【熱門】小學生演講稿合集六篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的小學生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
小學生演講稿 篇1
過完一年的幼兒園生活，進入了小學生時代。小學階段是我人生過得最快樂的。一年級我當小組長，學習成績很好。經常考一百分。二年級還是當小組長，當時除了班長就是小組長，沒有其他的職位。那時候老師很喜歡我，經常得到老師的表揚。三年級的時候我的成績在班級也是名列前茅的。放學的時候還經常到老師家去玩。從四年級開始就有點障礙的了，數(shù)學的成績一落千丈，心里很難受。不知道是因為難度加大，還是換了老師的緣故。這也影響到我的.以后的數(shù)學成績一直不好。五年級當學習委員，語文成績很好，數(shù)學成績一般般。六年級的時候，面臨著升學以后是否進入快班的壓力。我的中考成績是176。5。兩科的成績居然差不多。
小學最開心的是就是課間十分鐘，跳繩、丟沙包。下課鈴聲一響，大家蜂擁向操場。短短的十分鐘過后就要以最快的速度跑回教室上課，否則就要挨批了。夏天的時候，天氣很熱就躲在樹蔭底下，上課的時候一身汗，涼風一吹就昏昏欲睡。
小學生演講稿 篇2
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好：
“三思而后行”是說明人們做事謹慎、細心的行為，想不到有些動物也有這樣的本領，燕子建窩就是一個例子。
有一天早上，我看見一群燕子飛到我們家附近的屋檐下站了好久，好像是要考察地點建窩。正當我看得入神的時候，它們又飛走了。過了幾天，我不經意地往窗外看，又看到那一群燕子飛回來了，它們仍然飛到原先的那個屋檐下，還在嘰嘰喳喳地叫，好像在討論這個地方能不能建它們的窩似的。過了一會兒，不知怎樣回事，它們又飛走了、我想：它們應當不會再飛回來了。
可是，過了幾天，它們又飛回來了。這次它們飛回來卻不一樣了，因為我看到它們個個嘴里都叼著一口泥或稻草正在建窩呢。剛開始，我只看到幾個和雞蛋一樣大的小窩在附近的屋檐下。沒過幾天，我就看到幾個半圓的`窩在附近的屋檐下。直到此刻，我還能看到那些窩和燕子呢!
看似一個簡簡單單的故事，卻包含著人類的智慧——三思而后行。我們做事總不能比燕子差吧。
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們，
大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。 相信大家聽到這個題目，都懶的打開你的聽覺細胞繼續(xù)聽下去，老生常談，這是個人人都懂得的道理，說一千，道一萬，不過是用一些看上去很光鮮的例證來證明這句話不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說，希望我美妙的聲音能夠打開你一天的好心情。
俗話說得好，“一分耕耘，一分收獲�！睕]有付出，就沒有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認真很充實的學習著，期待著某天收獲會到來。然而我們在播下了種子之后，每天勤奮的培養(yǎng)，卻始終無法得到我們所期望的結果。為什么呢。
停下來，請你慢一點，再慢一點，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會豁然開朗。
你喜歡并擅長畫畫，希望將來當一名畫家，那很好，請朝這個方向付出吧;
你廣播主持好，想當一名優(yōu)秀的播音員，請付出吧，“臺上一分鐘，臺下十年功”可不是說說而已;
你奧數(shù)相當了得，希望以后從事數(shù)學研究，請付出吧，少年大學生可不是天生的;
你英語very good，想以后賺老外的錢，請付出吧，現(xiàn)在幾個人不會說英語，而真正說的好能把它當作一生事業(yè)的又有幾個;
你當值日干部很再行，班級在你的.帶領下風生水起，請朝優(yōu)秀領導的方向付出吧; 你熱愛體育卻又不擅長，請付出吧，有什么事情
是我們不學就會的呢;
你成績不突出，卻喜歡幫老師做力所能及的事情，那說明你的辦事能力比學習能力強，以后可能會是成功商人哦，請付出吧;
你說，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因為你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不會自我欣賞，那么請你去拜托你的好朋友你的老師說說你的優(yōu)點和你擅長什么，我相信自信的他們會比你的視力好些。
在明確了自己前進的方向后，送你四個字“天道酬勤”，這個成語的意思是：上天會按照你的付出給以勤奮的人們相應的酬勞。你想當畫家，歌星，老師，商人，醫(yī)生，有錢人等等等等，不付出就不會有回報，你再想也沒有用。要想收獲，就必須付出。
小學生演講稿 篇4
時光飛逝，轉眼已經在學校度過了三個年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛的母親，又是嚴厲的老師;三年中，我對您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!
記得三年級的時候，您讓我們背經典誦讀，還說要抽查背誦情況，可是卻沒有在說好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來。直到有一天，上誦讀課時，您說：“經典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個一個地來背哦!”說著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒怎么背啊!”可沒辦法，我只得乖乖地去站隊了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地數(shù)了數(shù)，也快該我背了。我慢慢地上走上前去，把書交給您，只等您“發(fā)號施令”�！啊度虑�!”哎呀，這首正是我不會的那首詩!吳老師真厲害!一下點中了我的“致命弱點”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時的我，早已經低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來的話成為了我一生的.座佑銘，您說：“沒關系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”
是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!
小學生演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
科學是我國先進的技術，而我是一個科學發(fā)展的迷，大家都很想知道了，我是怎么樣喜歡上這個奇妙的科學的吧。
今天中午，我和爸爸在客廳里面看電視，可是我們的音量開的太大了，所以正在樓上睡覺的媽媽也被我們吵醒了，她睡眼朦朧，跑到客廳，看見我和爸爸在看電視，就也加入我們的行列中了，可是媽媽剛看了一會兒就沒勁的睡覺了，一直睡到一點多鐘才醒來，之后，我就看到了一個精彩的部分，那就是變色龍了，我特別喜歡變色龍那凸出來的眼睛了，變色龍的眼睛有什么作用呢，我很疑惑，所以我就上網(wǎng)查了一下資料。
我看了一下，哦，原來變色龍的眼睛之所以凸出來，原來是因為它的眼睛可以向四周看，無論什么都逃不過它的眼睛，就算是再細小的，也逃不過的。
變色龍在補食食物的時候，迅速是特別快的，可以說的上是以迅雷不及掩耳這勢的把獵物捉到。
下面，我向大家要介紹一下變色龍是怎么變色的，和捕食獵物的吧。
變色龍事先找好一個隱秘的`位置，然后變成相應的顏色后，就耐心的等待，等到獵物來的時候，就用舌頭以迅雷不及掩耳，把獵物在舌頭上，然后把舌頭縮回去，獵物就自然而然的進入變色龍的嘴中，變色龍的舌頭很有粘性，所以很容易捕到獵物的。
我不僅喜歡那變色龍，我還喜歡拼一些模航，因為我特別喜歡一些用科學拼成的一些東西。我很喜歡我家還有很多關于這些的模航。
這些模航都是我媽媽給我錢，我買的，我買回來后，在路上就迫不及待的拆開包裝，在路上，就拼了起來。
我由于喜歡一些關于飛機的拼圖，這些拼圖可以引起我們智慧，我現(xiàn)在這么喜歡模航，是因為我長大后想當一個科學家，造出很多架飛機，讓人們生活更加發(fā)達。
啊，中國科技真?zhèn)ゴ蟆?/p>
謝謝大家！
小學生演講稿 篇6
提到綠色，我們便會產生很多聯(lián)想：嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏……有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。綠色能給人好的心情，能給人奮發(fā)向上的精神力量。
誰不想抬頭便可仰望碧藍的天空，誰不想低頭就能俯看青蔥的草地，誰不想大口呼吸新鮮的空氣，誰不想身處幽雅的環(huán)境？試想，在潔凈的教室里，文竹幽幽吐著綠色，梔子花含苞散著幽香，吊蘭修長的葉片垂到了黑板旁邊……在溫馨的宿舍里，常青藤吐著清新的空氣，蘆薈聽著我們的私語，君子蘭的清香伴我們入眠……那該是多么令人神往的境界！
同學們，在向往之余，就讓我們行動起來，在這萬物萌發(fā)，陽光明媚的x，用綠色裝點我們的班級吧！只要我們每個人都選擇一盆造型優(yōu)美，適合學校環(huán)境，生命力強的植物，噴灑上我們對綠色和班級的一份濃濃的愛，然后帶到我們班級來，我們的教室和宿舍就會被綠色包圍，被美麗包圍。清鮮的.空氣，美好的心情就會永遠留在我們身邊。
有了這樣優(yōu)美的環(huán)境后，我們又該以怎樣的行為去與之協(xié)調，才會使整個班級顯得融洽、和諧呢？其實很簡單，保持好班級的衛(wèi)生，維護好班級的紀律，舉止高雅一些，談吐文明一些，注意坐立行姿勢，認真聽講寫作業(yè)，那我們的形象將不亞于班里任何一株美麗的植物，我們將成為班級最亮麗的一抹綠色。
同學們，馬上行動起來吧，將綠色帶進班級，使自己成為教室里美麗的綠色，那我們的班級就會成為綠色班級，我們的開元也將成為一個名副其實的美麗花園！
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