幸福讀后感【熱門】
當細細地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的幸福讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福讀后感1
讀完《美麗中國 幸福起航》這本書，我知道了我們中國經(jīng)過幾代人的努力取得了許多偉大的成就——實現(xiàn)了載人航天飛行，成功舉辦了北京奧運會和上海世博會……
在我們祖國這片美麗的土地上還涌現(xiàn)了許多感動你我，感動中國的人物。最美鄉(xiāng)村教師徐其軍。他身患絕癥，卻憑著驚人的毅力支撐著堅定的信念，每天站在三尺講臺前，把生命的有限時光奉獻給山村的教育事業(yè)；最美媽媽吳菊萍，她克服自身的殘疾，悉心照顧無數(shù)的孤兒，讓我們感受到人間的溫暖，感受到了世間的善和美；最美環(huán)衛(wèi)工人黃孝菊，她用自己的行動詮釋著“寧愿一人臟，換來萬人潔”的無私奉獻精神。
我們的`祖國需要我們共同建設(shè)，共同維護。人與人之間應(yīng)該互相幫助。祖國的偉大復(fù)興之夢需要我們無私奉獻自己的光和熱。我要從現(xiàn)在開始，胸懷大志，心系祖國，勤于思考，樂于奉獻，為實現(xiàn)美麗的中國夢做貢獻。
幸福讀后感2
幸福大家一定都不陌生多么美好的形容詞呀！但人們卻找不到真正的幸連我從小到大也對它沒有真正的認識和了解。那么幸福到底是什么呢我懷著期待的心情讀了《幸福是什么》這篇文章。
故事是這樣的：從前有三個勤勞閃亮的孩子，他們約定分別去尋找幸福，十年后再來一個地方相見。
幸�？梢杂迷S多詞代表例如：吃喝玩樂有錢……都是現(xiàn)在人們心中的"幸福"。可是那幾個孩子十年后見面時相互講述自己的經(jīng)歷，那你知道他們的幸福是什么嗎？幫人看病，當老師種地…他們?nèi)及炎约旱囊环治⑿〉腵力量貢獻給了大家。使別人快樂自己便感到了幸福�？捎行┤藚s整天只知吃喝玩樂浪費國家財產(chǎn)。他們不但不會幸福，還會先后到人民的訓(xùn)斥。相反，只要你能去幫助別人，使別人幸福，那么你的勞動就沒有白費。而那些只知把幸福停留在物質(zhì)享受上的人，他永遠也不會明白，什么才是真正的幸福。
幸福讀后感3
幸福會長大嗎?以前我覺得不會，不過，最近我看了《會長大的幸�！愤@本書后，發(fā)現(xiàn)，幸福原來真的會長大。
《會長大的幸�！穭倓傔M入高中階段的校園生活豐富多彩，在那歡笑和淚水的背后，記錄著中學(xué)生成長過程中自我意識覺醒的.心理變化。達達老師和他們一起叩問自我，走出心理陰霾，品嘗成長的幸福滋味。
《會長大的幸�！酚啥唐适陆M成，人物豐富、情節(jié)生動、語言活潑，高中生的喜怒哀樂、所思所想盡在其中，因而富有中學(xué)生氣息。以“博客留言”的形式，集納了多位中學(xué)生對書中人物及故事的點評，這些留言寫得真實，寫得深刻，有真情實感，讓人更貼切地把握到高中生成長的脈搏。
看完《會長大的幸�！罚矣X得，成長，是一件快樂又痛苦的事情，我們應(yīng)該用正確的心態(tài)去看待成長。
幸福讀后感4
暑假里，我讀了作家周晴“小橘燈精品系列”之一——《幸福時光》這本書。書中從日常生活中攫取含蘊豐富的細節(jié)，用樸素而流暢的文字，刻畫美的人物，展現(xiàn)美的情感，給我們以美的享受，告訴我們其實幸福就在點滴間！
其中最令我印象深刻的`是“冰鎮(zhèn)酸梅湯”這個故事，講述了作者在小學(xué)二年級的時候，第一次和同學(xué)在“六一”兒童節(jié)登臺演出的故事。她們表演詩歌朗誦《長大了干什么》，可是由于第一次登臺演出，她們過度緊張，結(jié)果很糟糕。她們很沮喪、很失落，心情跌到了谷底。當?shù)弥还苎莸迷鯓�，都可以到學(xué)校大隊部領(lǐng)取一杯冰鎮(zhèn)酸梅湯時，她們立刻忘掉不開心，忘掉了一切。幸福來得很突然！讀到這里，我突然覺得幸福其實很簡單，有時候勞動的過程比結(jié)果更重要。點點滴滴的小事其實就是幸福！
人的一生中，幸福的事很多很多。從小生活在父母的呵護中，我們很幸福！能和小伙伴一起愉快地玩耍，我們很幸福！坐在明亮的教室里靜靜閱讀一本自己喜歡的書籍，我們很幸福！幸福，就在點滴間！
小時候，幸福是件簡單的事，長大了，簡單應(yīng)該是件幸福的事吧。當然，懂得珍惜時光就是真正幸福的事！
幸福讀后感5
幸福究竟是什么？
主人公哈玲卡，是一個不愿意向別人敞開心扉的女孩。所以，她，在孤兒院里，并沒有朋友。
她的室友蕾娜是一個善良又非常脆弱的女孩，她常在大家都睡著以后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時，哈玲卡把她帶到自己的心靈角落并安慰她，在安慰別人的同時，哈玲卡也第一次感到了分享的快樂。
但是，她顯然還是不習(xí)慣向別人敞開心扉，她還是不接受蕾娜的關(guān)心，也不再對蕾娜付出自己的愛。但是，從上次以后，哈玲卡愛的'心火已經(jīng)被點燃了，終于，在弱小的蕾娜被伊麗莎白嘲笑的時候，她為了蕾娜挺身而出，和伊麗莎白打了起來，這次打架雖然讓哈玲卡受到了身體上的痛苦，可是她卻被喚醒了愛的渴望，讓她漸漸地敞開了心扉，接受了蕾娜的友情。
她萬萬沒有想到，她這次為別人付出的努力其實是救了自己。
她有了一個朋友，她再也不孤獨了。
原來，她以為生活要想快樂，就是和愛著她的婁姨媽生活在一起。但是，在這個愿望還很隱約的時候，她卻已經(jīng)嘗到了幸福的滋味。
真的，糖那么甜，還要蜂蜜干什么？
幸福讀后感6
一手翻看李躍兒的《誰拿走了孩子的幸�！�，一邊在心理暗暗稱奇，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，讀完最后一頁時，竟有孔子“三月不知肉味”之感。讓我不禁感嘆這確是“送給孩子和家長的福音”。
我自認為是懂孩子的人，也懷有一顆想要喚起孩子們真、善、美的教師心。讀完李老師的書，才覺自己之幼稚，要走的路還很漫長。幸運的是，我讀了這本書，有了莫多的收獲。
我看到了李老師的愛與智慧。但凡愛教育的教師，是不乏愛的，就像天下的父母，少有不愛自己子女的。我記得做過一道教育類的'選擇題，有百分之八十的老師都回答他們是愛學(xué)生的，但只有百分之二十的學(xué)生能感受到老師對自己的愛。確實，愛，需要方式。不是父母、老師愛的方式，而是孩子能接受的方式。就像書中提到那個叫楊一帆的女孩爺爺奶奶愛她么？非常愛。一直把她抱在懷里，因為擔心被其他的小孩欺負，不讓她和其他小孩在一起玩耍�？蛇@讓“孩子作為人的所有技能未被使用到。在孩子身體里，那顆作為人的靈魂很少被感動過，很少有痛苦也很少有愉快�！边@是錯誤的愛的方式。當孩子因被錯誤的愛而變成“問題孩子”時，就需要老師的智慧。
幸福讀后感7
《幸福來臨時》是我這個暑假看的第一本書，主要講的是哈玲卡的故事。她是一個生活在孤兒院的小姑娘，已經(jīng)十二歲了，她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒有一個朋友。
老師給她們班布置了一個有益的活動，那就是讓全班的同學(xué)裝出一副可憐的樣子，讓路上的行人給他們捐款，等活動結(jié)束時，看誰收到的捐款多，就可以獲得學(xué)校給出的大獎。
下課后，同學(xué)們都議論紛紛，有些人說：“我絕對是第一名，我絕對是……”只有哈林卡不出聲，在沉重地思考著……
活動開始了，前幾次哈林卡沒有什么經(jīng)驗，幾天過去了，盒子里才只有和一點兒錢，再看一看同學(xué)們的盒子，都有半盒了。這時哈林卡著急了，她對自己說：“我一定要拿到第一名�！庇谑�，她開始絞進腦汁思考，突然，她想出一個好辦法。
哈林卡悄悄地走進工具間，從抽屜里偷出一節(jié)炭筆，用它在眼下畫黑圈，這樣看起來就很可憐了。就這樣，一些帶著漂亮孩子的母親們都給她捐錢。最終，她的'捐款最多，獲得了學(xué)校獎勵的去城堡公園遠足的機會。
通過她的故事，使我明白了，遇到任何事一定要多動腦筋，而且不能放棄！
幸福讀后感8
這個學(xué)期，老師推薦我們閱讀美德少年文學(xué)故事叢書《奔跑的幸�！愤@本書。讀了這本書，中間的每一個故事都感動著我。我來給你們介紹一下吧！有堅強勇敢的江奇，喜愛閱讀卻被病魔折磨的徐逸焜，小機靈鬼朱宇丹，拼命三郎馮佳杰……我特別要為你們介紹以下兩個人物的故事。
江奇右手天生就是一團肉疙瘩，但他毫不氣餒，克服重重困難，在學(xué)校運動會上的跑步比賽中取得了第一、第二名的好成績。在學(xué)習(xí)上，他學(xué)用左手寫字、畫畫；在生活中，用左手騎自行車。為了準備跳繩比賽，他還把繩子繞在小臂上跳繩，結(jié)果他的殘掌上被繩子勒得皮開肉綻，鮮血淋漓。江奇的右手雖然是一團肉疙瘩，但他的手里卻握著一顆堅強的心。我們也要學(xué)習(xí)他的那種永不放棄的精神，永遠握著一顆堅強的心。
北風(fēng)呼嘯，汪明慈上身只穿著一件薄薄的絨線衫和一件校服，下面只有一條單褲。這是因為他家貧窮，只有靠跑步的方式來取暖。老師發(fā)現(xiàn)后，給他送去了過冬的衣服。老師的.關(guān)懷激勵著汪明慈，他的學(xué)習(xí)成績漸漸往上攀登。告訴我們不要為暫時的困難和貧窮阻擋了自己前進的道路，同時還要知道感恩。
讀了這本書，我知道了每一朵花都要為生命怒放。他們身上發(fā)生的每一個故事都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
幸福讀后感9
今天，我剛剛讀完《幸福來臨時》這本書，它講述的是一個普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因為募捐款最多，使她得到去城堡公園遠足的機會，面對精美的雕像，哈玲卡認識到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛生活、珍惜友情、珍惜來之不易的幸福。
哈玲卡還有一本自己編寫的警句集藏在行李倉庫的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進孤兒院的。還有一個名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對頭”，有一次伊麗白莎說她們的.臥室里有一個人是一個犯人，她說著說著，哈玲卡就動起手來，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。
我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長的生活俚語，它們確實發(fā)人深省，樸實中蘊涵著生活的真諦，還教會了我許多道理，我喜歡這本書，并且要好好學(xué)習(xí)！
幸福讀后感10
我讀了《幸福在哪里》這篇課文后，我終于明白幸福是什么了？
一：助人為樂
得助人為樂是一件幸福的事，因為這不僅幫助了別人解決了難題，使對方快樂，還是自己快樂，最重要的是能得到路人的一句贊揚，這才是最關(guān)鍵的.！
以上幾點要素，我覺得助人為樂很幸福！
二：邊吃零食邊看電視
這當然是每一個孩子都覺得幸福的事咯！你看，左手拿著一個冰淇淋，右手在那一抱薯條，再看好看的電視，想起來就幸福！
難道你會說不幸福嗎？肯定不會吧？
三：發(fā)呆夢想
我個人認為，這也是一件幸福的事，（不過，請注意，捂在課堂上做，否則別老是訓(xùn)一頓是免不了的。）
你看，在平常，坐在椅子上，夢想著天天放假，夢想著每次考試都考一百分，夢想著有花不完的零用錢，夢想著自己是天才之類的事情。
你想想看這是多么美好幸福的事��！太幸福了！
你看，我說的這既件事你是不是會覺得很幸福呢？應(yīng)該會吧？對嗎？
幸福讀后感11
《奔跑的幸�！愤@本書里面的每一個故事都深深地打動了我。書里面的每一個人有可能就在我們的身邊。他們有的.健康，但父母離異；有的身體不好，但是他們有家；甚至有的身體不好，還是孤兒。但是他們卻勤奮學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)......比我們這些在嬌生慣養(yǎng)地孩子成績好多了。他們比我們悲慘很多，但為什么比我們做的好呢？
《以愛之名》看的這篇文章的時候，我竟然流淚了。這篇文章講的是：主人公徐愛在三歲的時候爸爸去世，媽媽離家出走�？蓱z的徐愛只好與爺爺奶奶相依為命。徐愛從小就很乖，每天幫疲勞了一天的奶奶捶腿。家庭的不幸讓她從小就很堅強。
長大后，她更加勤奮學(xué)習(xí)，成績在班級里名列前茅。同學(xué)們還叫她“老大”。
可是，無情的病魔在她爺爺?shù)纳砩暇幼×讼聛怼?/p>
終于，高二那一年，得了肺癌晚期的爺爺離徐愛而去。
這篇文章并不長，但它將訴了一個人間真情。
這篇文章還讓我明白了什么是愛。
我要向徐愛姐姐學(xué)習(xí)!
幸福讀后感12
我讀了《幸福是什么》這篇課文，有三個孩子把這口老全清理一下，再挖一口小井。一位姑娘喝了井里的水，祝孩子健康，幸福。孩子們不知道幸福是什么，姑娘讓他們自己去弄個明白，如果十年后還不知道幸福是什么，她就會告訴他們幸福是什么。他們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么，后來，他們又到了小井旁，看到了清澈地泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的`樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹……三個青年各自訴說著自己的經(jīng)歷，看著這里的一切事物，他們很開心。姑娘聽到青年們說的話，姑娘說：”你們都明白了幸福是要靠勞動，要靠自己很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
我終于明白了做人不要懶惰，要勤奮，要認真學(xué)習(xí)知識，學(xué)好本領(lǐng)。要靠自己的雙手創(chuàng)造財富，做一個對社會有作為的人，這才是真幸福。
幸福讀后感13
大自然為何能生存，并時至今日，在于有一個能讓它正常運行起來的“道”!
雖然這個道有些久遠，甚至都沒什么人能記住它了，但不代表這個“道”不存在!它就像和煦的陽光，普照著天地萬物。其實就在我們的日常生活中身邊，卻因為太過平常，而忽略掉了它!
一個人最親的莫過于父母，因為他們給與我生命，我們理應(yīng)孝順，其次是同胞兄弟姐妹，兄弟如手足，和睦相處是應(yīng)該。長大了即要立業(yè)成家。在事業(yè)上會有寬容待人的上司或謙虛做事的下屬。在生活上賢良的婦或有責任的夫。遠親不如近鄰，人一生中總會遇見幾個愿意交心的'朋友。不管是以上的哪種關(guān)系，都有一個潛藏的運行法則。如何能讓這個法則運行起來，則需要人去做了。切記的是不能走錯了道。它跟我們餓了要吃飯，而不是睡覺。困了要睡覺而不是吃飯一樣。最終接受后果，不舒服的還是自己。
老祖宗留下來的智慧很平常。也不難找到。只是我們自己疏遠了它!所以現(xiàn)在要做的就是趕緊去發(fā)現(xiàn)找到，并去實行自然大道。幸福就是你的。
幸福讀后感14
在雪花飄飄的新年里，我翻開了《幸福的鴨子》這一本書，它像一塊磁鐵，牢牢地吸住了我的心。
在這本書里，作家楊紅櫻以笑貓的口吻寫了在暑假里，馬小跳他們幾個鐵哥們和杜真子，笑貓一起去張達的外婆家發(fā)生的故事。我隨著他們一起，認識了許多有趣的人物動物：勤勞的外婆；患有老年癡呆癥的外公；幸福的鴨子麻花兒；半身癱瘓的臘腸犬拖拖；巨人阿空等。他們各不相同，心卻一樣的善良。
外公患有老年癡呆癥，智商只有5歲小孩的那么高。于是，杜真子帶來城里的榨汁機，天天給外公做桃醬，給大家做土豆沙拉，天天忙得如一攤泥似的。當然，有付出就有收獲，大家經(jīng)常摘又大又甜的水蜜桃給她吃。她感覺到非常非常地幸福，快樂。
當笑貓掉進井里的時候，女鴨子麻花兒跳進井里，用自己的體溫溫暖著笑貓，直到有人來救它們。此時的`笑貓，是全世界最幸福的貓。
當杜真子夢游的時候，馬小跳及時地把她背回她自己的房間，并替她保密，杜真子應(yīng)該會感覺特別特別的幸福。
當............
這本書讓我懂得，幸福，其實是很簡單的。
幸福讀后感15
今天，我們在李老師指導(dǎo)下，讀了《幸福是什么》，很受啟發(fā)。
故事大概是這樣的：三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過十年體驗而懂得了幸福的真諦。由此說明一個道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的`事，才是真正的幸福。
通過這個故事，我對“幸福”有了新的理解：
首先，我明白了：要用雙手去勞動，做一些有益于人們的事情，這才能有可能創(chuàng)造幸福。
其次，幸福是靠勞動而來的。勞動跟著幸福，有了勞動，才有幸福；沒有勞動，就沒有幸福。
再次，幸福往往跟在勞動之后。只要辛勤地勞動，在勞動的成果后面，才有幸福。
我認為我們學(xué)生應(yīng)該這樣創(chuàng)造“幸�！保�
首先，學(xué)好習(xí)，讀好書，聽好課，取得優(yōu)異的成績，才會幸福。
其次，本來有很多不會的知識，現(xiàn)在弄懂了，搞明白了，這也是關(guān)于從學(xué)習(xí)中獲得幸福的另外說法。
再次，學(xué)習(xí)學(xué)得好的人還可以教會別人，告訴別人自己怎樣分析，怎樣理解，這也是從學(xué)習(xí)中獲得幸福的辦法。
以上這些，就是我品味課文《幸福是什么》后的收獲。
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