關(guān)于數(shù)學的演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于數(shù)學的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學的演講稿1
大家早上好！
我很榮幸能成為今年我們四班和二班的數(shù)學和匹配班主任。通過家訪和近三天的學習生活，對我們班的學生有了一定的了解，很高興發(fā)現(xiàn)我們的孩子很可愛。我希望通過我們的努力，我們的孩子能夠在學習上取得進步，對數(shù)學產(chǎn)生興趣，接受我，喜歡我。
一、班級情況分析：
通過家訪，班主任和老師的了解，初三期末論文的分析，暑假作業(yè)的完成，可以看出部分孩子對數(shù)學學習很感興趣，認真寫作。還有一部分孩子學習性格不穩(wěn)定，對事物的理解和個人感受無法客觀分析，意志力不堅定，自制力不強，對人對事熱情，但堅持性差，注意力容易分散。
從班級試卷來看，大部分孩子問題解決能力都很好，也有一部分孩子的問題是錯的。孩子有很多問題，比如計算能力差，尤其是非計算，書寫格式錯誤，計算不準確，認真程度不夠。填空和判斷有很多錯誤，對題意的理解和分析不夠深入和全面。孩子的操作能力有待提高，繪圖能力不強，分不清周長和面積，容易混淆。他們計算的時候用錯了公式，陰影面積更復雜。有些學生缺乏方法，不能靈活計算。
二、根據(jù)上述班級的實際情況，本學期的培養(yǎng)目標是：
1、計算能力的提高
計算是一種能力，從中我們不僅可以看到孩子對數(shù)學的把握，更重要的是，它體現(xiàn)了一個人工作的嚴謹和認真。舉個最簡單的例子：每次考試，分數(shù)和錯題數(shù)成正比。如果一個孩子的知識漏洞決定了分數(shù)，為什么分數(shù)低的人在最容易得分的計算題中會出錯？態(tài)度和習慣真的決定一切！
計算的好習慣不是培養(yǎng)不出來，而是培養(yǎng)的過程很長，結(jié)果會時不時的重復。但是，放棄計算的鞏固就意味著放棄考試的最高分。得不償失。所以要繼續(xù)培養(yǎng)自己的計算能力。采取的措施如下
a、每天三分鐘，讓孩子寫在本子上，利用課堂或課后時間練習，及時改正。一方面訓練孩子抄寫數(shù)字的準確性，另一方面訓練孩子的計算能力。
b、經(jīng)常進行專門的計算試驗。可以自己考，也可以和其他兩個班一起考，提高孩子的注意力和計算能力。
c、演技草藥和作業(yè)本，作業(yè)本二合一。在之前的教學中，我使用了特殊的表演草藥。習慣了的同學可以按照老師的要求在作業(yè)里夾演技藥草，真的起到了作用。但是有些同學堅持不下去了，過兩天就沒了。另外，孩子老了，懶了，不想干了，總想投機取巧。有鑒于此，這一期我想把作業(yè)本分成兩部分，四分之三寫作業(yè)，四分之一垂直。工作簿是一樣的，上下部分留為縱列。這是我的第一次嘗試，可能會造成作業(yè)凌亂骯臟，需要不斷改進。
2、解決問題的能力和探索能力的培養(yǎng)
（一）讓學生記住解題步驟，第一步：多讀題，對于難懂的，反復讀，圈出關(guān)鍵詞，畫出條件和問題。第二步。找平等關(guān)系。找出問題中隱藏的條件，篩選出需要的相關(guān)條件。第三步：列計算，同時總結(jié)幾個學生常用的解題方法。
注意開展思維訓練。根據(jù)每個單元學到的知識，學生很難選擇一些思維內(nèi)容，有利于開拓思維的習題，對學生進行經(jīng)常訓練，以提高學生思維的靈活性，思維的開闊性。
為了更好的提高學生的審題能力，我將在教學中重視孩子一步計算應用題的練習。在練習中重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力很有益處的。家長朋友們不妨也可以進行嘗試。
3、培養(yǎng)學生的預習能力
將課堂知識前置，每天新課預習要求有三，其一，“閱讀教材，暢談收獲”在將例題讀通、讀清、讀懂的基礎上說說自己知道了什么？要寫出答案，其二，“大顯身手”試做例題后面配套的習題，其三，“質(zhì)疑樂園”將自己的疑問困惑記錄下來。檢測方式：每天課上先出示幾道預習的檢測題，讓學生試做，有多少人作對，有多少人做錯一目了然，問題在何地方也暴露出來了，另外，了解、詢問孩子預習中存在的'疑難困惑，針對檢測中的問題以及預習中學生的疑難進行知識的講解，這樣才能在錯誤中找到根源，在疑難處點撥達到畫龍點睛之效，也給學生留下深刻牢固的印象，使他們不僅知道什么樣是正確的，還能知道什么樣就會錯誤，從而達到舉一反三，觸類旁通之效，同時，每天講解完后立即糾正預習中的錯誤，做到預習中的錯誤當堂糾正以加深理解，鞏固強化知識。
課堂的精講，勢必會給學生留下多練的課堂空間，所以在剩下的時間，就要給孩子增加習題的難度變化題型，提升知識的容量，以增強孩子的靈活應變能力，和舉一反三應用能力，達到學一而應千變之效，避免課堂上知識看似學會了，而考試考不了好成績，總覺的沒有學過這類題，其實真正是沒有學透、學活、學用。
三、最后對我們的家長朋友們提幾點希望：
1、希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。
2、和孩子一起分析試卷，從一下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。
3、對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識或難度較大的習題，對于部分學習能力稍弱的孩子，認真做好每次作業(yè)，書本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實實的走好每一步。
各位家長，一切為了孩子，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，孩子們能夠健康成長，為他們今后的學習打下堅實的基礎。
關(guān)于數(shù)學的演講稿2
各位尊敬的老師，同學們，大家好！
我很榮幸能站在這里與你們分享我的學習心得。從古到今，數(shù)學的歷史長河就生生不息地向前流淌，一代又一代豪杰輩出，通過超人的天資和勤奮的探索為數(shù)學注入新的活力，將數(shù)學的廬山真面目一點點展露在我們面前�？蓪τ诋斍霸S多學生來說，數(shù)學仿佛成為求學路上的一塊絆腳石，尋盡各種辦法也無法逾越�！暗脭�(shù)學者得天下”。面對數(shù)學的難度、比重越來越大的'各類考試，不少學生被無情地拒之門外。但是數(shù)學是否真的是少數(shù)人的天下呢？
在我看來，不少同學學不好數(shù)學是由于從心里懼怕數(shù)學，感覺自己學習能力不強，缺乏應有的自信心，從而產(chǎn)生自卑感，這就牽涉到學習心態(tài)的問題。面對一件事物，不去嘗試怎么就敢妄下結(jié)論？沒有經(jīng)過努力的嘗試就自我否定，這才是最大的失敗。所以我們面對數(shù)學這門學科，首先要從態(tài)度上藐視它，克服心靈的障礙，增強自信心，這樣我們才會抱著積極的心態(tài)去學數(shù)學，才能激發(fā)自己最大的潛能。面對一道難題，要有足夠的勇氣和信心才有可能解開。在學數(shù)學的道路上，永遠不要否認自己，這是學好數(shù)學的基礎。
只有信心和勇氣還不夠，其實學習數(shù)學就像兩個高手過招，對方不停地給你設置障礙，企圖打敗你，而你則需要不停用各種方法解開對方的招數(shù)，這不僅需要良好的心態(tài)，還需要巧妙的技術(shù)和方法，能夠最迅速、簡潔地解開對方的招數(shù)。古代，叱咤武林的江湖英雄無一不是打遍四方才練得一身好功夫，所以，我們只有不斷的練習、實踐才可以掌握方法，這就需要我們大量的做題，去了解對方的招數(shù)，既得之，則破之。一位優(yōu)秀的數(shù)學高手
一定是通過不斷做題來獲得解題方法的，但現(xiàn)在有許多學生做題只求量，不求質(zhì)，倘若你與高手過招，只求人數(shù)，卻不求輸贏，那一切豈不是毫無意義？所以許多學生顛倒了事物的本質(zhì)，不求甚解，粗心大意，看似每天十分用功卻又取得不了好成績，都是因為他們根本沒從做題中學到方法，一道題只做過沒有價值，真正懂了，會了，并能夠舉一反三、融會貫通才是硬道理。對待錯題，我們不能抱著僥幸心理不管不問，因為那些錯題才是我們做題的深層目的，可以幫助我們找出自己學習的漏洞。我認為建立一個錯題集是學數(shù)學的最好方法，在哪里失敗過一次，就不能再在相同的地方失敗第二次。通過錯題集，我們可以彌補學習知識的不足，不斷提醒自己，保證自己的知識系統(tǒng)萬無一失。數(shù)學雖不像語文那樣細水長流，但也是需要不斷積累完善的。我們不僅要在課堂上掌握理論知識，也要在實踐中學會運用，這樣常年累月地堅持下去，數(shù)學功底就會越來越深厚。
積極樂觀的心態(tài)，付諸勤奮的行動，加上正確的學習方法，學好數(shù)學便是輕而易舉之事�？梢�，并非只有智商高的天才才能學好數(shù)學，只要你愿意去想、去做，你一定也能。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”�，F(xiàn)在的我們，青春正值金色年華，眼前的未來還未明朗，你我依舊在路上，迎著朝陽，朝著希望邁進。雄鷹只有搏擊過長空才能成為王者，人們只有經(jīng)歷過磨難方能成為英才，我們可以自信的高呼；“未來，我勢在必得！”
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
關(guān)于數(shù)學的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去�！钡堋觽円黄瑖W然。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的'，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打��！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于數(shù)學的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六（2）班的雷舒。今天我演講的題目是《數(shù)學就在我們身邊》�？諝鉄o處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學亦是如此。偉大的數(shù)學家華羅庚說過："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。"當我們呱呱落地開始，數(shù)學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲年齡增加的計數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學的系統(tǒng)教育，學習數(shù)數(shù)、加減乘除的運算。買菜時，給錢又找錢是數(shù)學；剪紙時，紙的大小和面積是數(shù)學；吃飯時，把食物平均分配給每個人還是數(shù)學。
平時，我們都要去的菜市場里也離不開數(shù)學。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最后，以一斤四元錢的價格買三斤，送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜一元�！比堑觅u菜阿姨直夸我�；氐郊依�，媽媽問我：“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×4元=12元，再算買3斤送1斤=4斤，然后再算12元÷4斤=3元，那4元—3元不就等于1元了嗎！”這就是生活中的單價×數(shù)量=總價。
數(shù)學無時無刻無地不存在于我們的生活中，就連動物世界中也成就著不少的數(shù)學天才，它們的數(shù)學成果甚至達到了人類之上。冬天貓睡覺時總是把身體抱成一個球形——這其間也有數(shù)學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。狗的本領(lǐng)也不遜色，當你站在一角呼喚它時，它會沿對角線，向你奔來！你看：它也知道“兩點之間，線段最短”走捷徑呢！蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。丹頂鶴總是成群結(jié)隊遷飛，而且排成“人”形�！叭恕弊中蔚�.角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！
數(shù)學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學好數(shù)學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，
從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就這樣我又興致勃勃地去發(fā)掘下一個謎題了。
數(shù)學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。所以只有學好了數(shù)學知識，把數(shù)學基礎打好，才能很好的運用數(shù)學，為國家以及世界的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻！同學們，和我一起好好學習數(shù)學吧，讓數(shù)學為我們的生活服務，為我們創(chuàng)造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于數(shù)學的演講稿5
親愛的老師，同學們：
你們好！
感謝大家給我一個上臺的機會！
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功�！比绻粋�人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的
每一個人的才能不是天生就有的`，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關(guān)鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
謝謝大家！
關(guān)于數(shù)學的演講稿6
老師們，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅持不懈�！蔽覈臄�(shù)學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部巨作的.原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養(yǎng)，堅持是一種高尚的品質(zhì)。
而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當于放棄了自己，最終一事無成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲�！扒趭^”不是只要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。
當困難，絆住你成功腳步的時候；當失敗，挫傷你進取雄心的時候；當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！
謝謝大家！
關(guān)于數(shù)學的演講稿7
各位老師、同學們：
你們好！
我想問一問各位同學一個問題，你覺得數(shù)學難不難?——難，對吧?特別是像我們女孩子，覺得數(shù)學就像天書一樣難懂。曾經(jīng)，我有這么個想法，這么難，還沒有什么用，你看，買菜能用上二次函數(shù)、對數(shù)函數(shù)嗎?
數(shù)學老師的一席話卻讓我對數(shù)學有了不一樣的看法。她說：是的，買菜用不上什么高深的數(shù)學知識，買菜只需要加減乘除就夠了，但是你的人生就只有買菜嗎?比如說，“雙十一”除了會計算，哪種組合更便宜不是只有加減乘除就可以算出來的，還有高速路上堵車了，怎樣選擇更快的路?現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)的時代，等等都蘊含了豐富的數(shù)學知識，數(shù)學不僅僅是一門工具幫助我們計算，她還鍛煉我們的思維，讓我們的生活變得更便捷。更何況，我們現(xiàn)在學習不只是為了買菜呀，我們學習為了有一天可以更上一層樓，現(xiàn)在我們所有的專業(yè)都可以考本科，將來還可以考研究生甚至更高的層次，數(shù)學是必須過的一關(guān)。
但是數(shù)學那么的抽象，怎么才可以學好呢?在這里，我想分享自己的一些做法，與各位同學共勉。
學習有四種程度：聽懂，記住，學會，掌握。其相對應的學習程序則是：專心聽課（聽懂），認真看書（記住），做例題（學會），做習題（掌握）。因為人的聽力系統(tǒng)會自動漏掉80%，所以除了上課聽懂老師的意思外，課后還要把老師所講的內(nèi)容認真看幾遍，眼睛就像視覺掃描儀，能彌補聽覺漏掉的.內(nèi)容。
而對于數(shù)學的學習，我覺得要注重以下幾個要點：
1、把數(shù)學定義搞懂
2、把數(shù)學定理、符號搞懂
3、把數(shù)學定理的證明過程搞懂
4、要多練，熟悉每個定理、公式的應用
數(shù)學是國家創(chuàng)新的基礎，是社會民族進步的表現(xiàn)；數(shù)學是門科學，發(fā)揮著不可替代的作用；數(shù)學是大自然的鬼斧神工，變換莫測，永無止境。所以，同學們，學習的路還很長，需要勇氣、需要堅持，加油吧各位！
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