名師工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的名師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
名師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,在合作中共進、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻。
二、工作目標
立足于市局文件精神和學(xué)校實際,堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則,以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,開展教育教學(xué)研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進全體成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
三、工作重點
積極申報省市教研課題,爭取立項,同時進行課題研究。在課題引領(lǐng)下,深入理解研究現(xiàn)代教育理論,廣泛收集整理有效教學(xué)方法,審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,切實解決當前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題,反思教學(xué)行為,理清思路,科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實際、促進學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。
四、工作舉措
1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊
①將集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,實現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時,每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流。
②成員自覺找差距,進行教學(xué)反思,并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。
�、弁ㄟ^互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的'習(xí)慣,使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。
2.爭創(chuàng)服務(wù)型團隊
①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻言獻策,并主動參與,積極為網(wǎng)站提供稿件,讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充滿活力。
�、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中,因材施教,多欣賞,多鼓勵,讓每個學(xué)生都能體會到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。
�、壑鲃雨P(guān)心和培養(yǎng)青年教師,在教育教學(xué)活動中起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。
3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊
�、偻ㄟ^專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、團隊互助、研修實踐,努力探索和構(gòu)建符合廣陵實際情況、促進人才成長,逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長新模式,為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。
②在課題申報與研究中,找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,依托新課程的教育觀,科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法,初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。
�、墼诨顒拥拈_展過程中,邊學(xué)習(xí)提高,邊實踐摸索,邊總結(jié)反思,力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長,在業(yè)務(wù)上至少有一個亮點,使自己成為同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
名師工作計劃2
時間匆匆,一眨眼已在工作室工作兩年多,兩年來讓我學(xué)到了太多的東西,同伴們廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、認真的工作態(tài)度、高效的辦事速度、和諧的團隊精神等都是我要學(xué)習(xí)的。
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定學(xué)年的工作計劃:
一、指導(dǎo)思想 在縣教育局工作室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 ,在楊文軍主持人引領(lǐng)下,我們以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標 使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、好教師。
三、工作任務(wù)及措施 (一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認真配合主持人的'工作,做到不遲到、不拖拉、不缺席,認認真真完成工作室交給的所有任務(wù),多為工作室獻計獻策,貢獻自己微薄之力。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,跟緊主持人步伐,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。
(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價 各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
這就是我本學(xué)年的工作計劃,我一定要好好配合主持人的工作,不遲到、不拖拉、積極認真地完成工作室的各項任務(wù),不斷提升自己,爭取讓自己有更大的進步。
名師工作計劃3
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下開展工作。在兩年的時間里,以工作室為成長平臺、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手,堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動,打造骨干團隊,促進專業(yè)成長。
二、工作目標
長期目標:使工作室成為教師成長的共同體,教學(xué)改革的實驗室,活力課堂的發(fā)源地,校本教研的俱樂部,骨干教師的培養(yǎng)地,教學(xué)成果的推廣者,教育均衡發(fā)展的促進者。
中期目標:帶動工作室成員進行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動,提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力;進行課題研究,并按時結(jié)題;開發(fā)、錄制精品課程或微課;匯編相關(guān)的資料成果(教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等)。
近期目標:遴選工作室成員,成立組織機構(gòu),明確成員職責(zé),制定工作制度;創(chuàng)建工作室博客和工作室QQ群,借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享;確定研究課題,完成課題的論證、申報工作。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬�20xx年2月~20xx年7月:
1.做好工作室建立的前期準備工作。
2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客、QQ群。
3.開展1~2次教學(xué)研討活動。
�。ǘ�20xx年7月~20xx年9月:
1.正式組建工作室,確定工作室成員,制定工作室計劃。
2.每位成員制定個人成長計劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的`目標。
3.結(jié)合學(xué)科特點確定研究課題,完成課題的申報工作。
�。ㄈ�20xx年9月~20xx年8月:
1.進一步扎實開展校內(nèi)、外縣區(qū)教學(xué)交流活動。
2.開展專題教研活動,比如報告會、名師論壇、專題講座、評課等。
3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色,力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,形成自己的獨特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用,與其他教師共同進步。
4.錄制精品課或微課。
5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,發(fā)表教學(xué)論文。
6.積極參加省、市、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動。
7.完成省級課題研究工作。
8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動,推廣研究成果,發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用。
9.對二年來工作室的工作開展情況進行總結(jié)反思,完善資料,迎接上級組織的綜合評定。
四、工作措施
1.基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動研究,提升教學(xué)能力,開發(fā)精品課程。
2.構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺,撰寫發(fā)表教育隨筆,拓廣交流范圍。
3.站在學(xué)科前沿,發(fā)揮引領(lǐng)作用,開展校內(nèi)、校際間的交流,讓更多的一線教師參與本團隊學(xué)習(xí)研修活動。
4.重視課題研究,提升團隊的教研素養(yǎng)。對于省級課題的研究,學(xué)校給予經(jīng)費、研究條件等方面的保障。
5.定期對工作室成員進行考核,及時通報成員完成工作情況,并進行公布和交流。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵。
五、工作要求
1.積極參加在線互動式研討,按計劃和要求認真開展工作。
2.訂閱2~3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作,并認真學(xué)習(xí),提升理論水平,做好學(xué)習(xí)筆記。
3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇。
4.積極參與課題研究,定期上報階段性研究成果。
5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進行1~2次教學(xué)展示或?qū)n}講座。
6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師,促使他們專業(yè)成長。
7.開發(fā)、錄制精品課程或微課。
名師工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
1、以縣名師工作會議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標準,積極投身教育改革,努力實踐“二期”課改,在學(xué)校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業(yè),立志奉獻教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,反對拜金主義和極端個人主義,為人師表,做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
要認真學(xué)習(xí)新課程理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一,學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學(xué)工作目標
要進一步研究教學(xué)規(guī)律(包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的`規(guī)律),進一步提高教學(xué)的有效性,通過推進教學(xué)環(huán)節(jié)的精細化的管理,打造互動有效的活力課堂,來提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)研究目標
積極開展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作
利用縣名師工作室這個平臺,積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學(xué)習(xí)
通過研讀專著,邀請專家報告和舉辦讀書報告會,加強對當前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學(xué)實踐研究
以縣名師工作室為平臺,積極開展課堂教學(xué)的實踐研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學(xué)的有效性為研究的目標,努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,完成新課程背景下的一些教案實例的匯編撰寫工作。
3、認真開展教育科研工作
以縣名師工作室為研究團隊,積極開展課題《提高農(nóng)村高中語文教學(xué)有效性的行動研究》和《新課程中學(xué)語文學(xué)生主體性寫作教學(xué)研究》,落實若干個子課題,分別由工作室學(xué)員承擔(dān)。力求取得一定的研究實效。
4、協(xié)助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作
認真制訂縣語文名師工作室的活動計劃,積極開展工作室的各項活動。
本學(xué)年尤其要在以下幾方面進一步予以加強。一是組織好教學(xué)案例和教學(xué)專題的撰寫;二是組織好課題研究;三是組織好教學(xué)論壇;四是組織名師的論壇;五是認真開展課堂教學(xué)研究;六是組織討論課改中三類課程的實施。
名師工作計劃5
為了落實貫徹語學(xué)校“以德為先,骨干帶動,全員提升” 三位一體教育戰(zhàn)略思路,加速自身專業(yè)化發(fā)展,促進自己教育教學(xué)教研全面提升,更好的為教育教學(xué)服務(wù),特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下。
1、豐富理論,提升專業(yè)素養(yǎng)。
本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本:《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課、上課》,訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份,《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教育教學(xué)方法,積累教育教學(xué)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平,讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、培訓(xùn)研討,專業(yè)引領(lǐng)。
積極鉆研教育教學(xué)理論,研究學(xué)科教育教學(xué)方法,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動,召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)n}講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑,充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,促進學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)一批教學(xué)專家。
3、總結(jié)交流,推廣教研成果。
每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,全年至少完成8篇,每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的'工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出,匯集成冊,如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。
4、承擔(dān)省級課題,提高研究能力。
承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題:《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》,研究時間為一年,服從工作室安排,積極承擔(dān)一項研究任務(wù)。通過課題研究的過程,豐富自身、提高教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)研究能力。
5、送教下鄉(xiāng),促使教育均衡發(fā)展。
積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,鍛煉自己,提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果,服務(wù)基層教育教學(xué)工作,為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng),培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用,引領(lǐng)示范、赤誠幫帶,帶領(lǐng)和促進一批教師成長,我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績,促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
7、資源開發(fā)、打造精品課程。
服從工作室安排,每周堅持聽課一次,每月堅持上示范課一節(jié),通過聽課、評課、磨課、反思,再研究的過程,提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教,優(yōu)質(zhì)課評選,教學(xué)設(shè)計比賽,說課標說教材活動,鍛造提升自己。
8、做好資料整理收集工作。
個人的年度計劃總結(jié),聽評課記錄,公開課示范課材料,典型案例分析、研究專題、教學(xué)研究論文等材料,及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。
名師工作計劃6
本學(xué)年,在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下,本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí),為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù),結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定個人工作計劃,內(nèi)容如下:
一、讀書。
制訂讀書計劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專著,寫讀書筆記10000字左右,撰寫1-2篇讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書目:
1.《細說漢字》 左民安
2.《沈從文集.散文卷 》
3.《生活的藝術(shù)》 林語堂
4. 時尚美文、優(yōu)秀名篇
5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇,點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客,并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動,迅速提高自己。
三、教育教學(xué)。
1.公開課。
今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。
2.校際縣際聯(lián)研。
�、贍幦≡谛kH或縣際內(nèi)學(xué)校做報告或講座。
�、谄渌爮纳霞壗逃鞴懿块T或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比,全國學(xué)生作文比賽指導(dǎo),爭取獲獎。
4.認真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù),不斷進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的.先進經(jīng)驗、成果及時進行推廣。準備寫教學(xué)反思文章2-3篇,爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5.培訓(xùn)。
聽從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師,計劃聽郭文晶教師的課5次,評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課,并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動。為青年教師在學(xué)科教學(xué),讀書方面提供幫助,促其成長。
積極開展課堂教學(xué)研究,通過開展觀摩課、研究課活動,幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶,培養(yǎng)青年教師,參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時事點評,提高學(xué)生表達能力的實踐研究,準備拿出至少1篇相關(guān)論文,階段總結(jié)。
六、資源庫建設(shè)。
準備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源,上傳文件5-10份,上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。
名師工作計劃7
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運作,特制定本學(xué)年名師工作室計劃:
一、指導(dǎo)思想
在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下,嚴格執(zhí)行工作室章程,以人為本,遵循教師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的'基地促進工作室迅速成長,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用,努力提升工作室在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。
二、工作目標
本年度,工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標,完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享;帶動工作室成員進行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件,讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,開發(fā)、錄制精品課程或微課,匯編相關(guān)的資料成果,發(fā)揮輻射帶動作用,促進我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。
三、工作措施
1、組織成員加強理論學(xué)習(xí),快速提高專業(yè)素養(yǎng)
組織全體成員讀熟教育相關(guān)書籍,除了自學(xué)以外,定期開展交流活動,談體會、談感悟,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),及時更新教育理念,快速提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。
2、扎實開展課堂教學(xué)研究,積極鍛造精品課堂
在課堂教學(xué)中,用心感悟教學(xué)、反思教學(xué),扎扎實實開展教學(xué)研究,絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實的事情,結(jié)合成員的實際情況,提升其駕馭課堂的能力,爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。
3、有序開展“項目化學(xué)習(xí)”課題研究,落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
以工作室研究方向為導(dǎo)向,以名師所在校為研究基地,有序開展“項目化學(xué)習(xí)學(xué)”的研究,快速提升教師的科研能力,落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標。
4、積極參加各級各類教育培訓(xùn)及比賽活動,促進成員專業(yè)發(fā)展
針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要,除了自主研修外,工作室還要組織成員參加教育培訓(xùn),并著力培養(yǎng)成員參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果,提升名師工作室的影響力,促進名師團隊的專業(yè)發(fā)展。
四、工作內(nèi)容
1、加強理論學(xué)習(xí)。
工作室成員按時制訂讀書計劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動態(tài),不斷更新教育理念和吸收成果。各成員每學(xué)年需研讀2—4本教育專著,手寫讀書筆記需達1萬字以上(注明日期),并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
2、上好線上示范課。
結(jié)合XX縣教研活動,工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式,有效地提高成員的教學(xué)水平,通過成員獨特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生,為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié),反復(fù)磨課,需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上,示范課有教學(xué)設(shè)計、課件和上課、聽課、評課記錄。
3、開設(shè)專題講座。
工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座(名師講壇)活動,名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實用”、“有效”原則進行備講,引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究,致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。
為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課,以工作室成員先進的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有成員人均1節(jié),范圍為校級或縣級,送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。
5、撰寫教學(xué)論文。
工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文(或教學(xué)案例、教學(xué)反思等),以先進教育理念與思想為導(dǎo)向,結(jié)合教學(xué)實際情況,積極思考,及時總結(jié),提煉可推廣的經(jīng)驗,形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等資源,并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)每人至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進行發(fā)表。
6、參與課題研究。
工作室成員繼續(xù)參與課題研究,并爭取在本年度完成在研課題的結(jié)題工作,且整理翔實資料進行備案。
7、開展“傳幫帶”。
本年度工作室所有成員繼續(xù)開展傳幫帶工作,每人帶一名徒弟以上,工作有方案,有活動記錄,有師徒結(jié)對責(zé)任書,有年終活動總結(jié)。年末,各成員需將近三年所帶的徒弟的方案、記錄、總結(jié)、成績等整理歸檔,做好“傳幫帶”收尾工作。
8、加強工作室建設(shè)。
工作室成員定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新工作室內(nèi)容,及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。
9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。
10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上,以擴大工作室的知名度和影響力。
名師工作計劃8
計劃一:名師工作個人年度計劃
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里,自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從 事化學(xué)教育工作已有18個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學(xué) 習(xí)。有這樣一句話:"活到老,學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一 點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3.樹立風(fēng)格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標達成:
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進步!
計劃二:名師工作個人年度計劃
20xx年,本人有幸成為孫明西名師工作室的一員,這既是一份榮譽,更是一份責(zé)任,既給了我壓力,同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下,工作室開展了一系列的教研活動,通過一年的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計劃。
學(xué)習(xí)目標
1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合,以名師工作室的課題《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》為抓手,研究教育教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議,以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學(xué)方法,發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。
2、借助工作室這個平臺,加強交流學(xué)習(xí),提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人,真正起到引領(lǐng)和輻射作用。
學(xué)習(xí)計劃
1、加強課堂教學(xué)的研究,提升教學(xué)水平。
�。�1)每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課 聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計,聽課后積極參與交流。
(2)每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、加強理論的研究和學(xué)習(xí),完成論文的編寫和發(fā)表。 在我校開展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究,力爭本年度能取得很好的成績,計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究
�。�1)每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
�。�2)學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論,結(jié)合教育理論,提出課題研究各種可能的設(shè)計方案,并具體實施。
�。�3)每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。
計劃三:名師工作個人年度計劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解"課程改革綱要"、"課程標準"、"課標解讀"的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的.路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
�。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。
計劃四:名師工作個人年度計劃
總體目標:
進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗,并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標:
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進理論和改革經(jīng)驗,進行實踐和探索;重視教學(xué)實踐的反思,對教科書、教學(xué)設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實踐行為,廣通博覽,樂觀進取,具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿Γ辉谧x書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中,提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實踐中進行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實踐。在平時的工作中,要以課題帶動教學(xué),認真實施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短,使教學(xué)過程有聲有色,充滿活力。
個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面,突出教 材研究重點,了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點研究話題,立足自身專業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與 互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個人研究空間;認真研究課程標準,把握好課程標準;積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);
名師工作計劃9
本工作室在20xx年7月開始組建,因正值暑假和疫情,所以在假期沒有開展工作,現(xiàn)擬定該工作室第一年的工作計劃如下:
一、20xx年7月—20xx年12月
1、組建遴選工作室成員,制訂名師工作室的基本管理方法、明確成員職責(zé)、成員考核辦法、成員分工、優(yōu)秀學(xué)員評價方案等。
2、工作室成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�,制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確自身追求目標,并進行合理分解。
3、建立工作室檔案庫、名師工作室QQ群,微信群和微信公眾號,方便工作室成員交流與探討。
4、組織1-2次專家講座、專業(yè)培訓(xùn),提高工作室成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力。讓教育專家、名師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,分享他們的育智慧,更新教育理念,打破影響學(xué)員專業(yè)成長的'瓶頸,促進成員的快速成長。學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)心得或教學(xué)思考1篇。
5、組織工作室成員認真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著,以此為依托組織“我學(xué)習(xí),我成長”的讀書論壇交流活動,加強教師的教育教學(xué)理論知識和交流、提高教師的專業(yè)能力。
6、組織1-2次區(qū)外學(xué)習(xí)交流活動,通過考察、學(xué)習(xí),打開學(xué)員的學(xué)習(xí)思路。
7、主持人就初中歷史教學(xué)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容做專題講座1-2次,并精準幫扶學(xué)員進行教學(xué)設(shè)計、磨課。工作室成員提交教學(xué)設(shè)計1篇
8、組織工作室成員準備1-2堂精品課和示范課。
9、鼓勵工作室成員參加區(qū)學(xué)科教學(xué)競賽和教學(xué)展示,參與區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)、教學(xué)觀摩、公開課1-2次,并進行研討。推動工作室的示范、引領(lǐng)作用,學(xué)員完成案例分析1篇。
10、申報1個市課題和區(qū)級課題研究,確保有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。
二、20xx年2月——20xx年8月
1、繼續(xù)組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)、研討,每月1次,集中研討時間2小時以上,成員要積極發(fā)言,努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。
2、開展2次專題教研活動,承擔(dān)一次公開課教學(xué),如初三后期復(fù)習(xí)示范課、復(fù)習(xí)方法與策略專題講座、考試研究、觀摩考察等。打造1-2名本工作室優(yōu)秀學(xué)員并提高他們在區(qū)內(nèi)知名度。爭取2年內(nèi)爭取培養(yǎng)兩名優(yōu)秀工作室成員成為市級、區(qū)級骨干教師和歷史學(xué)科帶頭人。
3、開展讀書交流。工作室成員每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,并交流與探討,并舉辦名師論壇,為學(xué)員搭建專業(yè)成長、能力提升的平臺。
4、申報1個市課題和區(qū)級課題并進行研究,積極組織學(xué)員撰寫教育論文,爭取3篇在市級以上論文評比中獲獎,至少1篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。
5、接受區(qū)級教育部門安排的其他教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)任務(wù)。
6、精準幫扶的實施,指導(dǎo)學(xué)員進行教學(xué)設(shè)計,磨課。
7、鼓勵工作室成員參加高層次學(xué)科教學(xué)競賽和教學(xué)展示,各成員圍繞高效的歷史教學(xué)開展實踐研究活動,并以論文、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式示范經(jīng)驗,展示教學(xué)成果。
9、組織1-2次送教下鄉(xiāng)活動和1次綜合實踐示范課,履行工作室的示范引領(lǐng)作用。
名師工作計劃10
隨著20xx年的到來,工作室將秉承“相融共生”的團隊共識,在“點燃自己,照亮學(xué)生,引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下,以“趣”為特色,以教學(xué)科研為抓手,以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段,以“三成”(成為趣理淵微的教師,成就智趣超遠的學(xué)生,成持情趣相融的團隊)為目標,旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源,帶動學(xué)校共建,實現(xiàn)師生共長,打造團隊品牌化。為實現(xiàn)新的發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合實際情況,特制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設(shè)管理辦法(試行)》(鄂教師〔20xx〕5號)文件精神為指導(dǎo),以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題,并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進行深入研究,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神,在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。
二、工作目標
本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標,通過線上和線下活動,致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動開設(shè)、“情趣”團隊建設(shè)研究,促進師生共同成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、研學(xué)任務(wù)及措施
5個舉措,助力工作室成員成長
1、將讀書融入到教學(xué)生活中。工作室將會持續(xù)布置和開展讀書活動,并開辟工作室宣傳園地,對好的讀書筆記進行宣傳。
2、將寫作作為促進專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動,讀書筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。
3、將教學(xué)作為專業(yè)成長的落腳點和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺,堅持以課堂教學(xué)為落腳點,通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進教師專業(yè)成長。
4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力,很顯然無論是教教材還是用教材教都是遠遠不夠的,作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。
5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報立項了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》,黃岡市重點課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)和利用”,將加大研究和推廣力度,力爭結(jié)題。
4個平臺,提升工作室實戰(zhàn)力
1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會”平臺做好工作室專業(yè)引領(lǐng)。
2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長特級教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。
3、借力“中國好老師”公益行動計劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。20xx年11月27日我校成功簽約“中國好老師”公益行動計劃基地校,市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。
4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會平臺”,提升輻射力。
3項工程,實現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化
1、實施網(wǎng)絡(luò)資源免費共享工程,為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”QQ群(644436242)建設(shè),免費在群共享中分享教育教學(xué)資源,引領(lǐng)線上研討。進一步加強公眾號“東坡II小數(shù)II余振興工作室”建設(shè),通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。
2、開展送教下鄉(xiāng),與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進一步開展深度送教送培活動,首選工作室成員所在學(xué)校為基地,力爭在本年度送教2次以上。
3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇,接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。
2個活動,實現(xiàn)點亮學(xué)生長遠化
1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開始舉辦,魔方達人賽、算24點比賽、數(shù)獨超人賽、速算賽……,學(xué)生樂此不疲,收到了良好的效果。我們將進一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的.方案,并進行推廣。
2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學(xué)步道實踐活動,給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機會。
四、成員名單及分工
“xxx名師工作室”為省、市兩級名師工作室,有成員37名,以東坡小學(xué)為基地,分布在15個不同的學(xué)校和單位,組建成了“三級五類”研修團隊�!叭墶敝感姓鞒�、學(xué)術(shù)主持、核心成員;“五類”指顧問、指導(dǎo)專家、協(xié)調(diào)人、組長、組員。團隊建設(shè)的優(yōu)化,保證了工作室各項工作有力開展,工作室成員作用得以實施,引領(lǐng)作用充分彰顯。
“三級五類”研修團隊
成員
簡報編輯、審核、撰寫
編輯:
校訂:
審核:
撰寫:成員輪流進
量化觀課
工作室成員
五、具體工作安排
一月
1、制訂工作室計劃;
2、布置寒假研學(xué)任務(wù);
3、舉行20xx年度總結(jié)會。
二月
1、成員寒假讀書筆記評比;
2、搬、建新的工作室;
3、召開工作室會議;工作室成員制訂20xx年個人成長規(guī)劃;
4、立項的兩個課題制訂課題研究計劃;
5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動。
6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評;
三月
1、參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設(shè)推進會;
2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
3、立項的兩個課題舉行新學(xué)年首期活動;
4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報評比。
四月
1、工作室成員參與東坡好課堂青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、評課活動,開展上課教師教學(xué)反思評比,聽課教師評課稿評比;
2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
3、立項的兩個課題舉行第二期活動;
五月
1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
2、舉行教學(xué)交流活動(工作室成員所在校);
3、立項的兩個課題舉行第三期活動;
六月
1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》準備結(jié)題活動。
七月
1、召開春學(xué)期總結(jié)會;
2、布置暑期研學(xué)任務(wù);
3、設(shè)計學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè);
八月
1、工作室成員對照個人發(fā)展規(guī)劃撰寫研學(xué)小結(jié);
2、舉行工作室小結(jié)會議。
九月
1、暑期讀書筆記評比;
2、召開工作室會議;
3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》課題準備結(jié)題;
4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評比。
十月
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
2、參與東坡好課堂新進教師亮相課觀課評課活動;
十一
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
2、舉行工作室成員案例評比(數(shù)學(xué)廣角專題);
3、舉行教學(xué)交流活動(擬去一所工作室成員所在學(xué)校);
十二
1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動;
2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。
名師工作計劃11
根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求,本著“語文名師工作室”要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨,確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20xx年更好地開展工作,現(xiàn)制定計劃如下:
一、加強學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。
“名師工作室”能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于工作室成員的素質(zhì),因此如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強個人專業(yè)素質(zhì)成長,是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作室將認真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機,采取“走出去、請進來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的`心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研,提高自身品位
教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,要帶動工作室成員自覺進行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。
工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴大影響和輻射,打造語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),將是本工作室工作重點。我們目標在于及時迅速地更新信息,將最先進的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,我們將根據(jù)局里的要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實資料,除主持人每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次,適當調(diào)整欄目,加強針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然�,安�?位工作室成員在線,時間為一個工作日(早上8點至晚上8點),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外,還要到市教輔中心在線答疑等。
三、加強常規(guī)活動,建立健全組織機構(gòu),擴大工作室影響。
將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題,并輪流由某個成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當時機對來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
四、積極引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動,增進輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。
本工作室將用實實在在的行動,進一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,雖然我們在學(xué)校的安排下,與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,集全工作室的力量,力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當青年教師備課、授課時,我們要熱心幫助他們解決遇到的問題,促成他們迅速成長。
名師工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在市、旗兩級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,以工作坊各項活動為載體,努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作坊主、坊員在學(xué)校物理教學(xué)、教研中的輻射帶動作用,把本工作坊辦成:青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長,大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。
二、工作目標
(一)加強理論學(xué)習(xí)
先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,工作坊主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的'理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作坊將認真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
(二)加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂是教師教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,是本工作坊的主攻方向,也是本工作坊各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作坊將致力于課程改革背景下的以導(dǎo)學(xué)案為載體的教學(xué)改革和實驗課堂教學(xué)研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進,在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。
(三)開展課堂展示
本工作坊將推行教學(xué)公開課制度,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作坊的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào),采取外出聽課、相互評課等方式,舉行工作坊全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。這既是對本工作坊成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,也是放大工作坊品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。
(四)落實課題研究
工作坊將積極開展以導(dǎo)學(xué)案為載體的教學(xué)改革和實驗課堂教學(xué)研究活動,立足課堂,研究課堂,提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,以課題研究為平臺,積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,我們將采取“工作坊確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點的方式,將課堂教學(xué)研究真正落到實處。
名師工作計劃13
名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,工作室將不忘初心,繼續(xù)努力,實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標
本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標,堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標,激發(fā)工作斗志
全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
1.認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2.認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的`教學(xué)風(fēng)格。
3.認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認真研讀,增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進提高其他教師的教科研能力。
2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,擴大工作室的影響力。
2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份:
制定名師工作室計劃。
二月份:
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。
3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。
三月份
1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。
2.工作室學(xué)員到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見下表)
四月份
1.繼續(xù)進行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。
2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。
八月份
工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。
九月份
召開新學(xué)期碰面會。
十月份
工作室學(xué)員到實驗小學(xué)進行第二期的跟崗學(xué)習(xí),時間一周(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。
2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時間以通知為準)。
十二月份
1.整理一學(xué)年資料歸檔。
2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié)、自評與考核。
3.整理工作室總結(jié),打印工作室活動精彩照片并張貼,做一份精彩相片回顧。
名師工作計劃14
按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署,“**名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動成立,現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在教育局指導(dǎo)下,依據(jù)新課程理念,以工作室為平臺,工作室成員為主體,在實踐中探索,在探索中提高,努力探索一條促進教師專業(yè)化成長的新途徑。
二、工作目標
本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域,立足課堂,為年青音樂教師的成長搭建階梯,提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動提高為宗旨,以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂名師或骨干教師”為基本目標,營造一種博采眾長、和諧發(fā)展的教研團隊氛圍。
1、打造骨干,帶出一批名師。以工作室為平臺,吸引一批年輕教師共同參與,積極開展互動式研討活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用,加快青年教師的'成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”,即讀一本教育理論著作、做一萬字教讀筆記、創(chuàng)造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師,迅速成長為所在學(xué)校骨干教師。
2、立足課堂,做出一批成果。以課堂為主陣地,以問題研究為載體,積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式,提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究,開發(fā)課程資源,提高教育科研能力。
三、主要任務(wù)
1、制定規(guī)劃,開展專題研究。以規(guī)劃做引領(lǐng),以活動為載體,以課題研究為主線,逐步達成兩年工作目標。針對當前小學(xué)音樂教學(xué)實踐中存在的問題,以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析,確立“歌唱教學(xué)的問題研究”及“如何上好常規(guī)課”等小型實用課題,積極開展理論探索和行動研究。
2、培養(yǎng)隊伍,促進學(xué)員成長。制定一份“個人成長計劃”。工作室將創(chuàng)造條件鼓勵和幫助每一個成員努力實現(xiàn)各項目標,擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評課等多項活動,讓青年教師們敢想、愿做、能說、會寫,使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐心責(zé)任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會定期對各成員目標達成情況進行評價分析,優(yōu)勝劣汰,促進成員不斷成長。
3、搭建平臺,建立教研博客。開通工作室博客,讓老師們積極開展在線互動式研討,在反思交流中碰撞,在問題研究中成長。使之成為展示的窗口、交流的平臺。
四、保障措施
1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度,成員管理制度、獎勵績效制度,明確工作室研究人員的職責(zé),加強管理和考核。
(1)主持人負責(zé)確定研究方向,擬定工作目標和方案;制訂學(xué)年培養(yǎng)計劃,組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流活動;指導(dǎo)學(xué)員制訂個性化發(fā)展規(guī)劃;組織網(wǎng)頁博客建設(shè);制訂管理制度;總結(jié)經(jīng)驗,推廣方法;督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。
�。�2)工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參加工作室組織開展的各項教學(xué)研究與實踐活動;齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁博客;主動制訂自我發(fā)展計劃,做好自我發(fā)展工作;接受主持人評估檢查,及時匯報教學(xué)研究進展情況;及時書面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;主動推廣、分享經(jīng)驗。成員還應(yīng)協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。
2、專家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問,指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。
3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專項經(jīng)費,明確經(jīng)費用途,接受審計和監(jiān)督。
得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進行交流的窗口,實現(xiàn)教育智慧共享。
5.考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長
工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,以開闊視野,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢借力促進自身成長。
6.集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7.成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定20xx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次,聽課平均不少于10節(jié)。
8.建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站,及時上傳活動信息和研究資料。
名師工作計劃15
一、背景分析
�。ㄒ唬┗厩闆r分析
“北岸星月”XX數(shù)學(xué)名師工作室成立于20xx年9月,是由XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,省特級教師,省優(yōu)秀教師,省首批教學(xué)名師,省教學(xué)名師,市未來教育家培養(yǎng)對象XXX老師擔(dān)任主持人。工作室共有成員35人,成員中大多為市實驗學(xué)校的數(shù)學(xué)教師,也有來自XX小學(xué)、XX二校、XX小學(xué)、XX市XX小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。她們勤學(xué)、善思、有于實踐,互相鼓勵、取長補短,共同進步。
(二)工作室特色活動
20xx年以來,工作室確定了6大學(xué)習(xí)研究主題:“講好學(xué)科故事,落地數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)”;“學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂觀察和課例研究”;“同課異構(gòu),提升教師專業(yè)技能”;“雙師課堂“創(chuàng)新教學(xué)模式的探究與實踐;進行“生本學(xué)材”實踐,把課堂還給孩子;智能時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展實踐研究。
工作室圍繞6大學(xué)習(xí)研究主題,通過線上、線下相結(jié)合的工作模式開展各項活動。線上,工作室借助qq群、微信群隨時分享學(xué)習(xí)心得和感悟。利用工作室微信公眾號平臺和微博平臺記錄各項重要活動,老師們在記錄成長軌跡的同時,也向熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生和家長們傳播數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與知識,開展豐富有趣的數(shù)學(xué)線上活動。本學(xué)期工作室將繼續(xù)秉持提升教師專業(yè)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的方向開展活動,讓星月之光閃耀新區(qū)這片教育沃土!
二、本學(xué)期重點工作
(一)省級科研課題研究搭載信息技術(shù)2.0深入數(shù)學(xué)課堂
1、繼續(xù)開展省級課題深入課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期省級科研課題《智能時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展實踐研究》進入案例成果收集階段,借助信息技術(shù)2.0深入課堂研究,分不同學(xué)段在課堂中進行課題研究應(yīng)用。研究中,工作室教師每人上一節(jié)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課;開發(fā)應(yīng)用各種有利于教學(xué)的應(yīng)用軟件,將軟件中的學(xué)習(xí)功能應(yīng)用熟練,比如希沃白板設(shè)備、訊飛智慧教育等等設(shè)備的使用和開發(fā),學(xué)校安裝的新型白板中也配有“鴻合”軟件,請相關(guān)專業(yè)人員培訓(xùn)軟件的使用方法,增強教師信息技術(shù)的使用能力,促進課堂教學(xué)的提升。
2、信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的教學(xué)案例形成優(yōu)質(zhì)案例集。
智能軟件應(yīng)用與教學(xué)的方法做到工作室全體成員全部學(xué)會應(yīng)用,將應(yīng)用智能軟件用于課堂教學(xué)的教學(xué)方法形成案例集。通過每人一節(jié)信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課,工作室成員進行研討,將教學(xué)案例最優(yōu)化,最終形成優(yōu)秀的教學(xué)案例集。
�。ǘ⿲嵭写髥卧獋湔n將深度學(xué)習(xí)融入課堂教學(xué)研究
本學(xué)期工作室成員以學(xué)年為單位進行學(xué)年數(shù)學(xué)集備,同時全體成員也將在學(xué)年集備的基礎(chǔ)上開展大單元備課。大單元備課倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原有的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計注重實效的教學(xué)方案。
根據(jù)大單元備課將教師的教學(xué)設(shè)計進一步深入、細化,將深度學(xué)習(xí)貫穿在每節(jié)課的課堂教學(xué)設(shè)計中,真正的發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,與此同時也能夠積極發(fā)展教師的備課能力,提高教學(xué)能力,進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ╅_展導(dǎo)師駐校教研活動助推教師專業(yè)成長
本學(xué)期我們將繼續(xù)聘請省、市、區(qū)教研員和名師深入到課堂,開展“導(dǎo)師駐�!被顒�,讓年輕教師們和專家、導(dǎo)師面對面、零距離接觸、學(xué)習(xí),充分感受來自小學(xué)數(shù)學(xué)最前沿的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
同時,本學(xué)期我們將每周固定組內(nèi)的`教研時間,按計劃開展校內(nèi)研課活動,讓每一位老師都經(jīng)歷磨課、上課、吸納評課建議再自我反思提升的過程。除此之外,要求聽課教師積極評課、議課,發(fā)現(xiàn)課堂的閃光點,取長補短;毫無保留地提出建議,互相幫助,共同進步!
�。ㄋ模┣嗨{工程師徒結(jié)對發(fā)揮老帶新傳幫帶
本學(xué)期學(xué)校通過高層次人才引進政策,工作室新加入兩名非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師。為了促進年輕教師的專業(yè)成長,由工作室主持人XXX校長牽頭,工作室將繼續(xù)進行青藍工程師徒結(jié)對。師徒結(jié)對后發(fā)揮老帶新傳幫帶的作用,師傅和徒弟互相聽課,師傅評課中要提出中肯的修改建議,以幫助徒弟業(yè)務(wù)成長。俗話說“一日為師,終身為父”師傅還要在工作生活中對徒弟的成長持續(xù)關(guān)注。
�。ㄎ澹┞鋵崱半p減”政策開展學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新研究
本學(xué)期工作室將繼續(xù)進行學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新研究,嚴格落實國家“雙減”政策要求,在“分層作業(yè)的研究與實踐”的微課題的基礎(chǔ)上,教師按照課堂作業(yè)基礎(chǔ)性內(nèi)容、提高性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容三個層次進行設(shè)計,讓課堂練習(xí)有層次、有梯度、有實效。同時還有要在學(xué)生動手實踐作業(yè),拓展學(xué)生思維的作業(yè)上進行創(chuàng)新和探索。比如益智器具創(chuàng)新大賽、計算小能手比拼、我是活力小講師、講好學(xué)科背后的故事、數(shù)學(xué)趣題大挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)興趣畫展示等開展趣味作業(yè)活動。
(六)講好學(xué)科故事落實核心素養(yǎng)
“講好學(xué)科故事”是工作室的一直以來的研究內(nèi)容,本學(xué)期工作室成員們將繼續(xù)在備課、教學(xué)中搜集、整理數(shù)學(xué)小故事(數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史)等相關(guān)內(nèi)容,在日常的教學(xué)中靈活運用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)生擴大知識面和進一步探索研究的欲望,也對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展起到潛移默化的作用,為核心素養(yǎng)的落地奠定基礎(chǔ)。
�。ㄆ撸┮嬷瞧骶呷珕T互動練思維享樂趣
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)年為單位開展生動星月版塊的“玩轉(zhuǎn)益智器具”。教師們研究一些中國古老的益智器具,通過教師講解益智器具的由來、玩法,讓學(xué)生利用課下或午休時間練習(xí),學(xué)期末開展競賽,并為優(yōu)秀選手頒獎。通過玩益智器具鍛煉學(xué)生的合作能力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,同時還能夠傳播中國的數(shù)學(xué)文化,增強學(xué)生的民族自豪感。
�。ò耍┯嬎阌�(xùn)練成常態(tài)夯實數(shù)學(xué)基本功
數(shù)學(xué)計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本功,計算能力的提高對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤為重要,本學(xué)期工作室將通過一些列的數(shù)學(xué)計算活動來提高計算能力水平,比如“計算小達人”、“錯例分析”等形式。
教師還要從課堂教學(xué)、學(xué)生計算方法訓(xùn)練和學(xué)生意志習(xí)慣培養(yǎng)三個方面探索出提高學(xué)生計算能力的有效方法。與家長聯(lián)手,通過家校合作將方法運用于日常的計算練習(xí)中。
工作室本學(xué)期將繼續(xù)以備課、研課、名師引領(lǐng)為基礎(chǔ),以青年教師專業(yè)成長為起點,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用;在服務(wù)于學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力探索前行�!氨卑缎窃隆盭XXXXX數(shù)學(xué)名師工作室全體成員將不忘初心,攜手同行,為培養(yǎng)實驗英才努力,為哈新區(qū)的教育教學(xué)開創(chuàng)新局面做出突出的貢獻!
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