風(fēng)箏讀后感通用15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏讀后感，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏讀后感1
這學(xué)期我們有幸學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這篇課文，學(xué)了這篇課文，我心潮起伏，久久不能平靜，得到了很大的收獲和體會。
《理想的風(fēng)箏》這篇文章的題目非常新穎，有著及其特殊而又深刻的涵義。讀了《理想的風(fēng)箏》這一課，我的心里涌出了許多感受。這篇文章寫的是劉老師是個只有一條腿的殘疾人，但他身殘志堅�！拔摇北粍⒗蠋熌欠N生命的頑強和對生活的熱愛與不懈追求的精神所感動。
一個已年過半百并失去一條腿的老師，不愿意躺在家里，失去了活動的自由。他靠著一根圓木拐杖支撐著去板書、上課放風(fēng)箏甚至蹦跳著去追風(fēng)箏。劉老師尚能如此，我們就更有理由做到。而事實上，我們當(dāng)中有很多年輕、健壯的所謂正常人卻往往做不到，這又是為什么呢？在生活中，我們面對生活的逆境絕不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該在困難中奮力拼搏，去實現(xiàn)自己的理想生活中，很少有能迎著困難向上的人。記得有一句名言說得好：“風(fēng)帆，不掛滿桅桿，是一塊無用的布；理想，不付諸于實際行動，是一團虛無縹緲的霧�！眲⒗蠋熞运难孕薪探o了我們許多做人的道理。
劉老師對生活的熱愛與追求，在逆境中奮力拼搏、不屈不撓的'可貴精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在這樣一位老人面前，我們又有什么理由來埋怨甚至逃避生活呢？在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們面對挫折決不能失去信心，一蹶不振，“面對困難迎難而上，努力克服困難，決不輕言不放棄，去實現(xiàn)自己的抱負(fù)”，這是我學(xué)習(xí)《理想的風(fēng)箏》這篇課文最大的收獲。
風(fēng)箏讀后感2
讀了風(fēng)箏這篇文章，使我感觸很深.這篇文章以作者強強、微微等少年朋友的理想為基點而制做了各式各樣的風(fēng)箏，深刻揭示了"風(fēng)箏是理想的翅膀''，這一主題思想。
他們做的風(fēng)箏以自己的理想為基礎(chǔ)而不是人云亦云，照貓畫虎，那樣既沒有個性和特點，也沒有創(chuàng)造力.比如芳芳就是一個糊里糊涂的少年，我不能向她學(xué)習(xí)。沒有理想的人就是胸?zé)o大志，沒有目標(biāo)的人，這樣的`人只能，昏昏一生，到了最后一事無成。但一個人的理想要根據(jù)自己的興趣愛好、特長等因素來確定。我也有理想，那就是長大想當(dāng)一個音樂家，如果要我做風(fēng)箏，我要做一個“鋼琴”風(fēng)箏。
有了理想，就要從現(xiàn)在做起，扎扎實實，一步一個腳印，努力奮勝，來不得半點虛榮和驕傲，如果不是這樣，理想只能成為泡沫.千里之行，始于足下，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，刻苦訓(xùn)練，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力!
“每一個人的童年也像是一只風(fēng)箏.你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長，風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn).可千萬別讓手中的線斷掉啊!”'如果你的理想風(fēng)箏斷了線，風(fēng)箏就會搖搖擺擺，左碰右撞，失去方向，風(fēng)箏就會摔個大跟頭，你的理想就不會實現(xiàn)，因為沒有正確的把握方向，我要在學(xué)校.老師.父母的陪養(yǎng)教育下，展開理想的翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高!
總之，《風(fēng)箏》這篇文章寓意深刻，讀后使我深受啟發(fā)，受益匪淺啊!
風(fēng)箏讀后感3
這本書是實體和在線同時看的。所以在線時間比較短。
追風(fēng)箏的人從哈桑到阿米爾，是悲慘與救贖。為你，千千萬萬遍。哈桑對阿米爾這種純粹的不摻一點兒雜質(zhì)的感情是我敬佩的，也是我做不到的。書中除了哈桑，阿米爾的父親也是我很敬佩的`一個人，沒看到后面只是敬佩他作為一個有身份地位的人能夠?qū)θ鮿萑后w扶持，不仗勢待人，這種形象應(yīng)該很多人都喜歡，但是看到后面把劇情一下子揭露了以后，開始有種人設(shè)崩塌的感覺，認(rèn)為也不過是個偽君子，尋求救贖卻深陷的人，但當(dāng)時的我已經(jīng)忘記了他前面所做的事情，接著作者用拉辛汗的話給父親做了一段解釋，我也懂得了理解，懂得父親仍然是那個父親，他做過錯事，但他用余生去做善良的事，這是他的救贖，我仍然很敬佩他。當(dāng)然，書中的主人公塑造的非常成功，我能理解并代入父親對哈桑的不同時，阿米爾內(nèi)心的感受，我也有過這種想法，很貼切。阿米爾的救贖是索拉博，為你，千千萬萬遍。
之前的書評被我手賤返回了，第二遍寫個大概，我要去吃飯了。
風(fēng)箏讀后感4
深深的震撼。心里憋著什么很想找個讀過的人一起說。就像譯者說的那樣：身為人子，我很慶幸時至今日，父母仍有善良、正直、勇敢等品質(zhì)教育我，雖然我時常有負(fù)他們所望。身在和平穩(wěn)定的時代，身在祖國，心中竟有一份慶幸。再回頭想起那些戰(zhàn)爭中的人們，我竟也只能咂舌，想跪在地毯上面朝西方為他們祈禱。我自認(rèn)為我是一個感性的人。讀到那些親情、友情、愛情，有時眼里會灌滿淚水。是多大的忍耐讓阿里能一直在“父親”身邊數(shù)十載；多么深沉的愛，阿桑用生命捍衛(wèi)阿米爾；多大的勇氣，讓夫妻到處內(nèi)心最深的'秘密。
有那么幾處讓我曾經(jīng)對阿米爾很生氣最后知道阿里是他的兄弟，一切都在意料之中。但最后我釋懷了，更準(zhǔn)確的說我被他感染了。一如中了我愛的人的毒，那么深。阿米爾愛索拉博也是這樣的。最后我有點好奇，也許是我的愚鈍。索拉博應(yīng)該能原諒阿米爾吧，那個想愛他卻傷害了他的男人。
故事很真實，我的感覺。前半部分續(xù)寫阿米爾在阿富汗的生活。后半部分是寫他在贖罪的過程�！坝幸粭l再次成為好人的路”。全文的轉(zhuǎn)折點在拉辛汗病重，阿米爾重回巴基斯坦。
寫不下去了，二教熄燈了愿我能成為正直、勇敢、善良的人。
風(fēng)箏讀后感5
那一幕發(fā)生在追風(fēng)箏大賽后的一場意外的背叛，是因為膽怯的自私性格，導(dǎo)致一段真切友誼的逝去。在阿米爾成年后，輾轉(zhuǎn)回到飽經(jīng)戰(zhàn)火摧殘的阿富汗之后，發(fā)現(xiàn)在種族和宗教的自我本位主義下，在政權(quán)更迭的動蕩下，踐踏生命都變得那般的毫不起眼。
在多年以后，有人告訴他，哈桑是他同父異母的兄弟。是父親和仆人的妻子通奸生下的不能承認(rèn)的兒子。這本來還有理可循的事就變得如此荒誕不經(jīng)。父親的隱瞞和有意無意的比較，哈桑和阿米之間不平等的地位，阿米的自卑自憐自傷自傲，哈桑所受的屈辱痛苦，在那個身份地位等級的社會里，還有多多少少這樣的故事？可能這就是在社會背景下那個叫做命運的東西。因為階級和一段不可告人的秘密成為主仆，因為種族的對立和迫害醞釀了最終的悲劇……那個與他如影隨形的.哈桑，那個愿意為他付出一切代價的哈桑，那個在他耳邊說著“為你，千千萬萬遍”的哈桑，此生卻無緣再見。
作者清淡的筆觸之下，飽滿內(nèi)斂的人物個性在沈靜中透露著濃濃的憂傷。在交錯倒敘的文字中，讓我驚覺那從容精湛的文筆，仿佛讓時光在瞬間如光影交錯，回顧著漫長曲折的人生道路，往事歷歷在目，然而人事已非�；夭蝗サ耐辏钛a不了的心靈裂縫。
風(fēng)箏讀后感6
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
這本書中有這樣一句話：阿富汗有很多兒童，但沒有童年。卡勒德·胡賽尼大獲成功的主要原因之一就是他寫出了這樣一句話：即使在最黑暗的夜空，依然有最璀璨的星星在閃爍。這片土地因保守的思想令人壓抑，又因?qū)ψ诮滩灰频男叛鲎屓嗣骼�；這片土地因戰(zhàn)爭令人絕望，又因古老的傳統(tǒng)讓人希冀：這片土地明顯的階級觀念令人沉重不堪，又因美好、單純的思想讓她的`兒女義無反顧地堅守著這片"災(zāi)難深重的土地"。這本書一直在傳遞這樣一個思想：珍惜愛，珍惜和平。這本小說讓其作者于06年獲得聯(lián)合國人道主義獎，受邀擔(dān)任聯(lián)合國難民署親善大使，因為這位拿著美國綠卡的醫(yī)生，原為阿富汗移民。
這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應(yīng)該有一個屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
風(fēng)箏讀后感7
風(fēng)箏，讀到不同的情節(jié)有著不同的理解。剛開始的時候，認(rèn)為風(fēng)箏象征著勝利，一種勝利者的榮譽；到了中間部分，則把它當(dāng)作了和平，更像是阿富汗人民對戰(zhàn)爭時代的憎惡，畢竟在戰(zhàn)爭年代是很少有這種娛樂活動的；讀到最后，幡然醒悟，覺得風(fēng)箏更像是阿米爾對自己良知的追逐！在年幼的時候，為了打破自己與父親之間的'鴻溝，他總是想盡各種辦法，以求父親對自己給予贊賞，卻不知哈桑原來是父親的私生子，才得到父親如此的厚愛！以致于當(dāng)哈桑在受到阿塞夫的虐待時，他選擇了懦弱，將哈桑對他的愛護拋之腦后，更為甚者，為了逃避自己的罪惡，在生日那天陷害哈桑，促使其離開自己，奔走他鄉(xiāng)！但他卻怎么也無法擺脫自己內(nèi)心的陰影，無時無刻不感到愧疚與痛心！
同時，也讓我看到了，明白了一個道理：你所對待別人的惡劣行為，最終都會反饋到你自己身上，尤其是罪惡感會讓背負(fù)一生，無法安然！比如說，哈桑小時候的兔唇和阿米爾與阿塞夫決斗后的上唇破裂相對應(yīng)；阿里的不育與阿米爾長大結(jié)婚后無法生孩子照應(yīng)。與阿米爾的背叛相反，終其一生，哈桑卻是無比的衷心耿耿，即使在哈桑離開多年，還用生命保護著他的一切！
可惜，當(dāng)阿米爾良心發(fā)現(xiàn)時，那一切都來不及了！生活中的許多悲劇也往往如此，當(dāng)人們開始恍然大悟，才發(fā)現(xiàn)要想去追回的東西已經(jīng)變成了空頭泡影！為你，千千萬萬遍！以心比心吧！
風(fēng)箏讀后感8
《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從我對兄弟家長式的管理，反映出神圣的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。
文章由回憶引起，看到風(fēng)箏，在我是一種驚異和悲哀引發(fā)了作者的記憶深處的往事。自己不愛風(fēng)箏，甚至厭惡風(fēng)箏，以為這種沒出息的孩子所做的玩藝，看到了小兄弟因風(fēng)箏而驚呼高興得跳躍，認(rèn)為是笑柄，可鄙的——這些情感導(dǎo)致了他接著下來對小兄弟的一次精神虐殺——當(dāng)我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)他偷偷地做風(fēng)箏時，憤怒地折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)zhaichao。net。cn輪擲在地下，踏扁了，面對我的傲然，小兄弟先是很驚惶，失了色的瑟縮著，最后絕望地留在小屋里。這些人物描寫，僅寥寥無幾，就刻畫了人物的個性特點，神情呼之欲出。我為兄長，小弟多病，瘦得不堪，論長幼，論力氣，他都是敵不過我的`。所以當(dāng)自己驕橫地踏碎他的夢想時，他毫無反抗之力。
作者簡約的幾筆，就將他進行正當(dāng)游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了我的粗暴、兄長的威嚴(yán)。
風(fēng)箏讀后感9
最近《追風(fēng)箏的人》一書的讀后感，指出選擇善良的人永遠(yuǎn)都不會遲這一看法。
追風(fēng)箏的人主要圍繞著風(fēng)箏與阿富汗兩個少年展開。以風(fēng)箏為主線，開篇描述了主人公阿米爾與仆人哈桑的悠閑時光，展現(xiàn)了阿富汗人民的生活面貌、雖階級矛盾喝民族矛盾并存，但摩擦亦與溫情并存。當(dāng)戰(zhàn)爭來臨時刻，當(dāng)?shù)厝嗣窳麟x失所。多年后，年少時因為戰(zhàn)亂逃離阿富汗的阿米爾重回故地，曾經(jīng)的朋友哈桑慘死。因少年的阿米爾懦弱選擇不保護哈桑。導(dǎo)致哈桑被趕出家門。人性的黑暗顯現(xiàn)。
成年后的阿米爾歷盡艱辛救回哈桑的兒子。此刻他才感受救贖。或許看完這本書后，我們會感嘆和平的重要性。我們生在和平年代，無法體會到流離失所、看不到明天希望的滋味。而另一方面，此書告訴我們，選擇善良的.人永遠(yuǎn)都不會遲。畢竟我們可以自由選擇對待生活的方式，但是請我們再善良一些。
把善良當(dāng)成事一種選擇，一種福氣，一種遠(yuǎn)見。因為你付選擇的善良里，藏著你未來的福氣。你選擇的善良里，藏著你未來的路。《追風(fēng)箏的人》有空值得看看......
風(fēng)箏讀后感10
故事發(fā)生在阿富汗，從童年開始講起，男二的父親是男一家的管家仆人，因此男一是男二的小主人，男二對男一忠心耿耿，并且他們是很好的朋友。在一次放風(fēng)箏比賽時，他們兩人得了冠軍，男二為小主人逐回落下的風(fēng)箏，但是卻遭到其他較大的孩子的維度，為了保護小主人（男一）的風(fēng)箏，男二被他們—。這些都被男一看到眼中，但是他沒有勇氣出面就男二。男一的心理發(fā)生了變化，不在跟男二要好，后來還想辦法誣陷男二偷了自己的手表。雖然男一的父親原諒了男二，但是男二的父親（管家）還是帶著男二離開了。隨后，俄羅斯侵略阿富汗，男一的父親帶著男一逃到了美國，并將家里的房子托付一個朋友看護。
然后，男二在美國長大結(jié)婚。后來接到幫他們看護房子的`父親的朋友的電話，那人叫他一定會去阿富汗，有事情。從這人口中，他得知他兒時的伙伴為看護自己的房子被殺，還留下一個孩子被賣到。并且事實上，那個從前的管家其實是不能生育的，管家的兒子其實是自己的父親和管家老婆所生，即兒時的伙伴其實是自己的兄弟，而那個被賣的孩子是自己的侄子。于是他歷盡艱辛，救出了侄子，并將他帶會美國的家。
風(fēng)箏讀后感11
在那個動蕩不安的時代，在那個人權(quán)不平等的國度，人性的弱點被無限放大，自私,貪婪,懦弱,嫉妒。阿米爾與哈桑這對從小一起長大的兩個人，是朋友？是玩伴?亦或者是其它，在兩個人的心中，對方的定義不一樣，在哈桑心中阿米爾是他最好的朋友，所以阿桑忠誠于這段友誼，勇敢的保護他最要好的朋友，把朋友看的比自己還重要；然而在阿米爾的心中，阿桑不過是他的一個玩伴或者是照顧他的一個仆人而已，他沒有珍惜兩人之間的感情，甚至因為他的嫉妒與懦弱親自扼殺掉了兩個人的友情。不過說阿米爾自私有點過，小孩子都渴望被愛的多一些，尤其是當(dāng)他身邊只有父親時，他希望得到的是父親全部的愛，他希望自己是父親眼中的驕傲，他希望父親的眼光始終關(guān)注的是自己。在沒有達(dá)到他希望的時候他沒有安全感，所以部分的性格可能由此而來。文中的父親是一個樂善好施之人，是一個堅強勇敢之人，是阿米爾心中的`英雄，指引他前行的路。人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉吧！尋找哈桑的兒子并想要扶養(yǎng)他長大，路途并不容易，反而讓阿米爾的心中更加坦蕩，可以是一種救贖，只有這樣才真正的打卡了他心中的結(jié)，對于阿桑的的愧疚......
追風(fēng)箏，可能歸根結(jié)底是追尋人性中的真善美吧！
風(fēng)箏讀后感12
風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。追風(fēng)箏的習(xí)俗被戰(zhàn)爭所毀滅，昔日追風(fēng)箏的人也已不在，唯獨留下兒子給阿米爾一個心中贖罪的機會。仿佛穿越回上一個世紀(jì)，看到中東是什么樣子，目睹戰(zhàn)火的殘酷給人民帶來的傷害，看到尊卑和友誼的樣子，“為你，千千萬萬遍”，哈桑的身世與經(jīng)歷令人嘆惋，對于阿米爾的忠誠也令人欽佩。阿米爾曾經(jīng)的懦弱讓他背負(fù)幾十年的心理負(fù)擔(dān)，對于哈桑兒子索博爾的愛有所彌補與釋放，但就是不經(jīng)意間失去的信任帶來了索博爾的自殺與沉默，有些回憶終生難以忘記，就像少年時代那個追風(fēng)箏的人。最后，不得不說有些地方翻譯成的漢語如此巧妙，比如“身在曹營心在漢”，還有在美國的阿富汗人也過除夕？哈哈，也許是我知之甚淺�？偠灾�，結(jié)局以阿米爾成為索博爾追風(fēng)箏的'人，就像當(dāng)年哈桑是為他追風(fēng)箏的人一樣，相比索博爾所受摧殘的沉默，能夠在放風(fēng)箏中眼神不再一如既往的空洞，算的上是一個較好的結(jié)局了。也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追~
風(fēng)箏讀后感13
我讀過很多的書，最喜歡的卻是一本周圍同學(xué)都不了解的書——《追風(fēng)箏的孩子》。
書中的主角阿米爾和仆人哈山從小一起長大，情同兄弟，盡管阿米爾常仗著自己是主人，捉弄單純的哈山，但哈山對主人的赤誠之心從未有所改變。直到一天，在斗風(fēng)箏比賽之后，哈山為了替阿米爾追到一只藍(lán)風(fēng)箏，目睹此景的阿米爾，卻因膽怯而退縮，背叛了自己的朋友。后來因躲避內(nèi)戰(zhàn)，輾轉(zhuǎn)逃到美國的.阿米爾，在愧疚之下，踏上故土，走上贖罪之路，在拯救哈山之子的過程中，真相一點一滴地浮現(xiàn)，每個細(xì)節(jié)，都使阿米爾對人生有更深刻的體悟……。
在熱淚盈眶中闔上這本書，我開始思索罪與救贖對我們生命的意義，每當(dāng)我們犯下錯誤，總會有愛我們的人，無悔地為我們付出與承擔(dān)，但當(dāng)我們成長，這些經(jīng)驗會成為能量，使我們擁有高貴的人格，為我們所愛的人予以加倍的回饋，“追風(fēng)箏的孩子”深刻地刻畫出人性的善與惡、脆弱與堅強，一句“為你，千千萬萬遍”道出了哈山的忠，也在最后道出了阿米爾勇于面對過去的良善，撼動著讀者們的心，使我在往后，愿意為更多人，盡更多心力，去償還那些我所欠的東西，盡管“得之于人者太多，出之于己者太少”，但我仍愿為你們，我所愛的人們，千千萬萬遍也無悔。
這本書的好，實是筆墨無法形容，靜待更多人去細(xì)細(xì)品味，深深地反省與思考，相信每個人都會看見不一樣的、屬于自己的觀點，激蕩出燦爛的火花。
風(fēng)箏讀后感14
每個人都有理想，這裏的一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的'理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎？
也曾試過把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達(dá)到：
我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計劃表，可當(dāng)我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀！
但愿我自己理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧�。�
風(fēng)箏讀后感15
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長辭，時間的'流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。人生有價值的東西是什么?可以是愛，正義，忠誠，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢想……其實，使人生有價值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過各種方式外化于形，從而讓他人有所體會與觸動。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時引導(dǎo)讀者對悲劇發(fā)生的原因進行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現(xiàn)實外，人性的弱點是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
【風(fēng)箏讀后感】相關(guān)文章：
《風(fēng)箏》讀后感02-22
風(fēng)箏的說說04-24
理想的風(fēng)箏讀后感03-26
《理想的風(fēng)箏》讀后感03-23
《追風(fēng)箏的人》讀后感03-16
風(fēng)箏讀后感(15篇)04-14
《風(fēng)箏》讀后感(15篇)04-23
風(fēng)箏讀后感15篇03-20
《風(fēng)箏》讀后感15篇04-02
追風(fēng)箏的人讀后感12-13