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班級讀書小結(jié)
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，理應(yīng)有個小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的班級讀書小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級讀書小結(jié)1
讀書可以益智，要想讓我們的學生變得聰明起來，比較可取的方法就是讓他們多讀些書。根據(jù)我校“書香校園活動計劃”現(xiàn)將我班本學期所做的工作總結(jié)如下：
創(chuàng)設(shè)讀書條件，讓每一個學生都熱愛讀書。
一、讓學生摘抄和背誦有關(guān)讀書的名言
如：讀書越多，精神就越健壯勇敢。高爾基：
只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限、枯燥了。魯迅
書籍是人類進步的階梯。高爾基
讓學生從自己家中帶來一些優(yōu)秀書本供大家閱讀。努力營造良好的讀書時光。
除了學校設(shè)定的每天下午4：455：25為“自主讀書”時間，還讓學生回家去讀，比比誰讀的書多。
二、為了從根本上提高學生的讀書質(zhì)量，結(jié)合學校推薦的.閱讀書目，我又向?qū)W生推薦了童話、寓言、兒童文學作品、十萬個為什么，名著，中國孩子的疑問等方方面面的閱讀書目，深受學生的喜歡。
三、為了讓學生熱愛上讀書，我不僅先讓自己走進書本，與書交友。而且還將自己的讀書體會及感受講給他們聽，與學生共同分享讀書的樂趣。我先后讀了《我和語文教學》、《給教師的建議》、《班主任》、《美的教育》、周泓的《賞識你的孩子》等。書中的每一句、每一篇都深深吸引著我。我愿成為這批學生閱讀的榜樣，希望每個孩子都感到讀書的快樂，生活更精彩。
四、值得慶幸的是學生已經(jīng)對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，到目前為止，我們班計65人，大約共讀課外書200多本，其中涉及到歷史，童話、作文、漫畫、古詩、寓言、名著、成語故事、科學探索等方方面面,可見面之廣，內(nèi)容之豐富。
開學從孩子們上交的300多篇讀書筆記中，看得出孩子們已有了讀書習慣和一定的讀書方法，在大隊部的指導(dǎo)下，我班評出讀書明星，他們是：李佳睿、賈元格、袁明月、張雨馨、李靜、穆亞蘭、李月棋、席君宇等。
五、當然也有不足的地方，通過檢查，發(fā)現(xiàn)在教給學生好的讀書方法方面，我班做得還不夠，有待改進。
在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認真指點是不可缺少的，它能為學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！“如何讀”是閱讀的核心部分。好的閱讀方法多種多樣，。但我沒有好好的落實，也沒有制定合理的檢測手段，占時只能從數(shù)量上鑒定，難以保證學生的讀書質(zhì)量。這將成為我班以后的讀書活動重點，讓措施更具體更完善。
班級讀書小結(jié)2
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。
開學初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。
為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有魯敏捷同學整理好書報架的書報。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。看后，在書的'后面寫上自己看后的心得或體會。還發(fā)動學生向其他班級借閱，平時，能按照學校的規(guī)定，星期二堅持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩宋詞、論語以及學校規(guī)定讀書篇目。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。
經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學生還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽……還獲得了比較好的成績：在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的“我心中的好書”的手抄報比賽中，我班的xxxx同學獲得了年級組的第一名，xxx依獲得了年級組第二名的好成績。
在師生的共同努力下 ，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！
班級讀書小結(jié)3
xxx教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子
們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五（5）班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍：
針對寄宿學生讀書面比較狹窄的現(xiàn)實，學期初，我為孩子們選購了一批課外書，有鸝聲分級閱讀（五年級）、全球兒童文學典藏書籍、貓頭鷹王國系列、林格倫作品選、沈石溪作品集等50余本，豐富了學生的'閱讀視野。
2、建立兒童小書庫：
（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，班級建立起班級圖書角和家庭書架。
3、建立好書交換站：
�。�1）同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一句自己的讀書心得，把班級圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
4、認真做好《書海揚帆》
5、制作、評比書簽、讀書卡：
學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）
7、開展讀書實踐活動：
積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。
8、讀書活動評價：
（1）根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
�。�2）制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。
9、教師做好榜樣示范作用：
只要有空，我總是喜歡拿一本書進教室和孩子們一起讀，一學期來，我看了張曉風的《國學講壇》、林語堂的散文、李開復(fù)的自傳、王國維的《人間詞話》等，每次拿書進教室，孩子們總要湊上來看看老師在看什么，不出幾天，你還能看到他們也捧著你看的書了。
經(jīng)過一學期的努力，同學們讀書的熱情越來越高漲，好多學生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義�！白x萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兾澹�5）班一定能書香四溢、花開滿地！
班級讀書小結(jié)4
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的課題“營造書香校園”，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開
開學初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班主任的號召下，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書
習慣。
為了籌集到更多的好書，滿足學生的`課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，并且班級集體購買書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》，另外教師本人向同學們捐書，也放進了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，本學期，我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學作為圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。
展了“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動。
在實施的過程中，我班堅持每天晨誦《弟子規(guī)》，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣，堅持每周五的班隊活動課開設(shè)一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。
另外，本班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1--3篇讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容，人均經(jīng)過一年的努力，學生的看書興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時間，學我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級！
閱讀量達到了4本書。
生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。
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