八年級語文懶惰的智慧同步練習(xí)題以及答案
懶惰的智慧是八年級上冊語文的一篇課文，學(xué)生需要多做一些同步練習(xí)題，鞏固這個(gè)知識點(diǎn)。小編為大家力薦了懶惰的智慧同步練習(xí)題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
懶惰的智慧同步練習(xí)題
一、積累運(yùn)用，我最棒!
1.給下列加點(diǎn)字注音。
懶惰( ) 疲憊( ) 惡劣( ) 誕生( ) 活塞( )訓(xùn)誡( )
2.根據(jù)詞義寫出詞語。
(1)抄近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。( )
(2)遵守規(guī)矩。( )
(3)非常疲乏，疲勞得難以忍愛( )
3.找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正。
(l)等她長大了，就會(huì)總是忙忙碌碌，一付倦容。( )
(2)這時(shí)第一條船就誕生了，它就是把一段樹干淘空以后做成的。( )
(3)這個(gè)主意最先肯定是由想座著干活的人想出來的。( )
(4)他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根緣，他們討厭需要吃苦受累的事情。( )
4.在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)非�？炭喽煽円话愕膶W(xué)生和一些學(xué)習(xí)不太認(rèn)真而成績很好的學(xué)生。這是為什么?
______________________________________________________________________
5.請你從積累的古詩文中，寫出一個(gè)與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整語句：
________________________，______________________。
二、閱讀分析，我能行!
懶惰的智慧(節(jié)選)
精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來的。這些人想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢。他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭需要吃苦受累的事情。想想看，如果沒有發(fā)現(xiàn)自由落體定律，那么，要確定蘋果從枝頭落到地上的時(shí)間，要確定貓從一英里的氣球上掉到地上的時(shí)間，該會(huì)多么麻煩!想想看，如果某些懶漢不曾建立“2+2=4”的規(guī)則，我們的生活將會(huì)遇到多復(fù)雜的局面，將會(huì)碰到多少令人筋疲力盡的麻煩!
6.寫出本段的論點(diǎn)：
_____________________________
7.本段主要運(yùn)用了____的論證方法。
8.本段開頭說，“精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步”，這說明作者論證的思路是怎樣的?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.“懶惰”一詞，字典上解釋為：不愛勞動(dòng)和工作，不勤快。課文中的“懶惰”怎樣理解呢?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、動(dòng)手寫作，我可以!
根據(jù)提示，按要求作文。
在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦的學(xué)生成績一般而一些學(xué)習(xí)不太認(rèn)真甚至懶惰的學(xué)生卻成績很好。這是為什么呢?
請以“勤奮與懶惰”為題，寫一篇作文。
懶惰的智慧練習(xí)題參考答案
1.duò bèi liè dàn sāi jiè
2.(1)捷徑(2)循規(guī)蹈矩(3)疲憊不堪
3(1)“付”改為“副”(2)“淘”改為“掏”(3)“座”改為“坐”(4)“緣”改為“源”。
4是因?yàn)閷W(xué)習(xí)非�？炭嗟膶W(xué)生不善于用腦，不善于在學(xué)習(xí)中尋找捷徑，只是讀死書，苦讀書，所發(fā)成績一般;而一些學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生善于用腦，善于在學(xué)習(xí)中尋找捷徑，不滿足于重復(fù)的機(jī)械性讀書做題，用心智去偷懶取巧，尋求聰明的“懶”辦法，因而成績很好。
5答案示例：足蒸暑土氣 背灼炎天光(這是一道開放性試題，每空1分。所寫內(nèi)容課內(nèi)外不限，只要符合題目要求、沒有錯(cuò)誤，該空即可得分)
6.精神的懶惰同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。
7.舉例。
8.從本文看，與“精神”相對應(yīng)的概念是“行為”。作者舉家務(wù)勞動(dòng)、職業(yè)工作、人類社會(huì)、科學(xué)發(fā)明都側(cè)重于人類行為方面;第6段開始側(cè)重于對規(guī)則、定理的發(fā)現(xiàn)論證，屬于精神方面的。所以，作者的論證思路是從行為上的懶惰說到精神上的懶惰，進(jìn)而得出“懶惰促進(jìn)人類文明的發(fā)展”的結(jié)論。
9.“懶惰”是指討厭吃苦受累，想在用腦、體力上尋找捷徑;不滿足于重復(fù)的機(jī)械性操作，用心智去偷懶取巧;不斷迸發(fā)省時(shí)省力愿望，尋求聰明的“懶”辦法;培養(yǎng)有向題意識;等等。
懶惰的'智慧知識點(diǎn)整合
一、 字音及詞義：
摞(luò) ：把東西重疊地往上放。
憊(bè i)：極端疲乏。
循(xú n)：遵守;依照;沿襲。
稱職：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。
親躬(ɡō nɡ)：親自做。躬：自身，親自。
循規(guī)蹈矩：遵守規(guī)矩。捷徑：近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。
乏味：沒有趣味，缺少情趣。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。
二、相關(guān)背景：關(guān)于作者：凱利，美國作家。
三、文章脈絡(luò)
全文共7段，按總分總結(jié)構(gòu)可分為兩個(gè)部分。
第一部分(1~5)，提出論點(diǎn)，并側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。
這一部分又可分為兩層。
第一層(1~3)，用社會(huì)現(xiàn)象作論據(jù)論證。
第二層(4~5)，用個(gè)別典型事例作論據(jù)論證。
第二部分(6~7)，論證懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步。
四、重難點(diǎn)導(dǎo)析
本文主要是選用令人信服的事例作論據(jù)，用歸納法推理，展開論述。這一掃某些議論文連篇累牘引用名人名言，板著臉說教，卻少有個(gè)性和見解的寫法。全篇以一系列事實(shí)的敘述，推出作者與眾不同的觀點(diǎn)。由于作者對事例細(xì)致、獨(dú)到的觀察，敘述語言不僅生動(dòng)形象，且幽默傳神，不乏機(jī)敏的俏皮。如第五自然段列舉了漢弗萊·波特發(fā)明閥門的事例，以“人家雇他坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊”寫波特發(fā)明前工作的無奈;以“他是個(gè)懶漢，覺得這括兒太累人”寫他萌發(fā)發(fā)明念頭的初衷;以“他不但可以脫身走掉，玩?zhèn)�痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率立刻提高了—倍”寫他發(fā)明后的瀟灑;以“他懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理”總結(jié)他的成果。在上例中，“懶漢”波特其人，簡直呼之欲出!
【八年級語文懶惰的智慧同步練習(xí)題以及答案】相關(guān)文章：
八年級語文《懶惰的智慧》同步練習(xí)07-07
語文版八年級上冊語文第12課《懶惰的智慧》的同步練習(xí)06-30
語文找駱駝同步練習(xí)題及答案01-26
初中語文牛群的同步練習(xí)題及答案07-09