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初二英語試卷分析
一、試題特點：
本次初二年級英語期末考試內(nèi)容和形式充分體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念。力圖達到考察學(xué)生的真實水平，發(fā)揮試卷的教育測量和教學(xué)評價作用，進而引領(lǐng)初二英語教學(xué)的正確方向。試題結(jié)構(gòu)分為選擇題和非選擇題兩部分。試題難度適中
1.聽力部分：較簡單，適合大部分學(xué)生，對于減少學(xué)生對聽力題的恐懼有很好的幫助。
2.單項選擇，所測試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識和基本語法。考查學(xué)生在句子層次中對語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。覆蓋面比較廣，涉及到交際英語、引導(dǎo)詞、疑問詞、動詞搭配 、詞語辨析 、動詞時態(tài)、從句、介詞、副詞、語序等多種語法現(xiàn)象。試題的突出特點是話題和語境因素較強，側(cè)重基礎(chǔ)知識，強調(diào)靈活運用。這對英語教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用：有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為言語運用能力。
3.閱讀理解，共4篇，難度都不大，其中有兩篇為趣味性閱讀考察學(xué)生綜合語言能力，以及總結(jié)，另外兩篇貼近生活，難易適中，學(xué)生完成得都較好。
4.其他，口語運用，單詞拼寫，短文改錯，共計35分，學(xué)生完成得很差，許多學(xué)生段次拼寫以及改錯都沒有做，失分較大。
5.書面表達，綜合考察力強，學(xué)生只是習(xí)慣于翻譯給出的內(nèi)容要點，而且是逐句翻譯，并未注意到時態(tài)，并且有很大部學(xué)生未做此題導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)�。通過這次考試對于以后培養(yǎng)學(xué)生的靈活處理英語書面表達提供了更明確的方向，緊扣中考出題思路。
二、平均分
全年級平均40.05分
三、主要成績：
聽力部分，閱讀理解部分。
四、主要問題：
1、基礎(chǔ)知識掌握不扎實。
2、審題不清，不能靈活運用所學(xué)知識，主要體現(xiàn)在書面表達上面。
五、今后措施：
1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，提高知識應(yīng)用能力
英語是一門實踐性極強的學(xué)科，有其自身獨特的語言規(guī)律和教學(xué)規(guī)律。教師在考慮如何教學(xué)生新知識的同時，更要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法；既提高學(xué)生覺悟，又指導(dǎo)學(xué)生行為�！敖虝䦟W(xué)生運用已有的知識與經(jīng)驗，解決英語語言中的`問題，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)”才是成功的教學(xué)。
2、以學(xué)生為主體，做到精導(dǎo)多練
在教學(xué)過程中要善始善終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營造和諧上進的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生足夠的訓(xùn)練時間，使學(xué)生樂于實踐，勇于實踐，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生采用多種有效途徑進行聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)，擴展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)能力。
3、教學(xué)過程中要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進有效教學(xué)。
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