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九年級語文上冊沁園春雪同步練習題帶答案
沁園春雪是九年級語文上冊的一篇課文，學生要多做同步練習題，鞏固知識點。小編為大家力薦了九年級語文沁園春雪同步練習題，給大家作為參考，歡迎閱讀！
九年級語文上《沁園春雪》的練習題及答案
一、積累運用
1、下列加點的字注音或解釋不正確的一項是
A.沁園春（qìn）上闋（jué）惟余（只剩下）
B.莽莽（mǎnɡ）妖嬈（ráo）莽莽（無邊無際）
C.折腰（zhé）稍遜（xùn）略輸（稍差）
D.滔滔（tāo）風騷（sāo）俱往矣（都已經過去了）
答案：A（A.闋應què。）
2、惜秦皇漢武中“惜”的意思是
A.愛惜 B.珍惜 C.嘆息 D.可惜
答案：D
3、“引無數英雄競折腰”一句的朗讀節(jié)奏應是
A.引無數/英雄/競/折腰
B.引/無數/英雄/競折腰
C.引/無數英雄/競折腰
答案：C
4、“惟余莽莽”中“莽莽”和“頓失滔滔”中“滔滔”的意思是
A.無邊無際，河水流動
B.白雪波濤
C.白雪一片，河水流動
D.無邊無際，波濤滾滾
答案：D
二、閱讀鑒賞
（一）課內語段閱讀
5、說說“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在上文的寫景與下文的抒情之間起著怎樣的作用？
答案：這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)，為祖國山河如此壯麗而自豪，愛國熱情油然而生，起著承上啟下的作用。
6、“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔�！痹娙苏f“望”，寫的卻遠超出視力所能達到的范圍，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想象之中。這樣寫，給你怎樣的感受？
答案：詩人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗。可以看出作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。
7、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山”“原”都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫?請談談你的理解。
答案：這樣寫有多種因素。第一，有視覺的因素。作者站得高，看得遠。看到山勢和丘陵綿延起伏，視線跟著地勢望去，確有“山舞”“原馳”的動感。第二，有精神的因素。作者精神振奮，意氣風發(fā)。因而在他的心目中，大自然也生氣勃勃，生動活躍。第三，有時代的因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，化靜態(tài)為動態(tài)，賦予群山高原以頑強的性格，可以體現中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。
�。ǘ┱n外拓展閱讀
閱讀下文，回答后面的問題。
錯誤
鄭愁予
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
8、請你為下列字注音。
跫（ ） 扉（ ） �。� ）
答案：qiónɡfēiwéi
9、說說本詩運用的修辭手法。（舉一兩例說明。）
答案：比喻。如“容顏如蓮花的開落”“心是小小的窗扉緊掩”。
10、試歸納這一短詩的`大意。
答案：這短詩描寫了江南風情，表達了詩人豪放曠達的胸懷。
三、中考試題追蹤
11、建國60年來，我國各條戰(zhàn)線上涌現出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春雪》中所寫：“____________，_____________�！�
答案：俱往矣，數風流人物還看今朝
四、創(chuàng)新寫作
12.閱讀下面材料，根據要求作文。
面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。
面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀。
面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進取，這是一種力量。
面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據材料中的一個關鍵詞、一句話或幾句話，結合你的生活經歷和感受，寫一篇600字左右的文章。文體自定(詩歌亦可，不少于20行)，題目自擬。
答案：（略）
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