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竊讀記的讀后感

時(shí)間:2024-07-04 03:40:11 讀后感 我要投稿

竊讀記的讀后感(精選15篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的竊讀記的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

竊讀記的讀后感(精選15篇)

竊讀記的讀后感1

  夜已深,爸爸媽媽都已經(jīng)睡熟了,可我翻來(lái)覆去還是無(wú)法入睡。我隨手拿起床頭的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)第一課《竊讀記》,不禁細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。

  課文中的小主人翁林海音真令我敬佩。她家庭很貧窮,為了讀到更多的書(shū),想盡一切的辦法去書(shū)店讀書(shū),那時(shí)她心里又快樂(lè),又懼怕?鞓(lè)是因?yàn)樗龔臅?shū)中學(xué)到了更多的知識(shí),懼怕是因?yàn)樗吕习灏l(fā)現(xiàn)她,把她趕出去。所以她每次都貼在一個(gè)大人的身邊,裝作是這個(gè)人的小妹妹或者小女兒。

  想想我自己,只要我想買書(shū),無(wú)論是多么貴的書(shū),媽媽都會(huì)買給我,現(xiàn)在我家里的書(shū)多的像座小山。自從我有了讀書(shū)習(xí)慣以后我發(fā)現(xiàn)自己的`習(xí)作能力有了很大的提高。在讀書(shū)中我能積累很多的好詞佳句,運(yùn)用到習(xí)作中,讀書(shū)也能增長(zhǎng)我的智慧和知識(shí)。科學(xué)老師總是夸我知道的知識(shí)很多,現(xiàn)在告訴你們,我的知識(shí)都是從書(shū)中學(xué)到的哦!不過(guò)和林海音比起來(lái),我的讀書(shū)興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要充分的利用好我的業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)。

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!我們只要想成為一個(gè)有知識(shí),有文化的人就應(yīng)該多讀書(shū)!同學(xué)們,讀書(shū)吧!

竊讀記的讀后感2

  今年我五年級(jí)了,我讀了一篇文章叫《竊讀記》,讀了這篇文章,我深有體會(huì)。

  在讀這篇文章時(shí),我發(fā)現(xiàn)作者小時(shí)候很貧窮,沒(méi)有錢買書(shū),只能到書(shū)店里竊讀,而我只要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲,就可以到書(shū)店買書(shū)來(lái)閱讀。文中寫(xiě)了“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”從中我知道了作者非常喜歡讀書(shū),而我都是不慌不忙地打開(kāi)書(shū),慢慢地翻頁(yè),慢慢地讀,我和作者的差別真大。

  作者買不到書(shū),只能竊讀;而我只用嘴巴說(shuō)一說(shuō),就可以拿到一本書(shū)。作者是每天都能看完一本書(shū),而我看都不看就把書(shū)放到書(shū)柜上。

  我的舉動(dòng)跟作者的.舉動(dòng)相比,我感到很慚愧。

  文中還寫(xiě)了一句話令我印象深刻,那就是“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”,從這句話中,我體會(huì)到了書(shū)是精神食糧,我們要讀書(shū)也要吃飯。

  讀了這篇文章,我深受體會(huì),那就是我要多讀書(shū)。

竊讀記的讀后感3

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文,在這四篇課文中,令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。

  《竊讀記》講的是:一位小女孩非常渴望讀書(shū),但自己買不起書(shū),只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū),還要時(shí)時(shí)刻刻提防著店老板。而且,一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。面對(duì)這種常光顧而不買書(shū)的客人,有時(shí)是遭遇店老板的驅(qū)趕,有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書(shū)的辛酸歷程。

  這篇課文讓我知道了:以前,一個(gè)窮人家的孩子想讀書(shū)是多么的困難,如果讓我把過(guò)去和現(xiàn)在比較,我會(huì)感嘆:唉,如果過(guò)去,窮孩子能讀書(shū),他們會(huì)多么高興,但只有有錢人才買得起書(shū),那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀;而現(xiàn)在,每個(gè)家庭都買得起書(shū),想買書(shū),只要一說(shuō),家長(zhǎng)就會(huì)買,但有許多家長(zhǎng)逼著孩子看書(shū)孩子都不愿意,現(xiàn)在和過(guò)去的相差實(shí)在是太大了!這篇課文中,國(guó)文老師說(shuō)的.話令我感觸很深。:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話讓我感到:吃飯是人體物質(zhì)需求,但讀書(shū),是人類的精神需求!

  學(xué)完這篇課文,我覺(jué)得我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),珍惜一切讀書(shū)的機(jī)會(huì)!

竊讀記的讀后感4

  《竊讀記》中,作者因?yàn)榧彝ヘ毟F,買不起書(shū),因此常到書(shū)店“竊讀”。對(duì)此,我有很深的感觸。

  作者雖然貧窮,但她并沒(méi)有放棄讀書(shū)的愿望,這一點(diǎn),是非常值得我們學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在,我們都買得起書(shū)里,可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書(shū)。你知道,在貧困的偏遠(yuǎn)地區(qū),還有多少人渴望讀書(shū),卻讀不到書(shū)嗎?我們不能“身在福中不知!卑。∏,“急忙打開(kāi)時(shí),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀者”,作者是多么熱愛(ài)讀書(shū)啊!我們也要擁有這種愛(ài)讀書(shū)的的精神!

  文章末尾的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也會(huì)是讀書(shū)長(zhǎng)大的”對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道,在一個(gè)人的身體成長(zhǎng)的同時(shí),他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟,離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)是人類的精神糧食,讀書(shū)哺育的'是人的靈魂,是人的內(nèi)心。如果不讀書(shū),一個(gè)人長(zhǎng)得再高大,再健壯,又有什么用呢?

  讓我們珍惜自己能夠讀書(shū)的幸福。一起閱讀,一起成長(zhǎng)!

竊讀記的讀后感5

  最近,我們學(xué)了一篇課文,名叫《竊讀記》,作者是林海音。

  這篇課文的主要內(nèi)容是:故事中的“我”因?yàn)閻?ài)讀書(shū),所以“我”急匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店。找到“我”昨天看的書(shū),并在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)到了“竊讀”的滋味。最后,當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候,才發(fā)覺(jué)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。故事中的“我”合上書(shū)才不舍的離開(kāi)。

  “你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!边@句話意義深刻,我要聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。吃飯是物質(zhì)食糧的飽足,而讀書(shū)是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書(shū)的話,就會(huì)變成一個(gè)一無(wú)所知的大傻瓜;如果只讀書(shū)不吃飯的話,就會(huì)被活活餓死;如果兩個(gè)都不干的話,就會(huì)成為沒(méi)用的`人;如果兩個(gè)都干的話;那就會(huì)成為國(guó)家之棟梁。而且我們要珍惜現(xiàn)在的讀書(shū)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  這篇課文深深的印在了我的腦海里!

竊讀記的讀后感6

  今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書(shū)店跑,每次看書(shū)都能看到做吃面條的白日夢(mèng)的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書(shū)店的日光燈“呼”地亮起來(lái),才戀戀不舍的放下書(shū),往家走。

  今天的'我們不用“竊讀”了,我們想買什么書(shū)就買什么書(shū),想看哪本就看哪本。我家中現(xiàn)在有許多沒(méi)有看完的書(shū),可是我還常常要爸爸媽媽給我買新書(shū)。再想想作者呢?她家里沒(méi)有錢,只有自己到書(shū)店去“竊讀”,以此來(lái)獲取自己想得到的知識(shí)。如果作者穿越時(shí)空來(lái)到現(xiàn)在,一定會(huì)讀更多的書(shū)。而我們呢?相差太遠(yuǎn),我們長(zhǎng)在蜜罐里,已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是,讀了這篇文章后,我們一定要讓自己行動(dòng)起來(lái),把自己家沒(méi)讀完的書(shū)讀完。

  記得,偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;周恩來(lái)說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)........有這么多名人名言激勵(lì)著我們要好好讀書(shū),那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好享受讀書(shū)吧!

竊讀記的讀后感7

  讀了《竊讀記》這篇課文后,我有了深深的感觸。

  在那個(gè)年代,小作者的家里很窮,買不起書(shū),他就利用放學(xué)的時(shí)間去私人開(kāi)的書(shū)店讀書(shū),只讀不買,當(dāng)然那些書(shū)店的老板士不歡迎這樣的顧客的。小作者就到顧客很多的書(shū)店讀,那樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn),他如同一匹惡狼,貪婪的讀者,心里很快樂(lè)也很懼怕,她快樂(lè)是因?yàn)槟茏x書(shū),懼怕是因?yàn)楸焕习遄プ,不讓他讀,把她趕走。她就是在這種既害怕又快樂(lè)的`心境下讀書(shū)。這種讀書(shū)的滋味她終生難忘。

  看到了小作者的讀書(shū),想到了我們現(xiàn)在。我們現(xiàn)在都有自己的書(shū)了,家里都快成書(shū)店了,我們可以快樂(lè)而沒(méi)有憂愁的讀書(shū),可以舒舒服服的讀書(shū)了,我是多么幸福啊,所以,我一定要像小作者那樣多讀書(shū),多增長(zhǎng)知識(shí)。

竊讀記的讀后感8

  讀了《竊讀記》以后,每當(dāng)我津津有味地看書(shū)時(shí),腦海里似乎總會(huì)浮現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)在書(shū)店竊讀的情形;不僅如此,還感同身受地體會(huì)到她當(dāng)時(shí)那種既快樂(lè)又懼怕的竊讀心情,然后,就有點(diǎn)心酸。

  看看她,再看看我們,簡(jiǎn)單的比較一番,一點(diǎn)不夸張地說(shuō),簡(jiǎn)直就是天壤之別,我們現(xiàn)在在天,她那時(shí)候在地。

  我們可以在爸爸媽媽的`陪同下到書(shū)店把喜歡的書(shū)直接買回家;或是去“未成年人閱讀基地”把書(shū)借回家,躺在沙發(fā)上,開(kāi)著空調(diào),放著音樂(lè),還喝著飲料,看著書(shū),太享受了!而她呢?每天放學(xué)時(shí)已經(jīng)是饑腸轆轆,還要冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),提心吊膽地去書(shū)店竊讀,而且連坐的地方都沒(méi)有,站得腿直發(fā)酸。然而在走出書(shū)店時(shí),作者卻感到渾身輕松。因?yàn)樵谒磥?lái),讀書(shū)就是一種最好的享受了。

  顏真卿說(shuō)得真好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!蔽覀儸F(xiàn)在有這么好的條件和讀書(shū)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)要好好珍惜!趁著年少,要好好利用課余時(shí)間去多讀書(shū),讀一些好書(shū),日積月累,長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

竊讀記的讀后感9

  今天是上學(xué)的第一天,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)。咦!《竊讀記》!是誰(shuí)竊讀什么?

  原來(lái)是“小姑娘”林海音大作家,就是她在竊讀。

  那時(shí)的她喜歡到人多的書(shū)店看書(shū);還巴不得天下大雨。她那時(shí)應(yīng)該非常擔(dān)心書(shū)店老板趕她走吧。如果書(shū)店老板碰巧從他邊上經(jīng)過(guò),可能她得慌慌張張把書(shū)塞回原來(lái)的地方。她真“可憐”

  現(xiàn)在,我們的條件不知要好多少倍了,再也不用竊讀了,無(wú)論何年何月何時(shí),只要到附近的書(shū)店,到書(shū)架上取一本書(shū),坐在書(shū)店的某個(gè)角落就可以看上幾個(gè)小時(shí),甚至是一整天,也不會(huì)有人趕你走,如果需要的'話,還可以把書(shū)買回家,舒舒服服地坐在沙發(fā)上看。

  以前,我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書(shū)有這么樂(lè)趣,以后我一定要多看看,說(shuō)不定哪天我的作文也能上語(yǔ)文書(shū)。哈哈!

竊讀記的讀后感10

  今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,認(rèn)真讀了以后,我被林海音那刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)了。

  本文主要寫(xiě)了林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書(shū)而到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事,因?yàn)樗ε卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)并趕走她,所以她到書(shū)店讀書(shū)的時(shí)候總是把自己隱藏起來(lái),或許是貼近一個(gè)大人,或許是混在人群之中,然后一讀就是好幾個(gè)小時(shí),直到饑腸轆轆為止。有時(shí),為了讀完一本書(shū),這家完了就得去下一家,以至于她要跑好幾家書(shū)店,才能讀完。

  林海音熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是多么讓人敬佩呀!她家里沒(méi)錢買書(shū),就到書(shū)店里偷偷看書(shū),由于她的刻苦學(xué)習(xí),最后成了著名的作家,而我們出生在幸福的家庭,吃不愁,穿不愁,比林海音那時(shí)的條件好的.太多了,我們卻不知道去珍惜。記得有一次,媽媽給我買了許多書(shū),我就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,有時(shí)只隨便翻翻,像過(guò)眼煙云一樣,就說(shuō)看完了,我和林海音的差距是多么大呀!這樣下去,我將來(lái)會(huì)有什么成就呢?

  林海音,我要向你學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

竊讀記的讀后感11

  最讓我難忘的課文是五年級(jí)第一學(xué)期的《竊讀記》。每當(dāng)想起這篇課文或讀起這篇課文,心情就像平靜的湖面一般,往里面扔一塊石頭一般,蕩起無(wú)數(shù)條彩色的波紋,心情久久不能平靜……

  這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛(ài)讀書(shū),仿佛書(shū)就是她的精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨,不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆,都堅(jiān)持看書(shū)。

  這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論,我真是羞愧!真想有個(gè)縫隙,讓我鉆進(jìn)去。

  記得那天,同學(xué)借幾本書(shū)給我看,我原本很高興,仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻開(kāi)幾頁(yè),覺(jué)得不好看,便扔在一邊不管。剛放下,眼前便出現(xiàn)一副景象——林海音腿酸腳麻著看書(shū)。我心有所感,便又拿起書(shū)認(rèn)認(rèn)真真著看了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內(nèi)容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用!世界上有一種牛奶樹(shù),只要刮一下,便有牛奶流出來(lái),并且牛奶是優(yōu)良的.,比我們這里賣的蒙牛奶還要優(yōu)良呢!你說(shuō)這書(shū)是不是好東西?

  于是從那時(shí)起,我便和書(shū)成為了朋友,并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎?愿意和書(shū)交朋友嗎?

竊讀記的讀后感12

  前幾天,我在語(yǔ)文書(shū)上讀了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因?yàn)榧彝ド罾щy,沒(méi)有錢買書(shū),只好到書(shū)店竊讀。

  當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的.行為深深的震撼了!書(shū)中的作者喜愛(ài)讀書(shū)達(dá)到了入魔的程度,可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢買書(shū),迫不得已,每天放學(xué)后急忙趕到書(shū)店守候,那樣她就可以混進(jìn)買書(shū)的人群中,有更多的機(jī)會(huì)讀些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè)她如饑餓的狼,貪婪的讀著。她很快樂(lè),也很懼怕。快樂(lè)的是讀到了自己喜歡的書(shū),恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)。

  再來(lái)看我們,家里那么多書(shū),也不去好好學(xué)習(xí),留著發(fā)黃,而作者喜愛(ài)讀書(shū)竟去竊讀。我們是不是該去反省反省。

  從今天開(kāi)始,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。!

竊讀記的讀后感13

  今年我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我們開(kāi)學(xué)第一課就學(xué)了《竊讀記》,本文講了作者家里因買不起書(shū)而放學(xué)后去書(shū)店里讀書(shū)的情景,描繪了“竊讀”的獨(dú)讀感受與復(fù)雜的滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的`渴望。

  與作者比,我的讀書(shū)條件是那么好“去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。”這是作者的白日夢(mèng),而我卻可以馬上實(shí)現(xiàn)。

  與作者比,我們多么幸福!如果老師讓我們買課外書(shū),家長(zhǎng)們都會(huì)滿足我們。而且,學(xué)校里有圖書(shū)館,班里有圖書(shū)角。在家里,我們可以在沙發(fā)上隨便坐,渴了,喝水;餓了,吃東西。而她呢,她只能站著看書(shū),腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書(shū)柜旁休息。

  讀了這篇課文,我對(duì)她刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。人們都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!笨衫蠋熣f(shuō):“行萬(wàn)里路,如果不讀書(shū),充其量只是一個(gè)郵差!

竊讀記的讀后感14

  五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課,我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文,學(xué)習(xí)后我深有感觸。

  古人說(shuō):“書(shū)非借不能讀也”。意思是說(shuō)書(shū)非要借別人的才能讀好,尤其是一本好的書(shū),從別人的手里借來(lái),總怕別人催著要還,因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來(lái)讀,可是如果是自己的書(shū),并不擔(dān)心別人催著要,總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來(lái)讀,相反還不能好好地讀,以至于明日復(fù)明日,到頭來(lái)還是沒(méi)有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書(shū),所以只能到書(shū)店里偷偷地看書(shū),還怕別人發(fā)現(xiàn),這跟向別人借書(shū)著急別人催著要是多么的相似啊,同時(shí)我也為小作者的`那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)。

  今天,我們的學(xué)習(xí)條件提高了,放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的書(shū)桌旁讀這豐富多彩的課外書(shū),冬天和夏天還有空調(diào)陪伴,為了增加我的課外知識(shí),爸爸給我買了好多的課外書(shū),有四大名著、《中華上下五千年》……,而且我們讀書(shū)的渠道也非常的多,我還經(jīng)常在電腦里下載豐富多彩的電子書(shū)呢。

  雖然學(xué)習(xí)條件提高了,但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者,我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎?難道書(shū)真的是非借不能讀嗎,我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí),一定好好讀書(shū),你們拭目以待吧!

竊讀記的讀后感15

  今天,我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩,酷愛(ài)讀書(shū),但又沒(méi)錢買書(shū),于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū),她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn),因此,本篇課文叫《竊讀記》。

  她在來(lái)的路上都邊走邊想,昨天看的書(shū)放在哪里了,昨天看到哪了。她餓的時(shí)候,就做白日夢(mèng),想著能吃碗熱熱的`面條。她累了的時(shí)候,就靠在書(shū)柜上。

  她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢?因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”讀到這里,我想到了自己身邊的人和事。

  吃飯是身體所需,而讀書(shū)是哺育靈魂,我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書(shū),翻著看著,真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書(shū),到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。

  比起文中的小女孩,我可幸福多了,因?yàn)槲蚁肟词裁磿?shū),父母就會(huì)買給我。但是,小女孩讀書(shū)時(shí)如饑似渴的精神,卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識(shí)的高峰!

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