江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案
中考語文本身就具有內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)龐雜的特點(diǎn)，所以同學(xué)們要好好做中考語文試卷的復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的篇名或作者。(10分)
(1) ，不亦君子乎?(《論語》八則)
(2) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(3)曉戰(zhàn)隨金鼓， 。(李白《塞下曲六首》)
(4)忽如一夜春風(fēng)來， 。( 《白雪歌送武判官歸京》)
(5) ，童稚攜壺漿。(白居易《 》)
(6)晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(7) ，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)
(8)浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍《己亥雜詩》)
2.下列各組詞語中讀音和書寫都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.諦聽(dì) 心無旁騖(wù) B.惻隱(cè) 別出新裁(cái)
C.矜持(jīng) 浮想聯(lián)翩(piān) D.殺戳(lù) 叱咤風(fēng)云(chà)
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.中國(guó)女排亞錦賽奪冠，主力隊(duì)員朱婷也因此躋身世界最佳主攻手之列。
B.2010年諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給了劉曉波——一名因觸犯中國(guó)法律而被中國(guó)司法機(jī)關(guān)判處徒刑的罪犯。這種褻瀆法治的行為，與諾貝爾設(shè)立該獎(jiǎng)時(shí)的初衷格格不入。
C.江陰城區(qū)的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會(huì)貫通，營(yíng)造出了“雙水繞城”的城市景觀。
D.“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。
4.下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
A.一狼徑去 去：離開
B.其一犬坐于前 犬：像狗一樣
C.意暇甚 意：心情
D.一狼洞其中 洞：打洞
5.名著閱讀。(6分)
(1)下列對(duì)名著《西游記》《水滸傳》的內(nèi)容分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.在《西游記》中，孫悟空獲得的名號(hào)依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。其中“孫悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的，“行者”是第十四回唐僧取的。
B.《西游記》第五十九回“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流”中，“裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主)，“為子懷仇恨潑猴”中的“子”指的是紅孩兒。因?yàn)殍F扇公主的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。
C.林沖曾是八十萬禁軍教頭，雖然委曲求全，但終被逼上梁山，他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。
D.《楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱》一回，這樣寫道：“……沒半碗飯時(shí)，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，唱上岡子來……”這里的“一個(gè)漢子”指白日鼠白勝。黃泥岡事發(fā)，白勝被何濤所抓，開始死不肯招，被打得皮開肉綻后，供出了晁保正。
(2)簡(jiǎn)答。(3分)
眾頭領(lǐng)知道有好漢上山，都來聚會(huì)，大寨坐下。……A大怒，喝叫：“孩兒們，將這兩個(gè)與我斬訖報(bào)來!”正是：
楊雄石秀少商量，引帶時(shí)遷行不臧。
豪杰心腸雖似火，綠林法度卻如霜。
B慌忙勸道：“哥哥息怒!兩個(gè)壯士不遠(yuǎn)千里而來，同心協(xié)助，如何卻要斬他?”
請(qǐng)問上面語段中的A、B分別是誰?因?yàn)?ldquo;時(shí)遷行不臧”引發(fā)了后文哪一個(gè)經(jīng)典故事?
A： B： 經(jīng)典故事：
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
郭解，軹人也，字翁伯。少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。適有天幸，窘急常得脫，若遇赦。及解年長(zhǎng)，更折節(jié)為儉，以德報(bào)怨，厚施而薄望。既已振人之命，不矜其功。解姊子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之嚼。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得?”棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實(shí)告解。解曰：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。
解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕踞①視之，解遣人問其名姓�？陀麣⒅＝庠唬�“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃陰屬尉史曰：“是人，吾所急也，至踐更②時(shí)脫之。”每至踐更，數(shù)過，吏弗求。怪之，問其故，乃解使脫之。箕踞者乃肉袒謝罪。少年聞之，愈益慕解之行。
軹有儒生侍使者坐，客譽(yù)郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢!”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責(zé)解，解實(shí)不知?dú)⒄�。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權(quán)，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當(dāng)大逆無道。”遂族郭解翁伯。
【注】①箕踞：兩腳張開,兩膝微曲地坐著,形狀像箕。這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。
�、谯`更：貧苦農(nóng)民受雇代人服兵役。
6.下列句中的“以”與“以睚眥殺人”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.以塞忠諫之路也 B.令辱之，以激怒其眾
C.何不試之以足 D.扶蘇以數(shù)諫故
7.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.郭解少年時(shí)內(nèi)心殘忍殺了很多人，長(zhǎng)大后改變了作風(fēng)，約束了自己的行為。
B.郭解把殺害外甥的兇手抓回來，但在了解了實(shí)情后又放了兇手。
C.當(dāng)那個(gè)箕踞而坐的人得知，是郭解使自己免掉踐更的差役后，便去向郭解請(qǐng)罪。
D.郭解的門客殺了儒生，御史大夫認(rèn)為郭解的罪行比親自殺人還要大，于是將郭解一家滅門。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①適有天幸 適： ②解姊子負(fù)解之勢(shì) 負(fù)：
�、勰岁帉傥臼吩� 屬： ④遂族郭解翁伯 族：
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)既已振人之命，不矜其功。(2分)
譯：
(2)是吾德不修也，彼何罪!(2分)
譯：
(二)(4分)
夜雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
【注】寫作此詩時(shí)，詩人謫居江州。
10.全詩依次從哪些感官角度暗示了“夜雪”之大?(2分)
11.詩歌第三、四句運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?(2分)
>>>下一頁更多關(guān)于“江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案”
(三)(9分)
“低頭族”，你錯(cuò)過了什么
�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
�、谑聦�(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
�、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長(zhǎng)一倍。
⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對(duì)身體的'傷害，還有對(duì)人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
12.文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
13.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
14.本文的說明順序是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
(四)(14分)
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。
�、谖菖杂邪驼拼蟮目盏兀瑳]人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。
�、郜F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。
�、茱L(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花!它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。
�、捱@些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。
�、咛炖�，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)
15.本文圍繞著菊寫了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
16.品味語言，回答下面的問題。(4分)
(1)結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)句子中加點(diǎn)詞的理解。(2分)
因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。
(2)從修辭角度，賞析第④段畫線句的妙處。(2分)
它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。
17.文章第②段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
18.通讀全文，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。(3分)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
“只要您或者您的同伴姓“朱”，2016年4月2日至4日清明小長(zhǎng)假期間來明十三陵，可以享受長(zhǎng)陵、定陵、昭陵和神路四大景點(diǎn)免費(fèi)游，一次能省165元門票錢。姓“朱”的小伙伴約嗎?”此消息一出，引吐槽不斷，有網(wǎng)友認(rèn)為此舉是景區(qū)炒作，是一種姓氏歧視。更有網(wǎng)友調(diào)侃：“朱元璋的皇后姓馬，姓馬的能半價(jià)嗎?”也有網(wǎng)友認(rèn)為此舉能引起人們對(duì)明朝歷史和文化的關(guān)注，是一種有意義的創(chuàng)新舉措。對(duì)此，你有怎樣的看法?
請(qǐng)結(jié)合上面的材料，發(fā)表你的看法。
要求:(1)要有明確的觀點(diǎn);(2)要作簡(jiǎn)要的論證;(3)字?jǐn)?shù)：100—120字。
(二)(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
鄉(xiāng)間的田埂，靜美的書屋，交錯(cuò)的棋盤，黑白的琴鍵……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
(二)(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
鄉(xiāng)間的田埂，靜美的書屋，交錯(cuò)的棋盤，黑白的琴鍵……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請(qǐng)你以“這里有屬于我的世界”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷答案
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的篇名或作者。(10分)
略
2.(3分) ( D )
3.(3分) ( C )
解析：“融會(huì)貫通”把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。其使用對(duì)象主要是知識(shí)和道理。
4.(3分) ( C )
5.名著閱讀。(6分)
(1)(3分) ( C )
錯(cuò)在林沖之死不是受重傷而死，而是患風(fēng)病癱瘓，病逝于杭州。
(2)簡(jiǎn)答。(3分)
A：晁蓋 B：宋江 經(jīng)典故事：三打祝家莊
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
8.(2分) ( D )
7. (2分) ( B )
8. (4分) ①恰好; ②依仗/憑借; ③同“囑”囑咐;④滅族;
9.(4分) ⑴已經(jīng)救了別人的性命，而不夸耀自己的功勞。(2分)
(采分點(diǎn)：既，振，矜)
�、七@是我的道德不夠好，他有什么罪?(2分)
(采分點(diǎn)：是，修，彼，判斷句)
(二)(4分)
10.(2分)觸覺，視覺，聽覺 (注意“依次”，寫出三個(gè)得2分，寫出兩個(gè)得1分，寫出一個(gè)不得分，順序錯(cuò)不給分。)
11.(2分)以聲襯靜，以“積雪壓折竹枝”的聲音，襯托冬夜的寂靜(1分)，寫出了詩人徹夜無眠，透露了詩人謫居江州時(shí)心情的孤寂(1分)。
(三)(9分)
12.(3分)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法(2分，答對(duì)一種得1分)，具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升(1分)。
13.(2分)加點(diǎn)詞不能刪掉。“幾乎”是“差一點(diǎn)兒，近乎”之意，說明了“低頭族”離開屏幕就差一點(diǎn)兒無法生存(1分)，若刪去，句子意思就變成了“低頭族”離開屏幕就完全無法生存，過于絕對(duì)。“幾乎”用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分)。
14.(4分)本文采用邏輯順序(1分)，由好萊塢動(dòng)畫大片，引出說明對(duì)象，并說明“低頭族”的種種表現(xiàn)(1分);再說明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體造成的傷害(1分)，最后說明長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)還會(huì)對(duì)人們的精神世界帶來影響(1分)。
(四)(14分)
15.(4分)①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長(zhǎng)出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)
16.(4分)(1)“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切(1分)，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化(1分)。
(2)運(yùn)用擬人手法(0.5分)，形象生動(dòng)地寫出了菊的淡定從容之美(1分)，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞(0.5分)。
17.(3分)寫空地長(zhǎng)滿雜草(1分)，交代菊花生長(zhǎng)的環(huán)境(1分)，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力(1分)。
18.(3分)要點(diǎn)提示：(1)面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存;(2)面對(duì)榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容(學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無論冷落還是繁華);(3)營(yíng)造溫情，改善環(huán)境。(答出一點(diǎn)得1分;從另外角度作答，言之成理也可。)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。(6分)
觀點(diǎn)鮮明，思想深刻，語言精練、流暢，得6分。有觀點(diǎn)，有理由，語言流暢，得5分。有觀點(diǎn)，理由較充分，語言較流暢，得4分。有觀點(diǎn)，理由不夠充分或語言不夠流暢，得3分。沒有觀點(diǎn)或理由，語言不通順，2分以下。
(二)(60分)
20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
【江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案】相關(guān)文章：
江陰市九年級(jí)語文期中試卷及答案10-25
期中語文試卷答案06-20
江陰市九年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案10-26
初一語文下冊(cè)期中試卷及答案06-19
江陰市九年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷及答案10-02
語文下冊(cè)期末試卷答案01-20