重慶市中考語文模擬試卷
初三的學(xué)生想在中考中取得好的成績(jī)，必須要多做模擬試卷，熟悉題型，掌握答題技巧。小編為大家力薦了重慶市中考語文復(fù)習(xí)試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
重慶市中考語文復(fù)習(xí)試卷
一、語文知識(shí)及運(yùn)用(29分)
1.下列句子加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.校園繁花似錦，花香沁人心脾，這樣的環(huán)境里，任何不文明的言行都會(huì)大煞(shā)風(fēng)景。
B.父母的諄諄教誨、夸贊鼓勵(lì)是愛，怒目嗔(zhēn)視、嘮叨訓(xùn)斥也是愛，兒女都要用心體會(huì)。
C.地球因?yàn)橛辛藰�，變得適宜居住;人類因?yàn)橛辛藰�，詩意的�?qī)居才成為可能。
D.面對(duì)親人的猝(cù)然長(zhǎng)逝，我們不能一味沉浸在悲痛中，要勇敢地走出來，投入新生活。
2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.蕭索 雛形 懸涯 無原無故
B.訣別 妖饒 惻隱 張惶失措
C.鑲嵌 蹣跚 晦暗 碌碌終身
D.蔓延 端祥 蘢罩 鄭重其事
3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。
B.重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。
C.開展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí)，組長(zhǎng)建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。
D.他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。
C.當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。
D.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。
5.有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.朱自清是散文家、詩人、學(xué)者，我們學(xué)過的《背影》《老王》都是他的作品。
B.魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。
C.《變色龍》的作者是法國(guó)作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。
D.蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過他的作品《記承天寺夜游》
6.參照劃線部分續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。(4分)
一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一個(gè)眼神里有思念的影子; ， ;一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。
7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
為激勵(lì)同學(xué)們樹立志向、踐行夢(mèng)想，某校正在開展以“青春·夢(mèng)想”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到這一活動(dòng)中來。
材料一：……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 (節(jié)選自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀;少年周恩來面對(duì)國(guó)難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁;“兩彈元?jiǎng)?rdquo;鄧稼先為擺脫中國(guó)任人宰割、亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國(guó)國(guó)防科研事業(yè)。
材料三：劉偉10歲時(shí)就失去了雙臂，他的夢(mèng)想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國(guó)達(dá)人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，也向世界展現(xiàn)了中國(guó)人的精彩。他曾說：“每個(gè)人都要對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。”
(1)請(qǐng)根據(jù)才一和材料二，探究個(gè)人志向與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。(4分)
(2)請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)剛�(gè)人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。(3分)
(3)邀請(qǐng)你擔(dān)任“青春·夢(mèng)想”主題班會(huì)主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。(3分)
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累
8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)
(1)蒹葭采采， 。所謂伊人，在水之涘。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
(2) ，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(3)八百里分麾下炙， ,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)
(4) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
(5)何當(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
(6) ，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
(7)山水之樂， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(8) ，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(9)李白在《行路難》中用典故含蓄表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的詩句是：______________________，_____________________。
(二)閱讀下面的文言文，完成9一12題。(15分)
愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染( ) (2)濯清漣而不妖( )
(3)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 (4)予謂菊，花之隱逸者也( )
10.翻譯文中劃線句子。(4分)
(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。
(2)中通外直，不蔓不枝。
11.“蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
12.《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(41分)
(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(23分)
生長(zhǎng)在城市里的一棵樹
【美】勞拉·伊麗莎白·理查茲 陳榮生 譯
�、僭谝蛔鶕頂D的城市里，在兩座高樓之間長(zhǎng)著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會(huì)長(zhǎng)出新鮮嫩綠的葉子。
�、�“你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問。“我就不會(huì)這樣做，如果我是你的話”。
�、�“這是我的事!”樹說。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
�、�“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我。”
�、�“那不關(guān)我的事!”樹說。
�、薜�，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長(zhǎng)出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了�，F(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)得更好。我敢肯定。”
⑦“感謝上帝!”母親說。
�、嘞奶靵砹�。樹葉長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。
�、�“你這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會(huì)感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
�、�“這是我得做的事情!”樹說。“我的家族全都這樣做”。
�、�“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會(huì)不同，”老鼠說。
�、�“那不關(guān)我的事!”樹說。
�、训牵⒗锬俏簧×说墓媚镎f：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”
�、�“感謝上帝!”母親說。
⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
�、�“現(xiàn)在你明白了!” 住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對(duì)我來說已經(jīng)足夠了”。
�、�“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”
�、�“那不關(guān)我的事!”樹說。
�、氐�，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了�？窗�!我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請(qǐng)您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓返脑慈?rdquo;
(21)說完，她轉(zhuǎn)身面對(duì)著墻，慢慢地入睡了。
(22)“感謝上帝!”母親說。
——選自《美文》(有刪改)
13.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請(qǐng)分別加以概括。(6分)
樹的經(jīng)歷：
女孩的感受：
14.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?(4分)
15.結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
(1)那不關(guān)我的事!
(2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
16.請(qǐng)從修辭和描寫手法的角度，對(duì)文章第段劃線語句進(jìn)行賞析。(4分)
好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長(zhǎng)滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”
17.文中的樹反復(fù)說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什么道理?并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。(5分)
(二)閱讀下面文章，完成18一22題。(18分)
從容淡定
陳 旭
�、�“從容淡定”這詞耐人尋味，意思是“從容于心，淡定于行”。作為人的一種情懷和精神境界，古已有之。
�、诠磐駚恚腥A民族的圣賢先哲、仁人志士，都對(duì)“從容”和“淡定”作出了自己的詮釋。孟子的“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”;劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”; ; 等等，無不表現(xiàn)出“從容”和“淡定”的心性情懷。
③從容包含著從大、從深、從遠(yuǎn)之意;從容也是一種自由，是人生主體的自我解放，是由必然王國(guó)向自由王國(guó)“從容不迫”地不斷邁進(jìn)。
�、艿ň褪且环N修養(yǎng)。仁而無憂，仁而無懼，實(shí)事求是。心懷坦蕩，蘭心傲骨。淡定也證明一種能力——深思熟慮以揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)省自知以有進(jìn)有退，這也是大智大勇之人的明智選擇。
�、莸ㄊ且环N真正的領(lǐng)略和徹悟。表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動(dòng)”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂世間八法，并非說“東西南北八面來風(fēng)”。“八風(fēng)吹不動(dòng)”，意思是說：無論順境還是逆境，別人稱贊還是誹謗，都能安然不動(dòng)，泰然處之。
⑥能否做到“從容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠著來”，遇事比別人慢半拍;有人與生俱來就是“風(fēng)風(fēng)火火”，容不得一丁點(diǎn)兒耽擱。這在管理學(xué)上叫EQ，也就是所謂的情緒智商。但能否真正做到“從容淡定”，更關(guān)乎后天修養(yǎng)。時(shí)下，浮躁、淺薄、目光短淺、急功近利之風(fēng)還存在，有些人一心想著不付出或少付出卻期待大回報(bào)，所以辦起事來恨不能急吼吼、風(fēng)火火地讓滿世界都知道，同時(shí)暗中還斤斤計(jì)較著什么，都想如古話所說的“早出一扁擔(dān)，晚歸柴滿倉”，誰都不想為那巍巍青山做點(diǎn)兒什么。說到底，還是缺失“從容淡定”的健康心態(tài)。
�、呓m是公認(rèn)的淵博學(xué)者，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹。他治學(xué)有兩個(gè)主要領(lǐng)域，一是中國(guó)哲學(xué)史，一是中國(guó)文學(xué)史，都可說開一代新風(fēng)，功不可沒。他還是新“紅學(xué)派”——考據(jù)派的創(chuàng)始人，可以說是將小說納入了學(xué)術(shù)研究正軌的第一人。
�、嗑褪沁@樣的一位中華文化巨匠，無論在什么狀態(tài)下人們?cè)趺纯创�，他始終都堅(jiān)持“從容淡定”。他有一句名言：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。”
——選自《雜文月刊》2013·3上(有刪改)
18.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
19.閱讀第②段，結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)充兩位名人的名言。(4分)
20.文中作者認(rèn)為一個(gè)人要做到“從容淡定”需要哪些條件?(4分)
21.具體說說文章第⑥段引用古話“早出一扁擔(dān)，晚歸柴滿倉”的.作用是什么?
22.結(jié)合全文，理解文章結(jié)尾“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器”這句話的含義。(3分)
四、作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)。“閱讀”父母的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛;“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然;“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線，閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈……
請(qǐng)以“閱讀，真好”為題目寫一篇文章。
(2)理解下面材料的內(nèi)容和含義，①選準(zhǔn)角度，明確立意;②自擬題目，寫一篇文章。
2012年12月11日，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)作家莫言在頒獎(jiǎng)儀式上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，“……此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無法看到了。”談到能有今天的成就，莫言深情回憶母親影響自己的四件事：
……
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，身材高大的麥田看守人搧了母親一個(gè)耳光，并沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年后，那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親卻拉住了我，平靜地對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。”
重慶市中考語文復(fù)習(xí)技巧
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。綜合性實(shí)踐題有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料。如果留心這些事件，對(duì)它們有所了解，解答起來就從容一些。掌握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。語文綜合性學(xué)習(xí)試題實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去經(jīng)歷、去探究。根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。可以這樣說，每一道語文綜合性學(xué)習(xí)試題都有對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的考查，這一點(diǎn)甚至是核心的考查要素。而且，相對(duì)于一般的語言運(yùn)用題而言，因?yàn)橛刑囟ǖ那榫骋螅湔Z言表達(dá)能力要求更高。如給活動(dòng)命名、給欄目取名、寫一段串詞等。我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是內(nèi)容要切合主題;二是語言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。
閱讀理解中，關(guān)于古詩文鑒賞，首要的是讀懂古詩詞。這是解題的第一步，也是最重要的一步。
古詩詞鑒賞方法總結(jié)為“六看”：看題目，看作者，看注釋，看意象，看體現(xiàn)情感的詞，看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句。
文言文閱讀中要注意：按順序閱讀即可，不懂的字句可根據(jù)語境去“猜”;關(guān)于實(shí)詞解釋，都是以課本知識(shí)為基礎(chǔ)的;個(gè)別較難解釋的詞語，可以結(jié)合上下文語意、結(jié)構(gòu)上的對(duì)應(yīng)、字形等來判斷。如“顏率復(fù)詣齊”中的“詣”對(duì)應(yīng)于上文中的“顏率請(qǐng)借救于齊。至齊”。
關(guān)于翻譯題的注意事項(xiàng)有：結(jié)合上下文明白句子的語境;注意語法結(jié)構(gòu)劃分;明確得分點(diǎn);注意省略成分的補(bǔ)充;直譯為主，意譯為輔;關(guān)注虛詞的作用，力求字字落實(shí)。
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