高考后留學(xué)誤區(qū)成績(jī)并不是申請(qǐng)留學(xué)的萬(wàn)靈藥
高考后留學(xué)是不是找下家兒?
向來(lái)有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才出國(guó)留學(xué)。針對(duì)此觀點(diǎn)，萬(wàn)佳留學(xué)加拿大咨詢部總監(jiān)王繼興說(shuō)：其實(shí)不然，國(guó)外的課程比國(guó)內(nèi)更加靈活和選擇性廣。學(xué)習(xí)成績(jī)普通的學(xué)生，可以通過(guò)前一兩年的本科學(xué)習(xí)過(guò)渡，成績(jī)好可以轉(zhuǎn)到更理想的大學(xué)和專業(yè)。所以這就是為什么有的學(xué)生從一個(gè)國(guó)內(nèi)的普通學(xué)生，通過(guò)到國(guó)外進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)鍛煉后成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的原因。其實(shí)，在每年高考后的留學(xué)生里，也有不少國(guó)內(nèi)名校的落榜生，他們期待在國(guó)外大學(xué)獲得更好的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
成績(jī)是申請(qǐng)的萬(wàn)靈藥?
受中國(guó)式教育影響多年，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，只要自己成績(jī)考得好，就能夠獲得學(xué)校的肯定，但國(guó)外學(xué)校更看重個(gè)人綜合能力。艾迪國(guó)際美國(guó)部總監(jiān)張煒超指出：比如美國(guó)的大學(xué)就是根據(jù)學(xué)生提供的材料，對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)定的，包括以下主要因素：學(xué)生所就讀的學(xué)校、所學(xué)課程及使用教材、教學(xué)要求的難易程度、在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)與技能發(fā)展的深入程度、個(gè)人陳述、綜合背景、科研能力、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐動(dòng)手能力等。
權(quán)威提醒 高考后留學(xué)：經(jīng)濟(jì)實(shí)力是保障 個(gè)人能力不可少
是否出國(guó)留學(xué)，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)重大決定，要充分考慮多種因素，分析學(xué)生到底適不適合出國(guó)。艾迪國(guó)際澳新部總監(jiān)李含微提醒指出：出國(guó)讀本科的開銷比較大，對(duì)于家庭而言，還要具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才能支付學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
華通留學(xué)北京分中心美國(guó)部經(jīng)理李抒婷也表示：留學(xué)生要具備基本的自律能力，國(guó)外大學(xué)出勤、課業(yè)考核嚴(yán)格，出勤不夠會(huì)直接導(dǎo)致記過(guò)或開除等懲罰。另外，學(xué)生需要有較好的自主學(xué)習(xí)能力，國(guó)外高等教育秉承引導(dǎo)式教學(xué)模型，需要學(xué)生主動(dòng)思考，一味地等待老師灌輸知識(shí)是行不通的。
【高考后留學(xué)誤區(qū)成績(jī)并不是申請(qǐng)留學(xué)的萬(wàn)靈藥】相關(guān)文章：
高考后怎么憑成績(jī)申請(qǐng)新加坡留學(xué)10-24
高考后英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的誤區(qū)和原則介紹09-28
韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)誤區(qū)07-31
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)誤區(qū)08-01