月2日。各階段學(xué)校教師離校時(shí)間不得早于7月日。
2開學(xué)時(shí)間:初中、小學(xué)學(xué)生20××年9月1日報(bào)名并正式上;高中學(xué)生20××年8月0、1日報(bào)名,9月1日正式上;各階段學(xué)校教師集訓(xùn)和上班時(shí)間由學(xué)校根據(jù)教育局相關(guān)要求確定。
3中職學(xué)校、幼兒園、特校參照執(zhí)行。
三、期末工作和暑假活動(dòng)安排
1扎實(shí)做好防流控輟工作。各地各校要積極爭取地方政府和村組干部支持,層層強(qiáng)化控流措施與責(zé)任。各學(xué)校要在放假前召開學(xué)生、家長防輟動(dòng)員會(huì),動(dòng)員學(xué)生盡量就近入學(xué)。對特殊學(xué)生,學(xué)校要責(zé)任到人,控制學(xué)生流失。
2加強(qiáng)期末教育教學(xué)常規(guī)管理。各中小學(xué)要安排好期末教育教學(xué)活動(dòng),順利完成各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)全員大比武活動(dòng)要扎實(shí)收尾。做好期末考試試卷保管、考試組織、閱卷、評(píng)價(jià)和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校要組織教師認(rèn)真做好學(xué)生期末評(píng)價(jià)鑒定工作,一定要將學(xué)生表現(xiàn)以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語形式呈現(xiàn)給家長。學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)期各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定工作,各普通高中學(xué)校要搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
3加強(qiáng)家校聯(lián)系。各校在放假時(shí)向每一位學(xué)生發(fā)放“告家長書”。組織教師繼續(xù)開展家訪,向家長宣傳相關(guān)政策,盡可能讓留守兒童父母回仙務(wù)工,更好的關(guān)心孩子的教育和成長。
4認(rèn)真做好20××年上半年工作總結(jié)和上半年教師績效考核工作,認(rèn)真做好學(xué)年度優(yōu)秀教師評(píng)選工作,制訂20××年秋季學(xué)期各類工作計(jì)劃。按教育局相關(guān)精神認(rèn)真做好暑期教師集訓(xùn)工作。要求教師利用假期備好一周以上的,確保新學(xué)期順利開學(xué)。
5嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”和“禁補(bǔ)”政策。落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于“減負(fù)”和“禁補(bǔ)”工作的有關(guān)要求,嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間放假和開學(xué);各中小學(xué)要適量安排假期作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生開展適當(dāng)?shù)?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),高中學(xué)生要利用假期開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假期間,嚴(yán)禁義務(wù)教育段學(xué)校和高中非畢業(yè)年級(jí)組織補(bǔ),嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師以任何形式組織或參與有償補(bǔ)或有償作業(yè)輔導(dǎo)。市教育局在暑假期間將組織專項(xiàng)檢查,對頂風(fēng)違規(guī)的教師和單位嚴(yán)查重處。
6加強(qiáng)學(xué)校安全管理。充分利用放假空校時(shí)間,集中對學(xué)校校舍、設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行一次隱患大排查,確保暑假期間校園安全。在放暑假前對學(xué)生集中進(jìn)行一次安全教育,特別是防溺水教育和交通安全教育,教育學(xué)生講明、懂禮貌、守秩序,自覺抵制不明的活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),使全體學(xué)生真正度過一個(gè)健康、安全、明的暑假。
7做好信訪穩(wěn)定工作。進(jìn)一步強(qiáng)化信訪穩(wěn)定工作“包�!必�(zé)任制,安排專人值班,保證值班電話暢通,確保本地本校在暑假期間不出現(xiàn)非正常上訪事,確保教育系統(tǒng)和諧、穩(wěn)定。各中心學(xué)校和局直學(xué)校(單位)于20××年7月2日前將暑假值班工作安排報(bào)市教育局辦公室。
學(xué)期暑假計(jì)劃5
新學(xué)期快到了,在新的學(xué)期里,我要更加努力學(xué)習(xí)。爭取把每門功課都學(xué)好。因此,我設(shè)定了下面幾個(gè)2017暑假新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃:
第一點(diǎn),上課要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不與同學(xué)交頭接耳,老師提出的問題,積極舉手回答。在學(xué)校里做練習(xí)題的`時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,要向同學(xué)或老師請教。
第二點(diǎn),晚上回家寫作業(yè)時(shí),先要把今天所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一下,然后再開始寫作業(yè)。寫的時(shí)候要認(rèn)真,寫完后認(rèn)真檢查一遍。
第三點(diǎn),寫完作業(yè)之后,要認(rèn)真把明天教的課程讀一讀,看一看,這樣在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)輕松一點(diǎn)。
第四點(diǎn),多看課外書,提高寫作文水平,爭取作文少扣分。
做好以上四點(diǎn)很不容易,但是為了長大以后能干出一番事業(yè),我首先要努力學(xué)習(xí)。
學(xué)期暑假計(jì)劃6
新學(xué)期開始了,我要做一個(gè)健康快樂積極進(jìn)取的小學(xué)生。我已經(jīng)制定了幾個(gè)新學(xué)期要做的計(jì)劃。
1、上課認(rèn)真聽講,積極回答問題。
2、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問。
3、放學(xué)后,認(rèn)真完成各科作業(yè)。
4、堅(jiān)持每天閱讀30-60分鐘,閱讀有意義的課外書籍,從而提高自己的讀寫能力,這是寫好自己的作文和成績的一個(gè)步驟。
5、熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愿意隨時(shí)付出,為學(xué)校和班級(jí)爭光。
6、改掉你所有的壞習(xí)慣,比如毛毛做事的'魯莽,養(yǎng)成好習(xí)慣。
有了以上幾點(diǎn),我相信在新的學(xué)期里,我會(huì)努力學(xué)習(xí),尊重老師,讓一切美好的東西在我心中生根發(fā)芽。
學(xué)期暑假計(jì)劃7
暑假結(jié)束在即,總結(jié)與計(jì)劃并存,于是找出了之前寫的暑假計(jì)劃拿出來一一對照,有超額完成的任務(wù),也有不盡人意的地方,做一個(gè)小小的總結(jié),看看在新學(xué)期里能不能把不夠完善的地方加強(qiáng)一下。
1、暑假作業(yè)在十天之內(nèi)就全部完成,特別是數(shù)學(xué)暑假作業(yè)我進(jìn)行了批改,語文也檢查了一些錯(cuò)誤的地方,這個(gè)項(xiàng)目完成得還不錯(cuò)。
2、學(xué)庸論語的誦讀暑假從第十四課開始,每天上午下午按段落與章節(jié)各誦讀了3遍,現(xiàn)在正在進(jìn)行第十八課的誦讀,如果沒有外出旅行,全部完成并把學(xué)庸論語整本書進(jìn)行復(fù)習(xí)是完成可以做到的,但是現(xiàn)在仍然有兩課等待去學(xué)習(xí)。打開這本書,看到小王在上面做的記號(hào),有時(shí)還記下了讀一遍的時(shí)間,心里非常有成就感。整本書(《大學(xué)》《中庸》《論語》)最少讀過25-30遍,就算是現(xiàn)在,也是按照這樣的次數(shù)進(jìn)行要求,雖然沒有按既定的計(jì)劃完成,但不怕慢,就怕站,仍感覺有收獲。
3、朗文從3B的第三單元到整本書全部學(xué)完(按一個(gè)單元15天時(shí)間計(jì)算),花了大概一個(gè)多月,其他多余的時(shí)間對以前學(xué)習(xí)過的課文進(jìn)行了簡單的復(fù)習(xí)。暑假的英語每天都有至少一個(gè)小時(shí)的接觸,收獲頗多。今天進(jìn)行了盤點(diǎn),牛津閱讀樹20本(從四級(jí)到七級(jí))全部可以通讀,從一開始一篇大概100個(gè)單詞到現(xiàn)在一篇800個(gè)單詞左右的篇幅,這種進(jìn)度如果沒有堅(jiān)持自主閱讀,及時(shí)檢查跟進(jìn)是很難做到的,不能和其他的牛孩相比,能做到這樣我也覺得非常滿意了;將卡由的動(dòng)畫片完整地看了一遍,另外還看了一些如跳跳虎、阿瑟等動(dòng)畫片。
4、課外閱讀。這方面也是暑假頗有收獲的一項(xiàng)了。今天盤點(diǎn),小王獨(dú)立看過如小狼人,昆蟲歷險(xiǎn)記,恐龍歷險(xiǎn)記、大海歷險(xiǎn)記等十余本新書,同時(shí)還重溫了以前他最喜歡的兒童知識(shí)百問百答。小王喜歡把一本書反復(fù)地看,有時(shí)我打開一本書他就能立即告訴這是哪一套中關(guān)于哪一類的知識(shí)。只是純文字的書看得還是偏少,只看了4、5本左右,以看帶彩圖的書為主了。以后在這方面可以再加強(qiáng)。
5、我原以為小提琴在暑假期間會(huì)加課,上得比較多,結(jié)果卻和平常一樣,一周一次課不緊不慢地進(jìn)行著。隨著小王課程的深入,我是越來越不知道他拉的是什么了,但是每天練小提琴也寫在日程表上,所以堅(jiān)持得不錯(cuò),至于成績,無法追究了。
6、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)可能是暑假里被忽略的一項(xiàng)了。220游戲堅(jiān)持得不錯(cuò),旅游回來后沒有繼續(xù),可以在新學(xué)期時(shí)開始再進(jìn)行。老師要求的每天十道豎式計(jì)算題圓滿完成。我原來設(shè)想的奧數(shù)并沒有進(jìn)行。
7、計(jì)劃中列出來的日記與書法也是沒有堅(jiān)持下來的項(xiàng)目,鉛筆字貼只堅(jiān)持了二十多篇。這和我也有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。自己沒有引起足夠的重視。
暑假接近尾聲,想想自己在暑假里也有一些收獲。同時(shí)在相約群里看到不同的孩子們都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)與收獲,有了他們的鼓勵(lì),感覺到自己為孩子的付出都非常值得。針對男孩子7歲這個(gè)年齡段,我考慮的是以聽說看為主,以寫為輔的方式,男孩子的模仿能力和女孩相比稍差,開竅相對較晚來說,等他上二三年級(jí),我會(huì)計(jì)劃過渡到以動(dòng)筆寫為主,二年級(jí)看書的速度以及理解力和一年級(jí)相比又完全不同了,再通過一年在學(xué)校寫字的鍛煉,速度應(yīng)該會(huì)提升不少,不過前提當(dāng)然是以看聽說為主打下良好的.基礎(chǔ)了,所以我并不是特別著急,不和別人比,只和自己比。
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、學(xué)庸論語預(yù)計(jì)半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)可以全部誦讀完畢,開學(xué)后學(xué)習(xí)方式要進(jìn)行調(diào)整,還是以晚上全文讀三遍,中午段落讀十遍的要求進(jìn)行。余下半個(gè)月的時(shí)間對這本書進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。其實(shí)復(fù)習(xí)就是將全書從頭到尾通讀一遍而已,在此期間給自己增加一個(gè)小任務(wù),把買回來的四書五經(jīng)拿出來,每天晚上給孩子念上一段翻譯。從十月起開始進(jìn)行老子莊子的誦讀。去年學(xué)校里發(fā)下來一個(gè)經(jīng)典誦讀的小本子,老師要求家長在家里進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),去年我花了一個(gè)月的時(shí)間讓孩子背完了小冊子(大概是28首古詩),估計(jì)本學(xué)期還會(huì)有這樣的小冊子發(fā)下來,不管怎么說,學(xué)哪本都是學(xué),也無所謂了。老子一共81章,我預(yù)計(jì)是3個(gè)月拿下。和前面的學(xué)習(xí)方法一樣,按每四面晚上讀三遍,中午鞏固其中的一段十遍。如果沒有學(xué)校的小冊子今年12月底就可以讀完老子,然后繼續(xù)往后誦讀。
2、英語學(xué)習(xí)。目前手上的資料有朗文、牛津樹7-11、海尼曼和卡由。這些資料都是彩色書,我喜歡有書的東西,看著踏實(shí)。仔細(xì)考慮了一下,最終還是決定以朗文為精讀,牛津樹為泛讀進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方式和以前相同。晚上全文通讀三遍,中午將其中的段落讀十遍,可以慢慢地將文章蠶食掉。因?yàn)閷饰牡囊笫蔷x,所以不追求速度,只求質(zhì)量,以快速背誦為最終目標(biāo)。至于牛津樹,從7級(jí)起,每一篇的錄音是8分鐘左右,計(jì)劃讓孩子每天晚上指聽2-3遍,這就是不要求跟讀,只要求用指點(diǎn)著內(nèi)容,隨著音頻默看,每天重復(fù)相同的內(nèi)容,直到孩子可以自主獨(dú)立讀出為止。預(yù)計(jì)一個(gè)星期指認(rèn)一本,剩下的牛津樹還有14本,不知能否在四個(gè)月之內(nèi)完成,得在實(shí)踐中才能知曉了,同時(shí)不斷地調(diào)整好自己學(xué)習(xí)的步子,找到最適合小王的方式。隨著他年齡的增長,接受能力增強(qiáng),內(nèi)容也會(huì)慢慢增加,可能他還會(huì)給我一些驚喜也未可知呢!想到這里,內(nèi)心開心希望新學(xué)期快點(diǎn)來臨,好實(shí)施我的新計(jì)劃呢!
3、除了語文和英語外,還有數(shù)學(xué)也必須重視起來,計(jì)劃每周學(xué)習(xí)一次奧數(shù),采取自己在家里進(jìn)行輔導(dǎo)的方式進(jìn)行,速算也要經(jīng)常性練習(xí)。以前我是理科生,數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),但面對孩子卻不知該如何輔導(dǎo),因?yàn)橛行╊}的做法和思路連我自己都不知如何下手了。在這個(gè)方面一定要加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí),不能等他大了再重視也許就晚了,這方面也是馬虎不得的。
4、課外閱讀。其實(shí)想要看書的話,時(shí)間還是很充足的,一旦養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,不怕他擠不出時(shí)間來。
5、昨天晚上問小王,還報(bào)名畫畫嗎?小王答:那必須的。小提琴呢?那必須的。國學(xué)呢?那必須的。英語呢?還是那必須的。所以,畫畫和小提琴繼續(xù)學(xué)習(xí),也要把練琴的時(shí)間考慮到每天的生活中去。
關(guān)于時(shí)間的安排:
1、一年級(jí)上學(xué)期,我們將國學(xué)與英語的時(shí)間安排在晚上睡覺前,后來發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)橐x書,睡覺遲,有久久不能入睡的情況,于是今年我們將讀書時(shí)間放在了每晚作業(yè)完成之后。通過孩子平時(shí)的學(xué)習(xí),我將誦讀國學(xué)與英語的時(shí)間都各控制在10分鐘之內(nèi),也就是寫完作業(yè)后讀書只需要20分鐘時(shí)間,是完全可以做到的。
2、8點(diǎn)鐘開始練琴,8點(diǎn)半至9點(diǎn)洗漱,9點(diǎn)鐘可以進(jìn)行牛津樹的認(rèn)讀,按一篇8分鐘計(jì),聽2-3遍僅需要25分鐘時(shí)間,9點(diǎn)半必須關(guān)燈睡覺,以保證第二天充足的睡眠。
3、中午抽出10分鐘時(shí)間進(jìn)行頭一天的鞏固,從以前堅(jiān)持的情況下看,也切實(shí)可行,完全可以做到。
希望小王在我的指導(dǎo)下,在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
學(xué)期暑假計(jì)劃8
剛考試過了,暑假來啦,新的學(xué)期也要開始了。
在這個(gè)期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績不太理想,沒能考滿分。做錯(cuò)了一個(gè)填空題,考了118分。這2分是馬虎的原因。我在做這道題時(shí),把其中的“方程組”當(dāng)成了“方程”,就這樣我與滿分擦肩而過了。
數(shù)學(xué)考試之前,我做足了充分的準(zhǔn)備。把數(shù)學(xué)課本和練習(xí)新方案上的重點(diǎn)題都看了一遍,還把做錯(cuò)的試卷復(fù)習(xí)了一下。本以為這次可以考滿分的,沒想到……這說明影響這次數(shù)學(xué)考試成績的`不僅只有大意還有驕傲。這兩點(diǎn)都很害人呢!
其中,學(xué)好數(shù)學(xué)的方法也沒有找到。學(xué)好數(shù)學(xué)要從實(shí)際出發(fā),從問題入手,找出其中的已知量,理解題的用意,掌握題的技巧。如果發(fā)現(xiàn)文字量大的題,可以從中找出已知量和未知量,等量關(guān)系和單位轉(zhuǎn)換,從而輕而易舉的理解題的意思,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,從而得出式子,找出答案。
我還發(fā)現(xiàn),在綜合能力方面,我還有欠缺。比如那些課外的大題。這樣的大題出題范圍廣,題型偏,問題難,很難找到缺口入手。從而浪費(fèi)很多時(shí)間,導(dǎo)致做題使人心煩意躁。這種考驗(yàn)人們綜和能力的應(yīng)用題,往往把幾個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起,因此,做次題型應(yīng)用題的前提是把學(xué)過的知識(shí)可以交織在一起,而且還要仔細(xì)認(rèn)真,思維靈活。不然很容易掉入“陷阱”。
所以在這個(gè)暑假中我會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。會(huì)按照作業(yè)單中每天作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)合理安排時(shí)間和內(nèi)容,不會(huì)搞突襲。在假期中,不僅是讓我們散心的,還是讓我們準(zhǔn)備好新學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)好舊知識(shí)的假期。在假期中,我會(huì)適當(dāng)安排,不然效果甚微。要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,不能死學(xué)也不能學(xué)死。
在新的學(xué)期中,自然更不能放松了。所以在新的學(xué)期,我也要制定一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、上課認(rèn)真聽講,不走神,不做小動(dòng)作;
2、每天按講課進(jìn)度完成練習(xí);
3、作業(yè)認(rèn)真完成并檢查;
4、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
相信,經(jīng)過我的努力,數(shù)學(xué)一定可以更上一層樓的!
學(xué)期暑假計(jì)劃9
書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品。有了書籍才使我們的話語有了意義,讓我們的存在有了價(jià)值。好的書當(dāng)然是要精心細(xì)讀,細(xì)心品味。讀好書有如品嘗美味食品,只有細(xì)細(xì)咀嚼,其味才能充分享受,其養(yǎng)才能充分吸收。
最近我看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書,確實(shí)是給我在幼兒教育的一個(gè)角開啟了一扇門。這本書里的一個(gè)個(gè)的問題,一個(gè)個(gè)的案例,一個(gè)個(gè)分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例,掌握解決這些問題是每個(gè)一線教師必須具備的教育技能。里面還有教會(huì)教師如何更好的去幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,如何跟家長溝通使家園合作更有效。
現(xiàn)在的孩子都是在“6+1”的環(huán)境中長大的,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全部圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),孩子從小生活在被關(guān)心、寵愛的氣氛中。所以當(dāng)孩子要從家庭進(jìn)入幼兒園時(shí),總是會(huì)出現(xiàn)很多問題。比如情緒不穩(wěn)定哭鬧的、挑食、語言表達(dá)能力有限等一系列問題強(qiáng)烈要求我們幼兒教師要“隨機(jī)應(yīng)變”,能擁有像孫悟空般的72變。既然沒有悟空那種能耐,那就只有看書吸收本領(lǐng)了。
4歲的幼兒在活動(dòng)時(shí),已經(jīng)具有與伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的時(shí)候卻出現(xiàn)了搶或是沒有計(jì)劃沒有組織的合作,以前我一直也很頭痛,覺得教師參與到活動(dòng)中去好像影響了幼兒的主體地位,如果不進(jìn)入活動(dòng),再發(fā)展下去就會(huì)演變成矛盾。而書中也是極個(gè)小朋友在建構(gòu)區(qū)搭建房子,由于分工不明確而發(fā)生了矛盾。案例中的老師沒有急于介入,而是抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們獨(dú)立解決交往中的問題。老師首先是說:“你們搭建的的東西都很好,地方不夠怎么辦?”于是孩子們開始搭建游樂場。老師繼續(xù)引導(dǎo)說:“游樂場真好玩,想想看,游樂場里還有什么呢?”于是孩子們又開始搭建木馬、滑梯、小橋、游船等。孩子們自己開始分工忙起來。這樣做有利于化解矛盾,減少?zèng)_突發(fā)生。因此,當(dāng)幼兒發(fā)生矛盾沖突時(shí),在沒有危險(xiǎn)的前提下,應(yīng)該放手讓他們自己去解決與小伙伴之間的矛盾。
家長是幼兒園重要的教育資源和合作伙伴.教師有責(zé)任幫助家長了解幼兒園的教育目標(biāo)任務(wù),以便雙方能達(dá)成教育共識(shí),形成教育合力,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
家長工作難做,但是很重要。家長一直以為孩子在幼兒園只是在玩,有的家長自己早上想睡懶覺,便很晚才送孩子來園,不重視幼兒園的`教育。教師在有時(shí)間跟家長個(gè)別交流的同時(shí),還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會(huì),讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),教師也有更多的時(shí)間對家長進(jìn)行教育引導(dǎo),可以讓家長和教師保持一樣的教育觀念。家長可以親自參與孩子的活動(dòng)中去,可以更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。這個(gè)學(xué)期我們組織了好幾次親子類型的活動(dòng),以便家長參與到幼兒園孩子的活動(dòng)中去。成立家長助教自愿者隊(duì)伍,請家長來體驗(yàn)做老師。
作為教師還要利用好周邊社區(qū)的資源。教師不僅要發(fā)揮專業(yè)人員的創(chuàng)新能力,而且需要有與有關(guān)部門、各方人士聯(lián)系和協(xié)調(diào)的能力,要有動(dòng)員社會(huì)力量,與不同職業(yè)、不同文化水平、對幼兒教育持有不同認(rèn)識(shí)和態(tài)度的社會(huì)群體交流、合作的能力。
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